【独家】三年级上册语文讲义-预习与讲练：第14课《小狗学叫》-部编版

第周第天星期教学目标：1.会认11个生字，读准多音字“吗、担、压、中、弹”，理解生字组成的词语，积累字词。2.学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。（重点）3.朗读中揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力；能续编故事或创编故事。（难点）课文分段：第一部分（1-9）：孤零零的小狗不会叫，收到了指责。其次部分(10-24)：小狗最终学会了像公鸡那样叫，结果，受到了狐理的取笑。课文分段：第一部分（1-9）：孤零零的小狗不会叫，收到了指责。其次部分(10-24)：小狗最终学会了像公鸡那样叫，结果，受到了狐理的取笑。第三部分(25-37)：小狗向杜鹃学叫，差点儿被猎人打中，小狗吓得拔腿就跑。罗大里①从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样①从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(mōu),哞)哞叫，更不会像马那样EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(sī),嘶)鸣。它是一只孤EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(línɡ),零)零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发觉自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(xiàn),陷)，它们对它说：②“你怎么不叫？”③“我不会……我是从外来的……”④“这算什么回答啊。你莫非不知道狗是会叫的？”⑤“干吗要叫？”⑥“狗会叫，由于它们是狗。它们对过路的EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(mò),陌)生人叫，对EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(rě),惹)人EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(tǎo),讨)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(yàn),厌)的猫叫，对着满月叫。它们兴奋的时候叫，紧急的时候叫，发EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(nù),怒)的时候也叫。白天叫得多，但晚上也叫。”狐狸真的去了，还没遗忘带上刀狐狸真的去了，还没遗忘带上刀EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(chā),叉)和餐巾，由于对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它观察EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(tí),啼)叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么绝望啊。那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。⑱“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样，你这是给我EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(shè),设)了一个圈套啊。”⑲“一个圈套？”⑳“当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我，幸好我发觉得准时。”㉑“我向你EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(dān),担)保，我EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(yà),压)根就没想抓你。我只是在这里练习。”㉒“练习？练习什么？”㉓“我在练习啼叫，现在EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(chà),差)不多已经学会了。你听我叫得多好！”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。㉔狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(rěn),忍)着不笑出声来。小狗感到受了EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(wěi),委)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(qū),屈)，低着头，含着泪水EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(mò),默)默走开了。㉕EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(fù),附)近有一只杜鹃看着小狗走过去，很怜悯它。㉖“你怎么啦？”㉗“没什么。”㉘“那你为什么这样难过？”㉙“唉……没什么好说的……由于我不会叫。”㉚“要是就由于这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能㉚“要是就由于这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(mó),模)仿我：咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？”㉛“我觉得很简洁。”㉜“简洁极了，我从小就会这样叫。你试试！咕咕咕……咕咕……”㉝“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”㉞它那天试了，其次天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真兴奋，心想：“我最终开头真的会叫了，现在别人再也不能取笑我了。”㉟正好在那几天，人们开头打EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(liè),猎)了。树林里来了很多猎人，里面还有百发百EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(zhònɡ),中)的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎手经过那里，他听见从树丛中传来“咕咕咕咕”的叫声，就举枪EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(miáo),瞄)准，“EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(pēnɡ),砰)！砰！”连开了两枪。㊱幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像在连环画里画的那样，小狗拔腿就跑。它很EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(chà),诧)异：那个猎人准是发EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(fēnɡ),疯)了，竟然对狗开枪！㊲狗跑啊，跑啊……第一种结局㊳狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。㊴“你去哪儿呀？”㊴“你去哪儿呀？”㊵“我不知道。”㊶“那就别走了。这里的青草特殊鲜嫩。”㊷“唉，青草不能医治我的病……”㊸“你病啦？”㊹“可不是，我不会叫。”㊺“可是，这是世界上最简洁的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”㊻……其次种结局㊼狗跑啊，跑啊。它碰上了一个农夫。㊽……第三种结局㊾狗跑啊，跑啊，突然停住了。它听见一种惊异的叫声。“汪汪，汪汪……”㊿“这叫声像在对我说什么，”狗想道，尽管我EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(ɡǎo),搞)不清这是什么动物在叫。”EQ\o\ac(○,51)“汪，汪……”EQ\o\ac(○,52)……句子解析1.从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。运用排比句式一方面写出这条狗的独特之处，另一方面写出了不同动物的叫声。2.从今，它每天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它干脆到树林里去练。写出了小狗为了学习公鸡的叫格外的勤奋刻苦。3.狐狸真想哈哈大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水悄悄走开了。小狗动作的描写，说明白小狗在受到称赞后难过极了。也可以看出这是一条自尊心强并可怜的狗。问题归纳1.课文主要讲了什么内容？课文主要讲了一只不会叫的小狗学叫的经受。2.文中一共消灭几只小动物？小动物们对这只不会叫的狗是什么样态度？在熟读课文的我过程中，结合上下文知道了文中一共消灭三只小动物，分别是：小鸡、杜鹃和狐狸。它们对小狗的态度是：关怀、怜悯和称赞。3.狐狸为什么要称赞小狗？狐狸真想哈哈大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。由于狐狸觉得小狗很傻，竟然不会狗的叫声，还在学公鸡的叫。4.那只“不会叫的狗”格外努力学习，为什么照旧很难过呢?小狗跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那声音格外逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的称赞小狗学习杜鹏叫，也格外认真，但结果却差点儿被猎人打中，小狗虽然一始终在努力学习叫，但照旧没有学会像真正的狗那样叫，它那不伦不类的叫声自然会受到误会和称赞，所以小狗很难过。5.故事结尾有什么特色?首先，课文没有确定的结尾，而是引导读者去想象，其次，课文供应了三个结局，给读者留下想象的空间，这样的结尾很含蓄，耐人寻味。课文主题这篇课文叙述了一只不会叫的狗学叫的经受，告知我们任何事情进展到最终，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。结构梳理课后习题故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。“可能是长颈鹿吧？不，或许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶狠的动物，我得当心谨慎地靠近它。”小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得格外厉害。“汪汪。”“哦，也是一条狗。”你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪大鸟的那个猎人的狗。“你好，狗。”“你好