高一排球模块2教案

教学目标重点课教学目标重点课的部分准备部分1.认知目标：基本回忆起自垫和对垫的动作要领。2.技能目标：使学生的身体从假期的慵懒中恢复过来，找回上学期的自垫对垫的感觉。3.情感目标：克服学生的假期综合症，培养学生吃苦耐劳的精神。击球点和方向的控制击球点和方向的控制组织教法与要求组织教法与要求课的内容一.课堂常规一.课堂常规2’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉2’要求：快静齐队形：☉☉二.准备活动二.准备活动☉☉☉☉☉☉☉☉88’×33’☉☉☉☉☉☉▲教法：教师喊口令，学生做徒手操。要求：口令声音清晰、洪亮、有节奏；学生做操认真到位。8’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉教法：教师提出常见错误，并讲解示范要求：动作方法正确，节奏良好。每次连续垫球在40个以上二、两人抛垫球练习三、两人对垫球练习1）捶打手臂2）相互甩手2、小结本课3、布置课后练习及作业4、回收体育器械8’教法:1.教师讲解练习的方法，示范正及时进行指导。要求：垫球动作正确，逐步掌握垫球的8’1、讲解练习的方法进行指导并对出现处理较好的球进行鼓励表扬。则相互协作☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲3’教法：口令指导学生做放松练习要求：学生集合快，放松认真场地与器材预计生理负荷对垫球教学目标重点课的部分准备部分基本部分基本1.认知目标：了解正面垫球的动作要领和重、难点。2.技能目标：通过循序渐进的练习方法，让学生体会正确的击球点和脚步的移动在垫球中的重要性3.情感目标：激发学生勤于思考的良好习惯和吃苦耐劳精神品质。课的内容一.课堂常规二.准备活动“兔子舞”一、两人一组垫反弹球二、两人一组移动抛垫球练习2’8’3’8’8’次×8组织教法与要求☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉要求：快静齐队形：☉☉☉☉☉☉☉☉队形：☉☉☉☉☉☉☉☉教法：教师喊口令，学生做徒手操。要求：口令声音清晰、洪亮、有节奏；学生做操认真到位。☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉教法：教师示范垫反弹球的技术动作，并讲解练习方法。要求：动作方法正确，节奏良好。每人三、两人对垫球练习1）捶打手臂2）相互甩手2、小结本课3、布置课后练习及作业4、回收体育器械8’3’教法:1.教师讲解练习的方法，示范正及时进行指导。要求：垫球动作正确，逐步掌握垫球的教法：1、讲解练习的方法进行指导并对出现处理较好的球进行鼓励表扬。则相互协作☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲教法：口令指导学生做放松练习要求：学生集合快，放松认真场地与器材预计生理负荷教学目标重点课的部分准备部分基本部分基本1.认知目标：学生明确自垫和对垫技术的动作要领，能较为清楚地用语言表达出来。2.技能目标：90%以上同学掌握自垫球，80%同学基本掌握对垫球技术。3.情感目标：培养学生勇于创新、互相协作的精神，了解个体在群体中的义务和责任。击球动作和全身用力的协调配合课的内容一.课堂常规二.准备活动一、复习自垫球二、复习对垫球2’8’3’8’8’次×8将动作技能在比赛中应用组织教法与要求☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉要求：快静齐队形：☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲教法：教师喊口令，学生做徒手操。要求：口令声音清晰、洪亮、有节奏；学生做操认真到位。☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉教法：教师提出常见错误，并讲解示范要求：动作方法正确，节奏良好。每次连续垫球在40个以上队形：☉☉教法：两人一组进行自垫。三、多人围圈垫球四、隔网垫球比赛1）捶打手臂2）相互甩手2、小结本课3、布置课后练习及作业4、回收体育器械场地与器材8’3’队形：☉☉☉☉☉☉教法:1.教师讲解练习的方法，示范正及时进行指导。要求：垫球动作正确，逐步掌握垫球的☉☉☉☉☉☉要求：1、接球积极，小组成员配合默契2、按照教师的要求“发球”，使☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲教法：口令指导学生做放松练习要求：学生集合快，放松认真预计生理负荷排球比赛特性行的一种团队竞技。有不同比赛方式，适应特定状况提供人们不同比赛。比赛的目标是要每队采用合于规定的方法击球过网，落于对方的场地上，同时防止球在自己的场地上落地。每一队有三往返击球，直到球触地、出界或一队无法正确的回击为止。一当接发球队赢得一球，该队得到一分并取得发球权。比赛球场由内。攻击线位于中线的中心点向后三公尺处。球网置于中线上方，尺，垂直张挂于中线轴的上方。一网顶呈拉紧状态。带子的中间有一可弯曲的钢索，以利于将球网紧系于网住上。两网柱，使球网下半部呈拉紧状态。上。标志带视为球网的一部份。标志竿是一支具有弹性的竿子，标志竿由玻璃纤维或类似的物质制成。相间为佳。标志竿应视为球网的一部分且作为有效穿越空间的两侧界向裁判员致谢，并于记录表上签字以承认比赛结果。教练比赛时教练坐在场边指导其球队打球，教练向第二裁判提出阵容单、暂停、替补等要求。签字。容单交给记录员或第二裁判。在比赛进行中，他必须坐在最靠近记录员的球员席上，但可暂时离席。要求暂停或替补球员。教练可以在球员席前的无障碍区至热身区之间站立或走动进行指导，但不得干扰或延误比赛。只算第一次犯规。如果双方的犯规同时发生，称双方犯规，该球不计，重新比赛。得一分且继续拥有发球权。发球队犯规，则对队得一分且得到发宣布缺席，其判决结果与规则相同。若球队阵容不完整以致该局败。对队即获赢得该局或该场所需的分数或分数与局数。未能完权。选择场地。容军士。在每局比赛开始前，教练必须将球队上场的阵容写在阵容单上，签字后交给第二裁判或记录员。前排球员，应站在4号位置(左)、3号位置(中)及2号位置(右)另可在己方的场区及无障碍区域任意移动。位置错误当发球员击球的瞬间，若有球员未按其规定位置站立，序，发球顺序，球员位置都依阵容单来决定。当接发球队取得发次序除此之外，记录员应即判定犯错的正确时间。犯规队在错误可在该局中退场一次及再进场一次，但仅以回到原比赛位置为合法之替补，如该队已无合法替补之可能，则可使用例外替补，比赛继续进行，则接球的一方仍有三次击球权。若该球落于界外，则为该球所在场区的对队犯规。若因双方球员同时触球而造成支撑。将其拉回。击球的特性可用身体任何部位触球。击球必须清晰，不可持球或拋球，球可反弹至任何方向。球可触及身体数个部位，惟须以同时触及为原则。身体数个部位手越过球网拦网时，若未妨碍对方球员攻击前及攻击时的活动，拦网者可越球后可顺势越过球网。网下侵入对区只要不妨碍对方的活动，允许球员由球网下方侵入对方空间。跨中线侵入对方场区。一二”进攻阵形。“中一二”进攻阵形的战术打法：快慢掩护、交叉进攻、梯人一组隔网垫球；3教学比赛教教学目标重点课的部分准备部分基本部分1.认知目标：熟悉正面双手垫球的动作要领，培养学生在比赛中应用技术的能力。2.技能目标：体会插、夹、抬；和移、蹬、跟的垫球技术，能做到手脚的协调配合。3.情感目标：培养学生勇于创新、互相协作的精神，了解个体在群体中的义务和责任。脚步快速移动将球调整到腹前课的内容一.课堂常规二.准备活动组织教法与要求2’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉2’要求：快静齐队形：☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲88’×3’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲教法：教师喊口令，学生做徒手操。要求：口令声音清晰、洪亮、有节奏；学生做操认真到位。教法:教法:8’1.教师讲解练习的方法，示范正二、四人一组隔网垫球练习三、教学比赛1）捶打手臂2）相互甩手2、小结本课3、布置课后练习及作业4、回收体育器械8’8’3’3、教师巡回指导，对学生的错误及时进行指导。要求：垫球动作正确，逐步掌握垫球的球击过网2移动积极，配合默契☉☉☉☉☉☉教要求：1、接球积极，小组成员配合默契2、按照教师的要求“发球”，使☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲教法：口令指导学生做放松练习要求：学生集合快，放松认真场地与器材预计生理负荷教教学目标重点课的部分准备部分基本部分1.认知目标：了解排球比赛的规则，培养学生在比赛中应用技术的能力。2.技能目标：比赛意识强烈，积极主动，将垫球技术运用在比赛中。3.情感目标：培养学生勇于创新、互相协作的精神，了解个体在群体中的义务和责任。熟练运用垫球技术课的内容一.课堂常规二.准备活动方法：全班同学分成2组，一组在圆圈中一、教学比赛2’8’3’次×8在比赛中运用技术的能力组织教法与要求☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲教法：教师喊口令，学生做徒手操。要求：口令声音清晰、洪亮、有节奏；学生做操认真到位。8’☉☉☉☉☉8’☉☉☉☉☉☉8’二、专项素质练习方法：折返跑练习，全班同学分站在两个排球场依次去摸进攻线、中线、进攻线、底线。每次触相应的线后都要返回到起点处8’要求：1、接球积极，小组成员配合默契2、按照教师的要求“发球”，使☉☉☉1）捶打手臂2）相互甩手2、小结本课3、布置课后练习及作业4、回收体育器械3’要求：1相距一定的距离，安全第一2按照教师的要求完成练习3教师用计时的方式鼓励学生积极完成任务4没人完成3-4组☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲教法：口令指导学生做放松练习要求：学生集合快，放松认真场地与器材预计生理负荷教学教学目标重点课的部分1.认知目标：学生知道体侧垫球是在来球球飞向体侧,来不及移动对准来球情况运用的2.技能目标：学生能在两人相距4-5米内较协调地将球垫给对方，失误较小。3.情感目标：学生能遵守练习和比赛规则，积极性较高。难点难点脚步的移动和挥臂动作的协调连贯组织教法与要求课的内容一.课堂常规二.准备活动2’1’4×☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲一、体侧垫球教法:1.教师讲解排球比赛的规则队形：两列横队教法：讲解练习方法和组数55’3’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲教法：口令指导学生做放松练习要求：放松、调整呼吸场地与器材排球若干个预计生理负荷练习密度：35%教学教学目标重点课的部分准备部分基本部分1.认知目标：学生知道体侧垫球是在来球球飞向体侧,来不及移动对准来球情况运用的2.技能目标：学生能在两人相距4-5米内较协调地将球垫给对方，失误较小。3.情感目标：学生能遵守练习和比赛规则，积极性较高。及时判断来球的落点，体会挺髋挥臂动作课的内容一.课堂常规二.准备活动一、体侧垫球难点难点组织教法与要求2’☉☉☉☉☉2’☉☉☉☉☉☉▲1’4×☉☉☉☉☉☉☉☉☉4×▲教法:1.教师讲解排球比赛的规则队形：两列横队教法：讲解练习方法和组数要求：注意安全5’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲教法：口令指导学生做放松练习3’要求：放松、调整呼吸场地与器材排球若干个预计生理负荷练习密度：35%模块:排球模块（2）内容：1、两人左右抛垫球2、课时：10教师：教学目教学目标重点课的部分准备部分基本部分2.技能目标：巩固学生的垫球技术，锻炼学生快速移动的能力。3.情感目标：培养学生吃苦耐劳、互相协作的精神，发扬团体合作的优良品质。在移动中迅速转换重心，熟练应用垫球的技术动作课的内容一.课堂常规二.准备活动难点难点组织教法与要求2’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉2’要求：快静齐8’☉☉☉☉☉8’×8×833’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲8’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉8’▲教法：教师提出常见错误，并讲解示范二、三人移动抛垫球练习二、三人移动抛垫球练习8’队形：☉☉☉教法：1、教师讲解示范2、学生模仿练习3、教师巡回指导并纠正错误4、语言激励8’要求：18’2移动10次接球后互相轮换三、6—8人的跑8字垫球☉☉☉☉☉☉4、回收体育器械3’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲场地与器材预计生理负荷教学目标教学目标重点课的部分3.情感目标：培养学生吃苦耐劳、互相协作的精神，了解个体在群体中的义务和责任。难难点时间抛球挥臂的协调连贯掌握侧发的击球点和转体挥臂动作抛球挥臂的协调连贯次次数组织教法与要求课的内容一.课堂常规二.准备活动2’8’×83’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉要求：快静齐☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲教法：教师喊口令，学生做徒手操。要求：口令声音清晰、洪亮、有节奏；学生做操认真到位。一、复习侧面下手发球8’☉☉☉☉☉☉▲●☉☉☉☉☉☉教法：1、教师指出常见错误及练习要求2、学生练习3、教师巡回指导并纠正错误要求：动作方法正确二、6—8人的跑8字垫球☉☉☉☉☉☉三、教学比赛场地与器材8’8’3’队形：按正式比赛站立教法：1、练习方法讲解2、学生练习要求：积极参与比赛，动作方法正确，☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲预计生理负荷教学目标教学目标重点课的部分3.情感目标：培养学生吃苦耐劳、互相协作的精神，了解个体在群体中的义务和责任。难难点时间抛球挥臂的协调连贯掌握侧发的击球点和转体挥臂动作抛球挥臂的协调连贯次次数组织教法与要求课的内容一.课堂常规二.准备活动2’8’×83’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉要求：快静齐☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲教法：教师喊口令，学生做徒手操。要求：口令声音清晰、洪亮、有节奏；学生做操认真到位。一、复习侧面下手发球8’☉☉☉☉☉☉▲●☉☉☉☉☉☉教法：1、教师指出常见错误及练习要求2、学生练习3、教师巡回指导并纠正错误要求：动作方法正确二、6—8人的跑8字垫球☉☉☉☉☉☉三、教学比赛场地与器材8’8’3’队形：按正式比赛站立教法：1、练习方法讲解2、学生练习要求：积极参与比赛，动作方法正确，☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲预计生理负荷教教学目标重点课的部分2.技能目标：80%的学生能初步掌握侧面下手发球，巩固学生的垫球技术，锻炼学生快速移动的难难点时间抛球挥臂的协调连贯掌握侧发的击球点和转体挥臂动作抛球挥臂的协调连贯次次数组织教法与要求课的内容一.课堂常规二.准备活动2’8’×83’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉要求：快静齐☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲教法：教师喊口令，学生做徒手操。要求：口令声音清晰、洪亮、有节奏；学生做操认真到位。一、复习侧面下手发球8’☉☉☉☉☉☉▲●☉☉☉☉☉☉教法：1、教师指出常见错误及练习要求2、学生练习3、教师巡回指导并纠正错误要求：动作方法正确三、多人围圈垫球场地与器材8’队形：☉☉☉☉☉☉教法:1.教师讲解练习的方法，示范正2.采用分组比赛的形式，看哪一组连续垫球的个数多及时进行指导。8’要求：1接球积极主动，合作能力强2垫球动作正确，逐步掌握垫球的☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲3’预计生理负荷模块:排球模块（2）内容：复习正面双手垫球（1、课时：14教学目标重教学目标重点课的部分准备部分基本部分2.技能目标：巩固学生的垫球技术，锻炼学生快速移动的能力。3.情感目标：培养学生吃苦耐劳、互相协作的精神，发扬团体合作的优良品质。移动及时到位和动作的协调连贯难点移动及时到位和动作的协调连贯难点组织教法与要求课的内容一.课堂常规一.课堂常规2’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉2’要求：快静齐二.准备活动☉☉☉☉☉☉☉XX8’×☉☉☉☉☉☉☉XX8’×3’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲8’☉☉☉8’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲8’二、三人移动抛垫球练习8’三、6—8人的跑8字垫球☉☉☉☉☉☉教法：教师提出常见错误，并讲解示要求：动作方法正确，节奏良好。队形：☉☉☉教法：1、教师讲解示范2、学生模仿练习3、教师巡回指导并纠正错误4、语言激励要求：1控制抛球的节奏和高度。2移动10次接球后互相轮换场地与器材3☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲预计生理负荷教教学目标重点课的部分准备部分基本部分1.认知目标：了解排球比赛的规则，培养学生在比赛中应用技术的能力。2.技能目标：比赛意识强烈，积极主动，将垫球技术运用在比赛中。3.情感目标：培养学生勇于创新、互相协作的精神，了解个体在群体中的义务和责任。熟练运用垫球技术课的内容一.课堂常规二.准备活动方法：全班同学分成2组，一组在圆圈中组织教法与要求2’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉2’▲☉☉☉☉☉☉8’××3’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲教法：教师喊口令，学生做徒手操。要求：口令声音清晰、洪亮、有节奏；学生做操认真到位。8’二、教学比赛1）捶打手臂2）相互甩手2、小结本课3、布置课后练习及作业4、回收体育器械8’8’3’☉☉☉☉☉☉要求：1充分运用垫球技术。3采用计分的方式来激励学生☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲教法：口令指导学生做放松练习要求：学生集合快，放松认真场地与器材预计生理负荷教学目标重点课的教学目标重点课的部分1.认知目标：通过考核使学生正确认识自己掌握的技术程度，体验成功的喜悦。2.技能目标：通过考核使学生进一步掌握发球技术和考核的方法。3.情感目标：培养学生勇于创新、互相协作的精神，了解个体在群体中的义务和责任。掌握正确的击球点和用力顺序课的内容难点时间次数抛球引臂和挥摆动作的协调连贯组织教法与要求一.课堂常规二.准备活动2’8’×83’☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉要求：快静齐☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲教法：教师喊口令，学生做徒手操。学生做操认真到位。一、两人一组隔网发球练习8’8’二、两人发球考核8’1、考核标准：在发球线区域，将球发入对方场区。5645647得分2、技评标准教法：教师提出常见错误，并讲解示范正确动作。要求：动作方法正确，节奏良好。队形：☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲教法:1.教师讲解考核的内容、方法2.根据学生自愿进行先后考3、按照名单进行考核评分标准取点迅速，动作协调连贯。球送的平稳到位25—30动作还算规范，球送的不是很平稳，落点到位20—251）捶打手臂2）相互甩手2、小结本课3、布置课后练习及作业4、回收体育器械☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲教法：口令指导学生做放松练习要求：学生集合快，放松认真3’场地与器材预计生理负荷教学目标重点课教学目标重点课的部分准备部分1.认知目标：通过考核使学生正确认识自己掌握的技术程度，体验成功的喜悦。2.技能目标：通过考核使学生进一步掌握对垫球技术和考核的方法。3.情感目标：培养学生勇于创新、互相协作的精神，了解个体在群体中的义务和责任。控制球的落点和球的方向难点控制球的落点和球的方向难点组织教法与要求课的内容一.课堂常规一.课堂常规2’☉☉☉☉☉☉☉☉