广西柳州市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

柳州市2022—2023学年度七年级（上）期末质量监测试题

语文

（考试时间120分钟满分100分）

“爱”是世界上最博大精深的汉字，热爱祖国、眷恋家乡、孝敬父母、尊师敬友……都是爱。你所在

的班级拟开展“以爱之名，伴我成长”主题活动，邀请你与小柳、小州组成学习小组，参与学习。

一、积累•热爱家乡（21分）

小柳和小州搜集了一些家乡美的资料，请你根据这些资料进行探究学习。

桂中大地，风华浸远。无数人以热性之心建设柳州，成就柳州，历史名城、文化名城、旅游名城、工

业名城，其间演绎多少故事？创造多少“惊奇”？岁在壬寅，龙城八俊，呕心力作《柳州八记》，纪录柳州

文化根脉、风情民俗、精神底蕴和绝美风华，诵之行云流水，听之金声玉振，观之余霞散绮，讲之独茧抽

丝。

（一）程阳永济桥记

举世闻名的程阳永济桥，就在程阳八寨旁的林溪河上。来到林溪乡的林溪村，只见溪水清清，水车悠

悠，岸竹依依，松杉挺立。程阳风雨桥就像一条美丽的花龙横卧于清溪碧水之上，艳似彩虹，美不sheng（）

收。郭沫若先生为永济桥所题诗中有“艳说林溪风雨桥”之句，故又名“风雨桥”。远看永济桥，三墩四孔，

桥面上连着五座桥亭，重檐四五层，铺有青瓦，有的形式如殿，有的方形如塔。

1.请阅读小柳、小州找到的两段文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）

（1）忱（）（2）sheng（）

2.以上两段文字中，有不少成语，请你写出其中三个。（3分）

①②③

（二）柳江记

未睹其真容先闻其声势，狂野不翼是它给我的最初印象。这是一条源远流长的大河。是的，柳江发源

于贵州独山的九十九潭水。①,②,③,④O

这是一条生生不息的大河。长江、黄河孕育出了灿烂的中华文明，柳江文明亦是其中重要的一环。江河滔

滔，外学千里。它生养了神秘的巨猿和南方人的始祖“柳江人

3.解释文段中加点的词语。（2分）

（1）不羁：（2）沃野：

4.给下列句子排序，正确的一项是（）（2分）

①经壮侗苗瑶的山山岭岭②再汇西江、珠江而入海

③百折不回，直下柳州④它从云贵高原奔腾而下

A.②④③①B.③④①②C.④①③②D.①④③②

（三）奇石记

天地之间，山水之间，一块块石头在大地上安身立命，仰卧在亿万年苍茫岁月，这一块块石头看得见

人间烟火，窥得见人世冷暖，照得见日升月落。这一块块石头，从远古岁月一路走来，成为几万年前新石

器时代白莲洞“柳江人”手中的石斧、石矛……石头被"柳江人”制成石器，石矛狩猎，石斧劈柴……从

树上走下地，过着洞穴群聚的生活。从野蛮迈向文明，在中间架设起桥梁和阶梯。每块石头都闪耀着星光，

映照着“柳江人”和岁月前行的脚印。

5.下面从以上几个文段中选出来的句子，有语病的一项是（）（2分）

A.举世闻名的程阳永济桥，就在程阳八寨旁的林溪河上。

B.它生养了神秘的巨猿和南方人的始祖“柳江人”。

C.从野蛮迈向文明，在中间架设起桥梁和阶梯。

D.每块石头都闪耀着星光，映照着“柳江人”和岁月前行的脚印。

（四）龙城记

“唐贞观八年，我的名字叫柳州”，唐天宝元年（742年）柳州改名龙城郡，乾元元年（758年）复名

柳州。全国有多个城市别称龙城。而这个龙城，自然不是边塞诗人王昌龄“但使龙城飞将在，不教胡马度

阴山”的那个北国龙城，而是唐宋八大家柳宗元“只因长作龙城守，剩种庭前木榔花”的南方龙城。新时

代的龙城已成为广西最大工业城市，山清水秀地干净的中国优秀旅游城市和国家历史文化名城。

6.根据内容理解，在下面语段中的横线处准确默写出相应的句子。（共10分，每空1分）

百里柳江壮美雄阔，使人想起王湾在北固山下所遇“①,②”（《次北固山

下》）壮阔的江景；来到大龙潭风景区，草木茂盛，生机勃勃的美景就如曹操的“③,④

"（《观沧海》）；徜徉在柳江河畔气势恢宏的文庙，仿佛能够聆听至圣先师孔子在感慨时光

像流水一样消失，昼夜不停，正所谓“⑤,⑥"（《论语十二章》）；秋日暖

阳下的环江滨水大道天蓝水清，飞鸟展翅，明艳的秋景触发游人昂扬奋发的诗情，这正是“⑦

⑧"（《秋词》刘禹锡）；夜游柳江，水清月明，使人想起峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在

江中，仿佛和水一起流动，陪伴着李白远行，那便是“⑨,⑩"（《峨眉山

月歌》）。

二、阅读•至亲至爱（35分）

领略了家乡的一番美景，激发了大家对家乡的热爱之情。在小柳和小州的倡导下，我们开始思考爱的内涵。

【活动一】朗读是品读文学的重要学习手段，我们和小柳、小州一起通过朗读，开启文学的大门吧。

散步

莫怀戚

①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春

天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；

田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西---生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：”前面也是妈妈和儿子，后面也

是妈妈和儿子！”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切

都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；

妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想

找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因

为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的

菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，

妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼

小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是

整个世界。

7.小柳在朗读本文时，对以下句子的感情基调进行了设计，请你选出设计不妥的一项（）（2分）

A.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”（欢快活泼）

B.但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。（难过悲伤）

C.我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”（温和舒缓）

D.但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”（亲切自然）

8.朗读时除注意感情基调外，重音的设计也是重要的朗读技巧，小州在以下这句话的朗读中，用加点符号

设计了两种重音方案，你更喜欢哪一种，请说说你的理由吧。（3分）

A.我们在田野散步：我，我吵母亲,.我吵妻子和儿子。

B.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

9.在实际语言运用中，词总是出现在一定的上下文中，我们称其为语境，阅读时可以根据上下文确定词语

在文中的语境义。请你分析文中横线部分'‘世界”一词的语境义吧。（2分）

【活动二】小柳和小州又向大家推荐了默读的方法来理解文学作品，我们将使用这一方法继续在文学的海

洋里遨游。

不速之客

盛慧

①这只白猫，是个不速之客。一天早上，父亲打开门，看到它趴在门槛上，像草结一样缩成一团。它

轻轻叫唤一声，眼神可怜极了，父亲动了恻隐之心，喂了它几条小鱼。从此以后，它便把这里当成家，再

后来，干脆在粮仓里找了个角落，生下四只小猫。

②当了母亲之后，白猫立刻变成一个“女强人除了捉老鼠，它还会找些“零食”来补充营养。它特

别擅长偷袭，河里的鱼、天上的鸟、沟里的泥纵，全成了它的食物。由于吃得好，它有了充足的奶水，小

猫们个个胖乎乎的，圆得像球。

③村里的人爱开玩笑，白猫生下小猫后，邻居便跟父亲说：“恭喜你当外公了。”可父亲一点儿当外公

的喜悦都没有，他很纠结。家里也曾经养过猫，后来，走的走，死的死，想起来都是伤心的往事。最后一

次养的是一只黄猫，很爱撒娇，喜欢在父亲的小腿边蹭来蹭去。后来，黄猫失踪了，三天后被发现在河滩

边，父亲以为它还活着，叫了一声，它没有应，叫了两声，还是没有应……从那天起，他就暗暗发誓不再

养猫。

④一天上午，趁着母猫出门觅食，他悄悄走进粮仓。这四个小家伙刚吃完奶，睡得正香，它们咬着粉

红的小舌头，一只枕在另一只的小肚子上。听到脚步声，它们很不情愿地睁开眼睛，只睁了一条缝，旋即

合上，发出轻得不能再轻的叫声，那声音温柔极了，听得人心都要融化了。父亲轻轻地抚摸它们，又像抱

外孙一样，将它们抱起来，放进纸箱。纸箱里垫了一件旧棉衣，它们在里面晃来晃去，像坐上了轿子，很

是享受。

⑤母猫回家后，发现小猫不见了，立刻叫噢起来。起初是低声短促地叫，充满着母亲的温柔，它以为

淘气的孩子躲起来了。可是，声音在空荡荡的房间里消散，没有一点回应。它的叫声马上变了，拉得长长

的，带着哭腔。它满屋子找，声音越来越嘶哑，越来越无助。

⑥父亲在睡午觉，母猫便跑进父亲的房间，换了一种声调叫唤，好像在责问，又像在哭诉。父亲装作

没有听见，它犹豫了一下，跳上床，在父亲的枕头边躺下来，温柔地叫唉着，好像在说：“请问，你有没有

见过我的孩子？”任凭它怎么叫噢，父亲始终没有睁开眼睛。

⑦见父亲无动于衷，母猫便冲出房子，满村地找，边找边叫唤，声音凄惨至极，让人不忍心听。它仔

细搜索着每一个角落，每一间房子，每一个草垛……仍然一无所获。后来，它纵身一跃，跳到村口的草垛

上，望着通往镇上的小路，一动不动，眼神呆滞，好像那几个调皮的小家伙偷偷跑到镇上买零食去了。

⑧那天晚上，下起了雨。雨势很大，天空和大地好像连在了一起。父亲有些内疚，无法入睡。他放小

猫的地方，是旷野里的一片草丛，离家有足足一里地远。他不知道那四只小猫会不会找地方躲雨，他想起

身去看一看，但终究还是没有下床。他安慰自己说，不能再养猫了。

⑨第二天，雨过天晴，父亲起床后，像往常一样推开粮仓的门，看到了那四只如毛线团般圆乎乎的小

东西。母猫抬起头轻轻地“嗡”了一声，眼神疲惫而又欣慰。昨天夜里，它竟然找到了它们，又把它们一

只一只地叼回来。

⑩父亲心头一酸，退出粮仓。掩门的一瞬，他想起逝去多年的母亲。

（选自《读者》，有删改）

10.文章重点叙写了白猫寻小猫的过程，请你默读文章，圈点勾画重要语句，理清故事情节和白猫的心理

变化，将表格补充完整。（3分）

寻小猫的过程心理变化

刚回到家，发现小猫不见了①_____________________________

②_____________________________无助

搜索每一个角落，仍毫无收获③_____________________________________

将小猫带回疲惫而欣慰

11.在下列选项中，选出错误的一项（）（2分）

A.文章按照时间顺序记叙了白猫与父亲的往事，塑造了一个勤劳能干、深爱子女的猫形象。

B.文章第③段的属于插叙，记叙了父亲不养猫的原因，为下文拒绝给白猫帮助做了铺垫。

C.文中两次写到父亲表示不再养猫，意思相同，但情境不同，表达的情感也不同。

D.标题的“不速之客”是贬义词，文中指白猫不请自来，体现了父亲对它的厌恶之情。

12.文章有多处精彩的描写，小州通过摘录的方法，摘录了下面的句子，请你根据小州的摘录，赏析这个

句子的妙处。（3分）

见父亲无动于衷，母猫便冲出房子，满村地找，边找边叫唤，声音凄惨至极，让人不忍心听。

13.文章结尾戛然而止，你觉得父亲有没有继续收养白猫一家呢？请你结合原文进行分析。（3分）

【活动三】小柳和小州发现，古人眼里的爱同样具有丰富的内涵。我们一起通过品读古诗古文，进行深入

的文学思考吧。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

诫子书诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学才以广才，-非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

郑板桥开仓济民佚名

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子，室无贿赂①,案无留牍②，

公③之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食，燮开仓赈济，或阻之，燮日：

“此何时若辗转申报民岂得活乎?上有谴⑥，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【注释】①贿赂：因有求于某人而送的东西。②牍（du）：原指写字用的木片，此指官府的公文。③公：

公务。④谴：谴责，责备。

14.选出下列对古诗的理解错误的一项（）（2分）

A.标题中的“左迁”意为降职，从题目可知该诗是李白为被贬的好友王昌龄而作，以表情思。

B.首句点出闻讯的时节一一早春，“杨花”“子规”二者合起来有伤感的气氛。

C.次句直叙其事，“闻道”是听说的意思，“过五溪”可见贬谪之荒远，道路之艰难。

D.后两句想象奇特，将明月人格化，把它看成能知人意、达人情的使者。

15.选出对文章内容的理解有误的一项（）（2分）

A.《诫子书》是诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的信，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。

B.诸葛亮在《诫子书》中说成才有三个条件：第一是立志，第二是淡泊，第三是惜时。

C.郑板桥是个很有才华且清廉的人，在闲暇时间经常与文人墨客畅饮吟诗，与大家平等相处。

D.《郑板桥开仓济民》中写有人对郑板桥开仓济民的行为提出质疑，可从侧面表现郑板桥的人物形象。

16.选出文中画线句断句正确的一项（）（2分）

A.此何时/若辗转申报民/岂得活乎B.此何/时若辗转申报/民岂得活乎

C.止匕何时/若辗转申报/民岂得活乎D.止匕何/时若辗转/申报民岂得活乎

17.运用所提示的方法，解决《诫子书》《郑板桥开仓济民》中加点的文言疑难字词。（4分）

方法词语示例加点词的意思

字源法年与时驰娶rft(1)______________

关联法淫慢则不能励,无精打采(2)______________

查字典我任之①信任。②承担责任。(3)______________

迁移法去任之日太丘舍夫(4)______________

18.将文中划波浪线的语句翻译成现代汉语。（4分）

（1）非学无以广才，非志无以成学。（2分）

（2）即发谷与民，活万余人。（2分）

19.小柳和小州探究古人爱的内涵，请你说说李白对朋友，诸葛亮对孩子，郑板桥对黎明百姓的爱，分别

表现在哪里。（3分）

三、探究•心有所爱（14分）

小柳和小州立足当下，放眼未来，组织了一系列活动，请和小组成员一起在实践中感悟爱吧。

11月29日神州十五号载人飞船发射成功，两个航天员乘组实现太空“会师”，向全世界展现中国载人

航天工程的卓越能力，每位中国人都为祖国综合实力的强大而骄傲自豪。学校举行“奔赴热爱•星辰相伴”

主题活动，请你完成以下任务。

20.【活动一】学校将于12月30日下午3：00举办“奔赴热爱•星辰相伴”航天手抄报比赛，想邀请王老

师来当评委，小柳给王老师写了一张邀请函，但是格式、表达上有四处不妥的地方，请你写出修改意见。（4

分）

邀请函

尊敬的王老师：

我校将在学校会议室举办“奔赴热爱•星辰相伴”航天手抄报比赛，届时将展出我们的大作，诚邀您

来当评委，请您务必准时到场。

XX中学

2022年12月15日

你的修改意见：

①②

③④

21.【活动二】“神十五”发射成功的新闻引起社会各界强烈关注，小柳、小州对七年级学生关注时事新闻

的情况进行调查，结果如下：（4分）

七年级学生关注时事新闻的频率调查统计图

几乎从不每天都会看，每周7次以上

在到就看一下，每周1—3次偈尔看，每周I次

52.60%

（1）从上面的统计图中，你发现：

（2）根据调查结果，请你提两条建议，倡导同学们养成关注时事新闻的好习惯：

建议一：建议二：

22.【活动三】奔赴梦想中的星辰大海，不仅要关心天下事，也要读好手中书。请你将小州的阅读摘录补充

完整。（4分）

作品人物选文或评述人物形象

这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，

看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；孤傲

①_____________我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说正直

这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他是徐倔强

《朝花夕拾》伯苏的学生。

可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一

回他将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个②

藤野先生

图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，

你将这条血管移了一点位置了……”

他却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大

哥情上，且饶你性命。快将扇子拿来我使使。”罗刹道：

“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！”他道：“拿扇子善恶分明

《西游记》③_____________

我看了出来。"罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边。神通广大

上述文字节选自《西游记》中经典情节：④

23.【活动四】为收集活动成果，你所在班级拟出版一期班刊，班刊编辑部计划设立图画组、设计组、文字

组、宣传组等编辑小组，请你毛遂自荐，选择一个你擅长的小组加入，结合小组的具体职责说说你胜任这

份工作的理由。（2分）

我申请加入：（组名），因为我o

四、叙写•身边之爱（30分）

经过探究和学习，同学们对爱有了更深的理解，小柳、小州代表班刊编辑部向大家征稿，请你用文字来表

达爱吧。

24.在本册书中，我们跟随史铁生感受到令人潸然泪下的慈母之爱，跟随海伦•凯勒感悟到只为付出不求

回报的恩师之爱，跟随鲁迅感喟让人铭记一生的朋友之爱……爱无处不在，也许就在父母的一个眼神里，

也许就在老师的一句鼓励里，也许就在伙伴的一次帮助里……爱是世界上最美的语言，它可以滋养万物，

沁润心田。请以“爱就在______________”为题，写一篇记叙文。

要求：①请将题目补充完整，除诗歌、戏剧外，文体不限。②关注身边真人真事，抒发真情实感，思路清

晰，中心突出。③文中不得出现真实的人名、校名。④不得抄袭，不得套作，不少于600字。

题目：_____________________________

柳州市2022—2023学年度七年级（上）期末质量监测试题答案

1.chen胜

2.行云流水，金声玉振，余霞散绮，独茧抽丝，举世闻名，美不胜收

3.不羁：不受限制、拘束。

沃野：肥沃的田野

4.C（根据上下文可以判断出是按照空间顺序进行排序，再抓住“从”“经”“再”等关键词得出答案。）

5.C（缺少主语，“在”前面加主语“它”。）

6.①潮平两岸阔②风正一帆悬③树木丛生④百草丰茂⑤逝者如斯夫⑥不舍昼夜

⑦晴空一鹤排云上⑧便引诗情到碧霄⑨峨眉山月半轮秋⑩影入平羌江水流

7.B（此处没有“悲伤难过”的情感）

8.我喜欢A方案（1分），“我的”一词重读，突出了“我”对家人的责任感，为下文“我”在分歧时做决

定做了铺垫。（1分）

我喜欢B方案（1分），将“我”“母亲”“妻子”“儿子”重读，强调了大家都是值得尊重的独立个体（1分），

为下文产生分歧做了铺垫（1分）。

9.“世界”指“我”和妻子背的母亲和儿子（1分）也指母亲和儿子代表的过去和未来（1分），更指中年

人承担着孝敬老人、爱护孩子的双重责任（1分），表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当、中华民族“尊

老爱幼”的美德（1分）。

答出一点得1分，共2分。

10.以为孩子躲起来了（或轻松温和），拉长声音呼唤，痛苦

11.D（并没有厌恶之情）

12.动作描写（1分），“冲”“找”“叫唤”等一系列动词写出了母猫寻找孩子的急切（1分），体现了母猫

对孩子的爱（1分）。

13.示例一：会继续收养（1分）。因为文中母猫执着地寻找孩子，不惧艰难地最终找到孩子（结合文章情

节，言之成理1分），它对孩子的爱深深感动了父亲，让父亲走出了过去的阴影（情感主题1分