体育社会学 课件 项目二 体育社会学的概念、性质与对象

体育社会学主编

陈旺

梁林

敖洪项目二

体育社会学的概念、性质与对象一、体育社会学的定义长期以来,许多研究者对“体育社会学”的定义都不同程度地出现了一些逻辑上的问题,在此选取其中一些观点来引申本文的讨论。(一)定义过宽———“知识体系”“科学”和“社会科学”不够临近(二)定义过窄———“社会问题”“社会制度”不够全面(三)定义含混———回避了对本质问题的回答二、体育社会学的表述

需要说明的是,本书在定义体育社会学时,其体育指的是大概念的体育,既包括学校教育中的体育、各行各业的人们从事的社会体育,也包括高水平的竞技体育。体育社会学是运用社会学的社会视角和研究方法研究体育与其他社会现象、体育与人之间的关系,以及作为一种社会制度的体育内部结构和作为一种社会文化活动的体育发展规律的社会学分支学科,这门社会学的应用学科将促进体育的健康发展和社会的良性运行。学习任务一

体育社会学的概念一、体育社会学是否是新兴学科

人们往往将新产生的、历史较短的学科称为新兴学科,但这是一般意义上的认识或称广义的理解。在学术研究领域,新兴学科特指进行综合研究的新型综合性学科。这种新型的综合性的研究,打破了科学中研究对象的单一性与孤立性,以及学科间隔离封闭的状态,走向多值的关系与多维的联系。据此理解,显然体育社会学是不属于新兴学科之列的。二、社会学分支学科形成的途径及其对认识体育社会学学科性质的启示

社会学发展至今,不仅建立了指导人们从宏观上认识社会整体的基础理论(各个学派的研究成果),还建立了指导人们从微观上认识社会各领域的部门社会学(各分支学科),这就使社会学成为由众多学派、众多分支组成的庞大“家族”。那么,社会学的分支学科是如何形成的呢?主要有以下两个途径。学习任务二

体育社会学的性质二、社会学分支学科形成的途径及其对认识体育社会学学科性质的启示

(一)社会学与其他学科交叉而产生的边缘学科显然我们可以做出体育社会学不是交叉学科或边缘学科的结论。因为体育社会学不是社会学与体育社会科学(体育学)交叉的产物,更不是社会学与体育科学交叉的产物。(二)社会学通过对特定领域的应用研究而产生的部门应用社会学学科在社会学的发展过程中,当社会学对社会生活的某一方面或领域的应用研究已基本上形成了一套专门的学科体系(包括专门的理论、方法和特定的研究对象)时,则会产生相关的应用社会学学科。三、体育社会学的学科性质(一)社会学与其他学科交叉而产生的边缘学科具有双重学科属性如前所述,社会学与其他学科交叉而产生的边缘学科所具有的交叉性或二元性,决定了它的双重学科属性。以政治社会学和教育社会学为例,二者既然都是双重学科属性,那它们为什么是社会学的分支而不是政治学和教育学的分支呢?关键在于它们的社会学角度(观点)和方法,使学科性质更接近于社会学。学习任务二

体育社会学的性质三、体育社会学的学科性质(二)体育社会学是否具有双重学科属性体育社会学的建立,体现了分支学科对主干学科的整体性、系统性和发展性的继承和发展,是社会学理论发展的需要。其是否具有双重学科属性呢?我们做如下讨论。1.从体育社会学的产生看它的学科属性体育社会学的产生不仅仅是社会学应用研究发展的产物,更重要的是体育自身发展的需要,是全面认识体育这一社会现象的科学———体育科学发展的需要。这就奠定了体育社会学的体育科学属性的基础。2.从体育社会学史中关于学科属性的争议看它的学科属性要让体育社会学脱离母体学科社会学,未免失之偏颇。但如果仅仅是将体育社会学作为构建社会学理论的一种手段,则体育这一社会现象就变成了社会学研究的范畴,体育社会学不会形成具有体育特点的独自的理论体系,从而也就不可能成为体育科学序列中的一员。学习任务二

体育社会学的性质三、体育社会学的学科性质(二)体育社会学是否具有双重学科属性3.从体育社会学研究者的学科界别看它的学科属性从世界范围来看,体育社会学是由社会学家奠基,而后引起教育学家的关注,最后经过体育界学者们的全面介入,才使其成为一门独立学科的,这是不容置疑的客观事实。在后来体育社会学的发展过程中,虽然也有社会学等其他学科界别的学者参与,但对体育社会学学科发展的主要贡献得益于体育界学者们的不懈努力,这也是客观事实。4.从体育社会学在体育科学中的地位与作用看它的学科属性人们对体育现象的研究,涉及自然科学、人文社会科学两大学科群的许多学科,但是没有任何一个单独的学科能够独揽对各种体育现象的研究。于是,各门学科对体育现象的研究便产生了各自不同的对象、概念、方式和理论,从而也就有了体育科学体系的形成与发展。学习任务二

体育社会学的性质三、体育社会学的学科性质体育社会学在体育科学中的作用体现在两个方面:其一是体育社会学对体育科学体系自身的作用,而不是构建和发展社会学理论的作用。体育科学作为认识和研究体育现象的一个完整的综合性的知识体系,需要体育社会学的知识去丰富它的知识体系,去完善它的综合性,唯一以社会学的眼光去认识体育现象的体育社会学应该具有体育科学的属性。正如体育社会学与社会学是种属关系一样,体育社会学与体育科学也同样是种属关系。其二是体育社会学对体育发展乃至社会、经济发展的促进作用,这是学科价值基础的体现。至此,我们认为,我国的体育社会学既是社会学的分支学科,也是体育科学的一门基础学科,具有双重学科属性。它运用社会学的理论与方法,构建了体育社会学独自的理论体系,从理论上解释和说明体育现象的社会侧面,从实践上解决体育中提出的现实问题。学习任务二

体育社会学的性质一、国外学者对体育社会学对象的描述

波兰学者沃尔(Wohl)认为,体育社会学是论述、研究体育,以及与体育的社会功能相关联的社会现象的经验科学。美国小百科全书中对体育社会学的描述是:体育社会学是以体育运动作为一种制度,研究它的结构、内容、变革和发展。美国学者杰·科克利(Jay.J.Coakely)认为,体育社会学是社会学的一个分支,它把运动当作社会和文化生活的一部分来研究。学习任务三

体育社会学的对象二、国内学者对体育社会学对象的描述

刘德佩教授认为,体育社会学是把体育这一社会现象作为一个不断发展变化的整体,在外部以体育与其他社会现象之间的相互关系为对象,在内部以体育与人的社会观念之间的相互关系和体育领域中的组织、结构、制度等为对象,研究它们相互作用和运动规律的科学。卢元镇教授认为,体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体,在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系,在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系,以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素,用以推动体育和社会合理发展的综合性的科学。黄捷荣教授认为,体育社会学是研究体育运动形态的系统、结构、本质、特点及其体育运动主体———人和其他社会现象相互关系的一门学科。学习任务三

体育社会学的对象三、对体育社会学研究对象的界定

(一)作为社会学的分支学科,主要探讨体育与社会的关系体育社会学是把体育作为一个不断发展变化的整体,即作为一个社会的子系统,去研究它与其他社会系统(社会现象)的关系。所以,以社会学的观点透视体育现象,明确体育与其他社会现象的关系,寻求体育现象的政治、经济、文化等的基础,从而确立体育在社会发展中的地位与作用,是体育社会学的研究对象之一。(二)作为体育科学的基础学科,要从理论上解释和说明体育现象的社会侧面,从实践上解决体育现象中反映出的现实问题要从理论上解释和说明体育现象的社会侧面(从社会的角度去把握体育的社会关系、社会功能、社会结构和社会过程),就需要以构建体育社会学独自的理论体系为目标,这一目标就是学科目标中的学术目标。综上,我们可以将体育社会学的研究对象归纳如下:第一,研究体育与社会的关系;第二,研究体育的社会关系、社会功能、社会结构和社会过程。学习任务三

体育社会学的对象三、对体育社会学研究对象的界定

(1)体育的社会关系是通过人们以体育为媒介的社会行为而结成的各种关系,它是构成体育社会学的基础,也是体育社会学研究体育社会侧面的基础。它涉及地位、角色、互动、人际关系、合作、竞争、冲突、交换、社会网络、规范、价值、意识等。(2)体育的社会功能涉及体育的政治功能、经济功能、教育功能、外交功能、休闲娱乐功能等。(3)体育的社会结构涉及体育人口的结构(包括年龄结构、性