力（知识梳理典例练习）-2024物理中考一轮复习资料（学生版）

专题07力

一、思维导图

。①力是物体对物体的作用

力的舸人C②力的作用效果：使物体发生

刀时慨心。形变；改变物体的运动状态。

。③力的单位：牛顿，用N表示

力的三要素力的三要素：大小、方向、作用点

与示意图画力的示意图的步骤

力的作用。物体间力的作用是相互的

是相互的°作用力与反作用力的关系：大小相等，方向相

反，住同一条直线上，分别作用在两个物体上

。弹性：受力时发生形变，不受力时又恢复到原状

弹力。塑性：物体形变后不能自动恢复到原来的形状

弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力

原理::在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比

弹簧测。沿弹簧轴线方向拉挂钩防弹簧卡壳

力计。调零

使用

。认清量程和分度值

方法

。拉力的方向与弹簧的轴线方向一致

。读数时视线与刻度线垂直

概念-由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力

,•物体所受重力跟它的质量成正比

大小

■公式G=mgg为比例系数，在地球上约为9.8N/kg

重力方向方向：竖直向下；应用：铅垂线

.、。重力的等效作用点叫做重心

重心

。可用悬挂法、支撑法来确定物体重心

宇宙间的物体都存在相互吸引的力，叫万有引力

重力的由来

重力正是源自地球对他附近物体的万有引力

二、新课标要求

2.2.3通过常见事例或实验,了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。

2.2.4能用示意图描述力。会测量力的大小。

三、知识梳理与典例

一、力

1.概念：力是物体对物体的，用尸表示。

2.施力物体与受力物体

发生作用的两个物体，一个是物体，另一个是物体。施力物体与受力物体同时存在。

3.产生力的条件：至少要有两个物体；物体间要有相互___0

(1)相互接触的物体不一定有力的作用；

(2)不接触的物体之间可能有力的作用，如空中的物体受到的重力，磁铁吸引铁球的力等。

4.力的单位

(1)国际单位：力的单位是(牛)，用符号表示。

(2)感知一些力的大小

托起两个鸡蛋用力约N；拿起物理课本用力约N；拿起500ml瓶装矿泉水用力约5N；托

起一个篮球所用的力约为5N；一名中学生对地面的压力约No

二、力的作用效果

1.力可以使物体发生形变

(1)力可以改变物体的形状，即使物体发生____O如拉伸、压缩、弯曲、扭转等。

(2)形变包括形状和体积的改变，可以是很明显的，也可以是非常微小的，有时我们用肉眼看不

见的，但是我们可以放大观看。

2.力可以改变物体的运动状态

运动状态发生改变一般分为三种情况：

(1)仅速度大小发生改变；如物体由静止到运动，由运动到静止，物体加速或减速运动。

(2)仅速度方向发生改变；如物体匀速转动。

(3)速度大小和方向同时发生改变。如人造卫星绕地球的转动。

三、力的三要素和力的示意图

1.力的三要素

(1)概念：力的、、叫做力的三要素。

(2)理解力的三要素

①任何一个力都有大小、方向和作用点三个因素。

②力的三要素决定力，当其中的任何一个要素改变时，力的作用效果就会随之。

③因为力的三要素决定了力的作用效果，所以我们描述一个力时，就必须指明该力的o

2.力的示意图

(1)力的示意图

物理学中通常用一条带的线段来表示力，在线段的末端画一个箭头表示力的,线段的起

点或终点表示力的，这种表示力的方式叫做力的示意图。

(2)画力的示意图的步骤

①确定研究对象，即受力物体；

②确定力的作用点，作用点一定在受力物体上，可以在受力物体的中心，也可以在与施力物体接触

表面的中心。

③确定力的方向：从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上____表示力的方向。

④确定力的大小：从力的作用点沿力的方向所画线段的表示力的大小，同一物体上受到多个

力时，线段的长度应与力的大小成比例。注意在箭头旁标出力的符号，要标上_____和o

如图表示的是人用200牛的力沿图中所示方向拉小车时该力的示意图。

力的示意图力的作用是相互的

四、力的作用是相互的

1.物体间力的作用是的。

如上图所示，人穿上旱冰鞋推墙时，对墙施加了一个向的作用力；同时人后退，表明墙对人

也施加了一个向左的.

大量事例说明：当一个物体对另一个物体施力的同时，另一个物体也同样对它施加力的作用，这两

个力是同时发生的，也就是说：物体间力的作用是的。

2.理解力的相互性

(1)施力物体与受力物体

物体间力的作用是相互的，说明施力物体、受力物体是相对而言的，施力物体和受力物体也是同时

存在的，要确定是施力物体，还是受力物体，一般由研究对象来决定。

例如，我们研究放在桌面上的书受到的支持力，书就是物体，支持书的桌面就是物体；

要研究书对桌面的压力，则桌面为研究对象，即是受力物体，是施力物体。

(2)相互作用力的同时性

物体间力的相互作用是同时产生、同时消失的，没有先后之分。例如，运动员用脚踢球时，球受到

脚的力的作用，同时脚也受到球的力的作用；当球飞离脚时，球脚的作用力，同时脚也____球的

作用力(均选填“受”或“不受”)。

(3)物体间的相互作用力的性质是相同的，但各有各的作用效果。

3.拓展：作用力与反作用力

物体间力的作用是相互的，彼此间的力分别叫做作用力与反作用力。作用力与反作用力的大

小,方向，且在同一条____上，但分别作用在物体上。该规律也叫牛顿第三定律(高

中)。

4.利用力的相互性解释有关现象

(1)火箭升空：火箭对喷出的燃气有向的推力，因为物体间力的作用是相互的，所以燃气会

对火箭有一个向的反推力，使火箭加速向上运动(均选填“上”或"下”)。

(2)走路：人走路时，脚用力向后方蹬地，对地面有向的力的作用一同时地面对脚产生一个

反向的向的作用力一人在这个反向作用力的作用下前行。

(3)游泳：人游泳时，手用力向后方划水，对水有向—的力的作用-同时水对人产生一个向的

作用力一人在这个反向作用力的作用下前行。

【例题1】下列有关力的说法中，正确的是()

A.产生力的两个物体一定发生了作用

B.一个物体也能产生力的作用

C.力能脱离物体而存在

D.相互接触的两个物体一定产生力的作用

【例题2】用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明

力的作用效果()

A.与力的大小有关B.与力的方向有关

C.与力的作用点有关D.与受力面积有关

【例题3】在下列比赛项目中，有关力的说法中不正确的是()

A.头顶球射门，说明力可以改变物体的运动状态

B.用力把弓拉弯，说明力可以改变物体的形状

C.用球拍击打网球，网球被反弹回去，同时球拍网面凹陷，说明物体间力的作用是相互的

D.击打排球时，手感到疼，是因为球对手的作用力比手对球的作用力大

五、弹力

1.形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。

(1)形状的改变：指受力物体的外形发生变化，如物体发生伸长、缩短、弯曲等变化。

(2)体积的改变：指受力物体的体积发生变化，如用力压气球，气球体积变小(体积的改变一般

包括形状的改变)。

(3)形变的普遍性：任何物体受力都能发生形变，不过有的形变比较明显，可以直接看见；有的

形变极其微小，要用特殊的方法将其微小形变放大后才能显示出来。

2.弹性形变和塑性形变

物体受力时会发生形变，不受力时，有的物体能自动恢复到原状，这样的形变称为形变；有

的物体不能自动恢复到原状，这样的形变称为形变。

3.弹性和塑性

(1)弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做o例

如弹簧、气球、钢尺等。

(2)塑性：有些物体，形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做o例如橡

皮泥、铝导线等。

(3)弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度，撤去力后物体也不能恢复到原来的形

状。例如使用弹簧时不能超过它弹性限度，否则会使弹簧损坏。

4.弹力

(1)弹力：物体由于发生____而产生的力叫弹力。

(2)弹力产生的条件：一是两物体直接；二是物体间要发生_____,二者缺一不可。弹力是

接触力，物体间不接触不会产生弹力，但相互接触的物体间不一定产生弹力。

(3)对弹力的理解

①弹力是一种常见的力，我们平时所说的推力、拉力、压力和支持力，都属于弹力的范围。

②对一个弹性物体来说，在弹性限度内，物体弹性形变程度越大，其产生的弹力越O

③弹力是由于物体发生弹性形变而产生的，因此弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体是与

它接触使其形变的物体。

(4)弹力的方向：物体间的弹力方向都与接触面____,与物体形变的方向相反。

实例分析：以足球放在木板上为例，分析足球和木板间发生的弹力情况。

以足球为研究对象：因为足球使木板发生了弹性形变，木板要恢复原状，所以会对足球产生一个竖

直向的弹力，习惯叫力F支。

以木板为研究对象：因为木板使足球发生了弹性形变，足球要恢复原状，所以会对木板有一个竖直

向的弹力，习惯叫力尸.

因为物体形变的方向与水平面垂直，所以足球放在水平木板上时，足球和木板间的弹力方向都与水

平面垂直。

(5)分析几种常见的弹力

①压力：作用点在被压物体的表面，方向垂直于接触面指向被压物体。

②绳的拉力：作用点在绳与被拉物体的接触点上，方向沿着绳子指向绳子收缩的方向。

③支持力：作用点在支持物体与被支持物体的接触面上，方向垂直于接触面，指向被支持物体。

A对斜面的压力绳子的拉力斜面对物体的支持力

六、弹簧测力计

1.测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。

生活中的测力计有多种，常见的有弹簧测力计、握力计、弹簧秤、托盘秤等。

2.弹簧测力计的结构

丁

八

4

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M

l

1

1

I

些弹簧

用的一

验室常

示是实

如图所

等。

挂钩

盘、

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针、

、指

弹簧

造有

要构

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力计

弹簧测

常用的

计。

测力

力原理

计的测

簧测力

3.弹

力成

到的拉

弹簧受

长量与

簧的伸

，且弹

越长

量就

伸长

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大，弹

力越

的拉

受到

，弹簧

度内

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在弹

。

原理

测力

计的

测力

弹簧

就是

，这

正比

用方法

计的使

簧测力

4.弹

用前

(1)使

止

以防

置，

的位

指示

原来

回到

能否

指针

观察

手后

，放

几次

挂钩

拉动

来回

轻轻

方向

簧的

①沿弹

。

卡壳

弹簧

把指

，应该

不在

如果

上，

度线

___刻

指在_

针是否

计的指

簧测力

检查弹

测力前

零)：

点(调

清零

②认

上。

度线

零刻

节到

针调