高考语文必看答题技巧

高考语文必看答题技巧()精选

语文是基础(教育)课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内

容是语言(文化)，其运行的形式也是语言文化。下面我为大家带来

高考语文必看答题技巧，盼望大家喜爱！

高考语文必看答题技巧

高考语文高分的同学总会有许多答题技巧，并不是把书本倒背如流

才是高水平，在高考语文答题技巧上能把握好才是最重要的。

高考语文：复习文言虚词这一学问点时应当采纳哪些(方法)？

答：复习文言虚词时，要结合一些典型的例句，娴熟把握虚词的常

见意义和用法，特殊应对使用频率高而常见意义和用法又较多的虚词

进行重点的系统的复习。依据高考对文言文虚词的考查向教材靠近的

走向，考生必需熟识教材中消失的常见虚词的意义和用法，并擅长将

这些虚词与试题中的同一虚词的意义和用法进行比较和辨别。同时,

考生还要有意识地培育自己依据语境来推断虚词的意义和用法的力

量。

高考语文：压缩语段主要有哪几种考查形式？

答：压缩语段主要包括4种考查形式：

(1)给新闻拟写标题、导语，或将一段新闻稿压缩为一句话新闻；

(2)给概念下定义；

(3)概括文段的基本内容、主旨；

1

(4)用简洁的话将图表内容表述出来。

高考语文：病句类题目必要留意哪些方面才能够得高分？

答：从小就接触汉语，对于汉语的(句子)特别熟识，这就使得我

们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的优势。做题时，首先

通读句子，借助于语感初步推断，然后再依据语法或规律学问进行检

验，从而得出精确答案。考生推断不准是由于只是跟着感

觉走，忽视了用语法或规律去检验。

高考语文：扩展语句有哪些种类？

答：扩展语句可分为以下几种：单句的扩展;复句的扩展;综合扩展,

这类扩展可以是由单句到单句，也可以是由单句到复句，总之是使句

子生动形象、丰满详细起来;语段的扩展，给定一个话题或供应一个

情境，让考生加以阐释、发挥、引申，从而使话题或情境明确、详细，

构成一个完整的语句或语段。

高考语文：仿用句式题极具开放性，命题极为敏捷，命题形式都有

哪几种？

答：句式的仿用是指依据供应的例句或新的语境来仿(造句)子。

从近几年高考命题来看，所考查的题型主要可归纳为以下几种：

(1)嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语境，

又有下文的语境。

(2)续写式。要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，承接

上文语句的续写，在内容上具有连贯性。

(3)话题式。除给定例句外，还给定几个话题。

2

(4)限定式。给定例句，并附加其他限定，譬如以—为开头等。

(5)自由式。给定例句，在选材和立意上充分自由。

(6)(对联)式。给定上联或下联，要求写出下联或上联。

高考语文:考纲中规定的常见修辞方法共有8种(新课标地区9种，

江苏省7种)，特别详细，我们没有疑问，可是对于其命题特点却不

清晰。

答：命题主要有3个特点：

(1)考查运用力量。不考查对修辞方法的辨认，考查修辞方法的运

用，即依据规定的情境，运用肯定的修辞方法表达肯定的思想感情,

或表达对事物的熟悉。

(2)选材具有时代气息。所给材料，所设情境，多来自于现实生活，

与自然、社会、人生亲密相关，往往涉及社会(热点)问题。

(3)考查具有综合性。高考考修辞，往往与语言表达精确

生动、连贯、得体等结合起来考查，即使是单纯考修辞方法，也很少

只考某一种修辞方法，往往多种修辞方法放在一道试题中考查。

高考语文：高考对“筛选文中的信息”这一考点的考查有哪些基本

要求？

答：该考点难度较大。“筛选文中的信息”主要是筛选与题干相关

的语句。此考点的核心是考查考生对文意的精确理解。这

里所说的“信息”是指符合题目要求，代表某些特定含意的文言词语、

(短语)、句子。筛选并整合文言文阅读材料中的信息，可以关心我

们读懂读通文言材料。

3

高考语文：默写名句名篇这一学问点时应当留意哪些问题？

答：在默写名句名篇时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷

面清洁，字迹清晰，笔画清楚；“三不”就是不添字，不漏字，不误

写。不要由于书写有误丢分。要留意那些同音异义词，这些词往往是

命题人设题的热点，应知其音，明其义;要留意同义异形词，这类词

是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。另外，假如题干

中要求“只做两小题”，就要首先选择自己最有把握的，句中没有生

僻难写字、易错字的两题作答，否则阅卷时只按答出的前两题计分,

所以答题时肯定要看清填写要求。

高考语文：对字音的考查，高考命题有何规律?能否关心我们分析

一下？

答：从近几年命题状况来看，对于字音的考查有以下规律：

(1)常见常用的多音字是考查的重点。由于不少人易将多音读成一

个音，或不理解字义而将几个读音弄混。如“暑假(jid)”、“假(jia)

手”、“教(jid。)同学”、“给(ji)付"、“参加(y€i)”、“为(w4i)他人”。

(2)越来越注意考查常见常用但习惯上易误读的字音。高考考查的

难字僻字愈来愈少，这体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会

性。即使消失个别较难的字音，也基本上是课文中消失过的。如“持

(ji)角之势”，虽相对生僻，但在课文中消失过。

(3)形声字是高频考点。试题所涉及的汉字大都是形声字。

(4)试题是以选择题的形式消失的。

(5)可以参考试题调研的语言基础专题

4

高考语文：文言实词在高考试卷中一般采纳哪种形式进行考查？

答：对文言实词的考查，命题非常敏捷，一般采纳客观选择题的形

式，支配在第I卷中。

考查的方式主要有：

(1)选出4个选项中对加点词语的解释正确(或错误)的一项；

(2)比较4个选项中相同词的意义，选出与题干例句中此实词意义

相同或不同的一项；

(3)题干例句中加点的文言实词属于某种语法现象(如偏义复词、词

类活用)，要求从选项中找出与这一现象符合的项；

(4)与现代汉语比较，找出加点的文言实词与现代汉语意义相同或

不同的一项；

(5)通过翻译句子题来考查对关键实词的理解等。

高考语文答题(技巧大全)

1.字音辨析题：

答题技巧：常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”

正确的可能性小。形声字标"不同声旁读音”的正确可能性大，标“同

声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一

般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。用排

解法是较好的方法，但必需用？或其他记号来提示自己。

2.字形辨析题

答题技巧：由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。假如

怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字

5

来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词

语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能

的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以

通过对整个词语的理解,来查找不合语境的别字。

多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长

期，时间长了对的都象错的，如无把握，可放放再说，但必需用？或

其他记号来提示自己。

3.标点符号运用题

常见错误：非疑问句用问号，倒装句中句号、叹号前置;分句之间

用顿号，联合词组不同层次的词语之间用顿号，连词前面用顿号，概

数用顿号，集合词语用顿号;句中没有逗号径直用分号，句中已用句

号再用分号；句中短暂停顿用冒号，同一句中用两个冒号，引语中某

某说，后用冒号，冒号后面揭示范围不清；引语中句末点号误置，直排

引号用于横排;不是书名用书名号;括号句内、句外不分;破折号、省

略号。

高考语文有用答题技巧

语文学科中，古诗歌鉴赏这个题目对大部分同学来说，是难题，在

平常的教学中，这个题目也是主干学问，所以每次考试的时候，总是

有同学在这个题目上面出错，甚至得到很低的分数。有的同学不是读

不懂古诗，而是不会组织答案，即意思明白，却不能用文字精确

表达。因此这这里我给大家介绍一些很有用的古诗歌鉴赏题答题模式,

盼望对即将参与高考的同学有所关心。

6

第一种模式：分析意境型

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想

感情？

答题步骤：

(1)、描绘诗中呈现的图景画面。答题的时候应当抓住诗中的主要

景物，用自己的语言再现画面。描述的时候肯定要忠于原诗，还有用

自己的想象加以创新，语言力求美丽。

(2)、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如：

孤寂冷清、舒适美丽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，留意能精确

的体现景物的特点和情调。

(3)、分析的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回

答表达了感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出由于什

么而“感伤？

其次种模式：分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？

提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法表现手法)。诗人

是怎样抒发自己情感的?这样表达有何效果？

答题步骤：

(1)、精确的指出用了何种手法。

(2)、结合诗句，阐述为什么用这种手法。

(3)、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情？

7

第三种模式：分析语言特色型

提问方式：这首诗在语言上有何特色？

提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。

答题步骤：

(1)、用一两个词语精确点名语言特色。

(2)、用诗中有关语句详细分析这种特色。

(3)、指出表现了怎样的感情。

第四种模式：炼字型

提问方式：某联中，最生动传神的是什么字