2024年高中语文古诗文学案（8）：《念奴娇·赤壁怀古》（附练习+答案）

原文解读念奴娇·赤壁怀古苏轼【原文】大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。【大意】长江朝东流去，千百年来那些才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲刷掉了。古代营垒遗迹的西边，人们说那就是三国时周瑜大破曹兵的赤壁。【赏析】词人独立江岸，遥想古今，从滚滚东流的长江水入笔，用“浪淘尽”把永远奔流的江水与已经消逝的历史英雄联系起来，为全词创设了广阔的空间和悠远的时间背景。“故垒”两句转为具体描写，既扣合标题，又为下片缅怀周公瑾埋下伏笔。【原文】乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。【大意】陡峭不平的石壁插入天空，汹涌的骇浪猛烈地拍击着江岸，卷起千万堆像雪似的层层浪花。江山如同美好的画卷，那一时期有多少英雄豪杰。【赏析】选取赤壁一带的典型江景，从视觉、听觉角度生动描写，引发想象，把读者带进一个有声有色、惊心动魄的境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。“江山如画”两句总结上片，联想起古代特别是三国时代的英雄豪杰，开启下片。【原文】遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。【大意】遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁给他，周公瑾姿容雄伟，英气勃发，手中拿着羽毛扇，头上戴着纶巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。【赏析】由“遥想”领起五句，集中笔力刻画青年将领周瑜的形象。“小乔初嫁了”这一生活细节，以美人衬托英雄，更见周瑜的年少有为。“雄姿英发，羽扇纶巾”，从肖像、仪态上描写周瑜束装儒雅，风度翩翩。“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，抓住了火攻水战的特点，精切概括了战争的胜利场景。“灰飞烟灭”四字形象地写出曹军惨败的情景。【原文】故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。【大意】神游于古战场，该笑我太多愁善感了，过早地生出白发。人的一生就像做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月（和我同饮共醉）吧！【赏析】由凭吊周郎联想到作者自身。“多情应笑我”实为“应笑我多情”，“多情”即多愁善感；“早生华发”发年华虚掷之悲叹。“人生如梦”表达了词人对坎坷身世的无限感慨；“一尊还酹江月”，借酒抒情，自我宽慰，感情沉郁。下片着力刻画周瑜形象，赞美其功业，并引发自己壮志难酬的感慨，不如暂时借酒解脱。作家作品

苏轼（1036—1101），宋文学家、书画家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今四川眉山）人。苏洵子。少承母程氏亲授以书。十余岁，博通经史。仁宗嘉祐二年（1057）与弟辙中同榜进士。为主考欧阳修所赏识。后因被诬“谤讪朝廷”而获罪，入御史台狱，酿成“乌台诗案”。后被贬黄州团练副使。哲宗元祐初年（1086）任中书舍人、翰林学士兼侍读。因反对司马光等尽废新法，再求外调，出知杭州、颍州等。元祐七年复授翰林侍读学士、礼部尚书。次年哲宗亲政，新党重新掌权，又被斥为以文字“讥刺先朝”，贬谪惠州、儋州。元符三年（1100）遇赦北归。次年卒于常州。谥文忠。与父洵、弟辙合称“三苏”。苏轼提倡文艺要“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。其理论主张对宋代诗文革新贡献甚大，对后代也有影响。其文学创作成就极高，文、诗、词俱为一代大家，因其散文成就，与其父洵、弟辙为后人所并列“唐宋八大家”之内。其文坚持了欧阳修文平易之路，而更为畅达自由；文体多样，风格亦多样。政论文如《策略》《策别》《策断》等滔滔雄辩，气势逼人，继承发展了《战国策》《孟子》及贾谊、陆贽的传统。抒情之作如书札游记等，笔致灵活，情感真率，生动传达日常生活情趣与感触，描写、叙述、议论、抒情错杂，充满诗情画意。贬谪黄州时所作之《前赤壁赋》《后赤壁赋》，是抒情小赋名作。其散文对宋以后中国古代散文的发展影响极为巨大。诗存二千七百余首，涉及政治、社会、历史、人生、山水记游、朋友唱和乃至艺术创作的经验和鉴赏诸多方面，抒写情怀，慨叹人生，讥弹时政，寄寓名理，无不形象鲜明，神味完足。创作背景

《念奴娇·赤壁怀古》是宋神宗元丰五年（1082）苏轼游览黄州城外赤鼻矶后所作。其时有别有用心之人故意曲解苏轼的诗文，称其讽喻新法，最终论罪，被贬斥至黄州任团练副使。苏轼此时深感年岁渐老，事业功名未有所成，抑郁于心。观景时顿生种种联想，眼前浮现出赤壁古战场鏖战的场景、周瑜“雄姿英发”的形象，作者赞颂其功业，并借以抒发自己有志报国却壮志难酬的感慨。思维导图写作特色

虚实结合《念奴娇·赤壁怀古》中实写的是“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，是前之景，穿空之石，拍岸惊涛，衬托出环境的凶险，衬托出周瑜年轻有为，是以实衬虚，这样写的好处是使画面生动形象；面对雄壮的赤壁之景，作者回忆历史人物周瑜和历史事件火烧赤壁，是衬托周瑜的年轻有为，抒发自己遭贬后的失意，是以虚衬实，这样写的好处是使情感丰富深刻，使形象生动丰满，丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境，激发了读者想象。诗歌理论的虚与实，通常包括四种内涵：①实，指诗人描写刻画的实体形象；虚，指实体形象所暗示出来的空白形象。②实，指客观有形的物象；虚，指主观的无形活动。③实，指具体描绘；虚，指抽象的议论。④实，指眼底景象；虚，指意中景物。总之，眼见为实，心想为虚；已然为实，未然为虚；身临其境，仰观俯察为实；思接千载，视通万里为虚。知识链接

宋词两大流派之一——豪放派豪放派是宋词的一个流派，与婉约派并称为宋词两大词派。豪放派特点是创作视野较为广阔，气象恢宏雄放、汪洋恣肆，崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事。喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用典较多，不拘守音律。它不仅描写花前月下，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样反映生活，正所谓“无言不可入，无事不可入”。代表人物有苏轼、辛弃疾。对比研习

1.“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起到什么作用？【示例】过渡。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到状人，十分自然。这一声感叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。2.有人说，“人生如梦”表达了作者消极颓废的处世态度，你怎样看待这一问题？请说明理由。【示例】（观点一）我认为作者确实是有些消极的。关于“人生如梦”，我觉得作者的意思是，人生如梦，自己的一生又算得了什么呢，在这千古风流人物都被淘尽的大江之畔，看到这千古不变的江月，不禁令人感慨月之永恒、人生之短暂，感叹再大的功业也敌不过岁月，也终将被这岁月之长河湮没。所以说，他的人生态度确实有些消极，充满了怅惘和伤感。（观点二）我不认为作者是消极的。“人生如梦”看似充满了怅惘和伤感之情，但其实并不然。诗人以“人生如梦”自慰，表现的是他旷达的胸襟。因为作者并没有想到隐退或表现出要及时行乐的情绪，故他并不甘于消极。他遥想公瑾当年，感叹壮志难酬，正表现了他积极用世的志向。课后练习

1.文学常识填空苏轼，字子瞻，号“_____”，_____（时代）著名文学家、书画家。他的词气势磅礴，风格豪放，与南宋辛弃疾并称“_____”。他与他的父亲_____、弟弟_____皆以文学名世，世称“_____”。他还是著名的“_____”之一。2.理解性默写补写出下列句子中的空缺部分。（1）词中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：_____，_____，_____。（2）词中集中描写陡峭的山崖散乱地高插云霄的句子是：_____。（3）词中上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“_____，_____”两句从声色方面写滔滔的江流。（4）词中“_____，_____”两句，由对英雄的追慕转向对自身现实的嗟叹。（5）词中表达诗人旷达之情的句子是：_____，_____。3.简答题（1）《念奴娇·赤壁怀古》是公认的豪放派作品，其“豪放”表现在哪些方面？（2）有人对“故国神游，多情应笑我，早生华发”中“多情应笑我”的主语是谁有不同意见，一种意见认为指的是作者自己，一种意见认为指的是周瑜，你认为这几句指的是谁？类文拓展

阅读下面两首诗，完成问题。《赤壁怀古》①【宋】苏辙新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。千艘已共长江崄，百胜安知赤壁焚。觜距②方强要一斗，君臣已定势三分。古来伐国须观衅③，意突成功所未闻。《赤壁》【清】赵翼④依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。千秋人物三分国，一片山河百战场。今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪。【注】①此诗大约作于元丰三年，苏辙到黄州看望苏轼之时。此前北宋在与西夏的多次战役中处弱势，此后北宋又出兵伐西夏，但各军因粮草不济，无功而返。在对西夏政策上，苏辙一直主张退守求和的态度。②觜距：鸟类的嘴和爪，比喻战斗的武器。③观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。④赵翼：清代史学家、诗人，这首诗是他弃官归乡，途经赤壁时所作。1．选出没有在这两首诗中出现过的一项艺术手法（

）A．虚实结合B．今昔对照C．托物言志D．借古讽今2．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．《赤壁怀古》首联写曹操“破荆州，下江陵”时的意气风发，与苏轼《赤壁赋》所依据的历史事实基本相同。B．《赤壁怀古》中“安知”一词强调了曹军在赤壁的意外惨败，并与结句“未闻”形成呼应。C．《赤壁》颔联化用苏轼《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》，形象地写出赤壁一战曹操兵败、周瑜得胜的结局。D．《赤壁》尾联用典，“沧浪”指渔父劝慰屈原的短歌：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”3．这两首诗同为赤壁怀古之作，但寄寓的情志有所不同，请结合这两首诗的尾联分析。参考答案【课后练习】1.东坡居士北宋苏辛苏洵苏辙三苏唐宋八大家2.（1）大江东去浪淘尽千古风流人物（2）乱石穿空（3）惊涛拍岸卷起千堆雪（4）多情应笑我早生华发（5）人生如梦一尊还酹江月3.（1）①描绘壮丽之景。不仅写出了长江的非凡气势，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩，将江山形胜与怀古之情融为一体，引发读者的历史联想。②刻画豪迈之人。上片将“周郎”与“赤壁”并称，肯定周瑜在赤壁之战中的关键作用，下片着力写他的才华和功勋，塑造出一个指挥若定而从容闲雅的儒将形象。③抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。（2）观点一：是作者自嘲之语。《东坡题跋》卷一记李邦语：“周瑜二十四经略中原，今吾四十，但多睡善饭，贤愚相远如此。”苏轼对此颇有同感。故从怀古归到伤己，自叹“人生如梦”，举杯同江月一醉销愁了。“多情”，是嘲笑自己的自作多情。由于自作多情，难免要早生华发。所以只好自我嘲笑一番了。观点二：指的是周瑜，依据是“故国神游”，“故国”是周瑜的“故国”，“神游”自然也是周瑜的“神游”，而少年英俊、功成名就、春风得意的周瑜心恋故地，神游古战场，与词人相遇，笑话他功业未成而华发早生。【类文拓展】1.C【解析】本题考查赏析诗歌艺术手法的能力。两首诗都是咏史怀古诗，写过去为虚，现在为实；《赤壁怀古》从赤壁之战中引出教训，借古讽今，隐含对统治者贸然出兵的批判；《赤壁》从历史与现实的差异，时间与空间的对照来表现今昔之感。两首诗都没有托物言志。2.D【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析的能力。D项“沧浪’指渔父劝慰屈原的短歌”错误。“月明渔父唱沧浪”，渔夫在月光下唱着歌谣。“沧浪”此处指渔歌。3.《赤壁怀古》尾联从曹操的失败中得出结论，认为自古以来攻伐他国需要等待时机、准备充分，想要突然成功是不可能的，表达对国事的担忧。《赤壁》尾联写赤壁古战场已为陈迹，只剩明月下渔父的吟唱。往事如烟，胜败成空，表达了脱离政治纠葛后淡泊超脱的心境和不慕名利的归隐之意。【解析】本题考查比较阅读之赏析作者思想感情的能力。苏辙此诗的尾联“古来伐国须观衅，意突成功所未闻”，认为自古以来攻伐他国需要等待时机、准备充分，想要突然成功是不可能的。这是借对