考点04DNA是主要的遗传物质-2021-2022学年高一生物下学期期中复习核心考点必刷200题（人教版2019必修2）（原卷版）

20212022学年高一下学期生物期中复习核心考点必刷200题（人教版）考点四DNA是主要的遗传物质（30题）一、单选题1.1952年赫尔希和蔡斯运用同位素标记法进行噬菌体侵染细菌的实验。正确的是()A.对噬菌体进行标记的方法是用含有放射性同位素的培养基培养噬菌体B.用35S标记的噬菌体侵染细菌，实验结果是离心管中的沉淀物放射性高C.用被标记的噬菌体侵染细菌时，两者混合后保温的时间不宜过长D.该实验证明了DNA是噬菌体主要的遗传物质2.以下关于证明“DNA是遗传物质”的生物学实验和技术的叙述，错误的是()A.赫尔希和蔡斯的实验用噬菌体侵染32P标记的大肠杆菌，检测放射性B.艾弗里、赫尔希和蔡斯的实验均证明了“DNA是遗传物质”，但不能证明“DNA是主要的遗传物质”C.探索烟草花叶病毒等其他病毒的遗传物质后，可以证明DNA是主要的遗传物质D.格里菲思的实验不能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA3.“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，得出这一结论的关键是()A.用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照B.用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡C.从死亡小鼠体内分离获得了S型菌D.将S型菌的各种物质分离并分别加入各培养基中，培养R型菌，观察是否发生转化4.下列关于生物遗传物质的叙述，正确的是()A．真核生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNAB．细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNAC．具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNAD．生物的遗传物质是DNA或RNA，具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA5.下列关于细胞生物遗传物质的叙述，正确的是()A.遗传物质大部分是DNA，少数为RNA

B.细胞内共有5种碱基，8种核苷酸

C.DNA的双螺旋结构是导致生物多样性的原因

D.DNA都是双链的，RNA都是单链的6.如图横坐标表示杀死的S型菌提取液经甲、乙、丙、丁四种处理（四种处理分别为：甲未处理、乙加入RNA酶、丙加入蛋白酶、丁加入DNA酶），纵坐标表示处理后的提取液与活的R型菌混合后所测得的活S型菌的数量。下列最可能的实验结果是()A. B. C. D.7.关于肺炎双球菌转化实验，下列叙述正确的是()A.肺炎双球菌活体细菌转化实验证明了遗传因子的存在

B.抽提出不同成分进行实验前需将S型菌煮沸杀死

C.将S型菌不同抽提物分别与R型菌混合后先进行悬浮培养

D.为检验R型菌是否转化成S型菌，必需将培养物注入小鼠体内8.下列关于赫尔希和蔡斯用”P标记的T2噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是()A.利用细菌的DNA、核糖体和酶合成噬菌体的蛋白质B.离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离C.新形成的大部分子代噬菌体都能检测到放射性D.保温时间过长或过短会造成上清液的放射性偏高9.下列与“核酸是遗传物质的证据”相关实验的叙述，正确的是()A.肺炎双球菌活体转化实验中，加热杀死的S型菌中的蛋白质、DNA仍有活性B.肺炎双球菌离体转化实验中进行悬浮培养的目的是观察菌落的形态特征C.T2噬菌体侵染细菌实验中，搅拌的目的是使细菌外的T2噬菌体与细菌分离D.烟草花叶病毒感染实验中单用病毒的RNA不能使烟草出现感染病毒的症状10.在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,有关叙述错误的是(

)A.利用放射性同位素32P和35S分别标记DNA和蛋白质

B.选择噬菌体作为研究对象是因为噬菌体结构非常简单

C.噬菌体把DNA注入到细菌内而蛋白质外壳留在细菌外

D.实验结果证明无论是DNA还是RNA均可作为遗传物质11.以下表述正确的是()A.遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序B.DNA和基因是一回事C.染色体或DNA是生物体的遗传物质D.真核生物细胞中的遗传物质都是DNA,原核生物的遗传物质主要是DNA12.DNA是主要的遗传物质，下列有关DNA的说法正确的是()A.摩尔根证明了DNA是遗传物质，并且发明了基因位置测定的方法

B.沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型，并提出了半保留复制

C.DNA是真核生物的遗传物质，RNA是原核生物及病毒的遗传物质

D.DNA复制与RNA逆转录产物相同，碱基互补配对方式也相同13.下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是()A.豌豆的遗传物质主要是DNA

B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上

C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素

D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸14.下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是()A.用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，保温时间过长或过短均会导致上清液中放射性升高

B.将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，可从死亡小鼠体内分离得到S型活细菌和R型活细菌

C.将噬菌体培养在含35S的培养基中，可得到35S标记的噬菌体

D.艾弗里实验利用了自变量控制中的“加法原理”15.将肺炎双球菌中控制荚膜形成的相关基因记做“A”，无此相关基因记做“a”，下列对甲、乙两组转化实验的相关分析，正确的是()实验甲：将加热杀死的S型肺炎双球菌和R型活菌的菌液混合培养实验乙：将加热杀死的R型肺炎双球菌和S型活菌的菌液混合培养A.实验前的S型、R型菌的基因组成分别为AA，aaB.甲实验中可检出R型、S型活菌，S型菌由R型菌转化而来C.乙实验中只检出S型活菌，因为R型菌的a基因在S型菌体内不能表达D.实验甲与实验乙中检出的S型菌的遗传物质相同16.下列有关对“DNA是主要的遗传物质”的理解正确的是()A.所有的生物体内都含DNA分子 B.绝大多数生物的遗传物质是DNAC.原核生物的遗传物质一定是RNA D.细胞核中的遗传物质可能是RNA17.如果用32P标记一个噬菌体内的双链DNA分子，然后让它侵染大肠杆菌，最后释放出400个后代，已知该噬菌体DNA分子含有1000个碱基对，其中胞嘧啶有600个。下列有关叙述正确的是()A.噬菌体的蛋白质外壳在大肠杆菌中合成后需经内质网和高尔基体加工B.消耗掉大肠杆菌提供的腺嘌呤脱氧核苷酸的数量为1.6×105个C.该噬菌体DNA分子中嘌呤数与嘧啶数之比为2:3D.释放的后代中含32P标记的噬菌体占总数的0.5%18.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是()A.重组DNA片段，研究其表型效应

B.诱发DNA突变，研究其表型效应

C.设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

D.应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递19.下列关于“肺炎链球菌转化实验”的叙述，正确的是()A.在格里菲斯的转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传B.在格里菲斯的转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌C.在艾弗里转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传D.在艾弗里转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌20.下列关于肺炎双球菌离体转化实验的叙述,错误的是()A.该实验提取了S型菌中的DNA、蛋白质和荚膜物质等B.与悬浮培养相比,平板培养的转化效率更高C.该实验证明DNA可使R型活菌发生稳定的遗传变异D.后续的研究证实提取的DNA纯度越高,R型菌的转化效率越高21.下列关于T2噬菌体侵染细菌的实验的叙述，错误的是()A.分别用含放射性同位素35S和32P的培养基培养噬菌体B.T2噬菌体可利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分C.搅拌的目的是让吸附在细胞上的T2噬菌体与细菌分离D.离心后，离心管的沉淀物中主要是被感染的大肠杆菌22.T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了()A.DNA是遗传物质 B.RNA是遗传物质C.蛋白质是遗传物质 D.糖类是遗传物质23.在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，大肠杆菌裂解后，释放出大量子代噬菌体，这些子代噬菌体具有与原来的噬菌体一样的蛋白质外壳。子代噬菌体蛋白质外壳合成的原料是()A.噬菌体的氨基酸 B.细菌的核苷酸C.细菌的氨基酸 D.噬菌体的核苷酸24.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：①用未标记的噬菌体侵染标记的细菌②用标记的噬菌体侵染未标记的细菌③用未标记的噬菌体侵染标记的细菌④用标记的噬菌体侵染未标记的细菌,以上4个实验，经过一段时间后离心，检测到放射性的主要部位是（）A．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B．沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液C．上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液D．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液25.从发绿色荧光的海蜇体内获得一段DNA片段，并将其插入到小鼠的基因组中，可得到发绿色荧光的小鼠，由此不能得出海蜇的()A.该段DNA具有遗传效应 B.该段DNA可在小鼠中复制C.遗传信息跟小鼠的遗传信息一样 D.该段DNA上的遗传信息可在小鼠中表达二、读图填空题26.2020年的诺贝尔医学奖授予了在发现丙型肝炎病毒方面做出贡献的三位科学家。球形的丙型肝炎病毒(HCV)是一种＋RNA病毒，在核衣壳外有衍生于宿主细胞的脂双层膜，膜上插有病毒的糖蛋白。其传播方式跟HIV病毒类似，还可经破损的皮肤和黏膜传播。下图是HCV感染肝细胞并在其内繁殖和释放的过程示意图。请回答下列问题：(1)皮肤和黏膜的破损降低了人体_____免疫能力，HCV侵入肝细胞的过程体现了细胞膜具有_____的结构特点。(2)由图可知HCV的RNA作为病毒遗传物质，其功能有：_____和_____。(3)为检测某人是否感染HCV，可在清晨空腹采血2mL，经离心分离取上清液置于20℃的冰柜中保存备用。方法一：采用病毒某种特定蛋白作为抗原，通过_____方法检测其血液中是否含有_____。方法二：采用实时荧光定量PCR检测血清中是否存在_____，该方法进行前需将血清放入－20℃的冰柜中保存的原因可能是_____。(4)接种疫苗是预防传染病最有效、最经济的方式。有些疫苗按规定需间隔一定时间多次接种。若初次接种后，提前进行二次接种，会减弱接种效果，对此合理解释是_____。(5)某课外兴趣小组想模拟赫尔希和蔡斯的实验来验证HCV的遗传物质是RNA，请对此方案的可行性做出评价：_____。27.在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。（1）在理论上，上层液放射性应该为0，其原因是_______________________________。（2）在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离前，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是______________________________。（3）噬菌体侵染细菌实验证明了_________________________。（4）上述实验中，____（填“能”或“不能”）用“N”来标记噬菌体的DNA，理由是______________________。三、实验题28.为探究生物的遗传物质科学家做了大量的实验，如图是赫尔希进行的噬菌体侵染大肠杆菌实验过程，据此回答下列问题：

(1)合成子代噬菌体DNA的原料来自于______，模板来自于______。

(2)若将图改为14C标记的噬菌体，则离心后______含有放射性﹔若用不含放射性的噬菌体侵染含14C的大肠杆菌，则离心后______含有放射性。

(3)搅拌的目的是______。

(4)实验一的结果是______，实验二的结果是______。29.请利用所给的含有大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基（分别含32P标记的核苷酸和35S标记的氨基酸）、大肠杆菌菌液、T2噬菌体进行实验，证明DNA是遗传物质。实验过程：步骤一：分别取等量含32P标记核苷酸和含35S标记氨基酸的培养基装入两个相同培养皿中，并编号为甲，乙；步骤二：在两个培养皿中接入_____，在适宜条件下培养一段时间；步骤三：放入_____，培养一段时间，分别获得_____和_____的噬菌体；步骤四：用上述噬菌体分别侵染_____大肠杆菌，经短时间保温后，用搅拌器搅拌、放入离心管内离心；步骤五：检测放射性同位素存在的主要位置。预测实验结果：（1）在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如图_____所示。（2）在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如图_____所示。30.如图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，据图回答下列问题：(1)根据上述实验对下列问题进行分析：锥形瓶中的培养液用来培养__________，其内的营养成分中是否含有32P？________________。

(2)本实验需要进行搅拌和离心，搅拌的目的是_____________________________________________________________________