西藏阿里地区(2024年-2025年小学五年级语文)部编版能力评测（上学期）试卷及答案

西藏阿里地区(2024年-2025年小学五年级语文)部编版能力评测（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音写词语，看谁写得干净、工整又美观。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.【诗里时令我知道】请你帮忙补全句子。

百亩庭中半是苔，______。______，不信东风唤不回。

青山依旧在，______。______，烟草茫茫带晚鸦。

寂寞梧桐深院锁清秋。______，是离愁，______。2）.日积月累。

①古诗词中有画，张志和用诗句“_____为我们描绘了鲜艳的桃林，清澈的流水的画面。古诗词中有情，张继用“_____表达了旅途中的满怀愁绪；纳兰性德借词句“_____，_____”抒发了行军将士的思乡之情。

②节俭是中华民族的传统美德。《尚书》中说：“_____，克俭于家。”司马光说：“由俭入奢易，_____。”朱用纯说：“一粥一饭，_____，半丝半缕，_____。”3）.积累填空

（1）《牛郎织女》一文体现了民间故事常有的神话色彩的特点。它和《___》、《___》、《___》被誉为我国四大民间故事。

（2）陆游临终前仍在告诫儿子“____________________，家祭无忘告乃翁”，这是爱国；林升心系南宋王朝，讽刺说“暖风熏得游人醉，_____________”，这也是爱国。

（3）学了《太阳》一文，我们不仅知道了太阳具有______、_____、____三个特点，而且知道了太阳和我们关系非常密切，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。4）.根据意思在括号里填上适当的四字词语。

鼻子都气歪了——(

)

前怕狼后怕虎——(

)

一个巴掌拍不响——(

)

打开天窗说亮话——(

)

吃水不忘挖井人——(

)5）.诗文素养。

（1）古诗，是中华传统文化的瑰宝。有林升《题临安邸》中“__，___？”的追问；有张继面对江枫渔火时那“____，江枫渔火对愁眠。”的孤寂忧愁。当然，诗中也有王维笔下那月照松林时“___，____。”的幽静之美。

（2）民间故事，也是中华传统文化的重要组成部分。本学期课本里的民间故事有《__》、《___》；我还读过的民间故事有《__》，这个故事主要讲：___。（能抓住主要人物和主要事件进行概括）评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.榜样精神会被写入书法作品中，以下作品的字体，表述正确的一项是（

）A．楷书

草书

隶书B．草书

楷书

隶书C．隶书

楷书

草书D．草书

隶书

楷书2）.下列加点词解释有误的一项是（

）。A．敏（聪敏）而好（喜好）学，不耻（以……为耻）下问。B．干将（古代宝剑名）发硎，有作其芒（光芒）。C．学而不厌（讨厌；厌恶），诲（教诲）人不倦。D．鹰隼（一种凶猛的鸟）试翼，风尘（掀起狂风，飞沙走石）吸张。3）.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（

）。A．两名小偷齐心协力偷走了停放在地铁口的电瓶车。B．几天后，那条无人认领的项链终于完璧归赵了。C．学校开展了丰富多彩的活动，趣味运动会、普通话比赛…．真是多事之秋。D．冀中人民想尽各种巧妙的办法来对付足智多谋的敌人。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.用修改符号修改下面这段话。（一处错别字，一成分残缺，一处用词不当，一处语序颠倒。）

9月21日，观看了“天宫课堂”第四课。这堂课激发了同学们热爱科学的浓厚趣味；这堂课让同学们明白了宇宙的奥密与伟大；这堂课更加坚定了同学们追寻不断“航天梦”的信念。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把词语与意思连起来｡

叩问

原指脊背,比喻作支撑的人或物｡

硝烟

骨头空腔中柔软像胶的物质｡

脊梁

打听;询问｡

骨髓

炸药爆炸后产生的烟雾｡2）.连一连。

而立

指人六十岁

不惑

指人四十岁

花甲

指人三十岁评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号写在括号里。

(

)我还想，湖里的“居民”一定很和谐，不然湖水为什么会静得像一面镜子？

(

)静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。

(

)我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？

(

)我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

(

)我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。

(

)水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？2）.将下列句子重新排序，整理成一段通顺的话。

(

)山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

(

)溪水那么清澈、干净，水中的小鱼、小虾无忧无虑地游来游去。

(

)田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。

(

)一条小溪从我们的村子中流过。

(

)小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯呢。

(

)小溪的一边是果园，春天花香弥漫，秋天五谷丰登。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）

1．武松在血洗鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在白墙上写下了八大个字“杀人者，打虎武松也”。（《水浒传》）(

)

2．葵花为了挣钱给奶奶治病，独自一人去了江南捡银杏叶。（《青铜葵花》）(

)

3．《驮盐的驴》中驴第二次驮的是海绵，结果被淹死了。（《伊索寓言》）(

)

4．《松树鳃角金龟家族》中松树鳃角金龟是一种生活在松树上的小昆虫，它们仪表堂堂，利用头饰求偶，用歌声表达欢乐。（《昆虫记》）(

)

5．家里经济紧张，姐姐提出不要颜料，很让母亲感动，但父亲还是兑现了承诺。（《爱的教育》）(

)

6．《仙女》中仙女送给大女儿一件礼物，就是每说一句话，嘴里就会吐出一朵花儿，或是一块宝石。（《欧洲民间故事精选》）(

)

7．在欧洲民间故事里，因为魔法，奇妙的事情都会发生，善良、机智、勇敢的人也一定能梦想成真。(

)

8．《小母鹅》中小母鹅用二百个蛋请铁匠先生造了一座铁房子，成功地抵住了狐狸的侵袭。（《欧洲民间故事精选》）(

)

9．《蜘蛛的故事》中《蜘蛛与大饥荒》《蜘蛛与老妇人》《蜘蛛与驼峰人》三篇都刻画了蜘蛛的贪婪。（《非洲民间故事精选》）(

)

10．《曼丁之狮》中松迪亚塔是远近闻名的美男子。（《非洲民间故事精选》）(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。从军行［唐］王昌龄青海长云暗雪山，______________________。______________________，不破楼兰终不还。1．补全诗句。

2．这首诗是（

）A．思乡诗B．送别诗C．边塞诗D．田园诗3．《从军行》的前两句描绘了_____________的景象，描写的景物有青海湖、长云、______________、__________________、____________________等，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境。

4．读了《从军行》的后两句，我们仿佛能看到_____________的画面，仿佛能听到____________的声音。这两句诗表达了战士们___________________的豪情壮志。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。任选一题完成习作。

1．题目：我喜欢的____________

每个人都有自己喜欢的人和物，请你按一定的顺序，把自己的真情实感融入到字里行间。

要求：语句通顺，不少于500字。

2．二十年后的世界是怎样的？二十年后的生活是怎样的？二十年后的你发生了怎样的变化？请你展开想象，写一篇500字左右的习作。题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读。鸟的天堂①起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只……我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chùchǔ）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。②我注意地看着，眼睛yìngjiēbùxiá（

），看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīngxìng）奋地叫着，那歌声真好听。③当小船向高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被泡在后面的màoshèng（

）的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加点字的正确读音下面画“√”或根据读音写出相应的词语。

2．用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

3．按文中内容作答。

（1）“花的、黑的”这是写了鸟的_____。“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”是写了鸟的_____。

（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是__________，而是___________。

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为______；第二个没有加引号是因为_________。（把序号填在横线上）

①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列加点字选择正确的读音。

（1）老师走进教室，学生们“哗”（A．huā

B．huá）地一声站了起来。(

)

（2）满载（A．zǎi

B．zài）着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。(

)2）.10.这些诗句与哪个民间故事有关，请图文对应选一选

(

)

(

)