教师外出培训舞蹈教案模板

教师外出培训舞蹈教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象：中学舞蹈选修课程学生

三、授课时间：第2学期第5周，星期四，第1-2节连堂

四、授课教师：XXX（舞蹈专业教师）

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）学生能够理解并掌握基本的舞蹈步伐与舞姿；

（2）学生能够通过组合练习，流畅地完成一段舞蹈；

（3）学生能够了解舞蹈创作的基本方法，创作出属于自己的舞蹈段落。

2、过程与方法目标

（1）通过教师的示范和讲解，学生能够模仿并掌握舞蹈技巧；

（2）通过小组合作探究，培养学生的团队协作能力和创新思维；

（3）通过课后练习，巩固所学舞蹈知识，提高舞蹈表演能力。

3、情感态度价值观目标

（1）培养学生对舞蹈艺术的热爱和追求，提高审美情趣；

（2）培养学生勇于挑战自我，克服困难的精神，增强自信心；

（3）通过舞蹈学习，弘扬民族文化，树立民族自豪感。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）基本舞蹈步伐与舞姿的掌握；

（2）舞蹈组合的流畅表演；

（3）舞蹈创作的基本方法。

2、教学难点

（1）舞蹈步伐与舞姿的熟练运用；

（2）舞蹈创作中的创新思维与团队协作；

（3）情感表达与舞蹈动作的融合。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

授课开始时，通过展示一段经典的舞蹈视频，激发学生的兴趣，引导学生关注舞蹈中的基本步伐和舞姿。随后，教师提出问题，如：“大家觉得这段舞蹈中最吸引你的地方是什么？”、“你能从中发现哪些基本舞蹈步伐？”通过这些问题，自然导入新课的学习。

2、新知讲授（20分钟）

（1）教师针对本节课的教学重点，分步骤地示范和讲解基本舞蹈步伐与舞姿，让学生跟随示范进行模仿学习；

（2）针对每个舞蹈动作，教师进行详细的拆解与讲解，让学生了解动作的要点和注意事项；

（3）在讲授过程中，教师关注学生的掌握情况，及时纠正错误，确保学生正确掌握舞蹈动作。

3、合作探究（15分钟）

学生分组进行合作探究，每组根据所学的基本舞蹈步伐和舞姿，创作一个简单的舞蹈组合。在此过程中，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题，引导学生发挥团队协作能力和创新思维。

4、巩固练习（10分钟）

（1）学生个别或分组进行舞蹈组合的练习，教师观察学生的练习情况，针对不足之处进行指导；

（2）教师挑选部分学生的舞蹈组合进行展示，让其他学生观摩、学习和评价；

（3）通过巩固练习，学生进一步熟悉舞蹈动作，提高舞蹈表演能力。

5、拓展延伸（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，创作一个更具创意的舞蹈段落。同时，鼓励学生利用网络资源、舞蹈书籍等，了解更多的舞蹈知识和技巧，为下一节课的学习做好准备。

八、教学方法和手段

1、采用示范法、讲解法、练习法、合作探究法等多种教学方法，确保学生能够全面掌握舞蹈知识与技能；

2、利用多媒体教学手段，如舞蹈视频、音乐、图片等，增强学生的学习兴趣和体验；

3、注重个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导；

4、鼓励学生积极参与课堂讨论和展示，培养他们的表达能力和自信心。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

（1）跟随教师示范进行舞蹈动作模仿练习；

（2）分组合作探究，创作舞蹈组合；

（3）个别或分组进行舞蹈组合展示。

2、作业：

（1）课后创作一个更具创意的舞蹈段落；

（2）收集与舞蹈相关的资料，如舞蹈视频、舞蹈家故事等，进行分享。

3、评价方式：

（1）教师评价：针对学生的课堂表现、作业完成情况进行评价；

（2）学生互评：学生之间相互评价舞蹈组合的创意和表演；

（3）自评：学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价。

十、辅助教学资源与工具

1、多媒体教学资源：舞蹈视频、音乐、舞蹈图片等；

2、舞蹈教材：舞蹈基础教程、舞蹈组合教材等；

3、网络资源：舞蹈教学网站、舞蹈论坛、舞蹈家博客等；

4、教学工具：音响设备、投影仪、舞蹈把杆、瑜伽垫等；

5、其他：舞蹈服饰、道具等，以增加课堂教学的趣味性和实用性。

十一、结论

1.知识与技能：掌握基本的舞蹈步伐和舞姿，能够流畅地完成一段舞蹈组合，了解舞蹈创作的基本方法。

2.过程与方法：通过示范、讲解、合作探究等教学活动，提升舞蹈技巧，增强团队协作能力和创新思维。

3.情感态度价值观：培养学生对舞蹈艺术的热爱，提高审美情趣，增强自信心，弘扬民族文化。

十二、教学反思

1.教学内容安排：本节课的内容是否贴合学生实际水平，难易程度是否适中，是否能够激发学生的学习兴趣。

2.教学方法运用：所采用的教学方法是否有效，是否能够帮助学生更好地理解和掌握舞蹈知识。

3.学生参与度：学生在课堂上的参与程度如何，是否能够积极主动地参与到教学活动中。

4.教学效果反馈：通过课堂练习和作业评价，了解学生对知识的掌握情况，对教学效果进行评估。

5.教学改进措