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文档简介
“时光不语,成长有迹”活动方案大班一、活动目标:1、向家长展示孩子一学期的本领,以及让家长基本了解幼儿园课程特色。2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。二、活动准备:PPT图片,音乐等三、活动过程:(一)开场部分:1.主持人上台:陈予博:亲爱的爸爸妈妈!杨馥瑜:亲爱的老师、小朋友们!陈予博:我是帅气的陈予博。杨馥瑜:我是可爱的杨馥瑜。合:大家下午好!陈予博:今天我们相聚在这里。杨馥瑜:向大家展示我们学到的本领。陈予博:大家开心吗?杨馥瑜:那还等什么呢,掌声有请李老师吧。李老师:大朋友们、小朋友们大家好!首先让我们用最热烈的掌声欢迎爷爷奶奶爸爸妈妈的到来。
这一学期小朋友们学习了很多本领,由于时间关系我们只展示了部分。下面请大家带着鼓励的目光
欣赏孩子们的表演吧。2.歌曲表演:值日生、小树叶、小格桑、颠倒歌3.汉字游戏:模特秀4.国学表演:集体百家姓(开火车幼儿说、拿话筒传递),三字经(家长接着说)5.儿歌:
我是大班小朋友、弟弟看星空6.游戏:家长表演
姓名蹲
4组(抽取幼儿名字)
7人一组。7.情景剧(百鸟朝凤)儿歌表演结束,女生站下面一排,男生站上面一排。家长上台
站后面,拍集体照。8.亲子集体舞:你笑起来真好看
家长回座位,幼儿送小凳子。面对面表演。9.颁发奖状:发奖品
和龙棒(幼儿回教室)
(二)家长会1.PPT展示(家长代表:李祯奕妈妈、成沐颖妈妈发言)2.家长签反馈表(提前准备笔夹好放篮子里)3.家长领年味包到班级接孩子离园。2024年1月24日“时光不语,成长有迹”活动总结大班为了让家长进一步了解幼儿本学期在园的生活及学习情况,使家园共育更加和谐,今天特举行了期末成果汇报暨家长会,家长很乐意,参与度高,效果好。汇报活动中,大朋友小朋友们积极参与,掌声不断。家长会上我与家长之间交流的内容包括安全工作、培养幼儿的独立性以及本学期教学内容上的重点、难点。让家长知道怎样做好家园联系,如何配合幼儿园和老师做好工作,使孩子更加健康快乐优秀地成长,从而实现家园共育。同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性,在今后的教育过程中能更加积极主动地配合老师的工作。总之,这次家长会兼期末汇报暨家长会非常成功,通过这次活动,成功地促进了我们班老师与家长之问的联系和沟通,让我们对孩子及其生活的环境,其家长的教育观有所了解。同时我们通过与家长面对面的交流,帮助家长增进对幼儿教育的认识,更新家教观念,提高家教水平做好铺垫,从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。2024年1月24日期末家长会发言稿大班一、班级基本情况本学期我们班共有幼儿27名,男孩儿11名,女孩儿16名。本学期,孩子们各方面的进步有了一个明显的飞跃。自信了,书写认真了,动手能力提高了......孩子活泼开朗、积极参加各种体育活动,有良好的生活习惯,能主动使用礼貌用语,能自己用餐收拾餐具,擦桌子,自己穿衣服,能为班级做一些力所能及的事情集体教学活动中能积极思考,大胆发言,表达自己的想法。主动和老师分享有趣的事情。但是班中还存在薄弱点,部分幼儿倾听习惯偏差,持久性不够。坐姿及握笔姿势还要强化。二、下学期重点幼儿园生活的欢乐是无限的、最难忘怀的,但它不可能永远停驻。那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活呢?我们在下学期将继续帮助幼儿建立良好的生活、学习习惯,加强规则意识,培养幼儿养成正确的书写姿势,握笔和坐势正确,及时纠正。重点培养倾听和专注力。为孩子们顺利由一个年龄阶段迈向另一个年龄阶段铺平道路。三、幼小衔接准备1.养成良好的坐姿习惯良好的坐姿显示出一个人的精神状态和个人修养,而且良好的坐姿对自己的身体也有益处。2.做好课前准备工作例如:养成做事有计划、有准备的好习惯,从课前准备工作开始培养。爸爸妈妈可以在进行学习活动前,给孩子十分钟的准备时间,让孩子做喝水、上厕所等准备工作,当学习生活开始后,就需要要求孩子专注及投入。3.良好的倾听习惯拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力,还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。想要孩子在学业上走的长远,就必须培养孩子上课认真听讲的好习惯,这是所有好习惯中的基础,重中之重。4.正确的读写姿势读写姿势要正确,身体坐正书放平,一寸、一尺和一拳,三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远,胸离桌边有一拳,在读书写字的过程中,孩子们的坐姿、握笔姿势可要规范哦!四、寒假注意事项1.饮食安全2.交通安全3.用电安全4.燃放烟花爆竹安全五、寒假学习事项1.6个单韵母、23个声母,1-20数字每周边读边默写2遍。2.每天坚持亲子阅读20分钟.3.熟练掌握10以内加减法。4.专注力训练。推荐数独,舒尔特方格。5.运动:跳绳,拍球。感谢各位家长朋友一直以来对我们幼儿园的支持和信任。孩子是你们心里的宝,同样,在我们老师的眼里,每一个
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