《云财务智能核算》课程标准

PAGEPAGE1《云财务智能会计》课程标准课程代码：ZA0380课程类型：C课程性质：专业核心课参考学时：64适用对象：大数据与会计专业学分：4执笔人：叶慧丹审定人：胡国庆一、课程性质本课程是高等职业院校会计专业人才培养方案中的一门专业选修课程。从知识、技能和素质三个维度，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面融为一体，学生在掌握云财务会计核算理论的基础上，具有人机协同完成会计账务处理工作的实际操作方法和良好的会计职业道德规范。本课程开设学期为第五学期，其先修的课程有《基础会计》、《初级会计实务》、《成本核算与管理》、《税务会计》、《会计信息化》等。本课程以科云财务机器人应用平台（以下简称云平台）为依托，以完成一个企业一个完整会计期间真实发生的经济业务的智能记账为目标，以智能账务处理实际工作流程为主线，分别以票据会计岗、业务会计岗和审核会计岗所对应的岗位工作职责为序，通过在云平台上还原真实的工作流程与工作场景，进行初始化设置、票据整理、业务建模、票据扫描智能生成记账凭证、审核凭证完成报账等工作任务，培养学生人机协同进行账务处理的职场工作能力。学习本课程后，学生能从事票据会计岗、业务会计岗、审核会计岗的主要工作，达到企业财务与会计机器人应用职业技能（1+X）等级证书中级水平。二、课程目标1了解OCR基本概念，及OCR技术在账务处理、扫描票据、识别票据、查验票据等的应用。2了解RPA基本概念，以及RPA技术在财务领域的应用场景类型，以及在企业往来对账、开具发票、网银付款、银行对账等的应用原理。3了解会计信息化手工核算与财务机器人自动核算工作流程的区别。4了解公司财务制度和票据管理制度。5理解财务机器人进行采购、商品入库、销售、往来、费用报销、期末费用计提与推销、损益结转等业务账务处理的原理。6掌握采购、商品入库、销售、往来、费用报销、期末费用计提与推销、损益结转等业务在票据处理平台建模中票据类别设置、场景类别设置、场景配置及凭证模板设置的流程与方法。采购、商品入库、销售、往来和费用报销等三、教学内容与学时分配64序序号实训内容实训目标参考学时一级二级1务工作流程V101能正确填写记账凭证的内容，编制规范、内容完整、摘要准确、字迹清晰、数码字规范、借贷方向无误、无涂改刮擦、有关人员印章齐全。2填写严格要求按准则，养成坚持准则，不做假账的职业道德和自主学习获取新知识、接受新事物的创新能力。22票据整理与票据类别设置票据整理1根据企业自身业务特点和财务制度，按一定的规则进行票据分类整理。2能在票据处理平台完成采购业务和销售业务增值税专用发票、增值税普通发票和增值税电子普通发票的票据类别设置。3能在票据处理平台完成货物入库业务的票据类别设置。4能在票据处理平台完成银行收款回单与银行付款回单的票据类别设置。5能在票据处理平台完成与差旅费报销业务相关的动车票、行程单、住宿发票和差旅费报销单的票据类别设置。6养成仔细认真、耐心、细心的品格1票据类别设置13采购业务建模场景类别设置1能在票据处理平台完成采购业务及货物入库业务的场景类别设置。2能在票据处理平台进行采购业务的场景配置。3能在票据处理平台完成采购业务及货物入库业务的凭证模板设置。4能在票据处理平台完成采购业务及货物入库业务的票据扫描与凭证生成审核。5培养公允、客观的态度、严谨的工作作风和敬业精神和具有批判性思维、独立思考，分析解决问题的能力。2场景配置2凭证模板设置2票据扫描与凭证生成审核24销售业务建模场景类别设置1能在票据处理平台完成销售业务的场景类别设置。2能在票据处理平台进行销售业务的场景配置。3能在票据处理平台完成销售业务的凭证模板设置。4能在票据处理平台完成销售业务的票据扫描与凭证生成审核。5培养遵纪守法、诚信、谨慎的职业品质。2场景配置2凭证模板设置2票据扫描与凭证生成审核25往来业务建模场景类别设置1能在票据处理平台完成往来业务的场景类别设置2能在票据处理平台进行往来业务的场景配置3能在票据处理平台完成往来业务的凭证模板设置4能在票据处理平台完成往来业务的票据扫描与凭证生成审核。5养成真实、守信的职业品质。2场景配置2凭证模板设置2票据扫描与凭证生成审核26费用业务建模场景类别设置1能在票据处理平台完成税费缴纳业务、差旅费报销业务、办公费报销业务的场景类别设置。2能在票据处理平台进行税费缴纳业务、差旅费报销业务、办公费报销业务的场景配置。3能在票据处理平台完成税费缴纳业务、差旅费报销业务、办公费报销业务的凭证模板设置。4能在票据处理平台完成税费缴纳业务、差旅费报销业务、办公费报销业务的票据扫描与凭证生成审核。5真实准确，养成严谨的态度。2场景配置2凭证模板设置2票据扫描与凭证生成审核27与票据审核表单填制与上传1能根据财务机器人通用计提表进行工资、税费等业务的表单填制与上传。2能根据财务机器人通用摊销表进行房租费、物业费、水电费、通讯费等业务的表单填制与上传。3能根据财务机器人通用费用成本结转表进行工会经费、福利费、职工教育经费、营业成本等业务的表单填制与上传。4能在智能云记账平台完成票据审核和报账工作。5养成今日事今日毕的工作态度。6守票据审核和报账28综合实训91与报表工作，完成票据整理与票据类别设置，能进行采购业务、销售业务、往来业务、费用业务和期末业务的建模。2养成守法奉公、守则敬业、守正创新的职业品质。20合计6430分钟四、考核方案与考核标准（一）考核方案采取过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评价占80%，包括考勤、作业、20%，完成一个企业一个。（二）考核标准项目序号指标分值打分（80%）1出勤率5%215%330%430%（20%）120%4及组间进行客观公正的互评，根据一学期组员在团队合作中的综合表现评分。五、教学资源（一）教材推荐推荐教材主教材1主教材2主教材3主教材4教材名称云财务智能核算主编蔡梦颖、王碧秀出版社电子工业出版社出版时间2024年8月定价54ISBN9787121485305辅助教材备注

教学场所合）一台专用票据扫描机，有正常互联网上网功能。（三）实训软件与耗材实训软件：企业财务与会计机器人应用职业技能平台，93京欢乐岛酒店管理有限公司、福州佳新装修有限公司、江苏优立教育有限公司。（四）教师能力要求1.专任教师（1）具有扎实的基础会计、财务会计以及相关业务税收处理的理论功底。（2）具备在财务与会计应用平台进行熟练操作和解决各种问题的能力。（3）能够指导学生采用课堂讲授、案例示范等方法进行企业财务与会计业务相关内容示范教学。2.兼职教师（1）平台供应商培训讲师团队、平台开发团队成员。主要负责开课学校的师资培训，以及实训过程中发生的有争议问题的解决。训讲师团队。主要参与学生日常实训教学。六、教学方法与手段（一）教学方法1.项目教学法中，培养学生应用智能机器人完成账务处理的能力。学生个人独立完成单项训练项目，分体现学生的主体地位和教师的主导作用。2.角色扮演教学法中就能感受到企业的真实情景，体验到职业岗位的氛围，更好的学以致用。3.问题导向教学法言表达能力。（二）教学手段（1）多媒体教学手段：多媒体教学手段主要包括电子课件、投影直观演示；（2）网络教学手段：教师