一年级下册数学教案-第六单元第1课时 整十数加 人教新课标VIP

一年级下册数学教案第六单元第1课时整十数加人教新课标教案内容：一、教学内容本节课为人教新课标一年级下册数学第六单元的第一课时，主要教学内容是整十数加。本节课通过学习，让学生掌握整十数加的计算方法，能够正确进行计算。二、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握整十数加的计算方法，能够正确进行计算。2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。三、教学难点与重点重点：学生能够掌握整十数加的计算方法，能够正确进行计算。难点：理解整十数加的概念，能够灵活运用整十数加进行计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一些实际情景，如购物时，商品的价格是整十数，让学生思考如何计算总价。2.知识讲解：教师通过讲解，让学生理解整十数加的概念，并讲解整十数加的计算方法。3.例题讲解：教师出示一些例题，如30+20，40+50等，让学生观察并说出计算方法。4.随堂练习：教师出示一些练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。5.小组合作：教师让学生进行小组合作，互相讨论和交流整十数加的计算方法，并解决一些小组内的问题。六、板书设计整十数加：30+2050七、作业设计1.请完成练习本上的第15题。答案：1.30+20=502.40+50=903.20+60=804.50+30=805.70+40=110八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生思考整十数加的实际应用，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握整十数加的计算方法。小组合作和讨论交流，培养了学生的合作意识和解决问题的能力。通过板书设计，让学生直观地理解整十数加的计算过程。作业设计让学生进行巩固练习，加深对整十数加的理解。在课后拓展延伸中，可以让学生思考整十数加在实际生活中的应用，如购物、计算路程等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。同时，可以让学生进行一些类似的计算练习，提高学生的计算能力。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过出示一些购物时商品价格的实际情况，让学生思考整十数加的实际应用。这个环节是非常重要的，因为通过实际情境的引入，可以激发学生的学习兴趣，让他们更加直观地理解整十数加的概念和意义。二、知识讲解在知识讲解环节，我详细地讲解了整十数加的概念，让学生明白整十数加就是将两个整十数相加的计算方法。我通过讲解，让学生理解整十数加的计算过程，以及整十数加的特点和规律。三、例题讲解在例题讲解环节，我出示了一些整十数加的例题，如30+20，40+50等。我让学生观察并说出计算方法。通过例题讲解，学生可以更加直观地理解整十数加的计算方法，并能够灵活运用。四、随堂练习在随堂练习环节，我出示了一些练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。这个环节是为了让学生巩固所学知识，通过实际操作，加深对整十数加的理解和掌握。五、小组合作在小组合作环节，我让学生进行小组合作，互相讨论和交流整十数加的计算方法，并解决一些小组内的问题。这个环节可以培养学生的合作意识和解决问题的能力，同时也能够激发学生的学习兴趣。六、板书设计在板书设计环节，我通过板书展示了整十数加的计算过程，让学生直观地理解整十数加的计算方法。板书设计简洁明了，能够帮助学生更好地记忆和理解整十数加的概念。七、作业设计在作业设计环节，我布置了一些练习题，让学生独立完成。这些练习题是根据本节课所学的内容设计的，旨在让学生巩固和加深对整十数加的理解和掌握。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。1.语言语调：我注意使用生动活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解整十数加的概念时，我尽量使用简单明了的语言，让学生易于理解。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间观察和思考，让他们充分理解整十数加的实际应用。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生积极参与课堂讨论。通过提问，我可以了解学生对整十数加的理解程度，并及时给予指导和解答。4.情景导入：我通过出示购物时商品价格的实际情景，让学生思考整十数加的实际应用。这个情景导入的方法很有效，能够激发学生的学习兴趣，并让他们更加直观地理解整十数加的概念。在教案的反思中，我认为有几个方面可以改进和提高。1.实践情景引入：虽然我已经使用了购物时商品价格的实际情景，但可以进一步丰富情景的种类和难度，让学生更加全面地理解和应用整十数加。2.例题讲解：在讲解例题时，我可以更加注重学生的参与和互动。可以让学生在课堂上尝试解答例题，然后给予及时的反馈和指导。3.小组合作：在小组合作环节，我可以更加引导学生积极参与讨论和交流。可以给出一些具体的问题或任务，让学生在小组内进行合作解答。4.板书设计：板书设计简洁明了，但可以更加注重学生的参与和互动。可以让学生参与到板书设计中，例如让学生上台展示自己的解题过程和答案。课后提升1.请完成练习本上的第610题。答案：6.20+40=607.50+30=808.70+20=909.40+60=10010.80+50=130答案：120+30=15090+50=14070+60=1303.在购物时，商品A的价格是40元，商品B的价格是50元，请问商品A和商品B一共需要多少钱？答案：商品A和商品B一共需要90元。4.学校买了60本书，又买了40本书，请问学校一共买了多少本书？答案：学校一共买了100本书。答案：300+200=500400+100=