2016年山东省日照市中考真题语文试题（解析版）

初中学业水平考试PAGEPAGE12016年山东省日照市中考语文真题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号等填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。2．第Ⅰ卷每题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，在试卷上答题不得分；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（共18分，每小题2分）1．下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．窗扉（fēi）绮（qǐ）丽戏谑（nüè） 惟妙惟肖（xiào）B．庇荫（yìn） 轩（xuān）昂贮（zhù）存 叱咤（zhà）风云C．癖（pǐ）好 谮（zèn）害苋（xiàn）菜扣人心弦（xuán）D．蓬蒿（ɡāo）哂（shěn）笑伧（cānɡ）俗无动于衷（zhōnɡ）2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．渺茫迥然根深缔固黯然失色B．仰慕慰籍引颈受戮如法炮制C．枯燥吞噬不可理谕矫揉造作D．沉湎黝黑前仆后继相形见绌3．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）A.传统书信承载了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。B．网络用语可以反应出普通人的生活关注，呈现出市井百姓的人生百态。C．散文诗《雪》写的是江南的雪和北方的雪，作者却别有用心地从描写雨开篇。D．综艺节目《喜剧小品欢乐汇》中，演员们的表演常会让观众忍俊不禁地笑起来。4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．“我的朋友们啊！”他说：“我——我——”B．要实现梦想，必须付出更多的心血与努力，准备好了吗？同学们。C．美的对象能陶冶人们的性情，因为它有两种特性，一是普遍；二是超脱。D．王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A．屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。B．针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。C．家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。D．一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。6．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A．《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作，宋代朱熹抽取其中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”。B．2016年4月，曹文轩获得了“国际安徒生奖”，他的长篇小说《草房子》曾获“宋庆龄文学奖金奖”，《孤独之旅》就选自这部作品。C．“总角”“垂髫”均代指童年；“豆蔻”指称十三四岁的少女；“及笈”指古代男子到了十五岁时，把头发簪起来表示已成年。D．词，兴起于唐五代，极盛于宋代。在唐五代时，一般称为“曲”“曲子”“曲子词”，后来才称为“词”，又称“乐府”“诗余”“长短句”等。7．下列有关名著的表述，正确的一项是（）A．《水浒》塑造了一些上层人物被迫造反的典型，如林冲曾是东京八十万禁军教头，因丢失“生辰纲”，被逼上梁山。B．《西游记》构造了一个幻想的世界，塑造了一群神话人物，其中“单打二龙山”“三打白骨精”等情节也很受读者喜欢。C．乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难流落到小人国、大人国、飞岛国、慧骃国等地的奇遇。D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金身负重伤，双目失明，身体瘫痪，但仍以顽强意志创作长篇小说《暴风雨所诞生的》，他未完成作品就去世了。8．日常交际要注重礼貌用语，选用恰当措辞。下列各句中，语言表达得体的一项是（）A．赵老师找小华到办公室谈话，小华说：“找我什么事？有话快说，我还得写作业呢！”B．明明晨练时遇见一位舞剑的白发老人，问道：“爷爷，您老身体真硬朗，今年高寿？”C．张强遇到困难求助领导时，他说：“请您务必帮忙，一定要帮我度过难关！”D．芳芳送给婷婷一件生日礼物，婷婷说：“我非常喜欢这个礼物，我就笑纳了。”9．下列句子的排列顺序，最恰当的一项是（）①民间常听到“金算盘”“铁算盘”之类的比喻，多指“只算进，不算出”的精明。②自古以来，算盘都是用来算帐的，也被赋予了很多象征意义。③除了与钱财相关的象征意义以外，算盘也常被用来象征“出入平衡，分豪不差”。④这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘植入了中国历史文化之中。⑤在北京东岳庙内挂着两副大算盘，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”以示公正严明。A．②①③⑤④B．④②③①⑤C．②③⑤④①D．④③⑤①②二、（共6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成10～12题。①“书卷长留伴一生”。书简翰墨的馨香，总能滋润干渴的心田，拂去灵魂的浮躁，撇除精神的泡沫。②然而，当白纸黑字变为虚拟数字，当实体书籍容身数码屏幕，读屏与读书的“华山论剑”，总是会在世界读书日来临之际，如期上演。有的人认为，数字化乃是大势所趋，读屏不但无可厚非，还能开阔个人眼界、填平信息鸿沟。相反，有的人则笃定，数字阅读助长了碎片化、片段式阅读，也容易让人丧失专注力。争论一再出现，似乎意味着，读书与读屏生来就是非此即彼、非黑即白的对立关系。③其实不然。回望人类阅读历史，无论是文字载体，还是阅读方式，本来就是处在不断变化、与时俱进之中。书籍的数字化，不过是时代发展的必然。开卷有益。君不见，数码产品层出不穷，电子书籍成为“标配”，不是让阅读更加方便了吗？在地铁公交上，通过数字阅读，对知识的点滴汲取，不是让生活更加充实吗？“忙时读屏，闲时读书”，又有何不可？④事实上，人们对数字阅读的批评，与其说是对阅读形式的责难，毋宁说是对阅读内容的不满。数字化让阅读更便利的同时，也打开了传播无效信息、庸俗信息的“潘多拉魔盒”。对于每一个人而言，沉浸于微博、微信等社交网络，自然很难让信息沉淀下来，成为思想的养料；钟情于娱乐至死，甚至是低俗不堪的网络内容，难免会让自己的灵魂染上低级趣味；习惯于“快餐式”信息，更是只会给自己留下一个虚幻的阅读假象。说到底，阅读无关形式，根本乃在于内容。⑤阅读，绝不仅仅只是一个知识获取的过程，更关乎人的精神趣味。正如一句名言，“未经反省的人生不值得过”，未经筛选的信息同样是不值得读。而这，恐怕才是读屏与读书之争的关键点所在。其实，书本身是有分量的。只不过，书的分量从来都不体现在纸张的厚薄、墨色的浓淡，而体现在内容的深浅、品格的高下。当前，数字阅读还没有完全摆脱掉“碎片化”“肤浅化”的标签，这需要我们推动传统媒体的数字化转型，助力新旧媒体形态融合发展，为数字阅读提供更好的内容和载体。⑥宋代大儒朱熹曾如此诠释读书之法：“无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。”事实上，只有自己挑选的书籍和内容本身有分量，“深阅读”才有可能顺理成章地展开。在这个意义上，读屏时代，勿忘阅读品格。坚守这一点，恐怕比争论该不该读屏，意义重要得多。（选自《人民日报》2016年4月22日第11版，陈凌作）10．下列对本文主旨的概括，最准确的一项是（）A．数字阅读是时代发展的必然。B．阅读无关形式，根本在于内容。C．阅读关乎人的精神趣味。D．读屏时代，勿忘阅读品格。11．下列有关“数字阅读”的表述，理解不正确的一项是（）A．数字阅读是指阅读的数字化，既指文字载体的数字化，也指阅读方式的数字化。B．数字阅读会给忙碌的人们带来更多的阅读便利，使他们的生活变得更充实。C．数字阅读难以让信息沉淀下来，会让灵魂染上低级趣味，使人产生虚幻的阅读假象。D．数字阅读需要传统媒体的数字化转型来提供更好的内容和载体。12．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A．第①段运用排比句式，语言生动形象且富有诗意，阐释了书籍对人的重要作用。B．第②段作者通过列举正反两种观点，来阐明读书与读屏生来就是一种对立的关系。C．第⑥段引用朱熹的话阐明了读书要讲究方法，即专心致志，虚心研读，反复赏玩。D．本文从读书与读屏的争论谈起，运用多种论证方法，有力地证明了本文的中心论点。三、（共6分，每小题2分）阅读下面的文言文，完成13～15题。送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。13．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.又患无硕师名人与游游：交往B.余立侍左右，援疑质理质：询问C.寓逆旅，主人日再食再：又一次D.腰白玉之环腰：腰佩无从致书以观无从致书以观属余作文以记之A．手指不可屈伸，弗手指不可屈伸，弗之怠何陋之有B．故余故余虽愚，卒获有所闻虽杀臣，不能绝也C．余则缊袍敝衣处余则缊袍敝衣处其间复前行，欲穷其林D．15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．作者写年少时家境贫寒，无力购书，只好向别人借书抄录来读，天寒手冷也不放松。B．“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”写出了作者求学态度谦和，有自卑心理，以至于不敢出声。C．在艰难的求学生活中，作者对同舍生的豪华生活毫不艳羡，是因为精神上的富足战胜了物质上的贫困。D．选文从四个方面叙述了作者求学艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。第Ⅱ卷（非选择题共90分）四、默写（共10分）16．按要求默写诗文名句。（10分，每小题1分）（1）逝者如斯夫，。（《论语·子罕》）（2），君子好逑。（《诗经·关雎》）（3）夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）（4），带月荷锄归。（陶渊明《归园田居（其三）》）（5）共看明月应垂泪，。（白居易《望月有感》）（6），燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（7）须晴日，看红妆素裹，。（毛泽东《沁园春·雪》）（8）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）（9）《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的一句是：,。（10）徜徉于青山绿水之间的古代文人，给我们留下了无数脍炙人口的诗句，请写出分别含有“山”“水”的完整的古诗词句：，。五、阅读（共30分）（一）阅读下面的诗歌，完成17～18题。（5分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！17．“沙场秋点兵”与“可怜白发生”所抒发的情感有什么不同？（2分）18．“马作的卢飞快”一句引用了“的卢”的典故，有什么作用？（3分）（二）阅读下面的文言文，完成19～20题。（8分）古之君民①者，仁义以治之，爱利以安之，忠信以导之，务除其灾，思致其福。此五帝三王之所以无敌也。身已终矣，而后世化之如神，其人事审②也。魏武侯之居中山也，问于李克曰：“吴之所以亡者，何也？”李克对曰：“骤③战而骤胜。”武侯曰：“骤战而骤胜，国家之福也，其独以亡，何故？”对曰：“骤战则民罢④，骤胜则主骄。以骄主使罢民，然而国不亡者，天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁⑤于干隧⑥也。”（节选自《吕氏春秋》，有改动）〖注释〗①君民：统治百姓。②审：弄明白。③骤：屡次。④罢：通“疲”，疲乏。⑤殁：死。⑥干隧：地名。19．将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）爱利以安之（2分）（2）其独以亡，何故？（2分）20．依据文意用自己的话简要概括吴国最终灭亡的原因。（4分）（三）阅读下面的文章，完成21～24题。（17分）槐花开了又到了槐花飘香的季节！一到花开的季节，门前那一棵棵槐树互不相让，吐出一串串洁白的花串，一簇簇压弯了枝头，在这初夏的清风里散发出了浓浓的清香。盛开着的，似一只只展翅欲飞的蝴蝶，微风轻拂之下，颤颤巍巍；尚未开放的，像是婴儿的小脚丫，肉乎乎的，细腻白嫩中泛着柔光，在碧绿的槐叶衬托下，显得格外漂亮。古人对于槐花的描述，多有伤感。比如张籍的“街北槐花傍马垂”，朱庆馀的“绿槐花堕御沟边”，子兰的“满地槐花乱草生”，里面都满含凄清之意，而白居易的“夜雨槐花落，微凉卧北轩”更使人徒增凄凉。反观现在，那古人笔下的槐花，又哪里比得上眼前的清香莹润、柔情满怀呢？槐花并不陌生。男人少年时，家境不好，槐花就成为少有的美食。几个小伙伴们一起，扛一根绑着镰刀的长长的竹竿，去割槐花。刚摘下来的槐花甜甜的，你拿一串，我抢一把，嚼在嘴里满口香甜。捋一小篮儿，母亲下地回家顾不上擦去额头的汗滴，拌面，蒸上，出锅，加点蒜泥，再滴上几滴香油，就是天底下最好吃的美餐。槐花，在那个衣食尚不丰盈的年代里，在那种青黄不接的季节里，成了他最美好的回忆。母亲病了，医生对男人说吃槐花蜜能补养身体。于是，夫妻俩趁周末去找那些放蜂人，想买些纯正自然的带回家里。养蜂人追着花香，追着蜂迹。在那槐花盛开的地方扎起帐篷，大桶小桶里装满了晶莹透明的槐花蜜。“有上好的槐花蜜吗？”“有，你们来的可正是时候。”“真的假的？你莫要骗我，我可是买来给母亲治病的。”“放心吧，你瞧瞧今年的槐花朵儿多大。”放蜂人开始找瓶子装蜜。男人拿起瓶子，透明略带有微黄的蜂蜜上竟然浮着黑色的斑点。“蜜蜂？”女人嘀咕道，语调中有点同情伤感，“竟葬身于自己千辛万苦酿成的蜜池中。”“呀，你怎么灌进去了一只蜜蜂。”男人对放蜂人说。放蜂人一瞧，真是，倒出来重新灌。这时，一只蜜蜂被蜜诱惑了过来，竟然不顾一切扑向了蜜瀑，顺着蜜流进了瓶子，在蜜湖里挣扎着。女人赶紧又将蜜倒回桶里，取下挂在门框上的网兜，将那蜜蜂从蜜桶里捞出。蜜蜂还活着，但还粘在网兜上，翅膀颤抖着。“这只蜜蜂活不了了吧？”男人说。女人不言，用手轻轻去拉蜜蜂的翅膀，企图将它从蜜的沼泽里拽出来。一点一点地，好像自己的孩子陷进沼泽里，不顾一切小心翼翼地救他，蜜蜂脱离了蜜淖。女人迅速地收回手，只见蜜蜂已慢悠悠地飞起来了。女人将手指紧紧咬住，啊，她被蜂蛰了，竟没有出声，脸上抽搐了一下，红了；俄顷，额头渗出汗，脸白了。男人看到，心疼地问：“被蛰了吧？”“没事，小时候读杨朔的《荔枝蜜》我就挺喜欢蜜蜂，不是不得已，这小生灵不会蜇人的。这次为了活命，才不小心蛰了我，不过这一蛰它可真的没命了。”回家的路上，一股淡淡的清香扑鼻而来，很是诱人。槐花开了！淡淡的洁白，淡淡的清香。蜜蜂轻轻飞舞，那嗡嗡嘤嘤的声音是蜜蜂对生活的美好憧憬吧！（选自《中国作家网》2016年4月19日，荆北作，有删改）21．第四自然段有关槐花的回忆，写了哪几个具体情景？请简要概括。（3分）22．品味语言，根据提示回答问题。（6分）（1）从修辞角度，赏析下面句子。（3分）门前那一棵棵槐树互不相让，吐出一串串洁白的花串，一簇簇压弯了枝头，在这初夏的清风里散发出了浓浓的清香。（2）从人物描写角度，赏析下面句子。（3分）女人赶紧又将蜜倒回桶里，取下挂在门框上的网兜，将那蜜蜂从蜜桶里捞出。23．第三自然段引用描述槐花的古诗句有什么作用？（4分）24．本文蕴含的情感丰富，请结合文本谈谈你的理解。（4分）六、写作（50分）25．阅读下面的材料，根据要求作文。我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。感谢有你，让我得到了更多，更多……这段文字给了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历，以“感谢你给了我更多”为题，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③字数不少于600字。

——★参*考*答*案★——1．B『解析』A.戏谑xuè，C.扣人心弦xián，D.蓬蒿hāo。2．D『解析』A.根深蒂固，B.慰藉，C.不可理喻。3．A『解析』B.反应：机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动；事情引起的意见、态度或行动。此处应为“反映”。C.别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图。此处感情色彩不当，应为“别出心裁”。D.忍俊不禁：忍不住笑。此处语义重复。4．D『解析』A.冒号改为逗号，B.问号应放在句末，C.分号改为逗号。5．A『解析』B．“几个”指代不明确，既指学校，也可指校长，产生歧义；C.“提高”与“精神”搭配不当；D．语序不当，后两个分句应互换。6．C『解析』C.中“及笈”指古代女子。7．C『解析』A.丢失“生辰纲”的是杨志；B.“单打二龙山”是《水浒传》中的情节；D.保尔•柯察金完成了这部中篇小说，结局中他并未去世。8．B『解析』A．对老师不礼貌；C．“务必、一定”语气太强硬；D．“笑纳”用于请别人收下礼物。9．A『解析』②句为总领句，引出算盘的象征意义；①谈钱财相关的象征意义；③“除了……以外”紧承①，谈“出入平衡，分豪不差”的象征义，⑤举例说明③；④总结上文。10．D『解析』其他三项均是对原文局部内容的概括。11．C『解析』原文是说“沉浸于……钟情于……习惯于……”，是特定的情况产生的不良影响。12．B『解析』“读书与读屏生来就是一种对立的关系”不是作者要论证的观点。13.C『解析』再：两次。14．A『解析』以：均为连词，来；B.之：前句为代词，指代抄书；后句为结构助词，宾语前置的标志。C.虽:前句为连词，虽然；后句为连词，即使。D.其:前句为代词，他们的；后句为代词，那。15.B『解析』“有自卑心理”错。16.（1）不舍昼夜（2）窈窕淑女（3）沉鳞竞跃（4）晨兴理荒秽（5）一夜乡心五处同（6）浊酒一杯家万里（7）分外妖娆（8）便引诗情到碧霄（9）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（10）示例一：客路青山外，行舟绿水前。示例二：青山横北郭，白水绕东城，示例三：水是眼波横，山是眉峰聚（10分。每小题1分，错一处该题不得分。）17．前句抒发了渴望杀敌报国的豪情壮志，后句表达了作者壮志难酬的悲愤之情。（2分。每句1分，意思对即可。）18．引用“的卢”马的典故，从侧面衬托出了战斗的激烈，人物的英勇无畏。［3分。答出手法“侧面（或衬托）得1分，“战斗的激烈”得1分，“英勇无畏”得1分。意思对即可。］（二）（8分）19.（1）用爱和利使百姓安定（2