济南版八年级生物下册全册教案

的答案2.同桌互查3.教备哪些基本条件，才使原始生命的出现成为可能？,这为化学进化说中，由成 大气中没有()3.生命起源的过程是()命生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据()形成有几大分子物质C从有极大分子（1）知道生物进化的主要证据——化石；（2）了解生物进化的解剖学证据（3）了解生物进化的分子生物学证据。教学利用导学案和多媒体相结合的方式进行教学，在教学中运用小、1．生物进化的证据有、、2.同或，由于某种原因被埋在地层中，经过3.教4．各类生物化石在地层中按照一定的顺序出现的事实证明，现代的各种各样的生物是经过漫长的年代逐的全过程，因而研究生物进化应寻求，应2.是已知最早的马化石，通过研究不同地层中的马3.越古老地层中化石结构越，越新近形成的地层中化石越，它们在地层中按照一定顺序出现的事实证明【讨论思考】【巩固练习】1.始祖鸟化石属于()A.遗迹化石B.遗体化石C.遗物化石D.化学化石【表达与交流】同源器官是指来源，解剖结构，形态，执行功能。它的存在反映A.较古老的地层中，成为化石的生物较低等此可知()A.古代生存的生物B.现在生存的生物1．关于化石的说法，不正确的是()A.分子生物学B.比较解剖学C.细胞学D.化石3．始祖鸟与爬行动物相同之处是()A．被覆羽毛B．前肢形成翅膀C．口腔中具有牙齿D4.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是C.生物化石的结构越来越复杂D.陆6.对埋藏在地层中不同地质年代的生物化石分析A.简单多细胞的B.复杂的多细胞的桌互查3.教 ,生物界也因此变得更加丰富多彩。 表一、形态结构生活环境植物类群形态结构生活环境藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物心脏结构输送氧气的能力动物类群心脏结构输送氧气的能力两栖类爬行类鸟类和哺乳类2.脊椎动物的进化历程：,但同B一样生殖离不开水的限中都能产生，两者之间的主要区别1.在漫长的进化历程中，进化速度最快的是()A.鱼类B.鸟类C.哺乳类D.2.低等的动植物是由原始单细胞生物经过漫变而来的，这些单细胞生物的生活环境一般是在()A.陆地上B.海洋中C.江河中D.高山上进化成为适应陆地生活的()A.原始的苔藓植物B.原始的裸子植物5.下图的进化树表示了几种生物之间的亲缘关系，请回ae设计4．脑的发达教学利用导学案和多媒体相结合的方式进行教学，在教学中运用小的答案2.同桌互查3.教;而那些一直生活在森林中的森林古猿，就逐渐进化成 ()。A.人类在退化B.人类的祖先是类C.人类与类人猿存在亲缘关系D.以上三2．原始生命诞生的重要标志是()﹝﹞1．人类与类人猿的共同的原始祖先是()2．下列与人类关系最近的是()早的原始类人猿化石，其重要依据是()同，这些事实说明了()情感目标：知道现代人种的分化是人类在一定的地域内经过自然智人：[教学利用导学案和多媒体相结合的方式进行教学，在教学中运用小2是人类进化最关键的一个阶段生物分类学上来说，他们同属于一个物种。按一4．人类的不同种族在上的差异，是人类在一定似。请猜测她的运动方式是似。请猜测她的运动方式是的答案2.同桌互查3.教A大叶猴B长臂猿C恒河猿D猕猴2．下列不属于人类特有的特征的是()A.有复杂的语言B.使用工具C.直立行走D.大脑发4．下列不属于人类特有的特征的是()﹝﹞人﹝﹞A．环境因素B、适者生存、遗传和变异D生存斗争A.南方古猿B.直立人C.智人D.；（程教学利用导学案和多媒体相结合的方式进行教学，在教学中运用小桌互查3.教【学习过程】【总结交流】2.在各种家鸽新品种的形成过程中起决定作3.家鸽新品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区【表达交流】鹿的进化过⑴长颈鹿中存在着不同体型的个体，说明生物 对学生进行辩证唯物主义教育。教学利用导学案和多媒体相结合的方式进行教学，在教学中运用小桌互查3.教【学习过程】2.根据各种生态系统中的作用，尝试归纳生态系统的组分解者：主要是等营腐生生活的微生物 ,在这条食物链中，草作为，是最基本1、说出食物链、食物网的概念.教学利用导学案和多媒体相结合的方式进行教学，在教学中运用小1.在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，________________________ 的答案2.同桌互查3.教中，虾属于()(3、下列符合生物学意义的食物链是()4、下列各项中属于生产者与消费者关系的是()草5、在生态平衡状态下，生态系统中的生物数量将会()雷鸟的数量会()教学利用导学案和多媒体相结合的方式进行教学，在教学中运用小的答案2.同桌互查3.教2.在食物链“绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头【学习过程】【跟踪练习】【合作学习】【归纳总结】①【归纳整理】先自主学习，然后总结的物质循环到，完成的一个循环过程我们称为生态系统的物质【感悟并展示】③者者教学利用导学案和多媒体相结合的方式进行教学，在教学中运用小教与学过程设计备的答案2.同生态系统的调节方式是作用的？举例说明桌互查3.教（2）假设有一年在狼群中出现一种疾病，导致狼大构，自动调节能力就越大。这样的生态系A.森林生态系统B.湿地生态系统3.如果人类大量捕捉青蛙食用A多，此时兔子数量，狼的数量，在一般情况下，三种生物的数量曾是1、掌握生态系统的成分2、掌握食物链和食物网的有关知识。 ,在这条食物链中，草作为，是最基本教学利用导学案和多媒体相结合的方式进行教学，在教学中运用小草蛇草问题:大气中的二氧化碳生物遗体和排出物4A.繁殖能力低B.栖息场所有限C.被大量捕杀D.在食物2．某种疾病使野兔全部消灭，那么在一条食物A.生产者B.次级消费者C.分解者D.初级A.相等B.不变C.相对稳定D.不断变化4.下列符合生物学意义的食物链是()中，虾属于()者雷鸟的数量会()()设计2、你认为当地对哪些生物资源利用还不够合理？提出自己的建教学利用导学案和多媒体相结合的方式进行教学，在教学中运用小种__________构成了生物多样性。生三个层次：_______的多样性、________的多样性和重要组成部分。生物多种多样的特性，都是由它们的 的答案2.同桌互查3.教础。生物种类的多样性和生活环境的多样性就构成了 影响它所在的。反之，当生 因，你还知道哪些原因会导致生物多样性面临威胁？ 是生物多样性面临威胁的主要原因。而造成这种现象的原因是由于 野生生物栖息地的本来面目，是动植物及微生物种类的“”,为开展生物科学研究提供了良好的________________________________2．保护生物多样性就是在、、A外来物种的人侵B人类活动使生物栖息地的丧施的答案2.同桌互查3.教⑵1．下列发酵现象是由乳酸菌引起的是()头2．下列微生物中可用来制作果酒的是()3．与制作酱油有关的真菌是()4．下列说法错误的是()5．下列那一过程与发酵无关()6．下列各种饮料中，依靠生物发酵技术生产的是()C增加面包的营养素D酵母菌产生的二氧化碳使面包松软教与学过程设计备4．食品的贮存自古就是人们研究的重要课题，人们发明了许多贮存师抽查3．在食品的保鲜方法中，可能对人体产生危害的是4．防止食品腐败的主要原因是()2.超市销售的袋装“上好佳”薯片采用的贮存方法是3.在酱油的表层加几滴白醋，酱油不宜腐败，原因是该厂此项专业技术人员，你建议可采用下列分子包含着成百上千个基因，基因控制着的表桌互查3.教妙的进行，然后转入另一种