统考版2025届高考英语二轮复习备考小题提升精练15动词形式误用含解析

PAGE动词形式误用小题必练15小题必练15：动词形式误用常考易错点：1）动词时态错用；2）动词语态错用；3）非谓语动词形式的错用。一、动词时态时态构成常用时间状语一般现在时动词原形，第三人称单数+s等always，usually，often，sometimes一般过去时动词过去式yesterday，thedaybeforeyesterday，theotherday，ago一般将来时will/shall+动词原形begoingto+动词原形tomorrow，thedayaftertomorrow，next...，intwodays过去将来时would+动词原形多用于间接引语的宾语从句中将来进行时will/shall+be+现在分词ateight/thistimetomorrow现在进行时am(is，are)+现在分词now，duringthesedays过去进行时was/were+现在分词.ateight/thistime现在完成时have/has+过去分词yesterday，already，just，yet，since，for过去完成时had+过去分词by...，before现在完成进行时have/has+been+现在分词for，since二、动词语态（以ask为例）常用被动语态构成常用被动语态构成一般现在时am/is/areasked过去进行时was/werebeingasked一般过去时was/wereasked现在完成时have/hasbeenasked一般将来时will/shallbeasked过去完成时hadbeenasked过去将来时should/wouldbeasked过去将来完成时will/wouldhavebeenasked现在进行时am/is/arebeingasked含有情态动词的can/must/may...beasked三、非谓语动词非谓语形式在句中所作成分意义todo主语、宾语、表语、定语、状语、补语目的，将来，（引起某种心情的）缘由，出乎意料的结果doing动名词主语、表语、宾语、定语在句中起名词的作用现在分词定语、状语、表语、宾补done表语、定语、状语、补语主动，进行，顺其自然的结果1.（2024·全国I卷）Mymomtoldmehowtopreparingit.【答案】preparing改为prepare【解析】考查动词。此处是“疑问词+todo”结构，故将preparing改为prepare。2.（2024·全国III卷）Forexample,everymorning,mydadhastohaveabowlofeggsoupwhileIhadtoeatanapple.【答案】had改成have【解析】考查时态。依据时间状语everymorning，可知这里表示常常或反复发生的事情，用一般现在时，主语为I，谓语动词要用原形。所以had改成have。3.（2024·全国I卷）Allthefootballplayersontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentforfootball.【答案】say改为saying【解析】考查现在分词。本句句意：操场上全部的足球运动员大声欢呼，说我有踢足球的天赋。句中谓语动词为cheered，say在这里作伴随状语。与主语players是主动关系，故将say改为saying。4.（2024·全国II卷）AndtheotheristhatIwantedtohelppeopleinneed.【答案】is改为was【解析】考查一般过去时。本篇短文运用的全是一般过去时，且与最终一句并列的“onewasthat...”用的也是一般过去时，所以最终一句话时态应为一般过去时。讲解并描述当时做确定时的缘由。故将is改为was。5.Whenmybossreturnshasn’tbeendecided.WaitandIwillinformyouofit.【答案】returns改为willreturn【解析】考查时态。句意：我老板什么时候回来还没有确定。再等等，我会通知你的。本句中When引导的是主语从句，不是时间状语从句，表示的是--个将来的动作，所以用一般将来时。故将returns改为willreturn。6.Mymoneyhasrunout.ImustgotothebanktodrawsomeofmysavingsoutbeforeI’venoneinhand.【答案】hasrun改为isrunning【解析】考查时态。句意：我的钱快花完了。在手头没有钱之前，我必需去银行取一些钱。依据下文的信息“beforeI’venoneinhand”可知，钱还没有用光，而是就要用光，故用现在进行时表示即将发生的动作。故将hasrun改为isrunning。7.Inthelasttenyears,thenumberofcarsinLuoyanghadgoneupby50%。【答案】had改为has【解析】考查时态和主谓一样。句意：在过去的十年里，洛阳的汽车数量增长了50%。依据上文Inthelasttenyears可知应用现在完成时且主语为thenumberofcars，助动词应用has。故had改为has。8.Iwonderwhatourfuturewillbelikewhennaturalresourceshaveusedup.【答案】在have后加been【解析】考查语态。句意：我想知道当自然资源被耗尽时我们的将来会是什么样子。从句主语naturalresources与useup为被动关系，所以用被动语态。故在have后加been。9.Itwasthefirsttimeinayearandahalfthatthegirlhasseenthenightfacetoface.【答案】has改为had【解析】考查动词时态。句意：这是一年半以来，这个女孩第一次直面夜晚。结合语境可知，本句陈述过去的事实，所以基础时态为一般过去时；依据固定句型Itwasthefirsttimethatsb.haddone（某人第一次做某事）可知，定语从句应用过去完成时。故将has改为had。10.Ithinkitisnecessaryformy19-year-oldsontohavehisownmobilephone,forhesometimeswanttomakesureifhecomeshomefordinner.【答案】comes改为willcome【解析】考查时态。句意：我认为我19岁的儿子有自己的手机是必要的，因为有时他想确定他是否会回家吃晚饭。本句中if引导的不是条件状语从句，而是宾语从句。表示将来发生的动作时，宾语从句仍需用将来时态。故将comes改为willcome。【技巧点拨】（1）留意以下几种时态的区分①一般过去时和现在完成时：一般过去时只表示过去发生的动作或状态，常和表过去的时间状语连用，即仅谈过去，不关现在。Iwrotealetterthismorning.（只说明写了一封信的事实）现在完成时表示过去发生的动作或状态，但和现在有联系，可能刚结束，也可能接着下去。不能和表过去的时间状语连用，译成汉语时可加“已经”。1havewrittenaletterthismorning.（我已经写了一封信，有接着写其次封的可能，现在还是早上。）②一般过去时和过去进行时：一般过去时侧重于说明发生某动作的事实。过去进行时侧重于强调某动作的持续过程或表示动作在进行。Itrainedheavilylastnight.（强调下雨，并不强调持续时间Itwasrainingcatsanddogslastnight.（强调没停，始终持续）③现在完成时和现在完成进行时：现在完成时在含义上着重表示动作的结果，现在完成进行时着重表示动作始终在进行，即动作的持续性。Ihavereadthatbook.（已读完）havebeenreadingthatbookallthemorning.（还没读完）（2）被动语态的否定式是在第一个助动词或情态动词后加not，短语动词的被动语态不行漏掉其中介/副词。固定结构begoingto，usedto，haveto，hadbetter变为被动语态时，只需将其后的动词变为被动语态。如：Wearenotallowedtosmoke./Heisoftenmadefunofbyhisclassmates.以下主动形式常表被动意义：Thebikeneeds/wants/requiresrepairing./Thefilmisworthseeing.Thedoorwon’tshut/open./Theplaywon’tact./Theclotheswasheswell./Thebooksellswell./Thedishtastesdelicious./Waterfeelsverycold.以下词或短语没有被动态：happen，appear，become，last，cost，occur，lack，fit，mean，join，equal，ail，enter，have，contain，belongto，takeplace，breakout，keepupwith等。（3）对于非谓语动词，考生要考虑以下因素来确定非谓语动词的详细形式：①推断非谓语动词在句中所充当的成分。②找到非谓语动词的逻辑主语。当非谓语动词在句中作状语时，句子的主语为非谓语动词的逻辑主语；当非谓语动词在句中作定语时，它所修饰的名词或代词是非谓语动词的逻辑主语；当非谓语动词在句中作宾语补足语时，宾语为非谓语动词的逻辑主语。③推断主谓或动宾关系。假如非谓语动词与其逻辑主语之间构成主谓关系，就用表示主动意义的现在分词；假如非谓语动词与其逻辑主语之间是动宾关系，则用表示被动意义的过去分词。④意义上表示目的时要用动词不定式；表示顺其自然的结果时要用动词-ing形式；表示出乎意料的结果时，要用动词不定式。依据句意，确定非谓语动词表示的意义和在句中所充当的成分是解题的基础，而找准句子的逻辑主语，弄清晰非谓语动词与其逻辑主语之间的关系是解决此类问题的关键。一、单句改错1.Thesingerstartedsingingtochildrenandrewardedwithsmiles._______________________________________________________________________________【答案】在rewarded前加was【解析】考查被动语态。句意：歌手起先向孩子们唱歌，并得到了孩子们的微笑。rewardsbwith...：回报某人以……，为固定搭配，此处为其被动形式sb.berewardedwithasmile，即被报之以微笑。依据started可知，and之后的句子为一般过去时的被动语态。故在rewarded前面加was。2.Sheleftschoolthreeyearsagoandworkedasanurseeversince._______________________________________________________________________________【答案】在worked前加has【解析】考查时态。eversince表示“从那以后”，一般与现在完成时连用。故在worked前加has。3.IwishIknowhowtooperatethemachinetonottodisturbMike._______________________________________________________________________________【答案】将know改为knew【解析】考查虚拟语气。句意：我要是会操作这台机器就好了，就不用打搅麦克了。wish后面从句要用虚拟语气，依据wish可知，此处是与现在事实相反，应用一般过去时。故将know改为knew。4.TomhaslivedinShanghaifor4years,butheenjoyshislifeinChangchunnow._______________________________________________________________________________【答案】去掉has【解析】考查动词时态。句意：汤姆在上海住了4年，但他现在很喜爱长春的生活。依据下文“butheenjoyshislifeinChangchunnow”可知是强调过去与现在的对比，过去住在上海，故用一般过去时。去掉has。5.Meetmyteacher,afterallthirtyyearsinBoston,wasanunforgettablemomentforme,oneIwillalwaystreasure._______________________________________________________________________________【答案】Meet改为Meeting【解析】考查非谓语动词。本句谓语动词是was，故做主语的动词应当用动名词形式。句意：三十年后在波士顿见到我的老师是令人难以遗忘的时刻，我将始终珍惜这一时刻。故Meet改为Meeting。6.—Comeonin.Ihaveagiftforyou.—Oh,that’ssoniceofyou!Ineverthoughtyouwillgivemeagift._______________________________________________________________________________【答案】will改为would【解析】考查动词时态。“不会给我买礼物”是“我”之前以为的，故应当用过去将来时。故will改为would。7.Thegovernmentistryinghardtohavethepeople’slivingstandardrisen._______________________________________________________________________________【答案】risen改为raised【解析】考查非谓语动词。本句的谓语动词是have，故后面的动词应当用非谓语动词，因为含有被动，故用过去分词。句意：政府正尽力提高人们的生活标准。故risen改为raised。8.IhaveafriendiscalledKenichi,whohasaspecialabilitytocommunicatewithanimals._______________________________________________________________________________【答案】删去is【解析】考查动词过去分词形式作后置定语。句意：我有一个叫Kenichi的挚友，他有一种特别的实力，能够与动物沟通。call的过去分词形式在此处做friend的后置定语。故删去is。9.Gettinglaidoffprovetobethebestthingthathaseverhappenedtome.【答案】prove改为proves【解析】考查主谓一样。句意：被解雇对我而言是最好不过的事情。“gettinglaidoff”作主语，谓语应为第三人称单数。故将prove改为proves。10.Herequirespromotedbecauseofhisoutstandingperformance._______________________________________________________________________________【答案】promoted改为promoting【解析】考查动词固定结构。句意：由于表现杰出，他要求升职。requiredoing主动表被动，promote与He存在逻辑上的被动关系，故用v-ing形式表示被动。故将promoted改为promoting。二、短文改错Passage1MynameisAnn.I’vebeeninChinainafewyears.WiththehelpofLiHua,agoodfriendofmine,I’vebeenusedtoliveinChina.LiHua,likeothergirls,arebeautifulandlively.Webecamefriendsafterwemeeteachotherafewyearsago.AlthoughherEnglishisn’teasytounderstand,butweenjoychattingandweusuallytalkalotaboutmyfavoritebooks.We’rebothsurprisedthatChinesecultureorAmericanculturearesuchdifferent.NowweareplanningnicepartyfornextSunday.There,IwillintroduceLiHuatomyfriends,whomalsohavegreatinterestinChineseculture.【答案】1.第一句，in改为for2.其次句，live改为living3.第三句，are改为is4.第四句，meet改为met5.第五句，去掉but6.第五句，my改为our7.第六句，or改为and8.第六句，such改为so9.第七句，在nice前加a10.第八句，whom改为who【解析】这是一篇记叙文。文章主要讲了作者在挚友的帮助下，习惯了中国的生活，并且对中国文化很感爱好。1.考查固定用法。句意：我在中国待了几年。forafewyears：几年了，该用法是固定用法，所以for改成in。2.考查非谓语动词。beusedtodoing：习惯于做某事，该句型是固定句型，所以live改成living。3.考查主谓一样。主语LiHua是单数，谓语动词用单数，所以are改成is。4.考查时态。描述发生在过去的事情，用一般过去时，所以meet改成met。5.考查连词。Although与but不能连用，所以去掉but。6.考查代词。句意：虽然她的英语不简单理解，但是，我们喜爱闲聊，我们常常谈论我们最喜爱的书。文中表示“我们的……”，所以my改成our。7.考查连词。句意：我们都很惊异中国文化和美国文化如此不同。文中表示并列关系，所以or改成and。8.考查副词。句意：我们都很惊异中国文化和美国文化如此不同。such后面接名词，so后面接形容词，different是形容词，所以such改成so。9.考查冠词。句意：现在我们正在安排下星期天实行一个开心的聚会。文中泛指“一个开心的聚会”，nice的首字母发音是辅音，用不定冠词a，所以在nice前加a。10.考查非限制性定语从句。这里含有一个非限制性定语从句，先行词是myfriends，关系词在从句中作主语，指人，所以whom改成who。Passage2DearMsSmith,IamLiHua.Iamwritingtoaskforaseveral-hourleave.IwastogiveaspeechtowelcomeagroupofAmericanvisitingteachersonWednesdaymorning.IamterriblesorrytotellyouthatIcan’tcometoattendatyourclass.Howapity!PerspectivesonAmericanLiteraturearealwaysmyfavouritecourse.Idohopeyoucanexcusemyabsent.Astothelessonstobemissing,IwonderifitispossibleforthemtorecordedsothatIcanlistentothemlater.OrIwilljustreadmyclassmate’snotesandmakingthemupassoonaspossible.Yourpermissionwillbeappreciated.Thankalot!Yours,LiHua【答案】1.第三句，was改为am2.第四句，terrible改为terribly3.第四句，去掉at4.第五句，How改为What5.第六句，are改为is6.第七句，absent改为absence7.第八句，missing改为missed8.第八句，在recorded前加be9.第九句，making改为make10.第十一句，Thank改为Thanks【解析】本文是一篇电子邮件。作者李华向MsSmith请假，去做一个欢迎美国来访老师的演讲，并希望老师能宽恕他的缺课。1.考查时态。句意：我将在星期三上午发表演讲，欢迎一群美国来的访问老师。句子用一般将来时态，此处是be+动词不定式表示将来，故把was改成am。2.考查副词。句意：我特别愧疚地告知你，我不能来上你的课了。此处sorry是形容词，由副词来修饰，故把terrible改成terribly。3.考查及物动词。此处attend是及物动词，意思是上（课），故去掉attend后的at。4.考查感叹句。此处pity是名词，所以感叹句由What引导，故把How改成What。5.考查主谓一样。句意：《美国文学透视》始终是我最喜爱的课程。此处PerspectivesonAmericanLiterature是句子主语，单数第三人称，故把are改成is。6.考查名词。句意：我希望你能宽恕我的缺席。此处my是形容词性物主代词，修饰名词，故把absent改成absence。7.考查动词不定式一般式的被动式。句意：至于错过的课程，我想知道是否可以把它们录下来，以便我以后听。此处lessons和miss之间是一种被动关系，是动词不定式一般式的被动式作后置定语，故把missing改成missed。8.考查动词不定式一般式的被动式作主语。此处是动词不定式一般式的被动式作主语，故在recorded前加be。9.考查并列谓语。句意：我会查阅同学的笔记，尽快把它们补上。此处是并列谓语，助动词will后面跟动词原形，故把making改成make。10.考查名词。句意：特别感谢。此处Thank应当是名词，故把Thank改为Thanks。Passage3Tenyearsago,myhometownisasmallandpoorcitywithfewfactories.Andthecitizenshadfewchoiceontransportation.However,nowadaysmyhometownhastakenonbrandnewlookwithrapiddevelopmentofcultureandeconomy.Thecitizens’livingconditionshavebeengreatlyimproveandtheirlifestylesaredifferentfrominthepast.Shoponlinehasbecomepopular.Whentheycomestot