体育社会学 教案 项目九 体育群体的社会学分析

项目名称项目九体育群体的社会学分析教学内容本项目分三部分。第一部分主要介绍群体的概念、要素、分类与功能;第二部分介绍体育群体的概念、特征、功能与类别;第三部分对体育群体进行微观分析。授课时间授课学时教学目标知识目标掌握群体的概念与功能。掌握体育群体的概念、特征与类别。了解体育学习群体的特点。了解构成竞技体育群体的基本要素。了解大众体育活动的特征。素质目标集体生活中,我们要在共同理念和行为规范指引下,学会对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格;要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人;要善于欣赏、接纳他人,不做有损他人人格的事情。学习优秀运动员的品质,包括主体意识、竞争意识、创造意识和积极的心理指向等。思政培养伴随着新的《全民健康五年计划(2021-2025年)》的实施和国内外大型赛事的举办,全国人民关注体育运动的热情和参与体育锻炼的需求十分高涨。在疫情防控常态化的背景下,体育并没有离开人们的生活,反而成为了人们的一种生活方式。从近两年全民健身日线上主题展示活动数据来看,居家运动、线上展示的形式越来越受欢迎,参与者大幅增长,互动人数显著增多。线上全民健身活动成了引领社会风潮的新时尚,全民健身也打开了更加广阔的空间。健身逐渐成为人们生活的一部分,人民群众真正享受到体育带来的健康和快乐,体育在人的全面发展与和谐社会构建中发挥着更加积极的作用。教学方法学生通过课前预习、查阅资料，课堂上紧跟着老师的思路，对老师的演示要熟记，课后练习提升、反思总结等方法进行本章节的学习，有条件的学生可以根据在课堂上所学习的内容，反复操作实践验证；课上要加强训练，不懂的问题及时向老师询问或是同学之间相互讨论教学媒介教材、配套的PPT课件、多媒体教案等 教学过程教学环节教学内容教学引入在现实社会生活中,每一个人都要被他所属的群体塑型和确定,不管这些群体是他被动选择的(如家庭),还是自愿参加的(如体育社团)。群体是社会学的一个重要概念。由于人们的体育活动大多是以群体的方式进行的,体育群体又有着鲜明的社会特征,所以群体也是体育社会学十分关注的领域。教授新知一、明确教学目标二、教学内容“体育群体的社会学分析”任务一群体概述一、群体的概念二、群体的要素(一)具有联系纽带(二)具有共同的目标和活动内容(三)具有群体规范(四)具有群体意识三、群体的分类四、群体的功能(一)满足社会的多种需要(二)满足个人的多种需求(三)进行社会教化任务二体育群体概述一、体育群体的概念二、体育群体的特征(一)以体育为共同目标(二)以体育实践为共同的基本活动方式(三)成员对某种体育活动项目或某种体育手段具有强烈而稳定的兴趣(四)开展对外的竞赛活动(五)内部具有分工或分层三、体育群体的功能(一)工具性功能(二)表意性功能四、体育群体的类别(一)正式群体和非正式群体(二)基础群体和功能群体(三)体育学习群体、竞技体育群体和大众体育群体1.体育学习群体2.竞技体育群体3.大众体育群体任务三体育群体的微观分析一、体育学习群体(一)体育学习群体的内涵(二)体育学习群体的特点(三)体育学习群体的结构(四)体育学习群体中的学习形态二、竞技体育群体(一)竞技体育群体的内涵(二)竞技体育群体的结构1.竞技体育群体的基本要素2.竞技体育群体的结构分析(1)以成员的需求为视点(2)以群体规范为视点(3)以运动技术为视点三、大众体育群体(一)大众体育活动点(非正式群体)1.大众体育活动点的特征(1)自发性。(2)同质性。(3)心理相容性。(4)有中心人物。(5)流动性。2.大众体育活动点的类型(1)运动保健小群体。(2)运动娱乐小群体。(3)情感交往小群体。3.大众体育活动点的功能(1)信息沟通功能。(2)情感沟通功能。(3)满足心理需要的功能。(4)维持健康、延年益寿的功能。(二)大众体育俱乐部1.大众体育俱乐部的内涵2.大众体育俱乐部的分类3.大众体育俱乐部的功能课堂小结大众体育活动点的群体是人们逃离工作领域后,继续了解别人、了解社会的一个窗口。人们在以运动为媒介构成的小群体中,可以自由地互通信息、交换情报、沟通各方面的联系。大量的社会信息诸如体育新闻、市场信息、生活方式的变化等,往往首先在这样的小群体里迅速传递。运动小群体内的信息具有面广、量多、传播快的信息沟通功能。运动小群体的活