2023-2024学年三年级下学期数学第一单元猴子的烦恼（学案）

20232024学年三年级下学期数学第一单元猴子的烦恼（学案）一、教学内容：本课的主题是分数的加减法，教材的章节为第三章第一节。我会通过一个故事引入这个主题：猴子摘了15个桃子，第一天吃了其中的一半，即7个，还剩下8个。第二天，猴子又吃了剩下的桃子的一半，即4个，还剩下4个。但是，猴子不知道第二天吃了多少个桃子，所以它会感到烦恼。二、教学目标：通过这个故事，学生能够理解分数的概念，掌握分数的加减法的计算方法，并能够应用到实际问题中。三、教学难点与重点：重点是分数的加减法的计算方法，难点是如何将实际问题转化为分数的加减法问题。四、教具与学具准备：我会准备一些桃子的图片，用于故事引入，以及一些分数的计算器，用于学生的练习。五、教学过程：1.引入：我会讲述猴子摘桃子的故事，并展示一些桃子的图片，引起学生的兴趣。2.讲解：我会解释分数的概念，并通过实际的例子，讲解分数的加减法的计算方法。3.练习：我会让学生进行一些分数的加减法的练习，我会提供一些实际的例子，让学生应用所学的知识。六、板书设计：板书的设计会包括分数的加减法的计算方法，以及一些实际的例子。七、作业设计：答案：1/2+1/4=3/4；3/41/2=1/4。2.题目：小明有5个糖果，他先吃掉了其中的一半，即2个，还剩下3个。然后，他又吃掉了剩下的糖果的一半，即1.5个，还剩下1.5个。请问，小明第二天吃了多少个糖果？答案：小明第二天吃了1.5个糖果。八、课后反思及拓展延伸：通过这个故事，学生不仅能够理解分数的概念，掌握分数的加减法的计算方法，还能够应用到实际问题中，解决实际问题。我希望学生能够通过这节课，培养对数学的兴趣和信心，相信他们能够克服困难，解决更复杂的问题。重点和难点解析：在上述的教学设计中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。一、故事引入的实际情景与数学知识的联系我选择了一个简单易懂的故事来引入分数的加减法，这个故事与学生的日常生活紧密相连，能够引起他们的兴趣和共鸣。在这个故事中，猴子摘桃子的情景是一个实际问题，我将其转化为分数的加减法问题，这有助于学生理解和应用所学的知识。二、分数的加减法的计算方法分数的加减法的计算方法是本节课的重点。我会通过实际的例子，讲解分数的加减法的计算方法，并让学生进行练习，以帮助他们掌握这个方法。三、将实际问题转化为分数的加减法问题将实际问题转化为分数的加减法问题是本节课的难点。学生可能会对如何将实际问题转化为分数的加减法问题感到困惑。因此，我会通过实际的例子，引导学生理解和应用分数的加减法，以帮助他们克服这个难点。四、作业设计在作业设计中，我不仅设计了计算题，还设计了一个实际问题的应用题。这个应用题能够让学生将所学的知识应用到实际问题中，解决实际问题，这有助于培养他们的数学思维和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。一、语言语调我注重语言的清晰度和语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在讲解分数的加减法时，我使用了生动的词汇和形象的比喻，以帮助学生更好地理解。二、时间分配我合理分配了时间，确保学生有足够的时间来理解和练习所学的知识。在讲解故事引入时，我控制了讲述的速度，让学生能够跟上思路；在讲解分数的加减法时，我给出了具体的例子，并给予了学生充分的思考和练习时间。三、课堂提问我积极鼓励学生参与课堂提问，通过提问激发他们的思维。在讲解故事引入时，我提问学生：“猴子第一天吃了多少个桃子？”在讲解分数的加减法时，我提问学生：“如果小明有5个糖果，他先吃掉了其中的一半，还剩下几个糖果？”这样的提问有助于学生巩固所学的知识。四、情景导入我通过讲述猴子摘桃子的故事，将学生引入实际情景中，让他们能够更好地理解和应用所学的知识。这个故事引起了学生的兴趣，使他们更加积极主动地参与到课堂中来。教案反思：在教案的实施过程中，我注意到了一些需要改进的地方。一、故事引入的深度二、课堂提问的多样性在课堂提问方面，我需要更加多样化地设计问题，以激发学生的思维。我可以通过提出开放性问题，引导学生进行思考和讨论，以提高他们的理解能力和表达能力。三、教学时间的合理安排在教学时间的安排上，我需要更加合理地分配时间，确保学生有足够的时间来理解和练习所学的知识。我可以通过控制讲述的速度，给予学生充分的思考和练习时间，以提高教学效果。通过本次教案的实施，我深刻认识到教学过程中的一些细节对于学生的学习效果有着重要的影响。在今后的教学中，我将更加注重教学技巧和窍门的运用，以提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。课后提升：题目1：小华有一些糖果，他先吃掉了其中的一半，即5个，还剩下5个。然后，他又吃掉了剩下的糖果的一半，即2.5个，还剩下2.5个。请问，小华第二天吃了多少个糖果？答案：小华第二天吃了2.5个糖果。题目2：一个篮子里有12个苹果，小明先拿走了其中的一半，即6个，还剩下6个。接着，他又拿走了剩下的一半，即3个，还剩下3个。他再拿走剩下的一半，即1.5个，还剩下1.5个。请问，小明总共拿走了多少个苹果？答案：小明总共拿走了9个苹果。题目3：一个班级有40名学生，其中男生占了一半，即20名，剩下的都是女生。如果后来又有5名男生转学进来，男生的人数增加到了25名。请问，原来这个班级有多少名女生？答案：原来这个班级有20名女生。答案：