《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述课件

医护科研基础第一章绪论《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述

第一章

医护科研概述

1.叙述医护科研的概念2.说出医护科研的意义3.列出科学素养的五大要素《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述一、

医护科研的概念

医护科研是医护科学研究的简称。(medical&nursingscientificresearch）医护科学研究是运用科学方法。对未知事物进行反复地探索系统地观察有目的的收集资料严谨地科学分析的一种认识活动《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述

医护科研的意义

（1）医护科研有利于加快学科的发展（2）医护科研有利于提高医疗和护理质量（3）医护科研有利于提高医护人员的专业素质《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述医护科研的目的

（1）回答医护实践中出现的问题。（2）探索客观事物的本质与内在规律（3）在原有的理论上进行创新《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述

医护科研与科学素养

科学素养：（ScienceLiteracy）的内涵科学素养是从事医护科学研究的医护人员必须具备的重要条件。科学素养包括五大要素《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学素养的五大要素

科学品质科学素养科学意识科学能力科学方法科学知识《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学知识在这五个要素中，科学知识是基础，其作用是培养和形成其他要素的载体。《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学能力科学能力是科学素养的核心，它包括科学思维能力和实践能力等内容。科学能力是从事医护科研的基本要素和重要的条件。《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学方法科学方法是科学素养中的重要要素，它是科学的认识方法。只有掌握了科学方法的人才有能力和期望探索医护未知领域，才有可能从事医护科研工作。《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学意识科学意识科学意识包含科学的世界观。科学意识是指在医疗护理的实践中有应用和理解科学的观念和动机。《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学品质科学品质是科学素养的重要体现，主要是指科学态度和科学精神以及对科学的兴趣、情感、动机等内容。《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述什么是科学精神？中国社科院哲学所金吾论教授认为，科学精神的内涵包括以下几个方面：《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学精神1.求知求真求理，求知欲和好奇心；《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学精神2.独立思考；《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学精神3.勇于探索，不断创新，不怕失败，有理智和活跃的想象力；《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学精神4.坚持真理，发扬不畏强暴的大无畏精神；《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学精神5.确立正确的价值观，使研究成果有利于人类文明进步；《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学精神6.遵守学术规范，不弄虚作假，不抄袭别人的学术成果，不武断，不专横；《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学精神7.戒除成见，对已有理论、实事求是提出有依据的怀疑和批评争论；《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学精神8.提倡合作交流的团队精神；《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学精神9.无情的自我批评，切忌自我陶醉；《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学精神10.运用并创造适合个人研究、提出问题、解决问题的科学方法。《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学素养与护理学专家

2001年第38届南丁格尔奖章获得者

李秋洁

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李秋洁简

历

１９４９年出生，１９６８年黑龙江省卫生学校毕业，分配到黑龙江省依安县医院任外科护士，１９７５年调入哈尔滨医科大学附属第二医院，现任哈医大附二院护理部主任。１９９９年当选中华护理学会理事，现为黑龙江省护理学会常务理事、秘书长。她１９９４年—２０００年连续７年分别被评为校院先进工作者、优秀教师及优秀医务工作者、优秀科技工作者、优秀管理干部、优秀党员。

《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述李秋洁心

声

护理工作是科学、艺术与爱的结合。《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述李秋洁的科学管理李秋洁在黑龙江省护理界是赫赫有名的人物。她以超前的改革意识摸索出一整套科学的管理方法，一跃使哈医大二院护理工作成为黑龙江省的龙头和示范区。《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述李秋洁的科学管理她清醒地认识到，护理模式的转变，关键是人的观念的转变。为了帮助护士转变护理观念，她查阅了国内外许多资料，带领护士学习。随后又请来了哈工大、哈师大人文社会科学院的教授为护士们传授医护伦理学、社会伦理学、沟通技巧及心理学知识。

《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述李秋洁的科学管理“整体护理”这一新的护理模式被引入了中国，李秋洁率先接受了这一新生事物。在她的积极策划下，１９９６年初哈医大二院成为黑龙江省第一所开展“整体护理”的试点医院。《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述科学素养与医学科学家

我国医学科研的杰出代表——钟南山

广州医学院院长、博士生导师，1960年毕业于北京医学院，1979年到英国进修。1984年被授予首批国家级有突出贡献专家称号。

《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述钟南山的科学精神：“既然是肺炎，就是我们搞呼吸的，搞胸肺科医生的首要责任。”你想让人家干一个事儿，你自己先去干。”

“我们看到事实跟权威是不一样的话，我们当然首先尊重事实，而不是尊重权威。”

《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述钟南山的科学精神坚持不唯上，不唯书，只唯实，实事求是，坚持真理，独立思考，勇于探索，《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述钟南山淡医德“医德的内涵是什么？我以为主要体现于‘想方设法为病人看好病’。《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述钟南山：站在抗击非典最前沿

他是一名院士，但现在他更像是一名战士，在抗击非典的最前沿，勇于直言。作为一个66岁的老人，他到底承受着什么样的压力，在这场和疫病的战争中，是什么在支撑着他的全部精神？

《医护科研基础-第二版》第1章：医护科研概述钟南山：站在抗击非典最前沿

突如其来的非典型肺炎，把钟南山推到了一场大战的最前线。钟南山主动“把最危重的病人往我们医院送！”，他领导的呼研

所成了非典型肺炎救治的技术核心与攻坚重地。钟南山知道，此时此刻自己绝不能倒下。坚守在岗位上，就是病人和医务人员的希望。

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