上海市杨浦区2024-2025学年八年级上学期期中语文试题（含答案）

2024学年第一学期期中质量调研卷初二年级语文学科（时间：100分钟分值：100）一、古诗文阅读（24分）（一）默写与运用（10分）1．月下飞天镜，____________。（李白《渡荆门送别》）2．晴川历历汉阳树，____________。（崔颢《黄鹤楼》）3．____________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）4．____________，良多趣味。（郦道元《三峡》）5．《记承天寺夜游》中苏轼与友共赏中庭月色“____________，____________”两句用比喻手法，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（二）阅读下面古诗文，完成6—9题（14分）【甲】钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【丙】与顾章书吴均仆去月谢病①，还觅薜萝②。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫③含云，深溪蓄翠：蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英④相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！【注释】①谢病：因病而自请退职。②薜萝，一种山中生长的藤本植物。屈原《楚辞》有“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。③幽岫（xiù）：幽深的山穴。④英英：同“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。⑤仁智之乐：佳山秀水为仁人智士所喜爱。6．【甲】诗作者字______，【乙】文作者是______。（2分）7．解释下列句中加点词。（2分）（1）未复有能与其奇者______ （2）岂徒语哉______8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。___________________________________________________________________________________________（2）选出对【丙】文画线句理解正确的一项是______。A．我既然往常推崇隐居，就筑造房子在那山上。B．我既然一向推崇隐居，就在那山上筑造了房子。C．我既然往常注重隐居，就在那山上筑造了房子。D．我既然一向注重隐居，就筑造房子在那山上。9．古代文人笔下的自然山水，或清幽，或雄浑，或秀丽，或神奇，更用生命的跃动增添了一份美妙。【甲】诗中，作者游湖所见莺歌燕舞，凸显了早春生机勃勃的特点。【乙】【丙】文中，作者用（1）的手法，以猿啼鹤唳、虫鸣鸟叫，凸显了山林（2）的特点，表现了（3）的高洁志趣。（6分）二、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第10—14题（16分）藤野先生（节选）①到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。【A】他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。②“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。③【B】“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。④将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。⑤我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，yǎo（）无消息了。⑥但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。⑦他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。10．看拼音写汉字。（1分）yǎo无消息______11．从文中划线句【A】【B】中选择一句，从人物描写的角度分析句子的表达效果。（4分）【A】他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。【B】“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。___________________________________________________________________________________________12．下列对文章内容分析不准确的一项是______？（3分）A．告别时，“我”谎称自己要去读生物学，体现了“我”对藤野先生不舍。B．离别后不敢给藤野先生写信，且难以下笔，暗含“我”在严酷的环境下处境的艰难。C．“我”总是时时想起藤野先生，表明藤野先生在“我”心里的重要性。D．收藏讲义、挂照片等行为表达了“我”对藤野先生充满怀念与感激的内心世界。13．选文第⑥段在文中有什么作用？（4分）___________________________________________________________________________________________14．鲁迅非常重视文章的修改。仔细比较下面选段的原稿与改定稿，谈谈这段话的改定稿好在哪里？（4分）原稿改定稿……似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。……似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。___________________________________________________________________________________________（二）阅读下文，完成第15—19题（14分）中国扇文化①中国被誉为制扇王国。中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华文化的一个组成部分。②据晋人崔豹《古今注》记载，中国扇子发端于虞舜时代。我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手拾取植物叶或禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有“障日”之称。最早的扇子多见于皇宫中，做礼仪之用，也是权力的象征物。③扇文化在我国已有三、四千年历史，四川成都出土的战国金银错铜壶上奴隶手执长柄扇的图像目前被认为是中国最早的扇子图。历经数千年改进、演变、完善，扇子已发展成为了几百种不同的样式，但真正被藏家所垂青的，只有团扇和折扇二种：一是团扇，其形尚圆，不能折叠；二是折扇，可自如敞开收叠。④团扇，因形状团圆如月暗合中国人合欢吉祥之意，又名“合欢扇”；又因其由丝织物制成，故又称“纨扇”。团扇盛行于西汉，尤以中原一带所制最为考究，有“齐纨楚竹”之说，即指用山东绢和湖南竹制作扇面的纨扇。西汉成帝的妃嫔班婕㚥还写过一首著名的《团扇歌》，团扇成为我国传统风格的扇型。⑤折扇到明清时期发展到鼎盛。明清折扇用料贵重，将象牙、玳瑁、鸡翅木制成扇骨，制作精湛。扇骨上采用了各种艺术的表现手法博得人们所爱，在象牙骨、红木、乌木骨大边上镂雕、细刻，成“琴式”“螳螂腿”“水浪式”等。扇面有细洒金、雨金、雪金、格巾、发簪、老矾面、泥金面等。这些扇面都成为书画家的用武之地，挥毫泼墨为后人留下珍贵的墨宝。在不足盈尺的扇面上经丹青高手巧运匠心，精心布局，才能表现出美的情致和神韵。明代宣德皇帝朱瞻基在扇面上所作《松下读书图》被视为罕世之宝。⑥中国扇子蕴含着丰厚的文化内涵。历经千年，一把小小的扇子，不但已成为融实用价值与美学价值于一体的精美工艺品，还拥有很多扇子故事、传说和趣闻轶事，如《苏东坡画扇结案》《康熙题扇》等。数千年的扇文化积累了很多的扇诗、扇词、扇联、扇谜。⑦扇子与舞台艺术也有着密切关系。扇子被誉为舞台第一道具，著名川剧演员阳友鹤，仅使用折扇的表演姿态就有70多种。舞台上，不仅有风韵婀娜的扇舞：还有以扇为名或以扇为媒的“扇戏”，如《桃花扇》《沉香扇》等。⑧在古代，最喜欢用扇子的人是书生、谋士。扇子是一种俀雅智慧的象征。诸葛亮羽扇纶巾的形象深入人心，扇子轻轻一摇，就有了计谋。清朝时，纪晓岚就经常摇着扇子吟诗做对子，好像扇子一摇就生出了妙语佳段。⑨在源远流长的岁月中，小小的扇子凝聚了古今工艺美术之精华，孕育着中华文化艺术的智慧，是民族传统文物中的艺术瑰宝。15．用简洁的语句概括第②段的主要内容。（2分）___________________________________________________________________________________________16．第⑤段具体说明折扇是精美的工艺品。其精美表现在：（1）______________________________；（2）______________________________。（4分）17．第③段画线句中“目前”是否可以删除？为什么？（3分）___________________________________________________________________________________________18．下列对文章内容理解不正确的一项是______。（2分）A．中国扇子已成为融实用价值与美学价值于一体的精美工艺品，蕴含着丰厚的文化内涵。B．文章介绍了中国扇文化的工艺美术和艺术智慧，表现了作者对于中华文化的高度赞美。C．文章第⑦段用了列数字的说明方法，准确说明了以扇为名或以扇为媒的“扇戏”之多。D．文章第⑧段用了举例子的说明方法，生动说明了扇子是一种愮雅智慧的象征。19．文章第④⑤段的顺序是否可以互换？为什么？（3分）___________________________________________________________________________________________三、名著阅读（6分）（一）阅读材料，完成第20—22题（6分）【材料一】____________搜狐新闻2021年6月10日陕西省为庆祝中国共产党成立一百周年，昨晚在西安音乐厅举办交响套曲《延安》首演，取得圆满成功。交响套曲《延安》以序曲《红星照耀中国》及八个乐章的宏篇，逐一展现了延安在既往历史中的丰功伟绩，表现了中国共产党“向延安一在延安一出延安”的历史故事。中国第一指挥家汤沐海先生担任指挥。昨晚，中国音乐家协会主席、陕西省文联主席、著名音乐家赵季平大师，陕西音乐家协会主席尚飞林先生，作曲家陕西音乐家协会秘书长侯玉峰先生莅临演出现场。音乐会上《红星照耀中国》等乐曲的演奏赢得观众阵阵掌声。作为音乐会音乐总监的赵大师在演出结束后，上台祝贺演出成功，为指挥家、乐队、合唱团的精彩演绎竖起了大拇指。【材料二】陕西大剧院★西安音乐厅陕西省庆祝中国共产党成立一百周年交响音乐会——交响套曲《延安》内容介绍【序曲：红星照耀中国】取材于美国记者（1）所著的纪实文学作品《红星照耀中国》。该作品曾译名为《西行漫记》，真实记录了作者1936年6月至1936年10月在“红区”进行实地采访的所见所闻。报道了以毛泽东、周恩来等为代表的众多共产党领袖和红军将领，以及众多游击队队员和红军战士、普通民众生活和工作等情况。更向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：（2）犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。20．请为【材料一】的新闻添加一则标题。（2分）21．【材料二】为演出当天的宣传资料，请补充完整。（2分）（1）______ （2）______22．2024年9月27日，陕西省再次选择交响曲《红星照耀中国》于庆祝中华人民共和国成立75周年音乐会奏响。请你结合阅读名著《红星照耀中国》的体会，谈谈：新时代不断奏响《红星照耀中国》对我们有什么启示？（2分）___________________________________________________________________________________________四、写作（40分）23．请以“你总在我身边”为题写一篇记叙文。要求：①卷面整洁，600字左右；②文中不得出现真实的人名地名。2024学年第一学期期中质量调研卷初二年级语文学科参考答案一、古诗文阅读（24分）（一）默写与运用（10分）1．云生结海楼 2．芳草萋萋鹦鹉洲3．馨香盈怀袖 4．清荣峻茂5．庭下如积水空明，水中藻、荇交横（二）阅读下面古诗文，完成6—9题（14分）6．乐天（1分）陶弘景（1分）7．（1）参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思（1分） （2）说（1分）8．（1）傍晚夕阳快要落山的时候，水中潜游的鱼争相跳出水面。（2分）（2）B（2分）9．（1）以动衬静/反衬（2分）（2）静谧，幽美（2分）（3）爱慕美好的大自然，追求隐居避世（2分）二、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第10—14题（16分）10．杳（1分）11．【A】句运用肖像描写，表现了藤野先生内心和外在表现形成了极大的反差，想劝说却没说，他压抑自己的情感，只为尊重了“我”的选择。表达了他对“我”的尊重和理解。（4分）【B】句运用了语言和肖像描写，写出了先生对“我”放弃医学的痛惜之情。表现了藤野先生内心的丰富、情感的细腻，和最初“马虎”形象形成极大的反差。（4分）12．A（3分）13．这段议论性的文字解释了藤野先生在“我”眼里和心里是伟大的原因，是作者对藤野先生的高度评价。表现了作者对藤野先生别后的思念，和对藤野先生品格的赞颂，使文章主题得以升华。（4分）14．改定稿中增加了“而且增加勇气了”一句，坚定地表现了作者在严酷的国内政治环