部编版语文三年级下册第四单元学习力提升知识点名师梳理

部编版语文三班级下册第四单元学习力提升学问点名师梳理（此单元学问点与本人所编单元学习力提升练习同步）哈喽，孩子们好！奇特的一天开头啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从学问层面的接受，到技能层面的仿照，再到学问层面的内化。

“磨刀不误砍柴工”,只有打好力量基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，开放新的征程。提升学习力，我能行！人文主题：“看，花儿在静静绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇异，留心观看，会有新的发觉。”本单元围绕“发觉”编排了《花钟》和《蜜蜂》两篇精读课文及《小虾》一篇课文略读课。本组课文都是围绕自然界的动植物来开放的，有依时次第开放的花钟，有识图的蜜蜂，还有好胜的小虾。每篇文章都有一个共同点就是：激发我们对大自然的爱好，引导我们学会观看，学会发觉。语文素养：（1）借助关键句概括一段话的大意。《花钟》以用秀丽的花钟开启同学的观看之旅，学习一二段用一句话概括段意的特点。《蜜蜂》一课理清试验的步骤，概括试验步骤，学习文章语言严谨的表达方法，并明白科学试验要严谨。《小虾》学会关键句概括一段话的大意，并体会文章中细致生动的描写。这几篇课文围绕单元教学目标，层层深化，由点及面，逐步让我们学会概括。（2）学会观看并能用自己的话表达。《花钟》一课的小练笔练习用不同的说法来表达鲜花开放的写法；《蜜蜂》的试验步骤梳理则让我们明白观看和记录要有挨次，表达要严谨；《小虾》在练习概括力量的同时，让我们学习用细致生动的语句来记录观看到的事物。一、汉字考点易读错的字芳香(fēn)内容（nèi）干燥（zào）灼伤（zhuó）适宜（shì）组成（zǔ）呈现（shì）万寿菊（shòu）芳香（fēn）吻合（wěn）糊涂（xǐng）猛烈（qiáng）修建（jiàn）或许（gài）阻力（zǔ）包括（kuò）超越（chāo）跨进（kuà）检查（chá）逆风（nì）蜜蜂（fēng）生疏（mò）水缸（gāng）一副（fù）空隙（ｘì）掀开（xiān）钳子（qián）腹部（fù）水墨画(mò)末尾(mò)

染绿(rǎn)

碎了(suì)钓竿（gān）浪花(lànɡ)

飞溅(jiàn)

清爽(shuǎnɡ)松针（zhēn）蘑菇（mó）拨动（bō）扑腾（teng）必考多音字：泡eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(shāo（略微）,shào（稍息）))常考会写字芳香糊涂修建蜜蜂辨认跨越检查精确     无误沿途生疏易写错的字醒：左右结构，部首是“酉”；建：部首是“廴”；辨：左右都是“辛”，左边“辛”最终一笔是撇，右边“辛”最终一笔是竖；跨：左右结构，左边足字旁最终一笔是“提”。会写生字组词13.花钟斗dòu（斗争、战斗、奋斗）芬fēn（芳香、芬兰、芬菲）芳fāng（芳香、芳年、芳容）内nèi（内容、内存、内在）醒xǐng（醒目、提示、惊醒）寿shòu（寿命、长寿、寿礼）苏sū（复苏、姓苏、苏打水）强qiáng（强大、坚强、富强）示shì（表示、告示、指示）昆kūn（昆虫、昆布、昆曲）修xiū（自修、修桥、修理）建jiàn（建设、建立、建筑）组zǔ（小组、组织、组长）14.蜜蜂蜜mì（蜜蜂、甜蜜、蜜月）蜂fēng（蜂王、蜂拥、蜂窝）辨biàn（辨认、辨别、明辨是非）阻zǔ（阻力、阻挡、推三阻四）跨kuà（跨进、跨过、移山跨海）括kuò（包括、括号、概括）检jiǎn（检查、检测、检讨）查chá（查验、查看、查字典）确què（正确、的确、确有其事）误wù（错误、误导、精确     无误）途tú（沿途、途中、路途）陌mò（阡陌、生疏、视如陌路）易考形近字组词：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(斗（斗争）,头（头发）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(芬（芳香）,芳（芳香）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(内（课内）,肉（肥肉）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(组（组长）,阻（阻力）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蜜（蜜蜂）,密（保密）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蜂（马蜂）,峰（峰顶）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(辨（辨认）,瓣（花瓣）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(跨（跨国）,夸（夸奖）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(检（检查）,验（检验）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(陌（陌路）,佰（伍佰）))二、词语考点近义词伸展—伸展糊涂—糊涂关系—关联灼伤—烧伤包括—包含推想—猜想或许—大致辨认—识别空隙—缝隙末端—末梢追赶—追赶掀开—揭开反义词干燥—潮湿糊涂—沉睡亲密—疏远伸展—蜷曲削减—增加生疏—生疏超常—一般闲—忙掀开—遮盖激烈—温存词语搭配1.动词搭配：留心（观看）欣然（怒放）（辨认）方向（削减）阻力（检查）蜂窝（刮起）了狂风（迷失）方向（跨进）家门2.形容词搭配：（1）形容词+名词：（紫色）的小喇叭（明丽）的蔷薇（亲密）的关系（秀丽）的笑脸（又大又娇嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾（生疏）的景物（超常）的记忆力（遥远）的家（安静）的角落（瘦长）的脚（圆圆）的卵（小小）的虾（2）形容词+动词：（精确     无误）地回到了家词语归类1.描写花的词语：争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立姹紫嫣红繁花似锦含苞待放2.AABB式词语：确的确凿真真实切干洁净净明明白白整整齐齐三、句子考点好句积累1.拟人句：（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……（2）（小虾）一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双瘦长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摇摆着，连眼珠子也一突一突的。2.比方句：（1）夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像很多大大小小的圆镜。（2）这些小虾，有的通体透亮     ，像玻璃似的，这是才长大的。3.排比句：它们有的独自荡来荡去，有的相互追赶，有的紧贴住缸壁。4.设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着亲密的关系。5.反问句:（1）我想，它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢？（2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）我想,这正好用来养小鱼小虾。6.关联词:（1）无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（3）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。常考句型：1.仿写拟人句：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。2.用修改符号修改病句。四、课文内容背诵片段课文背诵花钟鲜花朵朵，争奇斗艳，芳香迷人。要是我们留心观看，就会发觉，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，明丽的蔷薇开放了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中糊涂；月光花在七点左右伸开放自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……日积月累：滁州西涧【唐】韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。独怜：唯独宠爱。深树：枝叶茂密的树。横：指任凭飘浮。

五、单元词语过关（听写）争奇斗艳芳香内情醒来万寿菊糊涂强光呈现昆虫修建组成迷人留心开放明丽笑脸睡莲欣然含笑温度湿度光照气温长期呈现时钟蜜蜂检查沿途精确     无误跨过包括辨认削减阻力生疏的确力量公里记号几乎花粉将近亲眼检查迷失尽管景物的确记忆六、单元课文过关1.《花钟》一文通过描写不同花开放的时间受到温度、湿度、光照、昆虫活动等的影响而不同，让我们体会到大自然的多姿多彩，启发我们留心观看。2.《蜜蜂》一文节选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》。课文的挨次是：“试验目的：验证蜜蜂是否有辨认方向的力量——试验过程：放飞二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向——试验结论：蜜蜂能够辨别方向，靠的不是记忆力而是一种本能。”，体现了作者严谨的科学态度和求实的科学作风。法布尔被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。代表作《昆虫记》3.《小虾》以第一人称“我”叙述，介绍了小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖状况，写出了小虾的好玩和可爱，表达了作者对小虾的宠爱之情。4.自然界格外奇异，细心观看，我们会有全新的发觉：认真观看花园里的鲜花，我们发觉，不同的鲜花开放的时间不同，是由于植物开花的时间与温度