辽宁省营口市2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题(无答案)

2024—2025学年度（上）期中教学质量检测九年级化学试题（考试时间60分钟试卷满分50分）可能用到的相对原子质量：第一部分选择题（共10分）一．选择题（共10小题，每小题1分，每小题只有一个选项最符合题意）1．下列化学用语正确的是（）A.氢元素——B.氮分子——NC.铁离子——D.氧气——2．建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保护环境的是（）A.开发和利用新能源B.积极植树、造林、种草C.露天焚烧树叶、塑料袋D.将垃圾分类、回收、利用3．下列图示实验操作中正确的是（）A.量筒读数B.吸取液体C.倾倒液体D.液体加热4．《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是（）A.机杼织布B.粉碎矿石C.海水晒盐D.五谷醇酒5．具有自主知识产权的喷气式国产大飞机正式投入商业运营，飞机发机涡轮叶片需要用到稀有金属铼。铼元素在周期表中的信息如图，关于铼的下列说法正确的是（）A.铼属于非金属B.铼离子的核外电子数为75C.铼的相对原子质量是186.2D.三价铼的氧化物化学式为6．锂电池具有工作电压高、循环寿命长等特点，广泛应用电动自行车、智能手机等。某种锂电池的总反应可以表示为：，此反应中锂元素的化合价从0价变为价，则中锰元素的化合价为（）A.B.C.D.7．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A.B.C.D.8．2023年10月26日，神舟十七号圆满发射。载人航天器中处理的一种方法为，则X的化学式为（）A.B.C.D.9．在一定条件下，有四种物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示：物质甲乙丙丁反应前质量/g5.01.22.00.5反应后质量/g待测3.03.60.5下列判断错误的是（）A.甲一定是化合物B.反应后甲的质量是C.丁可能与该反应无关D.反应中乙、丙的质量比是10．推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是（）A.阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子B.因为水和过氧化氢的组成元素相同，所以它们的化学性质相同C.由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成D.含氢元素的物质燃烧会生成水，所以能燃烧生成水的物质中一定含有氢元素第二部分（非选择题共40分）二、非选择题（共5小题，每空1分，共40分）11．（共6分）地球上的水圈是一个永不停息的动态系统（如图）。在太阳辐射和地球引力的推动下，水在水圈内各组成部分之间不停地运动着，构成全球范围的海陆间循环（大循环），并把各种水体连接起来，使得各种水体能够长期存在。海洋和陆地之间的水交换是这个循环的主线，意义最重大。在太阳能的作用下，海洋表面的水蒸发到大气中形成水汽，水汽随大气环流运动，一部分进入陆地上空，在一定条件下形成雨雪等降水；降水到达地面后转化为地下水、土壤水和地表径流，地下径流和地表径流最终又回到海洋，由此形成淡水的动态循环。这部分水容易被人类社会所利用，具有经济价值，正是我们所说的水资。阅读上文，分析图中内容回答下列问题。（1）自然界水循环的主线是_______________。“自然界水循环示意图”中过程1的名称是_____________。水圈中的各部分水循环的动力是_____________。（2）海水中的氯化钠是由_____________（填离子符号）构成的。（3）写出电解水的化学方程式______________________。若要生成氢气，则需电解水_____________g．12．（共6分）Ⅰ．西汉司马相如在《上林赋》中写到“荡荡乎八川分流，相背而异态”，描写了汉代上林苑的巨丽之美，以后就有了“八水绕长安”的描述。我们的生活离不开水，请回答下列问题。（1）如图装置可将自然水净化．其中活性炭过滤层不能除去水中的_____________（填字母）。A.色素B.异味C.难溶性杂质D.可溶性钙、镁化合物（2）为了保护水资源，我们生活中应使用“无磷洗衣粉”，这里的“磷”是指_____________（填“元素”、“离子”、“分子”或“原子”）。Ⅱ．化学兴趣小组从水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化其实验过程如图甲所示，请回答下列问题：（1）过滤操作中玻璃棒的作用为_____________。（2）加入明矾的作用是____________________________，Y可除去液体B中的色素与异味，其中物质Y的名称为_____________。（3）若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是如图乙中_____________（填序号）。ⅠⅡⅢ13．（共10分）某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。ABCDEF（1）写出图中仪器名称：①_____________。（2）小明用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是_____________（填字母），该装置还需如何改进？_______________________，写出该反应的化学方程式______________________________。（3）若用F装置收集氧气，如何验满？____________________________________________________________。两个实验小组同学分别利用不同的方法测定空气中氧气的含量。【A组实验】：利用红磷测定空气中氧气含量。图1图2图1是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压的变化情况。（4）在实验室中常用A组实验测定空气中氧气含量，写出红磷燃烧化学方程式______________________。（5）实验操作规范、准确。下列有关图2的分析不正确的是_____________（填序号）。a.段气压增大的主要原因是燃烧放热b.段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗且瓶内温度逐渐冷却c.段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶d.若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致（6）查阅文献发现，燃烧过程中当氧气的体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，但实际实验中倒吸入瓶内的水的体积能达到空气总体积的，其可能的操作原因是________________________。【B组实验】查阅资料发现，加热铜测定空气中氧气含量结果更为精确。按图3装置进行实验（已知：铜和氧气在加热条件下生成氧化铜）。A.装置是底面积为，高为的圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）。图3（7）他们的操作过程如下：a、连接装置并通过上移玻璃管B检查装置的气密性，当观察到A中液面与B中液面始终_____________（填“相平”或者“不平”）时，证明该装置气密性良好。b、加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度处；c、将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖；d、通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使A、B液面保持水平，记录液面刻度。（注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计）（8）在操作d结束时，装置A中液面的刻度理论上约为_____________（结果保留整数）。14．（共9分）某校实践小组的同学们在老师的组织下，以空气质量“检测站”为载体，多角度的对空气污染物的监测、成分、处理等展开了项目化学习。任务一：网络调查近期山西空气质量【网络查询】通过山西省生态环境厅查得某日的山西空气质量如下表所示：地区太原大同阳泉晋城运城临汾长治朔州晋中忻州吕粱指数6762705744625869545478首要污染物级别ⅡⅡⅡⅡⅠⅡⅡⅡⅡⅡⅡ【讨论交流】空气质量最优的是_____________地区，空气质量指数越_____________，空气质量越优。各地的首要污染物几乎都是，对人体可能造成_____________的危害。任务二：微型空气“检测站”监测空气质量【调查研究】微型空气“检测站”可在_______________________等位置成网状铺设。可实现对环境空气污染物、风向、风速、温度、湿度、气压的监测。【反思评价】某地每日定时在路面洒水，好处是_______________________。任务三：实验探究本地空气中二氧化硫是否存在【背景研究】山西能源结构以煤为主，燃煤可能会产生二氧化硫、________________（一种即可）等空气污染物。【提出问题】本地空气是否含有二氧化硫？【调查资料】二氧化硫能使红色的品红溶液褪色，常用于检验二氧化硫。【进行实验】实验操作实验现象实验结论将收集的本地空气通入盛有少量品红溶液的试管中红色褪去____________________【归纳总结】煤中硫燃烧生成二氧化硫。硫在空气中燃烧的现象是_________________________________________________。【成果分享】同学们通过各种方式，认识到了空气质量检测的重要性，学会了微型空气质量“检测站”的使用。在本次项目化学习活动中，同学们提出了许多合理化的建议。为改善空气质量，作为中学生，你可以做的是___________________。15．（共9分）趣味实验——“大象牙膏”是向锥形瓶中加入过氧化氢溶液、洗洁精、催化剂，产生的气体使瓶内的起泡剂迅速涌出，形成大量柱状泡沫。【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？【进行实验】实验记录：序号洗洁精催化剂种类催化剂浓度过氧化氢浓度温度/℃“牙膏”喷出所需时间/s①5滴无无10%20无明显现象②5滴碘化钾10%10%2048③5滴酵母10%10%2010④5滴酵母5%10%2042⑤5滴酵母X10%560【解释与结论】（1）写出过氧化氢在催化剂作用下发生反应的化学方程式____________________，洗洁精在本实验中作_____________。（2）由实验①可知，在常温、无催化剂的条件下，过氧化氢_____________（“易”或“不易”）分解。（3）进行实验②③的目的是探究_____________。（4）实验③与实验⑤对照，表格中_____________实验的目的是探究____