三年级道德与法治下册 第三单元 我们的公共生活 8 大家的朋友教案 新人教版

三年级道德与法治下册第三单元我们的公共生活8大家的朋友教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级道德与法治下册第三单元我们的公共生活8大家的朋友教案新人教版教学内容本节课的教学内容来源于三年级道德与法治下册第三单元“我们的公共生活”的第8课“大家的朋友”。本节课的主要内容包括：

1.让学生了解公共生活的概念，认识到公共生活与每个人的生活息息相关。

2.培养学生尊重他人、遵守公共秩序的良好习惯。

3.引导学生学会在公共生活中与他人友好相处，学会合作与分享。

4.通过实例分析，让学生了解公共生活中可能遇到的问题及解决方法。

5.培养学生热爱公共生活，积极参与公共事务的积极性。

教学过程中，我将结合教材内容，设计一系列符合学生年龄特点的活动，让学生在实践中感受公共生活的重要性，提高自己的道德与法治素养。核心素养目标本节课的核心素养目标定位为培养学生的公共生活素养和社会责任感。具体包括：

1.学生能够理解并尊重公共生活中的规则和他人权益。

2.学生能够在公共场合展现出良好的自我管理能力和公德心。

3.学生能够学会与他人合作，解决公共生活中的简单问题。

4.学生能够培养对公共生活的热爱，积极参与社区和学校公共事务。教学难点与重点1.教学重点：

（1）公共生活的概念：教师需要明确公共生活的定义，让学生理解公共生活是指在公共场所或集体环境中，与他人共同生活、工作、学习等活动。公共生活与每个人的生活息息相关，需要遵守一定的规则和准则。

（2）尊重他人、遵守公共秩序：教师需要引导学生认识到在公共生活中，尊重他人、遵守公共秩序是至关重要的。这包括尊重他人的权益、遵守交通规则、保持公共卫生等方面。

（3）合作与分享：教师需要通过实例讲解，让学生学会在公共生活中与他人合作，共同完成任务或解决问题。同时，引导学生学会分享自己的知识和经验，与他人共同成长。

（4）公共事务的参与：教师需要教育学生热爱公共生活，积极参与公共事务。例如，参加社区志愿者活动、学校社团组织等，培养学生的社会责任感和公民意识。

2.教学难点：

（1）公共生活的概念：对于三年级的学生来说，理解公共生活的概念可能存在一定的难度。教师可以通过举例、图片、视频等形式，帮助学生直观地理解公共生活的含义。

（2）尊重他人、遵守公共秩序：学生在日常生活中可能习惯了以自我为中心，难以做到尊重他人和遵守规则。教师需要通过实例分析、角色扮演等方式，让学生在实践中体验到尊重他人、遵守公共秩序的重要性。

（3）合作与分享：在公共生活中，学会与他人合作和分享是一个较大的挑战。教师可以设计一些小组活动，让学生在实际操作中学会合作、分享，并体会到合作与分享带来的快乐。

（4）公共事务的参与：对于三年级的学生来说，参与公共事务可能较为陌生。教师可以通过组织一些校园内的公共活动，让学生参与到其中，体会公共事务的乐趣，培养学生的参与意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有道德与法治下册第三单元“我们的公共生活”的第8课“大家的朋友”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和解释。例如，可以准备一些关于公共生活的图片，展示公共场合的场景和规则，让学生更好地理解公共生活的概念。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行小组讨论和活动。可以将教室布置成小组讨论区，设置一些讨论桌和椅子，方便学生进行小组讨论和合作。此外，可以准备一些标签或指示牌，用于指示不同的讨论区域或活动区域，确保教学活动的顺利进行。

5.其他资源：根据教学需要，可能还需要准备一些其他资源，例如计时器、白板、黑板等，以便在教学过程中进行时间控制、重点内容的突出展示等。教学实施过程1.课前自主探索：

-教师活动：设计一份关于公共生活的预习任务，包括观看相关视频、阅读资料、思考问题等。

-学生活动：学生根据预习任务，独立完成相关视频观看、资料阅读，并思考问题。

-教学方法：采用自主学习法，鼓励学生主动探索和思考。

-教学手段：利用数字资源，如视频、电子书籍等，提供丰富的学习材料。

-教学资源：提供相关视频链接、电子书籍等资源。

-作用和目的：帮助学生对公共生活有初步的了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能：

-教师活动：引导学生进行小组讨论，分享预习成果，引入新课程内容。通过案例分析、角色扮演等方式，让学生深入理解公共生活的规则和重要性。

-学生活动：学生参与小组讨论，分享预习成果，积极思考和参与案例分析、角色扮演等活动。

-教学方法：采用合作学习法、情境教学法，引导学生主动参与和实践。

-教学手段：利用多媒体资源，如图片、视频等，进行直观展示和解释。

-教学资源：提供相关案例、角色扮演道具等资源。

-作用和目的：通过小组讨论和实践活动，加深学生对公共生活的理解和认识，培养学生的合作能力和社会素养。

3.课后拓展应用：

-教师活动：布置一道关于公共生活的实践任务，如观察和记录公共生活中的规则违反现象，并提出改进建议。

-学生活动：学生根据实践任务，观察公共生活中的规则违反现象，并撰写观察报告和改进建议。

-教学方法：采用实践教学法，引导学生将所学知识应用到实际生活中。

-教学手段：提供观察指导和报告撰写模板。

-教学资源：提供相关观察工具和报告撰写模板。

-作用和目的：通过实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的观察能力和解决问题的能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的社区》：一本介绍社区公共生活的书籍，让学生了解社区公共生活的各种方面，包括社区规则、社区活动、社区服务等。

-《公共秩序的重要性》：一篇关于公共秩序的篇文章，让学生了解公共秩序的概念、公共秩序的重要性以及如何维护公共秩序。

-《合作与分享的故事》：一本讲述合作与分享的故事的书籍，让学生通过故事理解合作与分享的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察和记录：鼓励学生在课后观察和记录公共生活中的规则违反现象，并思考如何改进。

-采访和实践：鼓励学生采访家人或朋友，了解他们在公共生活中的经验和感受，或者参与一次公共活动，亲身体验公共生活。

-讨论和分享：鼓励学生与家人或朋友讨论公共生活的问题，分享自己的观点和经验。

-写作和表达：鼓励学生撰写一篇关于公共生活的文章，可以是对公共生活的理解，也可以是对公共生活中问题的看法和建议。重点题型整理七、重点题型整理

1.判断题：

题型示例：在公共场合，我们应该遵守交通规则，不随意乱穿马路。（正确/错误）

答案：正确

2.简答题：

题型示例：请简述公共生活中尊重他人的重要性。

答案：尊重他人是公共生活中的基本原则之一。它能够促进人际关系的和谐，维护社会公共秩序，增强集体的凝聚力，推动社会进步。

3.案例分析题：

题型示例：假设你在公园玩耍时，发现有人随意践踏草地。你会如何上前劝阻？

答案：我会礼貌地走上前去，告诉那个人践踏草地的危害，并劝说他停止这种行为。如果可能，我还可以邀请他一起参与保护环境的公益活动，让他意识到保护公共资源的重要性。

4.角色扮演题：

题型示例：假设你是学校的一名学生干部，现在要组织一次校园环保活动。请列出活动的具体步骤和内容。

答案：步骤1：宣传发动，向全校同学发出环保活动的倡议书。

步骤2：组织报名，设立活动报名点，收集报名同学的信息。

步骤3：开展培训，对报名的同学进行环保知识和技能的培训。

步骤4：实施活动，按照计划进行校园环保活动，如清理垃圾、种植绿植等。

步骤5：总结反馈，对活动结果进行总结和评价，向全校同学汇报活动成果。

5.观点论述题：

题型示例：请论述在公共生活中遵守规则的重要性。

答案：遵守规则是公共生活中的基本要求。它能够维护公共秩序，保障人们的权益，促进社会和谐。在公共生活中，只有遵守规则，才能够实现公平、公正、公开，才能够让社会有序运行。内容逻辑关系①公共生活的概念与特征：

-重点知识点：公共生活的定义、公共生活的特征。

-关键词：公共生活、公共场所、公共规则、公共秩序。

-板书设计：公共生活-①定义：公共场所中的生活活动；②特征：与他人共同生活、遵守公共规则、维护公共秩序。

②尊重他人与遵守公共秩序：

-重点知识点：尊重他人的意义、遵守公共秩序的要求。

-关键词：尊重、他人、公共秩序、遵守、要求。

-板书设计：尊重他人与遵守公共秩序-①尊重他人：礼貌待人、尊重他人权益；②遵守公共秩序：遵守规则、维护公共秩序。

③合作与分享的重要性：

-重点知识点：合作与分享的意义、在公共生活中的应用。

-关键词：合作、分享、公共生活、意义、应用。

-板书设计：合作与分享的重要性-①合作：共同目标、协同完成任务；②分享：知识、经验、快乐。

④公共事务的参与：

-重点知识点：公共事务的定义、参与公共事务的意义。

-关键词：公共事务、参与、意义、责任、义务。

-板书设计：公共事务的参与-①定义：公共生活中的共同事务；②参与：积极参与、承担责任、行使义务。

⑤培养公共生活素养：

-重点知识点：公共生活素养的内涵、培养方法。

-关键词：公共生活素养、内涵、培养、方法。

-板书设计：培养公共生活素养-①内涵：公共知识、公共意识、公共能力；②培养：学习、实践、体验。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.公共生活的概念与特征：让学生总结公共生活的定义和特征，强调公共生活中与他人共同生活、遵守公共规则、维护公共秩序的重要性。

2.尊重他人与遵守公共秩序：让学生回顾尊重他人的意义和遵守公共秩序的要求，强调在公共生活中尊重他人、遵守规则的重要性。

3.合作与分享的重要性：让学生总结合作与分享的意义和应用，强调在公共生活中与他人合作、分享的重要性。

4.公共事务的参与：让学生理解公共事务的定义和参与公共事务的意义，强调积极参与公共事务的重要性。

5.培养公共生活素养：让学生理解公共生活素养的内涵和培养方法，强调通过学习和实践培养公共生活素养的重要性。

当堂检测：

1.判断题：

-在公共场合，我们应该遵守交通规则，不随意乱穿马路。（正确/错误）

-尊重他