2025届山西省临晋中学物理高一第一学期期中达标检测试题含解析

2025届山西省临晋中学物理高一第一学期期中达标检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、下列v-t图像中，表示初速度为零的匀加速直线运动的是()A．B．C．D．2、在不需要考虑物体本身的大小和形状时，可以把物体简化为一个有质量的点，即质点．物理学中，把这种在实际原型的基础上，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立起来的客体称为（）A．科学假说 B．等效替代 C．理想模型 D．控制变量3、如图所示，两根等长的绳子AB和BC吊一重物静止，两根绳子与水平方向夹角均为60°．现保持绳子AB与水平方向的夹角不变，将绳子BC逐渐缓慢地变化到沿水平方向，在这一过程中，绳子BC的拉力变化情况是：（）A．增大B．先增大后减小C．减小D．先减小后增大4、17世纪，意大利物理学家伽利略根据实验指出：在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故．这里的实验是指“伽利略斜面实验”，关于该实验，下列陈述正确的是（）A．该实验是一理想实验，无真实的实验基础，故其结果是不可信的B．该实验以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律C．该实验否定了亚里士多德的观点“力是改变物体运动状态的原因”D．该实验说明了力是维持物体运动状态的原因5、一个做匀加速直线运动的物体，先后经过a、b两点时的速度大小分别是v和4v，所用时间是t，下列判断正确的是A．物体的加速度大小为B．经过ab中点时的速率是2.5vC．在中间时刻的速率是D．0-时间内发生的位移比后时间内位移小6、甲、乙两物体从同一位置出发沿同一直线运动，两物体运动的v­-t图象如图所示，下列判断正确的是()A．甲、乙在第2s末和第4s末相遇B．两物体两次速度相同的时刻分别在第1s末和第4s末C．乙在前2s内做匀加速直线运动，2s后做匀减速直线运动D．2s后，甲、乙两物体的速度方向相反7、下列关于瞬时速度和瞬时速率的理解正确的是()A．瞬时速度能精确地描述质点运动的快慢B．瞬时速度指质点在某一时刻或某一位置的速度C．瞬时速度的大小叫瞬时速率D．瞬时速率等于路程与时间的比值8、质点做直线运动的位移x与时间t的关系式为x＝5t＋t2(各物理量均采用国际单位制)，则该质点()A．第1s内的位移是6mB．任意1s内的速度增量都是2m/sC．任意相邻的1s内位移差都是1mD．前2s内的平均速度是7m/s9、一物体自t=0时开始做直线运动，其速度图线如图所示．下列选项正确的是（）A．在0～6s内，物体离出发点最远为30mB．在0～6s内，物体经过的路程为40mC．在0～4s内，物体的平均速率为7.5m/sD．在5～6s内，物体加速度大小为10m/s210、关于时间与时刻，下列说法正确的是（）A．作息时间表上标出上午8:00开始上课，这里的8:00指的是时间B．上午第一节课从8:00到8:45，这里指的是时间C．在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间D．电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里实际上指的是时刻二、实验题11、（4分）某同学利用打点计时器研究做匀加速直线运动小车的运动情况．①操作实验步骤以下：A．拉住纸带，将小车靠近打点计时器，应先接通电源,再释放纸带．B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路．C．把一条绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码．D．断开电源,取下纸带E．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔．将以上步骤按合理的顺序填写在横线上_____________．②下图为该同学实验时打出的一条纸带，其中纸带右端与小车相连接，纸带上两相邻计数点的时间间隔是1．1s．根据纸带请判断该滑块的运动属于_______（填“匀速”、“匀加速”、“匀减速”）直线运动．③从刻度尺中得到两个数据得出小车的加速度大小a=______m/s2，打点计时器打B点时小车的速度v=________m/s12、（10分）某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时，将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂，测出其自然长度L0；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示．（本实验过程中未超出弹簧的弹性限度）．由图可知该弹簧的自然长度为_____m；该弹簧的劲度系数为_____N/m．（计算结果均保留两位有效数字）三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（9分）当交叉路口的绿灯亮时，一辆客车以a＝2m/s2的加速度由静止启动，在同一时刻，一辆货车以10m/s的恒定速度从客车旁边同向驶过(不计车长)，则:(1)客车什么时候追上货车？客车追上货车时离路口多远？(2)在客车追上货车前，两车的最大距离是多少？14、（14分）一物体做变速直线运动，它在前5s内通过的路程是10m，在接下来的10s内通过的路程是25m，在最后5s内通过的路程是16m．①分别求出它在前5s，最后5s和全程的平均速度．②通过你的计算结果说明，为什么说到平均速度必须指明是在哪一段时间或哪一段路程的．15、（13分）已知一个物体做匀加速直线运动，在第3s末的速度为6m/s,第6s末的速度为9m/s，求：（1）物体的加速度大小。（2）该物体的初速度。

参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、D【解析】

正确理解v-t图象物理意义，能从图象上判断物体的运动形式，速度、加速度、位移的变化情况是解决本题的关键.【详解】初速度为零的匀加速直线运动的速度时间图象为过原点的倾斜直线，斜率不发生变化，速度随时间均匀增大，故D正确，A、B、C错误.故选D.2、C【解析】

这四种处理问题的方法，是我们常用到的，根据每种方法含义可以做出判断；【详解】A、所谓科学假说，是指认识主体在已知的有限的科学事实和科学原理的基础之上，运用科学思维方法，对未知自然现象的本质及其规律所做出的推测性的解释和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式，所以A错误；B、等效替代法是科学研究中常用的方法之一，是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法，物理学中有许多运用这种方法的实例，如在电路中以一个电阻来等效代替多个电阻，以便于分析电路，在研究二力合成的问题上，将两个力与等效的一个力作对比，所以B错误；C、突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法，质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型，所以C正确；D、物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法，它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中，所以D错误．【点睛】知道各种方法的确切含义，再来判断就很容易了，理想模型是我们高中经常遇到的，如质点，点电荷等都是理想模型．3、D【解析】试题分析：以结点B为研究对象，分析受力情况，根据平衡条件得知，绳BA的拉力TAB与绳BC的拉力FBC的合力与重力大小相等、方向相反，作出将绳子BC逐渐缓慢地变化到沿水平方向过程中三个位置力的合成图如图，则由几何知识得知，绳子BC拉力先减小后增大．故选D.考点：物体的平衡；平行四边形法则.【名师点睛】本题考查了物体的平衡以及平行四边形法则的应用问题；此题采用图解法分析动态平衡问题，作出力图是基础，运用几何知识分析力的变化是关键；分析时要注意三个力的大小和方向的变化情况，根据题目的要求变换平行四边形.4、B【解析】

力是改变物体运动状态的原因．物体运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为物体受到了与运动方向相反的摩擦阻力．物体绝对不受力的情况是不可能存在的，要想得到一个无阻力的表面，让小车运动得无限远只能靠理论推理．【详解】伽利略的斜面实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，推理得出的结论，故A错误，B正确；伽利略由此推翻了亚里士多德的观点，认为力不是维持物体速度的原因，而是改变物体运动状态的原因，故CD错误；故选B．5、D【解析】

A.物体的加速度为：故A错误。B.设ab中点的速度为v′，根据速度位移公式得：，解得：故B错误。C.根据平均速度推论知，某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，则在中间时刻的速率是故C错误。D.根据平均速度推论知，0-时间内发生的位移后时间内位移0-时间内发生的位移比后时间内位移小，故D正确。6、BC【解析】

在v-t图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，时间轴上方速度是正数，时间轴下方速度是负数；切线的斜率表示加速度，加速度向右上方倾斜，加速度为正，向右下方倾斜加速度为负；图象与坐标轴围成面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴下方位移为负．【详解】A．甲、乙两物体由同一位置出发；在速度-时间图象中图象与坐标轴围成面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴下方位移为负；所以前2s内乙的三角形面积等于甲的正方形面积，即位移相同，此时两车相遇；前4s内甲车的矩形面积小于乙车图象与坐标轴围成的面积，此时不相遇，故A错误；B．由于在速度-时间图象中，两图象交点代表此时刻的瞬时速度相等，两次速度相同的时刻分别在1s末和4s末，故B正确；CD．甲做匀速直线运动，且始终为正，乙物体前2s做匀加速直线运动，加速度为正方向，后4s做匀减速直线运动，加速度为负方向，所以乙物体全程不是匀变速直线运动，但速度方向不变，始终为正，故C正确，D错误．所以BC正确，AD错误．【点睛】本题是为速度--时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度--时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能根据图象读取有用信息．7、ABC【解析】

A、瞬时速度比平均速度更能精确地描述质点运动的快慢,A正确;

B、瞬时速度是与某一时刻或者某一位置相对应的速度,B正确;

C、瞬时速度的大小是瞬时速率,C正确;

D、平均速率等于路程与时间的比值,瞬时速率与平均速率是两个完全不同的概念,D错误.故选ABC【点睛】理解瞬时速度、平均速度、瞬时速率、平均速率等基本概念,瞬时速度是与某一时刻或者某一位置相对应的速度,平均速度是质点在某段时间内运动的位移与所用时间的比值,瞬时速率是瞬时速度的大小,而平均速率是所用路程与时间的比值,与平均速度是两个完全不同的概念8、ABD【解析】试题分析：对比公式x=v0t+12at2可得v0=5m/s，a=2m/s2，第1s内的位移考点：考查了匀变速直线运动规律的应用【名师点睛】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷．9、BCD【解析】A、，物体向正向运动，向负向运动，故末离出发点最远，路程为：，故A错误；

B、在内，物体经过的路程为：，故B正确；

C、在内，位移为：，物体的平均速率为：，故C正确；

D、在内，加速度，故D错误．点睛：本题考查了速度--时间图象的应用及做功正负的判断，要明确斜率的含义，知道在速度--时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能根据图象读取有用信息，要注意路程和位移的区别．10、BD【解析】作息时间表上标出上午8：00开始上课，这里的8：00指的是时刻，故A错误；上午第一节课从8：00到8：45，这里指的是时间间隔，即时间，故B正确；时间和时刻是两个不同的物理量，时间在时间轴上对应一段线段，而时刻对应一个点，选项C错误；电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里实际上指的是时刻，故D正确；故选BD.点睛：对于物理中的基本概念要理解其本质不同，如时刻具有瞬时性的特点，是变化中的某一瞬间通常与物体的状态相对应；时间间隔具有连续性的特点，与某一过程相对应．二、实验题11、BECAD匀减速1.511.15（或1.145）【解析】

①本实验应把打点计时器固定在平板上，挂好重的钩码后，先接通电源,再释放纸带，所以，合理的步骤顺序为BECAD．②因为相邻计数点的间距逐渐减小，且位移差相等，所以小车做匀减速运动．③根据得：；【点睛】使用打点计时器必须等打点稳定后才能进行实验，所以一定要先接通电源,再释放纸带，小车应紧靠打点计时器，这样可以打更多的点．运用匀变速运动的推论，利用打出的纸带求加速度和某点的瞬时速度，是常考的实验，学生一定要掌握．12、0.101【解析】

当外力F大小为零时，弹簧的长度即为原长，由图线和坐标轴交点的横坐标表示弹簧的原长，可知弹簧的原长为：L0=10cm=0.10m；当拉力为10.0N时，弹簧的形变量为：x=30﹣10=20cm=0.2m图线的斜率是其劲度系数，由胡克定律F=kx得：k==