大班科学活动《夏天》教案

大班科学活动《夏天》教案演讲人：日期：未找到bdjson目录教学目标与要求夏天特点及现象探究实践活动设计知识点巩固与拓展延伸评价方式与标准制定资源整合与共享平台搭建教学目标与要求01让幼儿了解夏天的季节特点，包括气温、天气、植物生长等。培养幼儿观察、感知和描述夏天现象的能力，如观察昆虫、听蝉鸣等。引导幼儿了解夏季常见疾病的预防方法，养成良好的卫生习惯。知识与技能目标通过感受夏天的美好，让幼儿学会欣赏和珍惜大自然赋予的一切。培养幼儿的团队合作意识，鼓励幼儿在活动中互相帮助、分享感受。培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情，激发幼儿探索自然的兴趣。情感态度与价值观目标采用直观教学法，通过实物、图片、视频等多媒体手段展示夏天景象。运用游戏化教学，设计富有趣味性的科学活动，让幼儿在玩中学、学中玩。鼓励幼儿动手操作，亲身体验夏天的特点，如制作扇子、玩水等。教学方法与手段本次活动建议安排2个课时，根据幼儿园实际情况适当调整。课时安排教师需提前准备好相关的教学材料，如夏天景象的图片、视频、实物等；同时，还需为幼儿准备好操作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。此外，还需确保活动场地的安全和卫生。教学准备课时安排与教学准备夏天特点及现象02夏季是一年中最热的季节，气温普遍较高，人们需要注意防暑降温。气温升高雨水增多日照时间长夏季也是雨水较多的季节，时常会有雷阵雨、暴雨等天气现象。夏季日照时间长，白天时间明显长于夜晚，这也是夏季气候的一个重要特征。030201夏季气候特征分析许多动物在夏季会表现出不同于其他季节的行为，如繁殖、迁徙、觅食等。动物行为变化夏季是植物生长最为繁茂的季节，许多植物在此时会开花结果，展现出美丽的景象。植物生长繁茂夏季也是昆虫最为活跃的季节，如蝴蝶、蜜蜂、蚊子等，它们在空中飞舞、觅食、繁殖。昆虫活跃常见动植物变化现象

人类活动适应性调整穿着变化人们会换上轻薄、透气的夏季服装，以适应高温天气。饮食调整夏季饮食以清淡、爽口为主，多吃水果、蔬菜等富含水分和维生素的食物。活动时间调整人们会尽量避免在中午时分进行户外活动，以免中暑，而选择在早晚较为凉爽的时段进行活动。夏季的一个重要节日是端午节，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草等，这些习俗寓意着驱邪避疫、祈求健康。端午节七夕节又称“乞巧节”，是女性祈求智慧和技能的节日，也体现了古代人们对美好生活的向往和追求。七夕节夏季的文化内涵十分丰富，包括人们对自然的敬畏和感恩、对生活的热爱和向往、对美好未来的憧憬和期待等。夏季文化内涵节日习俗及文化内涵探究实践活动设计03

观察日记：记录身边动植物变化引导幼儿观察并记录夏天动植物的变化，如树叶颜色、花朵开放、蝴蝶飞舞等。提供观察记录表，指导幼儿用图画或文字描述观察到的现象。鼓励幼儿分享自己的观察发现，培养幼儿对自然环境的兴趣和探究欲望。准备不同状态的物质（如冰块、水、热水等），让幼儿观察并描述它们的状态。引导幼儿进行简单的实验操作，如加热冰块观察其融化过程，或冷却热水观察其凝固过程。让幼儿了解温度对物质状态的影响，培养幼儿对科学现象的好奇心和探究精神。实验操作：探究温度对物质状态影响收集废旧纸板、布料等物品，指导幼儿制作扇子、遮阳帽等消暑用品。鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，设计并制作个性化的消暑用品。让幼儿了解废物利用的意义，培养幼儿环保意识和动手实践能力。手工制作：利用废旧物品制作扇子等消暑用品带领幼儿到户外不同场景（如公园、广场、游泳池等）进行探索，观察并描述人们在夏天的活动。引导幼儿了解不同场景下人们的消暑方式和文化习俗，如吃西瓜、游泳、穿短袖等。鼓励幼儿与同伴交流分享自己的发现，培养幼儿的社会交往能力和语言表达能力。户外探索知识点巩固与拓展延伸04夏季生物变化总结夏季动植物的生长、繁殖和行为变化，如植物生长旺盛、动物活跃等。夏天的特征回顾夏天的气候特点，如高温、多雨、日照时间长等，并讨论这些特点对动植物和人类生活的影响。夏季节日与文化回顾与夏天相关的节日和习俗，如端午节、夏至等，并了解不同地区的夏季文化活动。关键概念回顾总结03节日与文化比较探讨春天、秋天与夏天的节日和文化差异，了解不同季节的文化内涵。01气候特点比较分析春天、秋天与夏天的气候差异，如温度、湿度、风向等，并讨论这些差异对人们生活的影响。02生物变化比较比较不同季节动植物的生长、繁殖和行为变化，了解季节变化对生物的影响。相似季节比较分析（如春天和秋天）文学中的夏天阅读描写夏天的文学作品，如诗歌、散文等，感受作者笔下的夏日风情。艺术中的夏天欣赏以夏天为主题的艺术作品，如绘画、摄影等，感受艺术家对夏天的独特表现。音乐中的夏天聆听与夏天相关的音乐作品，了解音乐如何表现夏天的氛围和情感。跨学科知识融合应用（如文学、艺术中表现夏天元素）讨论夏季高温、多雨等气候特点对环境的挑战，如垃圾易腐烂、能源消耗增加等。夏季环保挑战宣传夏季节能减排的重要性，并介绍具体的节能措施，如减少空调使用、选择节能电器等。节能减排举措组织幼儿参与环保实践活动，如垃圾分类、制作环保手工等，培养幼儿的环保意识和实践能力。环保实践活动环保意识培养及节能减排举措宣传评价方式与标准制定05评估幼儿在观察过程中的专注度和持久性。观察幼儿对夏天季节特征的认识和了解程度。记录幼儿对夏天相关科学现象的好奇心和探究欲望。观察记录评价鼓励幼儿分享对夏天的感受和体验，评价其表达的清晰性和连贯性。通过提问和讨论，评价幼儿对夏天相关知识的理解和应用能力。引导幼儿描述夏天常见的自然现象，评价其语言的准确性和生动性。口头表达能力评价观察幼儿在实验和探究过程中的动手能力和操作技能。评估幼儿对实验器材和材料的正确使用和保管情况。鼓励幼儿尝试不同的操作方法，评价其解决问题的能力和创新精神。实践操作能力评价观察幼儿在小组合作中的表现，评价其参与度和合作精神。评估幼儿在小组讨论和交流中的倾听和表达能力。鼓励幼儿互相帮助和支持，评价其团队意识和集体荣誉感。小组合作精神面貌评价资源整合与共享平台搭建06123利用学校图书馆的相关书籍、绘本和多媒体资源，帮助幼儿了解夏天的自然现象、动植物变化等。图书馆资料借助学校的科学实验室设备，进行有关夏天的实验，如测量温度、观察水的蒸发等。科学实验室设备利用校园内的自然环境，组织幼儿观察夏天的季节特征，如树木、花草的变化，昆虫的活动等。校园自然环境校内资源利用策略部署邀请从事相关领域的家长来园进行讲座，分享有关夏天的知识和经验。家长讲座鼓励家长购买或自制科学实验套装，与幼儿一起进行有关夏天的科学实验。家庭科学实验套装引导家长与幼儿一起开展与夏天有关的亲子活动，如制作水果冰沙、观察夏夜星空等。家庭亲子活动家庭教育资源对接机制构建社会公益组织开展合作交流活动安排参观气象站联系当地的气象站，组织幼儿参观并了解天气预报的制作过程，以及夏天的气候特点。环保组织合作与当地环保组织合作，开展有关夏天环保的主题活动，如垃圾分类、节约用水等。科技馆参观学习组织幼儿参观科技馆，通过互动