广西壮族自治区北海市合浦县2024-2025学年八年级上学期11月期中生物试题（含答案）

2024-2025学年度第一学期期中教学质量检测八年级生物学（生物学和地理为同堂分卷，考试时间共120分钟，本试卷满分60分）注意事项：1．答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。一、单项选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。）1．某生物兴趣小组的学生想观察植株的生长发育，他们带来了以下生物材料，其中不会生长成植株的是A.大米B.绿豆C.土豆D.柳枝2．小花发现家里种植的无花果长出了许多新芽。按着生位置的不同，可将芽分为A.叶芽和花芽B.叶芽、花芽和混合芽C.顶芽和侧芽D.顶芽和叶芽3．合浦山口红薯干远近闻名。为使红薯高产，应注意使用哪种无机盐A.含氮无机盐B.含磷无机盐C.含钾无机盐D.含硼无机盐4．桂林米粉的制作工艺独特，色、香、味俱全，是桂林传统地方风味的一绝。米粉中的营养物质主要来自于水稻（单子叶植物）种子的A.子叶B.胚轴C.胚芽D.胚乳5．将两个大小相同的萝卜条分别浸泡于甲、乙两种不同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后取出，吸干表面的溶液，再分别用天平称量其质量，浸泡在甲溶液中的萝卜的质量比浸泡在乙溶液中的萝卜条质量重，对实验前甲、乙两种溶液浓度大小关系的判断，正确的是A.甲＞乙B.甲＜乙C.甲＝乙D.无法判断6．森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是A.为其他生物提供有机物B.维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡C.参与生物圈的水循环D.为其他生物的生命活动提供能量7．为研究施肥深度对干旱条件下小麦光合作用的影响，研究人员在相同条件下，选择符合实验标准的三个地块施肥、播种，长出植株后进行检测，实验数据（单位已省略）如下表所示。下列说法错误的是本实验控制的变量是施肥深度B.随着施肥深度增加，小麦蒸腾作用减弱C.小麦的光合作用速率与气孔开放程度、叶绿素含量有关D.干旱条件下深施肥提高了小麦的光合作用速率8．将生物学原理用于大棚蔬菜的种植可促进农民增收。下列说法不恰当的是A.施气肥可提高氧气浓度，促进呼吸作用B.加强通风透气，有利于蔬菜进行光合作用C.合理密植可提高光能利用率D.适当增加光照可促进光合作用9．人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构（如下图）与自然种子相似，具有种子的功能。图中能发育成新植株的是A、外部薄膜B.褐藻酸明胶B.褐藻酸明胶胚状体C.营养物质D.胚状体10．茶叶是我国的经济作物之一，为了提高茶叶产量，下列做法不合理的是A.合理密植，充分利用光照B.及时排涝，保证根的呼吸C.搭建大棚，提高夜间温度D.适时除草，避免杂草竞争11．下表是某同学探究大豆种子萌发的环境条件的实验记录表。10天后，甲组种子都没有萌发，最可能的原因是组别种子数光照水分温度现象甲组10粒暗室淹没种子25℃不萌发乙组10粒暗室适量25℃萌发A.没有光照B.实验时间过短C.温度太高D.空气不充足12．顶端优势有利于植物A.向高生长B.长出幼叶C.侧枝生长D.开花结果13．光合作用是绿色植物重要的生理活动，对整个生物圈也有极其重要的意义。下列关于光合作用的叙述，错误的是A.光合作用能维持生物圈的碳一氧平衡B.光合作用的原料只有二氧化碳C.有机物是光合作用的产物D.光合作用只能以光能作为能源14．一粒种子能长成参天大树，历经了种子的萌发、植株的生长。下列相关叙述正确的是A.根的生长一方面要靠根冠细胞的分裂，另一方面要靠分生区细胞体积的增大B.在植株生长过程中需要根从土壤中吸收无机盐和有机物C.芽中有分生组织，枝条上的芽都能发育成新的枝条D.根尖是幼根生长最快的部位15．生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是做法主要原理A正其行，通其风能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度B及时排涝减少根对水和无机盐的吸收C带土移栽花草保护根毛和幼根，提高成活率D及时晾晒收获的小麦抑制呼吸作用，延长贮藏时AB.BC.CD.D二、综合题（本大题共5小题，除注明外，每空1分，共30分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。）16．（6分）植物的呼吸作用与光合作用既相互对立，又相互依存，体现了生物体对立统一的关系。如图是某种植物的外形示意图，请据图及箭头所示，回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，则图中物质［B］是，物质［C］是。（2）若此图为呼吸作用示意图，则图中物质［A］是，物质［B］是。（3）通过比较，从本质上可以得出结论：光合作用为呼吸作用提供了，呼吸作用为光合作用提供了，二者协同运转，保证了植物体各项生命活动的正常进行。17．（6分）中国种植棉花的历史悠久，棉花及棉制品的生产、加工、贸易等事关国计民生。如图是棉花生长发育的不同阶段，①②③表示物质，据图回答下列问题。（1）棉花的种子是由种皮和胚构成的，营养物质主要储存在中。（2）棉花种子的发育为植株的根，根吸收的①经（填“导管”或“筛管”）向上运输，其运输的动力来自作用。（3）若②为氧气，③为二氧化碳，则②在细胞中的内被消耗。（4）作为我国棉花主产区的新疆，夏季昼夜温差较大，夜晚温度低有利于抑制植株的作用，减少了有机物的分解，大大提高了棉花的产量。18．（6分）为了探究光照强度对光合作用的影响，某生物兴趣小组在黑暗条件下进行了相关实验，将金鱼藻放在盛有清水的试管中，再将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。这样收集的数据如下表，请结合图表回答以下问题：绿色植物进行光合作用的场所是，根据金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目的关系，由此得出光照强度和光合作用强度的关系是（2分）。（2）如果关闭白炽灯，这个装置将处在黑暗环境中，此时该植物进行的主要生理活动是。该生理活动产生的气体可用通入的方法进行检测。（3）若要进一步探究光合作用是否产生了淀粉，某同学提议要将金鱼藻放在完全黑暗的环境中处理一昼夜，他这样做的目的是19．（6分）你种过花生吗？5月上旬，科技小组的同学在学校的植物园里种了几畦花生。并开展了相关的探究实践。（1）花生种子萌发时，图1中［］发育成茎和叶。（2）花生幼苗期管理很重要。若出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应采取的措施是。缺苗要补苗，通常在阴天或傍晚移栽幼苗是为了提高成活率。（3）花生叶光合作用制造的有机物是什么呢？科技小组的同学将一株生长旺盛的花生用不透光的塑料袋遮光一昼夜，选取长势相同的叶片A和B.用黑纸片将叶片A上下两面遮盖，叶片B不作处理，在阳光下照射几小时，摘下叶片进行图2所示的处理。甲步骤中酒精的作用是，丙步骤的现象是该实验的结论是。20．（6分）关于植物的某些生理作用，某兴趣小组设计了如图的实验装置，杯子中装的是清水，并采取了充分的措施保证了装置的气密性。（1）选用甲、乙两组装置进行对照，探究的是：是否是光合作用的原料。将甲、乙两组装置放在黑暗处一昼夜，移到光下照射3小时，各摘取一片叶子经酒精脱色等处理后滴加碘液，看到的现象是甲装置的叶片（填“不变色”或“变蓝”）。（2）若要探究“光是植物光合作用的必需条件”，应选用两组装置进行对照。（3）相同光照后，将甲、乙、丙三个装置的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水浑浊度最高的是装置（4）若要探究植物的蒸腾作用，可将上述实验装置稍加改动，在杯中滴入植物油覆盖水的表面，如丁、戊装置，放到温暖有阳光的地方数小时后，看到塑料袋内壁水珠较多的是装置，水分是从叶片的＿散失出来的。2024--2025学年度第一学期期中教学质量检测八年级生物学参考答案一、单项选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分。）题号12345678910答案ACCDBCBADC题号1112131415答案DABDB*****二、综合题（本大题共5小题，除注明外，每空1分，共30分。）16．（6分）（1）氧气水（2）氧气二氧化碳（3）有机物（物质基础）能量。17．（6分）（1）子叶（2）胚根导管蒸腾（3）线粒体（4）呼吸18．（6分）（1）叶绿体