新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育 第十五周《小篮球-行进间运球》教案 人教新课标版

新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育第十五周《小篮球--行进间运球》教案人教新课标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《小篮球--行进间运球》是人教新课标版九年级体育课程的一部分，本章节内容主要分为以下几个部分：

1.技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握行进间运球的基本技巧，提高学生的篮球运球能力。

2.认知目标：让学生了解行进间运球的重要性，认识行进间运球在篮球比赛中的应用。

3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的体育精神，提高学生对篮球运动的热爱。

4.教学重点与难点：重点是让学生掌握行进间运球的动作要领，难点是让学生在实际比赛中运用行进间运球。

5.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的积极性。

6.教学过程：

（1）课堂导入：教师简要介绍行进间运球的概念和作用，激发学生的学习兴趣。

（2）技能讲解与示范：教师讲解行进间运球的动作要领，并进行示范，让学生清晰地了解动作过程。

（3）分组练习：学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（4）实战演练：学生进行行进间运球比赛，培养学生在实际比赛中的应用能力。

（5）总结与反思：教师对本次课程进行总结，指出学生的优点和不足，鼓励学生在课后加强练习。核心素养目标本节课旨在培养学生的运动能力，特别是小篮球行进间运球技巧，提升学生的篮球技能水平。通过实践和比赛，促进学生对篮球运动的热爱，培养学生的团队合作意识。同时，通过挑战自我和克服困难的过程，增强学生的自信心和自律性，使其在体育活动中能够展现出积极的态度和坚持不懈的精神。教学难点与重点1.教学重点

（1）行进间运球的基本技巧：本节课的重点是让学生掌握行进间运球的基本技巧，包括运球动作的协调性、运球速度的控制以及运球时的视线保持等。

（2）行进间运球的应用：学生需要了解行进间运球在篮球比赛中的应用，如何在比赛中合理运用行进间运球，提高比赛效果。

（3）团队合作：培养学生团结协作的意识和能力，学会在比赛中配合队友，实现共同目标。

2.教学难点

（1）行进间运球的协调性：学生在行进间运球时，往往会出现手部动作不协调、步伐与运球不匹配等问题，需要教师针对性指导，帮助学生克服这一难点。

（2）行进间运球的速度控制：学生在行进间运球时，往往难以掌握运球速度，容易导致球失去控制或运球过慢。教师需要通过训练，让学生熟练掌握运球速度的调节。

（3）行进间运球与视线的协调：学生在行进间运球时，容易低头看球，影响视线判断。教师需要引导学生保持正确的视线，提高行进间运球的安全性和准确性。

（4）团队配合：学生在实际比赛中，往往难以实现良好的团队配合。教师需要通过组织练习和比赛，培养学生的团队协作能力，提高团队的整体表现。

针对以上教学难点与重点，教师需要采取有效的教学方法，如讲解法、示范法、练习法、比赛法等，帮助学生逐一克服难点，掌握行进间运球技巧。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。教学资源1.软硬件资源：篮球场、篮球、篮筐、音响设备、标志物、计时器、视频录制设备。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、篮球教学视频资源库。

3.信息化资源：篮球教学课件、行进间运球技巧动画演示、学生练习视频分析软件。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、比赛法、反馈与评价法、分组合作学习法。

5.教学辅助工具：教学教案、练习手册、评价表格、篮球技能测试标准。

6.学生支持资源：学生篮球技能水平调查表、学生体育课程学习档案、学生篮球队伍管理信息系统。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生学习兴趣，明确本节课学习内容。

过程：教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，然后向学生介绍本节课的学习内容，即小篮球行进间运球技巧。

2.技能讲解与示范（10分钟）

目标：使学生了解行进间运球的动作要领，形成正确的动作表象。

过程：教师讲解行进间运球的动作要领，并示范动作，让学生认真观察并理解动作过程。

3.分组练习（20分钟）

目标：让学生在实际操作中掌握行进间运球技巧。

过程：学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并给予个别学生针对性指导。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队合作意识，提高学生对行进间运球技巧的理解和应用。

过程：学生以小组为单位，讨论行进间运球在比赛中的应用，分享自己的心得体会，互相学习，共同进步。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表现能力，培养学生勇于展示自己的精神。

过程：每组学生进行行进间运球展示，教师对学生的表现进行点评，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

6.课堂小结（5分钟）

目标：使学生明确本节课的收获，激发学生在课后加强练习的积极性。

过程：教师总结本节课的学习内容，强调行进间运球的重要性和在比赛中的应用，鼓励学生在课后加强练习，不断提高自己的篮球技能。学生学习效果1.技能提升：学生将掌握行进间运球的基本技巧，包括运球动作的协调性、运球速度的控制以及运球时的视线保持等。他们在实际操作中能够展示出流畅的行进间运球动作，动作规范，协调性好。

2.应用能力：学生将了解行进间运球在篮球比赛中的应用，能够在比赛中合理运用行进间运球，提高比赛效果。他们能够根据比赛情况，灵活运用行进间运球，与队友配合，实现进攻和防守的目标。

3.团队合作：学生将培养团结协作的意识和能力，学会在比赛中配合队友，实现共同目标。他们能够在比赛中主动与队友沟通，协调动作，共同完成比赛任务。

4.态度与精神：学生将能够积极参与体育活动，表现出积极的态度和坚持不懈的精神。他们能够在练习中克服困难，不断挑战自我，提高自信心和自律性。

5.安全意识：学生将能够遵守体育活动的安全规范，注意运动安全，避免受伤。他们在进行行进间运球练习时，能够保持正确的姿势，控制好速度，避免冲撞和失去平衡。

6.自我评价：学生将能够对自己的行进间运球技巧进行自我评价，认识到自己的优点和不足，明确需要在课后加强练习的地方。他们能够根据教师的反馈和点评，调整自己的学习策略，不断提高自己的篮球技能。板书设计①行进间运球动作要领：双手控制球，身体协调，步伐与运球同步，保持视线向前。

②行进间运球应用：在比赛中合理运用行进间运球，实现进攻和防守的目标。

③团队合作：主动与队友沟通，协调动作，共同完成比赛任务。

2.板书设计应重点突出

①动作示范图：用简洁的图形和箭头表示行进间运球的动作过程，突出关键动作。

②动作要领口诀：编写简短的口诀，如“双手控球步轻盈，视线向前动作稳”，帮助学生记忆。

③优秀学生展示：挑选出表现优秀的学生动作视频或图片，进行展示，激励其他学生学习。

3.板书设计应具有艺术性和趣味性

①卡通人物插图：运用卡通人物形象，展示行进间运球的生动场景，增加趣味性。

②颜色标注：使用不同颜色标注动作要点，使板书更加醒目和美观。

③互动环节：设计互动环节，如学生模仿比赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习。教学反思与改进1.设计反思活动

在本次教学活动结束后，我将组织学生进行反思活动。首先，我会让学生回顾本节课所学的行进间运球技巧，思考自己是否掌握了这些技巧。其次，我会让学生分享自己在练习和比赛中的体会，以及遇到的问题和困难。通过这种方式，我可以了解学生对行进间运球的理解和应用情况，以及他们在学习过程中遇到的问题。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

根据学生的反思和反馈，我将制定相应的改进措施，并在未来的教学中实施。例如，如果学生在行进间运球的协调性方面存在问题，我将重点强调动作的协调性，并通过更多的练习和指导帮助他们提高。如果学生在团队合作方面存在问题，我将组织更多的团队活动和比赛，培养他们的团队合作意识。此外，我还将根据学生的反馈调整教学方法和教学内容，使其更加符合学生的需求和实际情况。通过这些改进措施，我相信学生将在未来的学习中取得更好的效果。课后拓展1.拓展内容

（1）篮球历史与文化：学生可以通过阅读篮球发展史的书籍或观看相关视频，了解篮球运动的起源、发展以及在我国的推广情况。

（2）行进间运球技巧解析：学生可以观看专业篮球运动员的行进间运球技巧视频，分析并模仿其动作，提高自己的运球水平。

（3）篮球比赛策略：学生可以研究篮球比赛的战术和策略，了解行进间运球在比赛中的应用和实战效果。

（4）篮球运动员成长故事：学生可以阅读篮球运动员的传记或相关故事，了解篮球运动员的训练过程、比赛经历和成长历程，激发自己的篮球热情。

2.拓展要求

（1）学生在课后自主选择拓展内容，进行深入学习。教师可以根据学生的兴趣和需求，提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（2）学生可以将拓展学习的心得体会与同学分享，互相交流学习经验，提高篮球素养。

（3）学生可以结合拓展内容，进行课后练习，提高自己的篮球技能水平。例如，针对拓展内容中的行进间运球技巧，学生可以进行分组练习，互相观摩和指导，提高动作的准确性和协调性。

（4）学生可以将拓展学习与课堂学习相结合，将所学知识运用到实际比赛中，提高比赛效果。课堂（1）提问：教师可以针对本节课的学习内容，提出问题，检查学生对行进间运球技巧的理解和掌握情况。例如，教师可以提问学生行进间运球的动作要领、应用场景等。

（2）观察：教师在学生练习过程中，观察学生的动作是否规范，协调性是否良好，及时发现并纠正学生的错误动作。

（3）测试：教师可以通过组织行进间运球比赛，检验学生的实际操作能力。教师可以设定一定的距离和时间，让学生在规定时间内完成行进间运球，并根据完成情况进行评分。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价方面，教师可以采取以下措施：

（1）作业