高三历史专题复习教案与测试题

1第一讲中国古代重要的政治制度(考点01)1、专制主义中专制主义中央集权制度2、科举制计划课时：二课时2、地方制度1)、分封制2)、郡县制3)、“蕃汉分治”制4)、猛安谋克制25)、行省制6)、僧官制7)、八旗制8)、土司制3办事效率，加强了中央的统治力量。相权的一分为三，造成了彼5、军事制度(删除)1)、概念2)、维持的原因4)、历程47)、评价1)、发展过程：积极作用：5消极作用：①明清实行八股取士，从内容到形式严重束缚了应考者，使许多知识分子不讲求实际学问或束缚了知识分子的思想。②八股取士所带来的脱离实际的学风，对学术文化的发展产生了极为消极的影响。③清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后的重要原因④科举制度不利于知识创新，更不利于创新人才的培养。1、中国古代地方官制的演变体现了中央集权的不断加强。废除分封制、建立郡县制以后，秦朝A、郡县长官直接由皇帝任免B、贵族不得担任地方行政长官C、家族势力在地方绝迹D、县以下不设立基层组织2、秦朝是我国第一个中央集权的封建国家，“中央集权”的含义是A皇帝确有至高无上的权力，实行个人独裁B全国权利集中于中央，地方必须听命于中央C、赢政自称皇帝，在中央设三公D、皇权空前加强，实行君主专制3、以下有关秦朝封建专制主义制度的说法不正确的是A、是我国经济政治发展的结果B、其体现了封建主义的残暴性集权的评价C、对我国历史发展产生了深刻影响D、是导致秦朝迅速灭亡的主要原因4、中央集权制是地方政府服从中央政府的政策法令，地方官吏由中央政府任免的行政制度，下列说法中正确的A、西周分封制下的诸侯要服从周王的命令，所以，分封制实质就是中央集权制B、商鞅变法时就废分封、行县制，所以说中央集权制至迟出现于战国时期C、秦王赢政统一中国后，把中央集权制向全国推广，从此，中国历史进入黑暗时代D、中央集权制是封建自然经济的产物，在商品经济发达的资本主义社会是无法实行的5、宋太祖与明太祖采取的加强中央集权的措施中最相似的是A、设特务机构，由皇帝直接控制B、废除原来的全国行政区划C、改变和分散地方机构及权力D、改变选拔官吏的办法6、明清时期君主专制空前强化，所反映的本质问题是A、我国古代封建政治制度进一步完善B、我国古代封建制度渐趋衰落C、明清时期经济基础与上层建筑相适应D、资本主义萌芽出现并反映在政治领域7、按照秦朝制度，调动军队的权力归8、唐朝中央政府三省的运转机制是A、尚书一中书—门下B、中书—门下一尚书C、尚书—门下一中书D、门下一中书—尚书9、行省制度最早设立于10、北宋削夺地方财政权的措施是A、派文臣做知州B、各州设通月C、设立转运使D、设立布致使11、在下列古代政治制度中，加强了中央对地方的控制和管理的是①郡县制②三省六部制③行省制④三司制度A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④6权7之，朕何忧也!”831、材料一公元前106年，分全国为13部(州),每部(州)派刺史一人，于每年秋天巡行郡又把全国州郡划分为15路，陆续在各路设转 9(1)从先秦至明清时期我国实行过哪些选官制度?第一讲中国古代重要的政治制度参考答案：①包括了皇帝和三公大臣的综合意见。④唐初君主权力受到大臣们和法律的制约。我国封建制的特点是专制主义中央集权体制中，皇权明末农民起义推翻了明朝。(2)增设特务机构。33、区别：第二讲中国古代的治乱兴衰(考点02)封建盛世局面封建乱世与农民战争复习过程：专题知识归纳1)、概念：3)、表现①秦末农民战争(公元前209一公元前206)①前朝农民战争沉重打击了地主阶级，使统治阶级注意吸取前2、对封建盛世的综合认识4、农民战争的结局及根源6、古代治乱兴衰的一般规律7、正确认识“依法治国”与“以德治国”的关系第二讲中国古代的治乱兴衰(考点02)同步训练对人民的剥削③阶级矛盾有时是可以调和的④地主阶级具有进步性的一面⑤在这些时期统政策动力政权天下无事。”未必不转谏为谀也。”年址区国家代1750年(乾隆十五年)1800年(嘉庆五年)1830年(道光十年)1900年(光绪二十六整个欧洲28.1%(2)从17世纪中叶到18世纪末的一百余年间，我国历史上出现了封建社会末期最为繁盛的百年之治——“康乾盛世”,但历史仅过去了短短的40余年，中国就迅速沦为半殖民地半封建社会。试说明“康乾盛世”的表现，并结合当时的中外国家政治、经济发展状况分析盛世(3)请说明走在世界前列的封建时代的中国在明清之际逐渐落后于世界潮流对当前的中第二讲中国古代的治乱兴衰同步训练参考答案21(1)因果关系。(3)维护地主阶级利益。(3清王朝政治上极力强化专制皇权，反对变革。闭关锁国；经济上实行重农抑商政策第三讲中国古代的重大改革与变法(考点03)备考导航能力目标计划课时：一课时复习过程：第三讲中国古代的重大改革与变法(考点03)同步训练题有关的是①青苗法②募役法②将兵法④市易法A、墨子B、荀子C、商鞅D、荀子A、民主共和制B、君主立宪制C、苏维埃体制D、人民民主第三讲中国古代的重大改革与变法(考点03)参考答案第四讲古代中国的分裂与统一备考导航复习目标唐：300年；五代至元：370年，元至清：560年];从空间上看，合的范围不断扩大；从程秦15年，西汉210年，东汉195年，西晋51年，隋37年，唐289年，元97年，明276一；春秋战国时期(公元前770一公元前221年)的割据混战；西晋后期(从304年匈奴贵族刘渊建立汉国至316年灭掉西晋)的北方各民族相互争战和唐朝自安史之乱后(763907年)的藩镇割据，特别是黄巢起义后(875—907年)唐朝名④隋唐对期，由于结束了长期的分裂，实现了统一，疆域辽阔，对地方的管辖已初步形1)、国家分裂的因素有：2)、国家分裂的影响：(2)认识：第四讲古代中国的分裂与统一(考点04)同步训练是 清朝14、西汉在公元前60年设立西域都护的主要职能是①政治管理②军事管理③保护商旅④文地区的管辖②继承和推广了满洲的八旗制度③巩固和发展了多民族国家的统一④奠定了今天中国疆域板图的基础A、①③④B、①②③C、②③④D、①②③④(1)三幅地图分别反映了哪三个时期?用铁和血来解决的。”材料三1860年12月，美国南卡罗来纳州举行特别代表大会，169名代表一致投票通佛罗里达州以62票对7票、亚拉巴马州以461票对39票、得克萨斯州议会以160票对8票第四讲古代中国的分裂与统一(考点04)同步训练参考答案18、(1)图一：春秋图二：战国图三：秦朝20、(1)平定三藩之乱；派施琅进兵台湾，设台湾府；组织雅克萨自卫反(3)背景：都进行了工业革命，资本主义经济发展；美国南方奴隶主的分裂活动与德意志的分裂局面(5)共同之处：坚决维护或完成国家的统一。21、存在的三类矛盾：满洲贵族统治者与汉族的矛盾；清朝中央政府与边疆地区的民族备考导航复习目标家的巩固与发展作出了贡献。计划课时：二课时1)、流向满族匈奴与秦汉之间蒙古与宋、明之间金灭辽金灭北宋民族征服战争元灭南宋平定民族叛乱康熙平定噶尔丹叛乱文成公主与金城公主入藏J的和亲在历史上影响很大北宋与辽、夏边境的榷场明与鞑靼边境的互市民族间经济易的主要形式战争形态和平形态边境贸易和亲民族间的战争，只有正义、进步与否之分，即是否促进经济发展、维护国家统一、代表人者是我国各族人民反抗外来侵略势力、维护国家主权的问题，和我国各民族之间的斗乃至相互依存关系。这种经济上的互补和相互依存就是民族友好的经济基础和根本原第五讲民族融合与多民族国家的发展(考点05)同步训练2、10至13世纪的民族大融合，与2世纪至6世纪的民族大融合相比，其最突出的特点在于台湾经济的发展②大陆移民是清朝开发台湾的重要力量③清朝时台湾主要出产食糖和粮食A、汉族政权与少数民族政权并存B、从北宋大统一到元朝大统一籍据此①粟末靺鞨②南诏③回纥④吐蕃A(3)明朝时，西藏各教派势力都一心拥护中央政府，与明朝的民族政策密切相关，其民族边疆地区②边疆各族大量迁入中原和江南③入居黄河流域的契丹人和女真人与汉族相融合④芽括之人。” 的?指出黄宗曦这一主张产生的社会背景，并分析这一主张的积极意义。第六讲中国古代农业的发展与重农抑商政策(考点06)参考答案(2)农工商皆本；重农抑商第六讲中国古代农业的发展与重农抑商政策(考点06)备考导航复习目标复习过程：③三国③三国：曹魏在淮河流域钟钟2)、经济3)、民族关系4)、对外关系6)、人民群众1)、原因②中期③后期第七讲中国古代的农业(考点07)复习过程：③魏晋南北朝：农作物品种增多，洞庭、鄱阳湖流域和成都平原也是重要产粮区。⑦明朝：棉花种植由江南推向江北，桑、麻等作物广泛种植。江南大力发展双季稻，岭南域。4、耕地面积增加5、古代水利建设概况①夏商周：农田水利有较大发展。②春秋战国：中原地区已普遍采用桔棉灌溉农田；楚国孙叔敖修的芍陂是有史记载的最早重点问题精讲1、古代经济发展的一般原因1)、政治2)、经济5)、文化2、我国古代农业的特点(3)农作物品种不断增多，生产工具和生产技术前期发展，后期停滞。3.我国古代经济发展重心南移问题一个国家或政权实行什么样的经济政策，是由其经济基础和统治者的阶级地位所决定2)表现