湖北省武汉市江汉区2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题(无答案)

2024~2025学年度第一学期期中质量检测九年级化学试题说明：本卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共三大题，27小题，全卷满分100分，考试时间90分钟。本卷可能用到的相对原子质量：第Ⅰ卷选择题（共40分）一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分）1．中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（）A.用粮食酿酒B.黑火药爆炸C.用黏土烧制陶瓷D.活字印刷2．如图是某同学在实验室制取氧气并进行其性质实验时的部分操作，其中错误的是（）A.倾倒过氧化氢溶液B.排空气法收集氧气C检验氧气D.铁丝在氧气中燃烧3．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）A.铜和铝用作生产电缆B.天然气作为家用燃料C.煤油作为温度计的测温材料D.钢铁作为建筑材料4．2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是（）A.分类回收生活垃圾B.工业废水处理后排放C.大量使用农药、化肥增加粮食产量D.提倡步行或骑自行车出行5．空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气所含成分的说法不正确的是（）A.氮气用于填充食品包装防腐，是因为常温下氮气的化学性质稳定B.氧气能支持燃烧，液氧可以做火箭中的燃料C.二氧化碳参与光合作用产生氧气D.稀有气体可制成多种用途的电光源6．化学符号是重要的化学语言，下列化学用语表示正确的是（）A.一个镁离子B.氧化铁C.两个氮原子D.氧离子结构示意图7．下列“观察与描述”正确的是（）A.细铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾D.木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光，生成黑色固体8．下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）A.分子可以分成原子，原子不可分B.原子的质量主要取决于质子和电子C.同种元素的原子和离子通过得失电子可以相互转化D.带负电荷的粒子一定是阴离子9．化学概念在逻辑上存在并列、交叉和包含关系，可用下图表示这三种关系。并列关系交叉关系包含关系以下关系界定正确的是（）A.化合物和混合物属于交叉关系B.物理变化和化学变化属于并列关系C.氧化反应和化合反应属于包含关系D.非金属元素和稀有气体元素属于包含关系10．宏观和微观相结合是分析化学问题的重要视角。下列有关说法中，不合理的是（）A.氦气化学性质稳定——氦原子最外层不易得失电子B.鱼能在水中生存——水中含有氧原子C.太阳下湿衣服干得快——水分子获得能量运动速率加快D.一滴水中约含有个水分子——分子的质量和体积很小11．化学观念是化学学科重要的核心素养。下列对化学基本观念的认识中错误的是（）A.能量观：用过氧化氢、高锰酸钾制取氧气都是吸热反应B.守恒观：化学反应前后，原子的种类和数目都不变C.转化观：在一定条件下，通过化学反应可以实现物质转化D.微粒观：分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子12．我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管（简称）技术，已广泛用于照明、显像等多个领域。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如下图所示，下列说法正确的是（）镓原子结构示意图镓在元素周期表中的信息A.镓元素位于第五周期，属于金属元素B.镓原子核内有31个中子C.镓的相对原子质量是D.氮化镓的化学式为13．右图是诺氟沙星胶囊的使用说明书，某患者遵医嘱，每次服用诺氟沙星胶囊，一段时间后病情有了好转。以下判断错误的是（）主要成分：诺氟沙星（化学式为）相对分子质量：319规格：每粒一日2次，7日为一个疗程贮存：避光，密封保存A.诺氟沙星胶囊是混合物B诺氟沙星分子中碳、氢原子的个数比为C.诺氟沙星中氮元素的质量分数是D.患者一个疗程共服用了56粒诺氟沙星胶囊14．归纳和推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理中，正确的是（）A.氧气由氧元素组成，所以能通过分解反应生成氧气的物质一定含有氧元素B.化合反应只有一种生成物，所以只有一种生成物的反应一定是化合反应C.单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质D.同种元素的微粒质子数相同，所以质子数相同的微粒一定属于同种元素15．如图是自来水厂净化水的主要步骤，下列说法正确的是（）A.加入的X试剂为活性炭，且该处为吸附池B.过滤池和吸附池的位置可颠倒C.过滤池能除去水中溶解的色素和异味D到达用户的水是纯净物16．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是（）ABCDA.探究反应物浓度对反应速率的影响B.验证蜡烛中含有氢元素C.观察气体流速D.探究温度对分子运动速率的影响17．利用图甲所示装置可以测定空气中氧气的体积分数，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是（）甲乙A.压强迅速升高到最高点，容器中温度保持不变B.压强下降，是瓶内氧气被消耗的缘故C.不需要后的实验操作也能达到实验目的D.实验中若烧杯内的导管口有气泡冒出，会使测量结果偏小18．实验小组对蜡烛及其燃烧进行探究。先用小刀切取一段蜡烛，再用下图装置继续探究。小组同学观察到澄清石灰水变浑浊，玻璃导管口的白烟被点燃。根据实验，同学们得出以下结论，其中错误的是（）A.石蜡的硬度较小B.石蜡燃烧产生二氧化碳和水C.白烟有可燃性D.石蜡燃烧过程中既有化学变化也有物理变化19．是初中化学常见的四种物质。在常温常压下C与D的状态相同，C是密度最小的气体。物质间的转化关系如图，涉及到的反应都是初中化学常见反应。（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。）下列有关说法错误的是（）A.化工生产中可以用空气为原料获得DB.A与D反应可以生成固体、液体或气体C.图中可以验证水的组成的反应有1个D.图中涉及的反应均有元素化合价发生改变20．地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现在大气三个阶段，次生大气中部分成分的微观示意图如下：甲乙丙一定条件下，甲物质和氧气恰好完全反应，生成乙物质和氧化物X，下列说法正确的是（）A.物质丙由碳原子和氧原子构成B.反应生成氧化物XC.反应共涉及三种氧化物D.反应生成X与氧气的分子个数比为第Ⅱ卷非选择题（共60分）二、填空题（共54分）21．（5分）“模型”是重要的认识方法。下分别为表示几种常见物质组成的微观模型图，分别表示X、Y、Z三种不同的原子，请按要求填空：ABCDE（1）表示混合物的是__________（填编号，下同），表示化合物的是__________。（2）若使C转化为B，可通过_____________的办法来实现。（3）从组成或构成角度描述D图所示含义_______________（写一条）。（4）若用表示氩原子，请在E图中画出表示氩气组成的微观模型图。22．（9分）实验表明，镁条可以在二氧化碳气体中燃烧：将镁条在酒精灯上加热引燃，迅速伸到集满二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，最后在集气瓶内壁和底部观察到白色粉末和黑色固体。（1）实验中，夹持镁条的仪器名称是____________。（2）反应产物只有白色粉末（氧化镁）和黑色固体，该反应的化学方程式为_____________________。（3）氧化镁中，阴离子符号为________，阳离子结构示意简图为_____________________。（4）空气中含有二氧化碳，但镁条在空气中燃烧时，产生的黑色固体却很少，可能的原因是________________。（5）金属钠也可以在二氧化碳气体中燃烧，且更剧烈。据此推知，在相同条件下，每个钠原子比每个镁原子失去电子更_______（填“多”或“易”）。检验发现最后的产物不是氧化钠，而是碳酸钠（），基于组成推测，氧化钠可能进一步发生了一个反应，其化学方程式为____________________。23．（11分）我国潜艇事业发展迅速，某潜艇内气体循环系统如图所示：回答下列问题：（1）海水属于__________（填“混合物”或“纯净物”）。（2）步骤①相当于实验室_____________操作（填操作名称）。（3）步骤③制取氧气系统如图所示，其中电源A极是_______极；将燃着的蜡烛放入b管收集的气体中，