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文档简介

Teachingdesignofspringa编订编订:JinTaiCollege教材分析：本次口语交际的形式是聊天，内容是春 画外音提示部分内容，文文和龙龙的对话为举例，意思是教学理念：以导学人物入手，展开讨论，调动学生教学重点：通过创设轻松愉悦的情境，使学生在交春天和夏天的季节特点，激发学生热爱大自然教学时间：1课时教学过程：,读题）机调整座位（人数相对少的阵营，可以分布到讲台前就坐3规则：既然是比赛就应该有规则，请同学们该怎样表达自己的想法，能得到大家认同和赞赏？（学生流，教师相机引导板书：声音响亮；意思清楚；使用普通话……),相机激励。（要给予充分的时间）以采用背诵关于春天的诗，唱关于春天的歌曲，画夏天的瓜果，演游泳的乐趣……让学生学会用多种形式来表达自己的见解。 ,当然也许有的同学还喜欢秋天和冬天，谁愿意来说说自己的想．（ ,组成了这个五彩斑斓的世界。春有鸟语花香，夏有瓜果飘香，秋有稻田金黄，冬有白雪茫茫。这不同的季节让我们的多姿多彩，希望同学们都

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