陕西省汉中市联考2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

2024~2025学年度第一学期期中校际联考试题高一历史注意事项：1．本试题共6页，满分100分，时间75分钟。2．答卷前，务必将答题卡上密封线内的各项目填写清楚。3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。第I卷（选择题共48分）一、选择题（本大题16小题，每小题3分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．在国家考古博物馆龙文物特展上，展示了各具特色的关于龙的重要考古成果。其中有辽宁阜新茶海遗址出土的距今约8000年被称为“中华第一龙”的石堆龙，长江下游出土的距今约7000年的四龙首玉镯，在陕西南部出土的距今约6000年的蚌形龙等。由此可见（）A．当时阶级分化明显，国家形态具备B．“龙”文化源远流长、多元并存C．当时周边民族产生了华夏认同观念D．“龙”的出现成为王权身份的象征2．某学者认为，甲骨卜辞可见商代政治制度，商王直辖的部落区域称内服，周边迫于武力威慑等臣服于商的区域称外服。而西周时期的大分封，则基于一种长远的战略规划，是为控制新征服的广大地区而采取的大战略。该学者意在强调西周时期的大分封（）A．使地缘政治取代血缘政治B．使中央集权得以巩固C．实现了对地方的垂直管理D．有利于强化地方治理3．战国时期，布币流通区域由原来的“三晋”、“三川（河、洛、伊）”地区逐渐扩大至燕国和秦国，成为北至辽宁辽阳（燕之襄平）、南至河南（梁魏境内）、西至陕西（秦）、东至山东西界（古齐之西界）的主要货币。这表明战国时期（）A．统一大市场逐渐形成B．布币为统一流通货币C．区域间商贸联系加强D．金属铸币技术水平高4．下图为《云梦睡虎秦简》中的一枚，该竹简记载的是《秦律》的相关内容。该竹简反映了秦朝（）盗采人桑叶，赃不盈一钱，何论？货（罚）徭三旬（三十天）。诬（诽谤）人何论？当黥（脸上刺字）。——云梦睡虎地秦简A．赋税徭役繁重B．刑法严酷苛刻C．基层治安混乱D．社会风气较差5．据记载，西汉刺史“以六条问事（考察豪强、郡守等）”。汉成帝时，有人向刺史朱博揭发当地丞尉（县丞和县尉的合称）有问题，而他则以丞尉不在自己的管辖权限之内为由，拒绝办理这个案子，并让百姓去找别的部门来解决这问题。这表明西汉刺史（）A．监察范围明确B．监察权力较小C．监察方式落后D．监察对象单一6．东汉时期豪族收恤宗族中的贫困者，蓄养宾客，收留破产流亡的农民，向他们提供救济和保护，同时豪族对依附农榨取高额地租，多为收成的50%。据此可知，东汉时期豪族势力的发展（）A．深受儒家思想影响B．得益于“推恩令”的实施C．影响国家财政收入D．导致门阀士族迅速崛起7．从西晋末年起，北方人民大批流亡至长江流域。至东晋时，朝野仍以北伐为念。宋齐之后，侨人却多安于南方，不再作北伐之想。侨人之变（）A．预示着北伐失败的最终结局B．加速了官制变革的到来C．推动统一多民族国家的建立D．有利于江南进一步开发8．下图为北魏六镇（即军政合一的地方机构）示意图。北魏前期军镇将兵选拔备受重视，将士可免除赋税和徭役。孝文帝迁都后，许多内迁的拓跋氏贵族当上了高官，与汉族高门地主把持朝纲，留在六镇的鲜卑贵族受到冷落，失去升迁机会，不良情绪滋长、不法行为日盛。这反映出孝文帝改革（）A．抑制了地方割据势力的膨胀B．使统治者阶层内部出现分化C．推动了鲜卑族的封建化进程D．在民族对抗中失去原有意义9．贾思勰编撰《齐民要术》的标准有三：农业及食品加工存储技术属于“资生之业”，要“靡不毕书”；对尚未引进的国外作物仅存其名目；对“商贾之事”和“花草之流”绝不记录。这表明《齐民要术》的社会历史价值是（）A．增益国家粮食安全B．完善经济发展理论C．推动中外文化交融D．革新传统农业技术10．唐代实行羁縻制度，对内降的游牧部落设置都督府和州县，以其部落之人为都督、刺史、县令。由此可见唐代（）A．中央集权相对衰落B．藩镇问题由此产生C．民族政策因地制宜D．游牧民族地位低下11．唐朝科举初期，明经科考儒家经典，进士科考涉及国家现实问题的“时务策”五条。唐高宗时进士科形成杂文（文学）、帖经（儒家经典）、策问三场考试制。唐玄宗时明经科加试时务策。这说明唐朝的科举（）A．日益重视人才的综合素质B．更加注重官员的身心健康C．直接避免官员腐败的后患D．将明经科视为得人才关键12．北宋供养了一支空前庞大的军队，养兵和养官成为朝廷的沉重负担，却在边疆战事中频吃败仗。1069年，宋神宗任用王安石主持变法，其主要目的是（）A．抑制土地兼并B．减轻人民负担C．恢复“兵农合一”D．实现富国强兵13．《梦粱录》是一本介绍南宋都城临安城市风貌的著作，下表为《梦粱录》中与临安民众体育活动相关的部分记载。据下表可知，临安的体育活动（）瓦市相扑者，乃路岐人聚集一等伴侣，以图摽手之资。南瓦、中瓦、大、北瓦、蒲桥瓦……作场相扑……覆射……使棒作场……踢弄……散耍……分数甚多。拖儿带女，就街坊桥巷呈百戏使艺，求觅铺席宅舍钱酒之资。A．兼有商业化与娱乐化双重属性B．举办的地点较为集中C．得到了市民阶层的广泛的参与D．体现了重文轻武观念14．朱熹认为，通过格物的手段，为吾心已有之知增加知识，从而认识吾心已有之知，所以对外物穷一分理，就为吾心增加一分知，于物之理穷得愈多，而我心之知就愈广。由此可知，朱熹（）A．重视德行的积累B．挖掘了儒经内涵C．强调实践的体悟D．创立了心学流派15．战国时，我国就已创造了指示南北方向的“司南”，宋代在此基础上发明了用于航行的指南针。北宋匠人毕昇在唐代雕版印刷日臻成熟的基础上发明了活字印刷术。南宋时对北宋火药配方进行改进，发明了爆炸性的“铁火炮”。这说明，宋代主要科技成就（）A．依赖实践经验总结B．注重继承前人成果C．具有广泛世界影响D．服务于外贸的需求16．“省”的本意为宫禁，引申为中枢机要、行政机构的名称。随着元朝行省制度的建立，行省成为中央派出机构，“省”的含义遂由宫禁、中枢机要转变为地方行政机构，地方拥有相应的权力。这一变化反映了元朝（）A．君主专制空前加强B．蒙汉政体趋向一致C．统治机构日益完善D．朝廷调整统治策略第Ⅱ卷（非选择题共52分）二、非选择题（本大题4小题，共52分）17．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一：战国后期，随着统一趋势的出现，诸子之学也出现了学术整合的趋势，其中最有代表性的是齐国的稷下学派和吕不韦召集门客编撰的《吕氏春秋》。齐国的稷下学派，实质是各派学说争鸣辩论的产物。田齐政权以优厚待遇，吸引各国谈说之士，会聚于稷下学宫，史称“稷下学士”。稷下之学不以一家一派学说为主，而是由政府提供场所和待遇，让各派学说自由辩论，彼此争鸣。稷下学宫的开设，吸引了当时几乎所有的著名学派，诸家争辩的议题也非常广泛。这样的做法，有利于各派思想的发展和思想文化的进一步交融。吕不韦著《吕氏春秋》，则采取了思想整合的策略，期望糅合诸家观点，整合成一种新的学说。——摘编自于凯《战国史》材料二：自汉高祖十二年（前195年）过鲁以太牢祀孔子以后，两汉时期的皇帝常亲自到孔子故居祭祀。汉武帝采纳董仲舒的建议，使儒学上升为汉代社会的主流思想，汉代以察举制度选官，以教授儒家经典为主的太学和郡国学培养学生。汉元帝即位后，儒生地位进一步提高，朝廷主要机构里充斥着儒生官员。西汉末年，实际掌控西汉政权的王莽也重用儒生，托古改制，推动了儒学的发展。到两汉时期，随着汉光武帝对儒学的重视，儒学在社会各阶层普及开来，深刻影响了中国人的道德观念和价值取向。——摘编自杨爱国《论东汉儒学在社会上的普及》（1）根据材料一，概括战国后期“百家争鸣”呈现的特征。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析两汉时期儒学在社会各阶层中普及的原因，并简述其影响。（8分）18．（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一：唐初，三省长官均为宰相，共同决策。此后，为专事权，皇帝往往令某一宰相总理政务，使之位居群相之上。至唐宪宗时期，首相制正式形成。安史之乱后，皇帝猜忌武将，令宦官典禁军，宦官担任的枢密使权力不断膨胀，后来宦官甚至可以与宰相一同决策。为牵制两者势力，皇帝又令草拟诏书的翰林学士参与决策。中枢机构遂呈三足鼎立之势，唐中后期的皇帝如能平衡好三者关系，可以使朝政勉强处于一个脆弱的平衡状态。但宦官因掌握军权而势大难制，甚至可以对皇帝行生杀废立之事。——摘编自张琰《唐代宪宗朝中枢政局演进研究》材料二：洪武十五年，朱元璋调用翰林院学士、编修等官员协助处理一些文字工作。明成祖时的阁员官品仅为五品。仁宗时，内阁权力不断加重，逐渐成为国家的正式机构。嘉靖和隆庆年间，内阁权力进入顶峰。张居正任内阁首辅时，万历皇帝还是个孩子，张居正又身为帝师，很容易影响皇帝的决策。万历帝的“批红”在司礼监冯保指导下完成，而冯保跟张居正关系密切。张居正把自己的意见授意他人，写成奏章，再由自己“票拟”赞同。这样，大臣的“奏章”，阁臣的“票拟”，皇帝的“批红”，由张居正一手操控，达到空前一致。——摘编自王其集《明代内阁制度史》（1）根据材料一，概括唐代中枢制度演变的表现，并结合所学知识，分析其演变的原因。（8分）括（2）根据材料二并结合所学知识，简述明朝内阁与皇帝的关系。（6分）19．（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一：宋代海洋政策出现了全新的变化。北宋政府禁止在海上与辽、金之间的人员往来和物资流动，设立专门针对辽的海防机制。宋代将外商贸易纳入系统的市舶管理体制之下，实行抽解和博买，并允许和鼓励本国民众从事海洋经济活动。宋代海洋政策表现出极强的利益取向，中原王朝中第一次以财政的眼光看待海上贸易。——摘编自黄纯艳《宋代海洋政策新变及其国内效应》材料二：明朝建立后，国内局势不稳，倭寇时常登陆骚扰，明太祖朱元璋于洪武四年下令“濒海民不得私自出海”。其海禁旨在通过禁止民间的海上互市，以隔断海商与倭寇的联系。永乐时期，政权巩固、经济繁荣、国力强盛，明成祖决定派遣郑和率舰队出使西洋诸国，以“昭示恩威，扩往圣之鸿规，著当代之盛典，舆图开拓、万善咸臻”。郑和下西洋虽然有经略西洋的明确意图和实践努力，但受到当时社会生产力发展水平的限制和中华传统文化的制约，缺乏发展海外贸易的明确主观动机。然而在客观上，郑和船队在下西洋过程中广泛开展贸易和文化交流活动，加强了与亚非各国的联系和交流，促进了共同发展。正统（1436-1449年）以后，随着政治腐败，海防松弛，倭寇劫掠又在中国沿海一带蔓延开来。此时的明朝政权只有以海禁政策来应对内外危机了。通过接连的禁令，海禁政策之严厉很快达到登峰造极的程度。——摘编自孙海峰《略论明朝的海洋政策》（1）根据材料一，概括宋代海洋政策的新变化。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，简述郑和下西洋的影响，并归纳明朝海洋政策的特点。（8分）20．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料：隋唐经济制度线索图示——摘编自张群玲《以图示史看图论史——从隋唐制度看制度史复习策略》根据隋唐经济制度线索图示，任意选取一个合理的角度提取观点，并结合所学知识，进行论述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，表达清晰。）2024~2025学年度第一学期期中校际联考试题高一历史参考答案及评分标准一、选择题（本大题16小题，每小题3分，共48分）1．B2．D3．C4．B5．A6．C7．D8．B9．A10．C11．A12．D13．A14．C15．B16．D二、非选择题（本大题4小题，共52分）17．（12分）（1）特征：由争鸣开始走向整合；得到政府支持；议题广泛。（每点2分，答出任意两点即可得4分）（2）原因：西汉儒学正统地位的确立；察举制度的实施；太学及地方官学的发展；王莽对儒学的推动和对儒生的重用；汉光武帝对儒学的重视。（每点2分，答出任意两点即可得4分）影响：巩固了儒学正统地位；提升了官员的文化素质；影响了中国人的道德观念和价值取向。（每点2分，答出任意两点即可得4分）18．（14分）（1）表现：从三省共决策到首相制形成；宦官枢密使权力膨胀，参与决策；翰林学士加入，形成三足鼎立。（每点2分，答出任意两点即可得4分）原因；皇帝集权需求；安史之乱后宦官势力崛起；宰相与宦官间的权力斗争。（每点2分，答出任意两点即可得4分）（2）关系：作为皇帝的秘书机构存在，不是法定的行政机构；票拟权力来自皇帝；后期拥有事实性决策权，对于皇权有一定影响；阁臣的选拔由皇帝主导。（每点2分，答出任意三点即可得6分）19．（14分）（1）新变化：海防机制更具有针对性；海外贸易管理逐渐制度化；政府对商民从事海洋经济活动管理有所松动；海洋政策的利益化取向，重视海外贸易对财政的影响。（每点2分，答出任意三点即可得6分）（