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文档简介
01真题回放阅读下面的材料,根据要求写作。习题训练后会有习题答案。习题答案既能作为标准,检查解题的步骤,也能作为模板,规范后续的作业,还能作为参考,启发全新的思路。生活中我们总会面对各种“题目”。小到个人文理分科选择、专业志愿填报和就业岗位应聘等,大到国家民族的发展道路。已有的答案可以是标准、模板,也可以是参考。很多时候,我们自己就是答案。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。02范文①循问作答,我行巍然每个人都是一座孤岛,所遇到的“题目”不尽相同。同样的答案,或遭遇风雨,或遇见阳光。唯有循问作答,方能尽力解决每一道“题目”,找出属于自己的最优解。答案的意义源自作答者面临的“题目”。以古为鉴,求的是古今共通的答案;以今叩问,寻的是时代特有的烦恼。作答者,也许是一个人、一个群体,也许是一个民族、一个国家。所有作答者,面对不同的问题,或许会得出同样的答案。青年学子在“五四”的呐喊、红军战士在长征路上的坚持、拔尖创新人才在当下的科研,他们的答案都是为了祖国的兴盛。故答案或为标准、模板,或为参考。答案,始终围绕解题而生,不只是一个问题,而是一类问题;有时不只要解决眼前的难题,还要使得今后不必再有相同的麻烦。作答者心中的风向,始终是答案存在的意义。为此生作答,当养我浩然之气,成顶天立地一个活生生的人。面对同样的问题,不同作答者会有不同的回答。国家危难之际,有的人苟且偷生,有的人挺身而出。我想起著名的“南开三问”,我想我的回答便是心中那奔腾的浩然之气。闻一多先生在最后一次演讲中曾怒吼道:“你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!”何也?非生命不值得,非出于一时的冲动,而是想去求此生的一个答案。活一辈子,定不是只为活着,不然,与那蓬草何异?不辜负一颗赤子之心,不回避一句责任担当,想要“活生生”地感受每一分、每一秒,用鼻子嗅花香,用脚踩在泥土上。有的答案,不是听人说就行了,非要自己去看、去触摸才敢相信。直到一生将尽,我们才能给出属于自己的“标准答案”。为民族作答,定要守住民族的根,那里住着民族的魂。读一个民族的历史,像翻动一页页的书,找回曾逝去的时间。民族的答案,一直藏在民族的根里。文化,解释的不是你从哪里来,那不是你,那是别的人,它要告诉你的是——你要去往哪里,你的答案在哪里。我们的回答,也就是国家民族所解的“题目”。有时你或许会觉得思绪像游丝,不知如何适从,那么你应该看看这个集体、这个民族,看看那千年的古脉如何延伸与向上,你一定会找到追寻的答案。“你若寻找,明天就是你的黄金国。”有的答案,只能践行,不能言语。与其迷茫地失言,不如用步履去探索终点。思维导图03范文②参见答案,砥砺前行
若要登顶,须得攀登百步云梯,穿越迷雾森林。前路充满险阻,通关绝非易事。洼地密林中,最有用最要紧的,便是路牌与前人留下的带着体温的脚窝。面对眼前题目,行行重行行,始终莫忘,参考已有答案,自己也是出路。“观之上古,验之当世,参之人事”——借鉴先知明道,参照往事纷纭,已有答案助力解题。检查以往步骤,杨苡借鉴前人译作,多次修改、校对,所译《呼啸山庄》终成经典;借鉴美苏经验,独辟蹊径,于敏提出独特方案,使得中国氢弹横空出世;启发全新思路,鹤岗年轻人借鉴其他城市模式,开拓新途径,“咖啡馆热”使东北小城焕发活力。已有答案不仅针对眼前这一个问题,还解决了一系列问题,甚至可以给相关事件做参考。“种好梧桐树,自有凤凰来”——深入挖掘内心,反向研究自己,我们也是答案。于判断正误题,“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”,自己曾经的荣辱得失,正确思路或错误原因,是重要的评判标准;于选择题,则须立足于个人兴趣与志向,择一事,终一生;于解答题,《大道之行也》中的句子可供参考,“老有所终,壮有所用,幼有所长”。各人做好自己的本职工作,便能使行阵和睦,优劣得所。如此,纵使有天罗似的题目,也有地网般的答案解之。题目既已解决,前行的脚步又该通往何方?终点的司南又会指向何处?答案只有一个,国家需要的地方。这个时代,被形容为“大考”,你我都是“赶考人”。复杂的社会形势与国际背景下,“一题多解”逐渐成为解答的特点。而完成一份漂亮的答卷,于国、于己都须立足于家国民族、天地黎民。志虑忠纯,国运方兴。国家重视青少年培养,赋予我们“考生”书写答卷的权利和义务,我们拟写答案的出发点也应在于利国。然后,我们登顶,顶峰随春风猎猎而动的,是生于斯、忠于斯的一面红旗。很多问题都有多解,但唯一不变的,是早已传承几千年的答案——为国为民。青年一代必将书写答案,青年一代更加信念坚定。志之所趋,无远弗届。穷山距海,不能限也。莫道今朝精卫少,且邀他日看海平!共执笔,赴“大考”。魅力点评这篇文章语言风格独特,既有古典韵味
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