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文档简介
专题14文言文阅读四:对比阅读
(时间40分钟,共100分)
(2022•湖北黄冈•中考试题)阅读下面文言文选段,完成下面小题。
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,
事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之日能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,
悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此
事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉
室之隆,可计日而待也。
(选自《出师表》)
【乙】
都超与谢玄①不善②。苻坚③将问晋鼎④,既已狼噬梁、岐⑤,又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨,
人间颇有异同之论。唯超曰:“是必济事⑥”。吾昔尝与玄共事,见使才皆尽虽履屐⑦之间亦得其任。以
此推之,或必能立勋。”大功既举,时人咸叹超之先觉,又重其不以爱憎匿善。
(选自《世说新语•识鉴》),有改动)
【注释】①鄱超、谢玄:均为东晋大臣。②善:关系友好。③苻坚:前秦君主。④问晋鼎:图谋夺取
东晋政权。⑤梁、岐:指梁州、岐山一带地区。⑥济事:办成事情。⑦履展:鞋履和木展,形容不起眼的
小事。
1.解释下列句中加点字词的意思。
(1)是以先帝简里以遗陛下()
(2)必能神补网潺,有所广益()
(3)人间颇有导回之论()
(4)大功既举()
2.下列各组句子中加点字词的意义和用法都相同的一项是()
A.未堂不叹息痛恨于桓、灵也吾昔学与玄共事
B.愚以为营中之事以此推之,或必能立勋
C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也于时朝议遣玄北讨
D.悉以咨本人间颇有异同之论
3.用“/”给文中划横线的句子断句(断两处)。
见使才皆尽虽履屐之间亦得其任
4.翻译下面的文言语句。
(1)必能使行阵和睦,优劣得所。
(2)既已狼噬梁、岐,又虎视淮阴矣。
5.甲文中诸葛亮北上伐魏之前,向朝廷举荐了一批文臣武将,他们的共同特点是①,乙文中
都超力排众议,坚定相信谢玄的能力,这表明他既有先知先觉的本领,同时也有②(用乙文原语句
回答)的胸怀。
【答案】1.选拔缺失疏漏不同成功,建立2.A3.见使才皆尽
/虽履屐之间/亦得其任4.(1)一定能够使部队团结和睦,德才高低的人各有合适的安排。
(2)(荷坚)已经像恶狼一样侵吞了梁州、岐州,又像猛虎一般盯住了淮河以南地区。或者(荷坚)
已经贪婪地占据梁州、岐山一带,又对淮阴地区怀有野心。5.品德忠诚善良“不以爱憎匿善”
【解析】1.本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然
后结合句意来推断词语意思。
(1)句意为:所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。简拔,选拔。
(2)句意为:一定能够弥补缺点和疏漏之处,可以获得很多的好处。阙漏,缺失疏漏。
(3)句意为:大臣中间对此颇有不同看法。异同,不同。
(4)句意为:谢玄大功告成后。举,成功,建立。
2.A.都是副词,曾经;
B.动词,认为'介词,凭借;
C.介词,对于'介词,在;
D.代词,他们\助词,的;
故选Ao
3.考查断句。
句意为:发现他用人能尽其才,即使是一些琐细的小事,也能处理得恰如其分。“虽”是即使的意思,
句首连词,字前应断开。“亦”是也的意思,与“虽”构成了转折关系,字前应断开。
故断句为:见使才皆尽虽/履履之间/亦得其任。
4.本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。注意:
(1)必,一定;行阵,行伍,部队;得所,各得其所;
(2)既,已经;狼,像狼一样;噬,吞并;虎视,虎视眈眈。
5.第一空:甲末段中的“侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣”点明了这些文臣武将的共同
特点是“悉贞良死节”,即:忠贞诚实、能够以死报国。
第二空:乙文中的“时人咸叹超之先觉,又重其不以爱憎匿善”意为:当时的人都赞叹都超有先见之
明,又推崇他不因为个人的好恶而埋没别人的才能。由此句可知,都超有“不以爱憎匿善”的胸怀。
【点睛】参考译文:
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人,这些都是善良诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二,
所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事,无论大小,都拿来问问他们,然后施行,一定能够
弥补缺点和疏漏之处,可以获得很多的好处。
将军向宠,性格和品行善良平正,通晓军事,从前任用的时候,先帝称赞说他有才干,因此大家评议
举荐他做中部督。我认为军队中的事情,都拿来跟他商讨,就一定能使军队团结一心,不同才能的人各得
其所。
亲近贤臣,疏远小人,这是西汉兴盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是东汉衰败的原因。先帝在世
的时候,每逢跟我谈论这些事情,对于桓帝、灵帝没有一次不(发出叹息)感到痛心遗憾的。侍中、尚书、
长史、参军,这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉朝的复
兴就指日可待了。
【乙】郝超与谢玄不和睦。当时苻坚正想夺取晋朝天下,已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带地区,
又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广大领土。这时朝廷中商议派谢玄北上讨伐,大臣中间对此颇有不同看法。
(只有)鄱超说:“谢玄这个人一定能成功。我过去曾经与他一道在桓温府中共事,发现他用人能尽其才,
即使是一些琐细的小事,也能处理得恰如其分,从这些事推断,任用他一定能使他建立功勋的。”谢玄大
功告成后,当时的人都赞叹都超有先见之明,又推崇他不因为个人的好恶而埋没别人的才能。
(2022•江苏淮安•中考试题)阅读[甲][乙]两部分文字,完成下面小题。
[甲]《傅子》®H:”言出于口,结②于心。守以不得,以立其身,此君子之信也。”故为臣不信不足
以奉君;为子不信不足以事父。故臣以信忠其君,则君臣之道至睦;子以信孝其父,则父子之情更隆。夫
仁者不妄为,知③者不妄动。择是④而为之,计⑤义而行之。故事立而功足恃©也,身没而名足称也。虽有仁
智,必以诚信为本。盖以诚信为本者,谓之君子;以诈伪为本者,谓之小人。君子虽殒⑦,善名不减;小人
虽贵,恶名不除。
(节选自《臣轨•诚信章》)
[注释]①《傅子》:西晋傅玄所著政论著作。②结:牢记。③知:同“智”。④是:正确。⑤计;考虑,
谋划。⑥恃:依赖。⑦殒:死。
[乙]陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:
“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。"友人便怒日:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:
“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《陈太丘与友期行》)
6.请用“/”标出下面下面句子的朗读停顿。(标一处)
此君子之信也
7.解释文中加点词语。
①守以不停()②则君臣之道至睦()③太丘舍去()④元方入门不廖()
8.把下列句子翻译成现代汉语。
①盖以诚信为本者,谓之君子。
②日中不至,则是无信。
9.请根据[甲]文内容理解其论述层次,将下面的图表补充完整。
怎样“以诚信为本“—«②
“以诚信为本“会如何君子事业成功千古留名
10.[乙]文中“友人”的言行,可以证明[甲]文中“以诚信为本”的观点。请谈谈你的理解。
【答案】6.此/君子之信也。7.改变更加离开回头看
8.①以诚信为本的人,才称之为君子。②到了中午时分而没有到,就是没有信用。9.①言行一致并
坚定不移。②不胡作非为,选择正确的道义之事。10.乙文中陈太丘和朋友相约在中午,但朋友
没到,这就是不讲诚信,可以证明甲文中“以诚信为本”的观点,说明守信用的人才会受到别人尊重。
【解析】6.本题考查划分文言文句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间一
般要作停顿,谓语中心语和介宾短语之间要停顿。本句句意为:这就是君子的信义了。“此”是主语,“君
子之信”是宾语,中间应断开。故停顿为:止匕/君子之信也。
7.本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意:做事专一不改变。移:改变。
②句意:那么君臣之间的相处就更加和睦。益:更加。
③句意:陈太丘不再等候他而离开了。去:离开。
④句意:元方头也不回地走进家门。顾:回头看。
8.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”,注意重点字词。重点字词有:
①盖,句首发语词;以……为,把……当作;者,……的人;谓,称作。
②日中,正午时分;至,至!J;则是,就是;无信,不讲信用。
9.本题考查对文章内容的理解与分析。
由“言出于口,结于心。守以不移,以立其身,此君子之信也”可知,言语从嘴里说出而发自内心,
坚持这样做下去,使自己立足于社会,这就是君子的信义了。第一空应填:言行一致并坚定不移。
由“夫仁者不妄为,知者不妄动。择是而为之,计义而行之。故事立而功足恃也,身没而名足称也”
可知,有德行的人不胡作非为,有智慧的人不胡乱行动。选择正确的去做,考虑到道义了再去行动。第二
空应填:不胡作非为,选择正确的道义之事。
10.本题考查对文章内容的理解与分析。
由乙文“君与家君期日中。日中不至,则是无信”可知,陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午,
但朋友没到,这就是不讲诚信,可以证明甲文中“以诚信为本”的观点,论证了诚信是人为之本,守信用
的人才会受到别人尊重的观点。
【点睛】参考译文:
【甲】《傅子》说:“言语从嘴里说出而发自内心,坚持这样做下去,使自己立足于社会,这就是君子
的信义了。”所以作为臣子没有信义是不值得去侍奉君王;作为儿子没有信义是不值得去侍奉父亲。所以
臣子凭借信义效忠他的君王,那么君臣之间的相处就更加和睦;儿子凭借信义孝顺他的父亲,那么父子之
间的情义就更加浓厚了。有德行的人不胡作非为,有智慧的人不胡乱行动。选择正确的去做,考虑到道义
了再去行动。所以事业有成就而功劳就有依靠了,身死后名声也值得称道了。即使仁爱而多智,也一定要
以诚信为本。以诚信为本的人,才称之为君子;而以弄虚作假,伪装假冒为本的人,就是小人。君子即使
死了,但他好的名声不会减损;小人即使身份显赫,但他坏的名声不能消除。
【乙】陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离
开了,陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁,在门外玩耍。陈的朋友问元方:“你的父亲在吗?”
元方回答道:“(我父亲)等了您很久您却还没有到,已经离开了。“友人便生气地说道:“真不是人!
和别人相约同行,却丢下别人先离开了。”元方说:“您与我父亲约在正午,到了中午时分而没有到,就是
没有信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。”朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地
走进家门。
(2022•海南•中考试题)阅读下面文言文选段,按要求完成下面小题。
【甲】
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻箪。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不
以疾也。
春冬之时,则素磺绿潭,回清倒影,津多生怪柏,悬泉瀑布,飞激其间,清荣峻茂,良多趣味。
(节选自郦道元《三峡》)
【乙】
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然脸于泉上者,醉翁
亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故
自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,但偻提携,往来而不绝者,滁人游也。顺溪而渔,
溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野薪,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者
中,弈者胜,跳筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
11.下列加点字注音正确的一项是()
A.素潢绿潭(duan)B.飞淋其间(su)
C.饮少辄醉(zh。D.跳筹交错(gong)
12.给下列加点词语选择正确的义项。
(1)①沿溯阻承()②箪多生怪柏()
绝:A.隔断B.独一无二C.极(高)D.气息中止
(2)①有亭翼然地于泉上者()②烦溪而渔()
临:A.至ljB.居高面下C.将要D.照着字画模仿
13.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
(2)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
14.【甲】【乙】两文同属山水散文,都有动静结合的写法,请各举一例。
【答案】ILD12.①A②C①B②A13.(1)即使骑着
飞奔的马驾着风,也没有这么快。(2)醉翁的心意(情趣)不在酒上,而在山光水色中啊!14.【甲】
示例:素湍绿潭,回清倒影。【乙】示例:渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
【解析】11.本题考查重点字音。
A.演(duan)----(tuan);
B..(su)——(shu);
C.辄(zhe)----(zhe);
D.M(gong)正确;
故选D。
12.本题考查文言文重点词的理解,注意结合语境确定词义。
(1)①句意,顺流而下和逆流而上都被阻隔。绝,隔断;故选A。
②句意,江岸的极高的山峰上,长着许多奇形怪状的柏树。绝,极高的。故选C。
(2)①句意,有一个四角翘起,像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子。临,居高面下;故选B。
②句意,到溪边钓鱼。临,至上故选A。
13.本题考查文言文语句的翻译。注意:
(1)御:驾着,驾驶。不以:不如。奔,动词活用作名词,指飞奔的马。
(2)“也”用于表肯定的判断句。“不在……在……”,前半句作否定,后半句作肯定,确切地说是
个选择判断句。
14.本题考查对动静结合写法的概括。
在《三峡》中:“素湍”即为白色的急流,为动态,“绿潭”则是静态,“回清”回旋的清波是动态
描写,而“倒影”又为静物,动静彼此交叉结合,有张有弛;《醉翁亭记》中,从第一句可以看出,蔚然壮
秀的琅山是静态,潺潺流淌的酿泉水是动态,山色苍郁悦目,泉声琮琮动听,动静结合,相映成趣。
【点睛】参考译文:
甲:在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方;重重叠叠的悬崖峭壁,遮挡了
天空和太阳。若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨,江水漫上小山丘的时候,下行或上行的船只都被阻挡了,有时候皇帝的命令要紧急传
达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的马,驾着疾风,
也不如它快。
等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,山峰之间有悬泉瀑布,在之上飞流冲荡。水清,树荣,山高,
草盛,确实趣味无穷。
乙:沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的流水声,是一股水流从两峰之间飞泻而下,是酿泉。泉水沿
着山峰折绕,沿着山路拐弯,有一座亭子像飞鸟展翅似地,飞架在泉上,那就是醉翁亭。建造这亭子的是
谁呢?是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢?太守用自己的别号(醉翁)来命名。太守和他的宾客们
来这儿饮酒,只喝一点儿就醉了;而且年纪又最大,所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒,而在欣
赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。
至于背着东西的人在路上欢唱,走路的人在树下休息,前面的人呼喊,后面的人应答,老人弯着腰走,
小孩子由大人领着走,来来往往不断的行人,是滁州的游客。到溪边钓鱼,溪水深并且鱼肉肥美;用酿泉
造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,杂七杂八的摆放在面前的;那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣,
不在于弹琴奏乐,投壶的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂,时起时坐大声喧闹的人,是欢乐的
宾客们。一个脸色苍老的老人,醉倒在众人中间,是太守喝醉了。
(2022•河北•中考试题)阅读下面文言文、完成下面小题。
(甲)苟堪励志勤读,自能循序渐进。惟单读时文®,无裨实益,宜加以看书功夫。凡经史子集,皆宜
涉猎,但须看全一种,再易他种,切不可东抓西拉,任意翻阅,徒耗光阴,毫无一得。阅书时见有切②于实
用之句,宜随手摘录,若能分门别类,积成巨册,则作文时,可作材料,利益无穷也。
(乙)读书宜勤恳勿懈,看书宜细心有恒,观看《史记》,颇切实用,每日规定看十页,必须自首至尾,
逐句看下。有紧要处,摘录读书日记簿;有费解⑧处,另纸摘出,求解于先生。今后若能看完《史记》,明
年更换他书,惟无益之小说与弹词©,不宜寓目久观之非徒无益,并有害处也。
(均节选自《郑板桥家书•潍县署中谕麟儿⑥》)
①时文:时下流行的文体。多指科举应试之文。②切:切合。③费解:不好理解。④弹词:一种把故
事编成韵语,有白有曲、以弦索乐器伴唱的说唱文学。⑤寓目:过日,观看。⑥这是郑板桥在潍县官署中
给儿子的家书。喻,告诉,使人知道。麟儿,郑板桥之子。
15.下列句子中,加着重号词语的意思不相同的一项是()
A.萄堪励志勤读单富贵,无相忘(《陈涉世家》)
B.无裨实益必能管补缺漏(《出师表》)
C.凡经史子集,皆宜涉第但当涉第,见往事耳(《孙权劝学》)
D.若能分门别类皆若空游无所依(《小石潭记》)
16.请将下列句子翻译成现代汉语。
(1)阅书时见有切于实用之句,宜随手摘录。
(2)观之非徒无益,并有害处也。
17.从选文中你学到了哪些读书的方法?请列举其中的三种。
18.选文中郑板桥多次使用“宜”字,你从中感受到了怎样的情感?
【答案】15.D16.(1)读书的时候看到有切合实用的句子,应当随手摘录下来。
(2)看这些东西,非但徒劳没有什么益处,而且还有害处啊。17.①各种书籍都应当阅读;
②一种书籍读透彻,再更换其他种类;③读书的时候看到有切合句子,应当随手摘录下来;④看书要从头
至尾逐句去看,看到特别关键的地方,摘录到读书笔记本上;⑤有不好理解的地方,分拿纸摘录出来,及
时求教。(任举三点即可)18.示例:我从中感受到了郑板桥对儿子的谆谆教诲中,语气恳切,饱
含期望。
【解析】15.本题考查一词多义。
A.相同,都是如果,假如的意思;
B.相同,都是增加的意思;
C.相同,都是粗略地阅读的意思;
D.不同,如果/好像;
故选Do
16.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”,注意重点字词。重点字词有:
(1)见,看见、看到;之,的;宜,应该、应当。
(2)徒,徒劳;益,好处。
17.本题考查对文章内容的理解与概括。
由甲文“凡经史子集,皆宜涉猎”可知,凡是经史子集都应当有所粗略地阅读、浏览,即各种书籍都
应当阅读;
由甲文“但须看全一种,再易他种”可知,一种书籍读透彻,再更换其他种类;
由甲文“阅书时见有切于实用之句,宜随手摘录”可知,读书的时候看到有切合句子,应当随手摘录
下来;
由乙文“必须自首至尾,逐句看下。有紧要处,摘录读书日记簿”可知,看书要从头至尾逐句去看,
看到特别关键的地方,摘录到读书笔记本上;
由乙文“有费解处,另纸摘出,求解于先生”可知,有不好理解的地方,分拿纸摘录出来,及时求教。
18.本题考查对文章内容的理解与分析。
“宜”为应当的意思,由甲文“宜加以看书功夫”“皆宜涉猎”“宜随手摘录”,乙文“读书宜勤恳
勿懈,看书宜细心有恒”可知,多处使用表达了郑板桥对于孩子的要求严格、真挚的教导以及对于儿子的
关爱,希望他可以严于律己,认真学习,同时也表达了对儿子的期冀。
【点睛】参考译文:
(甲)如果确实立志勤读,自然能够循序渐进,只是如果仅仅读时下流行的文体,不能增加什么益处,
应当提升自己看书的功夫,凡是经史子集都应当有所粗略地阅读、浏览。只是需要看全其中的一种,再更
换其他的种类,切不可东抓西拉,随意翻看白白浪费时光,没有任何收获,读书的时候看到有切合实用的
句子,应当随手摘录下来,如果能够分门别类积累成厚重的册子,那么写文章的时候可以作为材料,收获
无穷啊!
(乙)读书应当勤恳,不要懈怠,看书应当仔细,有恒心,现在看《史记》特别契合实际,每天规定
自己看十页,必须从头至尾逐句去看,看到特别关键的地方,摘录到读书笔记本上,有不好理解的地方,
另外拿纸摘录出来,向先生求解,今年如果能看完史记,明年再换别的书。只是没有什么益处的小说和弹
词,不应当过目,看这些东西,非但徒劳没有什么益处,而且还有害处啊。
以下为选做题
(2022•山东枣庄•中考试题)阅读下面两则文言选段,完成下面小题。
(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚
冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加
冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟
子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;(1)或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,
不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
(乙)王冕①者,诸暨②人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书。听已,辄默记。暮归,
忘其牛。或牵牛来责踏田者,父怒,挞©之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,
依僧寺而居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯©读之,琅琅达旦。(2)佛像多土偶,狞恶可怖。冕小儿,
恬若不见。安阳韩性⑥细闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。
(节选自宋濂《宋学士文集》)
注:①王冕:元末著名画家、诗人。②诸暨:今浙江境内。③挞:用鞭棍等打人。④长明灯:佛像前
昼夜不熄的油灯。⑤韩性:元末大学者。
19.下列选项中加点字意思相同的一项是()
A.无从皇书以观听妇前篡词(《石壕吏》)
B.录毕,串送之双兔傍地串(《木兰诗》)
C.执篥映长明灯读之执策而临之(《马说》)
D.父怒,挞之莲石出淤泥而不染(《爱莲说》)
20.翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余。
(2)安阳韩性闻而异之。
21.甲、乙两选段最能体现宋濂、王冕好学的一个字分别是
22.宋濂是元末明初文学大家,善于运用对比手法突出人物的特点,增强文章的表达效果。请从两选
段画线句子中,任选一处,简要分析这一手法的作用。
【答案】19.B20.(1)因此,人家多愿意把书借给我。(2)安阳韩性听说后,认为王冕与众
不同。(或译为“安阳的韩性听说以后对他感到很惊异”也可)21.嗜痴22.示例:(1)
以先达的“叱咄”和“我”的“色愈恭,礼愈至”对比,突出作者一心向学、不怕训斥的刻苦学习态度。(2)
以佛像的“狞恶可怖”与王冕的“恬若不见”相对比,突出了王冕能够不被外物干扰、聚精会神读书的优
秀品质。(意思对即可)
【解析】19.本题考查一词多义。
A.得到/表达;
B.均译为“跑”;
C.书/马鞭;
D.代词,指王冕/主谓间取消句子独立性,不译;
故选B。
20.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句
式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有:
(1)以是:因此;以:把;假:借;余:我;
(2)闻:听说;异:对感到惊异。
21.本题考查内容理解。
甲文“余幼时即嗜学”意思是:我年幼时就非常爱好读书。“嗜”有“喜欢,爱好”之意,表现了宋
濂的好学;
乙文“儿痴如此”意思是:这孩子想读书这样入迷。“痴”有“痴迷”之意,表现了王冕的好学。
22.本题考查表现手法。
甲文画线句“或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复”意思是:有时遇到他大声斥责,我的
表情更加恭顺,礼节更加周到,不敢说一个字反驳。联系前文“尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”“余
立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请”可知,此句将先达的斥责与“我”恭敬的态度进行比较,运用对比
的手法,突出作者求学时态度恭敬,一心向学、不怕训斥的刻苦学习态度。
乙文画线句“佛像多土偶,狞恶可怖。冕小儿,恬若不见”意思是:佛像多是泥塑的,一个个面目狰
狞凶恶,令人害怕。王冕虽是小孩,却神色坦然,好像没有看见似的。将佛像的面目狰狞凶恶与坦然读书
的王冕进行比较,运用了对比的手法,突出了王冕能够不被外物干扰、聚精会神读书的优秀品质。
【点睛】(甲)参考译文:
我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷,无法得到书来看,常常向藏书的人家求借,亲手抄录,计算着
日期按时送还。冬天非常寒冷,砚台里的墨汁都结了冰,手指冻得不能弯曲和伸直,也不放松抄录书。抄
写完毕后,便马上跑去还书,不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我,于是我能够遍
观群书。成年以后,我更加仰慕古代圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往,曾经赶到数
百里以外,拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重,门人弟子挤满了他的屋子,他的言辞
和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,俯下身子,侧着耳朵恭敬地请教;有
时遇到他大声斥责,我的表情更加恭顺,礼节更加周到,不敢说一个字反驳;等到他高兴了,则又去请教。
所以我虽然愚笨,但最终获得不少教益。
(乙)参考译文:
王冕是诸暨县的人。七八岁时,父亲叫他到田境上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书。听完以
后,总是默默地记住。晚上回家,他把放牧的牛都忘记了,一个人牵了牛来责备牛踩了庄稼。父亲大怒,
打了王冕一顿。过后,王冕仍是这样。王冕的母亲说:“这孩子想读书这样入迷,为何不由着他呢?”王
冕于是离开家,寄住在寺庙里。一到夜里,他就悄悄地走出去,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像
前长明灯的亮光诵读,书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕。王冕
虽是小孩,却神色坦然,好像没有看见似的。安阳的韩性听说这件事,对此感到很诧异,将他收作学生,
王冕发奋学习终于成为一个博学多通的儒生。
(2022•贵州六盘水•中考试题)阅读下面文字,完成下面小题。
【甲】
富贵不能淫
孟子
景春日:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,
戒之曰:'往之女家,必敬必戒,无违夫子!'以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,
行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大
丈夫。”
【乙】
永祚①迎降,城中无一兵。式耙②端坐府中,家人亦散。部将戚良勋③请式耙上马速走,式耙坚不听,叱
退之。俄总督张同敞④至,誓偕死,乃相对饮酒,一老兵侍。召中军徐高⑤付以敕印,属驰送王。是夕,两
人秉烛危坐。黎明,数骑至。式相曰:“吾两人待死久矣。”
(注)①永祚:即王永祚,晚明时任桂林的官员。②式耙:即瞿式耙(si),和张同敞同为抗清名臣。
③戚良勋:瞿式耙的部将。④同敞:张居正的曾孙。⑤徐高:任中军将军。
23.请解释下列加点字词的意思。
①父角之②丈夫之注也_____________
③乃相对饮酒④晨驰送王___________
24.下列句中加点词的意思不同的一项是()
A.公孙衍、张仪岂不雄大丈夫哉/臣雄知不如徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)
B.丈夫之役也/既加旗,益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)
C.星夕,两人秉烛危坐/星焉得为大丈夫乎?
D.两人口赋诗倡和/主人目再食(《送东阳马生序》)
25.用现代汉语翻译下列句子。
(1)得志,与民由之;不得志,独行其道。
(2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
26.按照【甲】文中孟子提出的“大丈夫”的二个标准,请你判断【乙】文中瞿式相是否称得上“大
丈夫”。请结合【甲】【乙】两文具体内容进行分析。
【答案】23.教导、训诲行冠礼于是,就嘱咐24.B25.(1)
得志的时候和百姓一起遵循正道而行,不得志的时候独自走自己的道路。
(2)富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服。26.(1)“式耙坚不听,
叱退之”,他的部将戚良勋请求他迅速上马离开,式和坚决不听,把他喝退回去。式耙誓死不逃不降,体
现了甲文中“行天下之大道”,做事合乎道义;
(2)“俄总督张同敞至,誓偕死”“黎明,数骑至。式相曰:'吾两人待死久矣’”,面对敌兵,坦
然赴死,体现了甲文中的“威武不能屈”。
【解析】23.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中
的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(1)句意:父亲给予教导。命:教导、训诲;
(2)句意:男子行加冠礼。冠:行冠礼。
(3)句意:两个人就开始相对饮酒。乃:于是,就
(4)句意:嘱托他骑马送到永明王那儿去。属:嘱咐
24.本题考查一词多义。
A.都译为:真正,确实;
B.举行加冠礼,名词用作动词/帽子,名词;
C.都译为:这,这个;
D.都译为:每天;
故选Bo
25.本题考查文言语句的翻译。翻译时要注意通假字、词性活用、古今异义、特殊句式等特殊情况。
重点词有:
(1)得:实现;志:志向;由:遵循;独行其道:独自走自己的道路。独:独自。行:这里是固守;
坚持的意思。道:原则,行为准则。
(2)淫:惑乱,迷惑。使动用法;移:改变,动摇。使动用法;屈:屈服。使动用法。
26.本题考查对文章内容的理解与分析。
甲文中大丈夫三个标准为:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”“居天下之广居,立天下之正
位,行天下之大道”“得志与民由之,不得志独行其道”。
甲文中“行天下之大道”,做事合乎道义。根据乙文“式帮坚不听,叱退之”,他的部将戚良勋请求
他迅速上马离开,式耙坚决不听,把他喝退回去。式耙誓死不逃不降,体现了式相做事合乎道义;再者甲
文中“威武不能屈”,是指不能轻易屈服,根据乙文“俄总督张同敞至,誓偕死”“黎明,数骑至。式耙
曰:'吾两人待死久矣’”可知,他在面对敌兵,坦然赴死,不屈服于敌人,体现了“威武不能屈”。
【点睛】
【甲】
景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗?他们一发怒,连诸侯都害
怕,他们平静居住下来,天下就太平无事。”
孟子说:“这哪里能算是有志气有作为的男子呢?你没有学过礼吗?男子行加冠礼时,父亲给予训导;
女子出嫁时,母亲给予训导,送她到门口,告诫她说:'到了你的丈夫的家里,一定要恭敬,一定要谨慎,
不要违背你的丈夫!'以顺从为做人原则的,是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅'仁'里,站立在天
下最正确的位置'礼'上,行走在天下最宽广的道路'义'上。能实现理想时,就同人民一起走这条正道;
不能实现理想时,就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑,贫贱不能使他的操守动摇,威武
不能使他的意志屈服,这才叫作有志气有作为的大丈夫。”
【乙】
永祚向大清兵迎降,桂林城中没有一个士兵守护。式相孤单地端坐在府邸中,他的家人也疏散了。他
的部将戚良勋请求他迅速上马离开,式相坚决不听,把他喝退回去。过了一会儿总督张同敞来了,发誓要
和他一同死,两个人开始相对饮酒,一个老兵在一旁侍候他们。式帮召来中军徐高把敕文、官印交给他,
嘱托他骑马送到永明王那儿去。这天晚上,他们两人点上蜡烛在室内正襟危坐。黎明时分,大清部队的几
个骑兵来了。式帮说“:我们等死已经等很久了。”
(2022•贵州黔西•中考试题)阅读古文,完成下面小题。
【甲】
舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举
于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂机其所为,所以动
心忍性,曾益其所不能。
(【战国】《孟子•告子下》)
【乙】
吾观史蟠®以不能进遽伯玉②而退弥子瑕®,故有身后之谏;萧何且死,举曹参以自代。大臣之用心,圉
宜如此也。夫国以(因为)一人兴,以一人亡,贤者(贤能的人)不悲其身之死,而忧其国之衰,故必(一
定)复(再)有贤者而后可以死。彼管仲者,何以死哉?
(【宋】苏洵《管仲论》)
注:①史蜡:itqiuo春秋时卫国大臣,以敢谏闻名。②遽伯玉:遽虱。春秋时卫国大臣。③弥子瑕:
春秋时卫国将军。
27.解释加点词的意思。
①必先苦其心志②行拂机其所为
③萧何耳死④凰宜如此也_____________
28.翻译文中划线的句子。
①所以动心忍性,曾益其所不能
②夫国以一人兴,以一人亡
29.【甲】文用舜等先贤的例子证明要担当大任,必须经受艰难困苦的磨练,简要谈谈你从这段话受到
的启发。
30.【甲】文中点到的“管夷吾”,即是【乙】文中的管仲。对这位担当大任的人,苏洵说“彼管仲
者,何以死哉?”(那个管仲呀,为什么可以没有荐贤自代就死了呢?),包含了委婉批评色彩。说说批评
了管仲什么。
【答案】27.使……受苦。扰乱。将,将要。本来。28.①所以使他的心受到
震撼,使他的性格坚忍起来,增加他所不具备的能力。
②国家因为一个人而兴盛,因为一个人而败亡。29.人要学有所成,必须刻苦努力,毫不松
懈,经受艰难困苦磨练。30.批评管仲在任时没有培养出贤能的接班人。
【解析】27.本题考查文言字词解释。解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思,然后结合句意
来推断词语的含义。①句意:一定先要使他心意苦恼。苦:使……受苦。②句意:使他的每一行动都不如
意。舌L:扰乱。③句意:萧何将要死时。且:将:将要。④句意:本来就应该如此啊!固:本来。
28.本题考查句子翻译。注意以下重点词语:①动心:使他的心受到震撼;忍性:使他的性格坚忍起
来。②以:因为。
29.本题考查内容理解与拓展。用舜等先贤的例子证明要担当大任,必须经受艰难困苦的磨练。推而
广之,就是人要想成功,要想有所成就,就要像这些人一样,必须经受艰难困苦的磨练。
30.本题考查内容理解。由乙文中“故必(一定)复(再)有贤者而后可以死”可知贤人一定要推选
出贤明的人来,然后才可以安心死去。可是管仲却没有这样做,所以在这里是批评管仲在任时没有培养出
贤能的接班人。
【点睛】参考译文:
【甲】舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾
被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被
起用。所以上天要把重任降临在某人的身上,一定先要使他心意苦恼,筋骨劳累,使他忍饥挨饿,使他身
处贫困之中,使他的每一行动都不如意,这样来激励他的心志,使他性情坚忍,增加他所不具备的能力。
【乙】我看史鳍,因为不能使卫灵公任用贤臣薄伯玉和斥退宠臣弥子瑕,为此死后进行了尸谏;汉代
萧何临死前,推荐了曹参代替自己。大臣的用心,本来就应该如此啊!国家因一个人而兴盛,因一个人而
灭亡;贤能的人不为自己的死而感到悲痛,而忧虑国家的衰败。因此一定要推选出贤明的人来,然后才可
以安心死去。那管仲,怎么可以没有荐贤自代就撒手人寰了呢?
(2022•内蒙古通辽•中考试题)【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,停倭提携,
往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野藏,杂然而前陈者,
太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓
然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟
知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,
太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
【乙】滁州之西南,泉水之涯,欧阳公作州©之二年,构亭曰“丰乐”,自为记,以见其名义。既又直
丰乐之东几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉,则必即丰乐以饮。尊醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山之相环,云烟
之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然②而醒,更欲久而忘
归也。故即其所以然而为名,取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其
实,又善者矣。
虽然,公之乐,吾能言之。吾君优游3而无为于上,吾民给足而无憾于下。天下之学者,皆为材且良;
夷狄④鸟兽草木之生者,皆得其宜,公乐也。一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?乃公所寄意于此也。
(曾巩《醒心亭记》)
[注释]①作州:任知州。②洒然:不拘束的样子。③优游:悠闲自得。④夷狄:泛指少数民族。
31.请解释下列句中加点词。
(1)但偻提携()(2)太守之乐其乐也()
(3)率醉且劳矣()(4)而名之以见其实()
32.请用现代汉语翻译下列句子。
⑴苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
⑵一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?
33.甲乙两个文段都表现了欧阳修的“乐”,甲文表现了他的“与民同乐”,乙问中曾巩用哪些句子
表现了欧阳修真正的“乐”?请用原文语句作答。
34.甲乙两个文段中,欧阳修心怀百姓的精神让人印象深刻,请你联系身边实际,说说当前国家在关
注民生方面采取了哪些措施,使人们的学习、工作、和生活发生了变化。
【答案】31.腰背弯曲的样子,这里指老年人以……为乐有人取名,命
名32.⑴苍老的容颜,花白的头发,醉倒在众人中间,这是太守喝醉了。
⑵一座山的角落、一池泉水的旁边,哪里会是欧阳公的快乐所在呢?33.吾君优游而无为于
上,吾民给足而无憾于下。天下之学者,皆为材且良;夷狄鸟兽草木之生者,皆得其宜34.示例:
解决就业、再就业问题,提高城乡居民收入水平;改善城乡居民居住环境,安排好困难群众的生产生活;
维护人民群众的合法权益,满足人民群众的精神文化和医疗卫生需求;逐步提高最低工资标准,保障职工
工资正常增长和支付;规范分配秩序,充分发挥税收对收入分配的调节作用;关注农村儿童的健康成长,
建立健全农村儿童娱乐场所等等。
【解析】31.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中
的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意:老年人弯着腰走,小孩子由大人领着走。彳区
偻,腰背弯曲的样子,这里指老年人。(2)句意:太守以游人的快乐为快乐啊。乐,以……为乐。(3)句
意:(他们)有人喝醉并且劳累了。或,有人。(4)句意:给它们取名来显示它们的实际情况。名,取名,
命名。
32.本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。注意:(1)苍,苍老;颓然,醉醺醺的样子;乎,
在;者也句式表判断;(2)隅,角落;岂,难道,哪里。
33.考查筛选信息。根据末段中的“吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下。天下之学者,皆为
材且良;夷狄鸟兽草木之生者,皆得其宜,公乐也”可知,欧阳修真正的“乐”是:吾君优游而无为于上,
吾民给足而无憾于下。天下之学者,皆为材且良;夷狄鸟兽草木之生者,皆得其宜。
34.考查阅读启示,开放类试题,符合题目的要求,结合实际生活,言之成理即可。如:农村土地流
转制度改革、农村集体林泉制度改革、城乡居民医疗、农民粮食补助提高、增加农民投资、着力加强农田
水质、农村资源、交通、农产品质量安全、农业基础设施建设等。
【点睛】参考译文:
【甲】至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下休息,前面的呼喊,后面的应答,老年人弯着
腰走,小孩子由大人领着走,来来往往,络绎不绝的,是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿
肥;用泉水来酿酒,泉水甜酒水清,野味野菜,杂乱地在面前摆开的,这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐
趣,不在于音乐,投壶的投中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹交互错杂,起来坐下大声喧哗,是众位宾客
快乐的样子。苍老的容颜,花白的头发,醉倒在众人中间,这是太守喝醉了。
不久夕阳落到西山上,人的影子散乱一地,是太守回去宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫,禽鸟在高处
低处鸣叫,是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿(只)知道山林的乐趣,却不知道游人的乐趣;游人知道
跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章
记述这事的人,是太守啊。太守是谁?就是庐陵人欧阳修啊。
【乙】在滁州的西南方,泉水的旁边,欧阳公出任知州的第二年,建了一座凉亭叫“丰乐亭”,并自
己作记,来说明丰乐亭名称的由来。之后又径直向丰乐亭东面走了几百步,找到山势高的地方,建了一座
凉亭叫“醒心亭”,让我为它写一篇记。
只要欧阳公和州中的宾客来游玩,就一定会到丰乐亭来饮酒。(他们)有时喝醉并且劳累了,就一定会
到醒心亭来观望风景。(他们)看到那群山环绕白云,水雾滋生蔓延,空旷的原野无穷无尽,花草树木茂盛
并且山泉岩石秀丽,所见到的美景使人眼花缭乱,所听到的声音使人为之一振,于是心胸顿觉清爽、洒脱
而酒醒,更想多留一会儿,忘记了回去。所以根据这个缘故为它取名,这是取自韩愈《北湖》一诗中的句
子。啊!这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了,而给它们取名来显示它们的实际情况,又是更擅
长的了。
虽然如此,欧阳公真正的快乐,我是能说出的。我们的国君在上能悠然自得、无为清静,我们的人民
在下生活充裕、没有怨恨。天下求学的人都贤德有才能;四方的少数民族以及鸟兽草木的生长,都适得其
所,这才是欧阳公的快乐!而一座山的角落、一池泉水的旁边,哪里会是欧阳公的快乐所在呢?他只不过是
在这里寄托他的情趣。
(2022•吉林•中考试题)阅读下面文言文,完成下面小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,
手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益
慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,
未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤辙裂而不知。至舍,四支僵劲
不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享,同舍生皆被绮绣,
戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,炸然若神人;余则缢袍敝衣处其间,略无慕艳意,以
中有足乐者、不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承
天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】
求业之精别无他法日专而已矣。谚曰“艺多不养身”,谓不专也,吾掘井多而无泉可饮,不专之咎也。
诸弟总须力图专业。如九弟志在习字,亦不必尽废他业。但每日习字工夫,断不可不提起精神,随时随事,
皆可触悟。四弟、六弟,吾不知其心有专嗜否?若志在穷经,则须专守一经;志在作制义,则须专看一家
文稿;志在作古文,则须专看一家文集。作各体诗亦然,作试帖亦然,万不可以兼营并鹫,兼营则必一无
所能矣。
(节选自曾国藩《曾国潘家书》)
35.下列表述不正确的一项是()
A.“序”是一种文体,分为书序和赠序。《送东阳马生序》是一篇书序。
B.古时男子二十岁举行加冠仪式,表示已经成人。
C.古代一般称“有才德的人”为“君子”,“犹幸预君子之列”中的“君子”则指有官位的人。
D.“缀公卿之后”“四海亦谬称其氏名”中“缀”和“谬称”皆为谦辞。
36.下而句中加点词语解称不正确的一项是()
A.无从篡书以观致:得到B.援疑原理质:询问
C.媵人持汤沃灌汤:菜汤D.右备容昊臭:香气
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