高考语文考试试题（附答案解析）

将义龙考核料测械及

（考试时间150分钟满分150分）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题,19分）

阅读下面的文字,完成下面小题.

材料一：

“饿了么”的全职崎手2017年月均收入在8000元以上，能力出众的“单王”月收入甚至可达3万元，

这已远超全国城镇私营单位就业者的月均薪资.据报道,2018年富士康工人月平均工资为6000元，更何况普

通制造业工厂根本拿不出富士康这么高的工资.结果就是：人往高处走，制造业则招不起人.

外卖驸手平均年龄在26-30岁之间，35岁以下占近70%.富士康27万名员工中，30岁以下的员工占到

59.65杭看上去还算和外卖行业旗鼓相当，但相比2012年，青年人的比例已经缩减了三分之一.不能吸引年轻

人是对制造业的致命打击，一个失去年轻人的行业将会如同一潭死水.

不妨参考一下美国的情况.1970年后，美国传统制造业所在的“铁锈八州”人口增量严重放缓,反倒是

加利福尼亚、德克萨斯和佛罗里达三州人口激增.“加德佛”三州以先进制造业和现代服务业为主，此次人

口大迁移，其实是就业人口从制造业向服务业转移的结果，被称为“服务业革命”.因此，外卖行业从制造业

抢人,从本质上说,属于中国式服务业革命中的一个具体场景.

（摘编自吴晓波《为什么几百万中国年轻人愿意送外卖不想去工厂》）

材料二：

制造业工厂智能化、自动化设备的日益完善，从根本上削减了工厂对普通工人的用工需求.根据对国内

2000家企业的调研,新技术应用对制造业普通劳动力岗位的替代率为19.6%.在技术迭代的形势下，外卖员成

了国内制造业工人转行的主要选择之一，由工人转行的外卖员成了行业主流.

受疫情影响，今年劳动力市场需求下降明显，但鬲技能人才依然短抉，各技术等级或专业技术职称的空

缺岗位与求职人数的比率均大于2.0.尽管如此，收入相对较高的技工，依旧很难成为年轻人的优先职业选项

从一个基层劳动者的角度看，在大致相当的薪资区间，相比能快速入行的快递外卖员，花费更高的培养成本、

冒着更大风险去学习高级技工，则显得投入产出比太低.而受教育程度普遍偏低、缺乏专业技能的快递外卖

员们，也很难找到快递行业之外的工作.

从整体上看，中国制造业的年轻劳动力就业确实在萎缩，新经济下的新兴服务业更能吸引年轻人.受教

育程度校高的年轻人更重视工作性价比、岗位尊重、工作环境等因素，工厂要想留住年轻人，需要综合考虑

这些因素的提升.

（摘编自赵一苇《年轻人都去送外卖了，中国的制造业怎么力、？》）

材料三：

最近，“年轻人宁愿送外卖也不去工厂”的话题引发了广泛的讨论.有些媒体将某些工业生产厂家的用

工荒与外卖送餐骑手数量迅速增长的事实联系在一起.这种联系表面看似有理,实际上不合逻辑.

在相对自由的劳动力市场上，劳动力流向体现了市场的价值取向.外卖送餐骑手巨增和工业生产用工荒,

是正常的市场现象，是劳动力市场流动和选择的结果.那些“宁愿……也不……”式的思维，其实还是受另

一个非市场的价值标准支配着，这种认为云工厂高于当骑手的价值取向是那么令人不安.

然而，市场的无形之手正是通过配置资源来不断提高市场效率的，配置资源的过程也是不断提升劳动力

市场价值的过程.工业生产用工荒，实际上反映了工业生产劳动力市场的劳动力价值倒挂问题.解决这个问

题，既不能在减少外卖崎手的数量和收入上打主意，也不能在其他行业制造挤K效应以迫使劳动力转向工业

生产行业，而只能顺应劳动力市场的行情,要么给劳动力以应有的价值，要么转业.那种“给6500元月工资还

招不来一个成衣厂普工”的说法就多少显得矫情.6500元还招不来工，说明一个普工的劳动力市场价值已经

超过了这个数字.当然，个中原因并非仅仅是用工者付酬问题，更多的是整个市场价格信号体系以及税收、劳

工保护、社会管理等体制性问题，而这也正是中国经济调整和改革的理由所在.跳出“宁愿……也不……”

式思维，才能找到工业生产用工荒的症结.

年轻人“宁愿”去送外卖其实是再正常不过的现象.作为新业态的组成部分，外卖送餐行业的发展势头

良好,前景看好,社会效益也同样很好.不能将这种市场现象与用工荒对立起来,进而做出损害外卖行业发展

以补救工业生产用工荒的蠢事.

在经济发达国家，城市街道或高速公路上的车流中，快递车柄几乎抬眼可见.流通产生价值，流通实现价

值.外卖送餐崎手是物流行业的劳动力，物流业是工业生产的延伸，是工业产品实现市场价值的必不可少的

过程.外卖送餐行业发展迅速，说明其找准了市场需求，其结果是极大地扩容了餐饮市场空间，既提升了市场

效率也提升了人们的生活质量.

相关数据显示，仅美团外卖一家的日订单就达2400万，维系着360多万家商户和60万外卖附寸的生计，

三成骑手月收入5000元以上，此外去年还有200多万兼职外卖崎手从平台获得了收入.这样的市场规模，吸

引那么多“宁愿”的年轻人，奇怪么？

（摘编自光明网评论员《为什么有人惊诧于年轻人宁愿送外卖》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.当前,物流外卖等服务业吸纳了普通动力中绝大多数的年轻人,从事制造业的劳动力平均年龄已高于服

务业.

B.新技术应用对制造业普通劳动力岗位的替代率不超过两成,其他的岗位必须使用人工,所以才出现用工

荒.

C.技工的薪酬相对于普通劳动力岗位虽然高•些，但培训的成本也比较高，有•定的风险，因而难以吸引年

轻人.

D.快递外卖等新业态发展势头强劲,前景良好,而传统制造业已是一潭死水,这都是市场作用下优胜劣汰的

结果.

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.随着现代服务业的发展，外卖行业从制造业“抢人”是必然的，不应人为阻挡.

B.发达国家服务业革命已先行一步,中国在发展现代服务业的过程中要有所借鉴.

C.不能听任“年轻人宁愿送外卖也不去工厂”的现象危及中国制造业的壮大发展.

D.美团能吸纳数百方骑手的原因之一是外卖骑手的从业门槛低,不需要专业技能.

3.下列对未来中国劳动力市场发展趋势的判断，在文中无据可依的一项是（）

A.现代服务业将会吸纳更多的普通劳动力.

B.服务业和制造业薪酬差距将进一步加大.

C.工厂通过自我提升能够重新吸引年轻人.

D.市场配置资源使制造业劳动力价值提升.

4.材料一和材料二话题相同,表达的侧重点有什么不同？

5.请简要梳理材料三的行文脉络.

（二）现代文阅读H（本题共4小题,16分）

阅读下面的文字,完成下面小题.

文本一：

老橡树的歌

[:韩]赵南柱

时间应该足够通过人行道，可是出租主就开始减速，没等红灯亮起，就停在了等待线前.

“想•听首歌吗？”

突然，年纪大概有60多岁的出租车司机拿起放在副驾驶位置的木吉他，开始演奏.

“我的刑期已满，正要赶回家……”

一首常听的歌.《老橡树上的黄丝带》，这是结束监狱生活回家的男人送给妻子的歌.他对妻子说，如果

你还在等我回家，那么请在村口的老橡树上系一条黄丝带.我记得很久以前在杂志上读过.绿灯亮起，司机赶

忙把吉他放回副驾驶位置，重新握起方向盘.

“做歌手是我的梦想，以前还谱过曲，现在彻底放弃了.”

“原来是这样啊."

我喝醉了，只是礼节性地回答.

司机并不介意，继续说道：“我想唱歌,也有想见的人.如果您不喜欢听，诗告诉我.”

从那之后，我再没有写过报道，仍然在寻找那夜的出租车司机.

（节选自中信出版社《她的名字是》，有删改）

文本二：

我的刑期已满/正要赶回家/我必须知道有哪些东西还属于我/若你收到了我的信/告诉你我将重获

自由,那么，你知道该怎么做/如果你还要我的话/在老橡树上系条黄丝带/漫长的三年过去了/你还要

我吗/如果我看见老橡树上没有系黄丝带的话/我会留在巴士上/忘了我俩的过去/责怪我自己/如果我

看见老橡树上没有系黄丝带的话/司机先生/请帮我看一下/因为我无法承受即将看到的/我其实仍在监

牢/只有吾爱握有钥匙/我需要的仅是黄丝带/即可将我释放/我已写信告诉过她/现在/整车的乘客都

在欢呼/我无法相信我所看到的/我要回家/老橡树上挂满了上百条黄丝带！

（《老橡树上的黄丝带》歌词）

6.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.时间足够通过人行道,但出租车却减速停车，可见司机的心里非常想在乘客的面前演奏一曲.

B.面对弹唱，“我”开始并不感兴趣，打算继续聊是因为“我”认为司机适合做新闻的主人公.

C.在到家之后，“我”仍想跟司机聊聊，而对陌生人突然好奇自己的过往经历，司机感到尴尬.

D.虽然司机有编故事谋钱财之嫌,但故事内容引发广泛共鸣,这说明社会生活中存在类似问题.

7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（）

A.小说开头由有限视角展开叙述,逐步揭开司机“曲折的人生经历”，吸引读者逐步深入地理解人物形象.

B.作者采用“我”与司机的对话的方式来还原司机的故事，既保证小说的现场感,又让叙事集中紧凑.

C.作者选择普通人的生活场景作为叙事的切入点,真实自然,叙述语言平实质朴,使小说有很强的纪实色

彩.

D.结尾写“我”再没有写过报道，但仍想寻找那夜的司机，小说到此戛然而止，余味无穷，给读者留下了丰

富的想象空间.

8.撤回报道后，“我”为什么会感到气愤、羞耻？请结合文本简要分析.

9.请根据你对文本二歌词的理解，谈谈文本一中引用歌词的作用.

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题,20分）

阅读下面的文言文,完成下面小题.

柳公绰，字宽，京兆华原人.幼孝友,起居皆有礼法.举贤良方正直言极谏,补校书郎.岁歉馋，其家虽给，

而每饭不过一器，岁丰乃复.或问之，答曰：“四方病饥，独能饱乎？”累迁开州则名，地接夷落，寇常逼其城,

吏日：“兵力不能制，愿以右职署渠帅.”公绰曰：“若同恶邪？何可挠法！”立诛之,寇亦引去.召为吏部

郎中.后拜御史中丞.

李吉甫复当国，出为湖南观察使.以地卑湿不可迎养求分司东都不听后俄鄂岳理寨便吐亥过吴元济迢发

鄂岳等五千隶安州刺史李听公绰曰:“朝廷谓吾儒生不知兵邪！”即请自行，许之.引兵渡江，抵安州，听以

军礼迎谒.公绰谓日：“公所以属.徙负弩，岂非兵事邪？若褫戎容，则两郡守耳，何所统一裁？以公世将晓兵，

吾且欲署职，以兵法从事.”听日：“唯命.”即以都知兵马使、中军先锋、行营都虞候三牒授之，选兵六千

属焉，戒诸校日：“行营事一决都将听被用畏威，遂尽力，当时服其知权.军出，公绰数省问其家，疾病生死

厚给之.军中感服曰：“中丞为我知家事，敢不死战！”故鄂军每战辄克.

元和十一年，为李道古代还，除给事中，拜京兆尹.方赴府，有理寿校乘马不避者，即时榜死.帝怒其专杀，

公绰日：“此非独试臣，乃轻陛下法.”帝曰：“既死，不以闻，可乎？”公绰曰：“臣不当奏.在市死，职金

吾；在坊死，职左右巡使.”帝乃解.以母丧去官.服除，为刑部侍郎，领盐铁转运使，转中号，.兼御史大夫.

改礼部尚书，以祖讳换左丞.俄检校户部尚书、山南东道节度使.行部至邓,县吏有纳贿、舞文二人同系

狱，县令以公绰素持法，谓必杀贪者，公绰判曰：“赃吏犯法，法在；奸吏坏法，法亡.”诛舞文者.其厩马害圉

人，公绰杀之.或言良马可爱，日：“安有良马而害人乎？”

太和四年，为河东节度.遭岁恶，搏节月度,辍宴饮，衣食与士卒均.北虏遣梅禄将军李畅以马万匹来市，

所过皆厚劳，饬兵以防袭夺.至太原，公绰独使牙将单骑劳问，待以至意，辟牙门，令译官弓I谒，宴不加常.皿

之，出涕，徐驱道中，不妄驰猎.

以病乞代,授兵部尚书，不任朝请.忽顾左右召故吏韦长，众谓属诿以家事.及长至，乃日：“为我白宰相，

徐州专杀李听亲吏，非用高踽不能安.”因瞑目不复语，后二日卒，年六十八.承太子太保，谥日元.

（节选自《新唐书-列传第八十八孔穆崔柳杨马》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.以地卑湿/不可迎养/求分司/东都不听/后徙鄂岳观察使时/方讨吴元济/诏发鄂岳卒五千/隶安州刺史李

听/

B.以地卑湿/不可迎养/求分司东都/不听/后徙鄂岳观察使/时方讨吴元济/诏发鄂岳卒五千/隶安州刺史李

听/

C.以地卑湿/不可迎养/求分司东都/不听/后徙鄂岳观察使时/方讨吴元济/诏发鄂岳卒/五千隶安州刺史李

听/

D.以地卑湿/不可迎养/求分司/东都不听/后徙鄂岳观察使/时方讨吴元济/诏发鄂岳卒/五千隶安州刺史李

听/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.刺史,负责对地方官员的监察之职.刺史制度在中国古代对于加强中央对地方的监督和控制,发挥了重要

作用.

B.神策军是唐朝中后期中央北衙禁军的主力，负责保卫京师和宿卫宫廷以及行征伐事,为唐时朝廷直接控

制的主要武装力量.

C.兵部为中国古代官署名，六部之一.其长官为兵部尚书.掌管文武官员选拔、任用以及兵籍、兵械、军

令等.

D.赠,古代朝廷对死去的功臣或其先人追封爵位或官职.本文中的“赠”就是朝廷在柳公绰死后追封他为

太子太保.

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.柳公绰体察底层疾苦.遇荒年歉收，他说百姓受苦挨饿，自己不能独自饱食，每餐饭不超过一碗；搏节用度,

辍宴饮，衣食与士卒均.

B.柳公绰遵守礼制法度.巡行邓县杀掉了舞文弄法者,因为他认为破坏法令罪行更严重；良马害人,杀掉良

马.都体现了他遵守礼法.

C.柳公绰为人正直耿介.他任京兆尹时处死了一名神策军校,皇上恼怒他擅自杀人,没有上报，他说上报不

是自己的职责，最终使皇上平息了怒气.

I）.柳公绰对国家忠心耿耿.柳公绰一生任京兆尹、节度使、御史大夫、尚书等职务，治境安边，均有佳绩，他

的忠心得到朝廷的认可.

13.把文中划横线句子翻译成现代汉语.

（1）公绰曰：“若同恶邪？何可挠法！”立诛之，寇亦引去

（2）畅德之,出涕,徐驱道中,不妄驰猎.

14.韩愈在《与鄂州柳中丞书》中高度评价柳公绰”虽古之名将，何以加兹”.柳公绰有怎样的名将风范？

请简要概括.

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）

阅读下面这首唐诗,完成下面小题.

展.

许浑②

万里衔芦③别故乡，云飞水宿向潇湘.

数声孤枕堪垂泪，几处高楼欲断肠.

度日翩翩斜避影，临风直成行.

年年辛苦来衡岳，羽翼摧残陇塞霜.

［注］①一说该诗作者为杜牧.此处采信罗时进的观点,认为该诗为许浑所作.②许浑：晚唐时期江南诗人,寓

居湘岳.此时正值唐朝末年,战乱频发,百姓流离.③衔芦：口含芦草，以防低飞时被箭射中.

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是（）

A.本诗是一首咏物诗,大雁既是诗人所咏的对象,也是诗人言志抒怀的载体.

B.诗歌首联写大雁离别故乡，伴云而飞，傍水而宿,不远万里飞往南方.

C.诗歌颈联描写大雁南飞的状态,或翩翩展翅,或临风成行,生动传神.

D.全诗运用了象征、借代等手法，看似写雁，实则写己，写人，写时事.

16.本诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句具体分析.

（三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分.

（1）苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中“故国神游”，而在《赤壁赋》中开篇写实为“—”；在《念奴娇・赤

壁怀古》中极力赞美周瑜“谈笑间，橘橹灰飞烟灭”的功业，而在《赤壁赋》口从曹操的角度以反问语气发

出“”的感慨.

（2）范仲淹《渔家傲-秋思》中的“”一句与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”有相通之处；范词写

“______"，以声色点染戍边战士“不寐”之愁.

（3）《蜀道难》中，写出水石相击，山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“,.”

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题,9分）

阅读下面的文字,完成下面小题.

砚台是用来研墨的器具，是伴随着笔,和墨的发展而发展起来的.作为“文房四宝”之一，砚的历史悠久，

古人对它的称谓可谓多矣,唐朝韩愈作《毛颖传》，称现为“陶泓”；唐朝文捐作《即墨侯石虚中传》，从此

人们便称砚为即墨侯，如王迈诗云："多班乏家即墨侯，朝濡蹇染宣春秋，”苏轼为产于婺源龙尾山的“罗文

砚”写了一篇传记《万石君罗文传》，由此，“万石君”的名字亦流传开来.

随着人们欣赏水平的提高，现已由最初的文房用具，逐渐演绎为精致的艺术品，并赋予了丰富的文化内

涵.古人常以砚比德，俗诱也有“砚田有谷，耕之有福”的说法.民间常把祖传的观作为家山显贵、家道兴隆、

书杳绵远的象征.人们还认为砚是文人秀士或达官显贵的宝器，有驱邪避妖、镇恶扬善的功能.（），现虽小,

却承象着泱泱大国几千年的优秀传统文化，历千载不衰，传万代不朽，是我国艺术长河中一颗璀璨的明珠.

18.下列填入文中括号内语句，衔接最恰当的一项是（）

A.人们将美好的心愿，以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣寄托于方寸之砚台上

B.美好的心愿，以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣,被人们寄托于方寸之砚台上

C.方寸之砚台,寄寓着人们美好的心愿,凝聚着崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣

D.方寸之砚台,凝聚着崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣,寄寓着人们美好的心愿

19.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）

A.岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜铳.

B.朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦.

C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天.

D.雨过树头云气湿，风来花底鸟声香

20.文中画横线的语句有语病，请修改.

（二）语言文字运用II（本题共2小题,11分）

阅读下面的文字,完成下面小题.

在各大购物平台搜索“发热内衣”，琳琅满目的商品进入眼球.在各大商家的宣传语中，发热内衣能发

热是因为在原本的衣服材质中加入了高科技的特殊材质，这些材质能让衣服自己发热，从而达到保暖的功效.

看似逻辑严谨的宣传语，其实是架不住推敲的.

学过能量守恒定律的人都知道，能量既不会凭空产生，①，它只会从一种形式转化为另一种形

式，或者从一个物体转移到其他物体.从这个角度看，②，发热内衣根衣不能凭空产生热能.国家棉

纺织产品质量检测中心负责人也表示，目前还没有一种能够真正用于衣物的自发热材料.严格来说，发热内

衣根本不存在，商家的宣传实属偷换概念.

既然没有能凭空发热的材料，那么发热内衣是怎样发热的呢？答案是③.我们知道，人的皮肤

也是会呼吸的，当皮肤呼出的水蒸气遇到衣服的纤维面料时，纤维中的亲水基团会把水分子紧紧抱住，水分

子的动能就会减低并转化为热能.所以，自发热内衣的热量来源其实是你身体呼出的水分.

21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密.每处不超过8个字.

22.请分别用一个肯定句概括上文各段的主要意思.每句不超过15个字.

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料,根据要求写作.

2021年我国将举办第46届世界技能大赛.有人说要倡导技能成才、技能报国，弘扬工匠精神.也有人说，

二十一世纪是科技竞争的世纪,科技强国才是时代的主旋律.

广佛中学学生会将就此话题举办辩论天赛，以引导同学们树立理想，从当Y做起.

甲方观点：弘扬工匠精神，立志技能报国

乙方观点：高扬创新旗帜、投身科技强国

请你任选一方观点,写一篇不少于800字的辩论稿.

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字.

答案与解析

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题,19分）

阅读下面的文字,完成下面小题.

材料一：

“饿了么”的全职骑手2017年月均收入在8000元以上，能力出众的“单王”月收入甚至可达3万元，

这已远超全国城镇私营单位就业者的月均薪资.据报道,2018年富士康工人月平均工资为6000元，更何况普

通制造业工厂根本拿不出富士康这么高的工资.结果就是：人往高处走，制造出则招不起人.

外卖崎手平均年龄在26-30岁之间，35岁以下占近70%.富士康27万名员工中，30岁以下的员工占到

59.65%,看上去还算和外卖行业旗鼓相当，但相比2012年，青年人的比例已经缩减了三分之一.不能吸引年轻

人是对制造业的致命打击，一个失去年轻人的行业将会如同一潭死水.

不妨参考一下美国的情况.1970年后，美国传统制造业所在的“铁锈八州”人口增量严重放缓,反倒是

加利福尼亚、德克萨斯和佛罗里达三州人口激增.“加德佛”三州以先进制造业和现代服务业为主，此次人

口大士移，其实是就业人口从制造业向服务业转移的结果，被称为“服务业革命”.因此，外卖行业从制造业

抢人,从本质上说，属于中国式服务业革命中的一个具体场景.

（摘编自吴晓波《为什么几百万中国年轻人愿意送外卖不想去工厂》）

材料二：

制造业工厂智能化、自动化设备的日益完善，从根本上削减了工厂对普通工人的用工需求.根据对国内

2000家企业的调研,新技术应用对制造业普通劳动力岗位的替代率为19.6%.在技术迭代的形势下，外卖员成

了国内制造业工人转行的主要选择之一，由工人转行的外卖员成了行业主流.

受疫情影响，今年劳动力市场需求下降明显，但高技能人才依然短块，各技术等级或专业技术职称的空

缺岗位与求职人数的比率均大于2.0.尽管如此，收入相对较高的技工，依旧很难成为年轻人的优先职业选项

从一个基层劳动者的角度看，在大致相当的薪资区间，相比能快速入行的快递外卖员，花费更高的培养成本、

冒着更大风险去学习高级技工，则显得投入产出比太低.而受教育程度普遍偏低、缺乏专业技能的快递外卖

员们，也很难找到快递行业之外的工作.

从整体上看，中国制造业的年轻劳动力就业确实在萎缩，新经济下的新兴服务业更能吸引年轻人.受教

育程度较高的年轻人更重视工作性价比、向位尊重、工作环境等因素，工厂要想留住年轻人，需要综合考虑

这些因素的提升.

（摘编自赵一苇《年轻人都去送外卖了，中国的制造业怎么办？》）

材料三:

最近，“年轻人宁愿送外卖也不去工厂”的话题引发了广泛的讨论.有些媒体将某些工业生产厂家的用

工荒与外卖送餐崎手数量迅速增长的事实联系在一起.这种联系表面看似有理,实际上不合逻辑.

在相对自由的劳动力市场上，劳动力流向体现了市场的价值取向.外卖送餐骑手巨增和工业生产用工荒,

是正常的市场现象，是劳动力市场流动和选择的结果.那些“宁愿……也不……”式的思维，其实还是受另

一个非市场的价值标准支配着，这种认为云工厂高于当骑手的价值取向是那么令人不安.

然而，市场的无形之手正是通过配置资源来不断提高市场效率的，配置资源的过程也是不断提升劳动力

市场价值的过程.工业生产用工荒，实际上反映了工业生产劳动力市场的劳动力价值倒挂问题.解决这个问

题，既不能在减少外卖骑手的数量和收入上打主意，也不能在其他行业制造挤N效应以迫使劳动力转向工业

生产行业，而只能顺应劳动力市场的行情,要么给劳动力以应有的价值，要么转业.那种“给6500元月工资还

招不来一个成衣厂普工”的说法就多少显得矫情.6500元还招不来工，说明一个普工的劳动力市场价值已经

超过了这个数字.当然，个中原因并非仅仅是用工者付酬问题，更多的是整个市场价格信号体系以及税收、劳

工保护、社会管理等体制性问题，而这也正是中国经济调整和改革的理由所在.跳出“宁愿……也不……”

式思维，才能找到工业生产用工荒的症结.

年轻人“宁愿”去送外卖其实是再正常不过的现象.作为新业态的组成部分，外卖送餐行业的发展势头

良好,前景看好,社会效益也同样很好.不能将这种市场现象与用工荒对立起来,进而做出损害外卖行业发展

以补救工业生产用工荒的蠢事.

在经济发达国家，城市街道或高速公路上的车流中，快递车辆几乎抬眼可见.流通产生价值，流通实现价

值.外卖送餐骑手是物流行业的劳动力，物流业是工业生产的延伸，是工业产品实现市场价值的必不可少的

过程.外卖送餐行业发展迅速，说明其找准了市场需求，其结果是极大地扩容了崔饮市场空间，既提升了市场

效率也提升了人们的生活质量.

相关数据显示，仅美团外卖一家的日订单就达2400万，维系着360多万家商户和60万外卖骑手的生计，

三成的4月收入5000元以上，此外去今还有200多万兼职外卖骑手从平台获得了收入.这样的市场规模，吸

引那么多“宁愿”的年轻人，奇怪么？

（摘编自光明网评论员《为什么有人惊诧于年轻人宁愿送外卖》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.当前,物流外卖等服务业吸纳了普通动力中绝大多数的年轻人,从事制造业的劳动力平均年龄已高于服

务业.

B.新技术应用对制造业普通劳动力岗位的替代率不超过两成,其他的岗位必须使用人工,所以才出现用工

荒.

C.技工的薪酬相对于普通劳动力岗位虽然高一些,但培训的成本也比较高，有一定的风险,因而难以吸引年

轻人.

D.快递外卖等新业态发展势头强劲,前景良好,而传统制造业已是一潭死水,这都是市场作用下优胜劣汰的

结果.

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.随着现代服务业的发展，外卖行业从制造业“抢人”是必然的，不应人为阻挡.

B.发达国家服务业革命已先行一步,中国在发展现代服务业的过程中要有所借鉴.

C.不能听任“年轻人宁愿送外卖也不去工厂”的现象危及中国制造业的壮大发展.

D.美团能吸纳数百方骑手的原因之一是外卖骑手的从业门槛低,不需要专业技能.

3.下列对未来中国劳动力市场发展趋势的判断，在文中无据可依的一项是（）

A.现代服务业将会吸纳更多的普通劳动力.

B.服务业和制造业薪酬差距将进一步加大.

C.工厂通过自我提升能够重新吸引年轻人.

D.市场配置资源使制造业劳动力价值提升.

4.材料一和材料二话题相同，表达侧重点有什么不同？

5.请简要梳理材料三的行文脉络.

［答案］l.C2.C3.B

4.材料一从年轻人职业选择的角度,分析了他们宁送外卖不去工厂主要原因是薪酬差距和服务业革命.材料

二从制造业的角度,分析了技术迭代形势下工人转行外卖主要原因是教育程度偏低和缺乏专业技能.

5.①首先，指出把工业用工荒与外卖骑手数量迅速增长联系在一起不合逻辑；②然后，阐述劳动力流向体现

市场价值取向的原理,分析制造业劳动力流失的原因；③最后，揭示物流业的价值和前景，申明年轻人选择做

骑手不值得奇怪.

［解析］

［1题详解］

本题考查学生筛选并辨析信息的能力.

A.“从事制造业的劳动力平均年龄己高于服务业”以偏概全，材料一第二段说“外卖骑手平均年龄在26-30

岁之间,35岁以下占近70%.富士康27万名员工中,30岁以下的员工占到59.65%,看上去还算和外卖行业旗

鼓相当，但相比2012年,青年人的比例已经缩减了三分之一”，是将富士康员工的年龄与外卖骑手的年龄进

行对比,得不出选项中所说的普遍结论；

B.“所以”强加因果.原文是“新技术应用对制造业普通劳动力岗位的替代率为19.6%.在技术迭代的形势

下，外卖员成了国内制造业工人转行的主要选择之一,由工人转行的外卖员成了行业主流”，新技术应用是

造成工人转行当外卖员的原因，不是“用工荒”的原因：

D.“而传统制造业已是一潭死水”过度解读，原文只是说“从整体上看，中国制造业的年轻劳动力就业确实

在萎缩”.

故选C.

12题详解］

本题考查学生筛选并辨析信息的能力.

C.“不能听任……”错，材料二的观点是“外卖送餐骑手巨增和工业生产用工荒,是正常的市场现象，是劳

动力市场流动和选择的结果”，“解决这个问题，既不能在减少外卖箭手的数量和收入上打主意，也不能在

其他行业制造挤出效应以迫使劳动力转向工业生产行业,而只能顺应劳动力市场的行情”，因此选项说的要

干预市场,不符合材料二的观点.

故选C.

［3题详解］

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.

B.”服务业和制造业薪酬差距将进一步加大”在文中没有依据,原文有“那种'给6500元月工资还招不来

一个成衣厂普工'的说法就多少显得矫情.6500元还招不来工,说明一个普工的劳动力市场价值己经超过了

这个数字”，可见制造业要想招来人,就需要提高薪酬,给劳动者符合劳动力市场的价值，服务业和制造业薪

酬差距将会缩小.

故选B.

［4题详解］

本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力.

材料一的标题是“为什么几百万中国年轻人愿意送外卖不想去工厂”，文章先将“饿了么”的全职骑手的

工资与富士康工人的工资对比,说明了年轻人宁可选择当外卖骑手也不去制造业的原因是薪酬差距；然后将

外卖骑手的年龄与富士康工人的年龄对比，进一步说明这一点；再以美国“服务业革命”为例进一步说明服

务业革命影响了年轻人的择业观.可见材料一主要是从年轻人职业选择的角度,分析了他们宁送外卖不去工

厂主要原因是薪酬差距和服务业革命.

材料二先从新技术应用对制造'也的影响的角度,说明“在技术迭代的形势下,外卖员成了国内制造业工人转

行的主要选择之一，由工人转行的外卖员成了行业主流”；然后分析工人转行当外卖员的原因是“在大致相

当的薪资区间，相比能快速入行的快递外卖员，花费更高的培养成本、冒着更大风险去学习高级技工,则显得

投入产出比太低.而受教育程度普遍偏低、缺乏专业技能的快递外卖员们,也很难找到快递行业之外的工

作”.可见材料二是从制造业的角度,分析了技术迭代形势下工人转行外卖主要原因是教育程度偏低和缺乏

专业技能.

15题详解］

本题考查学生分析文章结构和思路的能力.

首先，材料三由“年轻人宁愿送外卖也不去工厂”的话题引出自己的观点，”有些媒体将某些工业生产厂家

的用工荒与外卖送餐骑手数量迅速增长的事实联系在一起.这种联系表面看似有理,实际上不合逻辑”：

然后分析市场原理，”在相对自由的劳动力市场上,劳动力流向体现了市场的价值取向”，接着分析分析制

造业劳动力流失的原因，外卖送餐骑手巨增和工业生产用工荒,是正常的市场现象；再分析市场原理，“市场

的无形之手正是通过配置资源来不断提高市场效率的，配置资源的过程也是不断提升劳动力市场价值的过

程”，然后指出要解决工业生产用工荒，不能打限制外卖骑手工资和数量的主意，”而只能顺应劳动力市场

的行情，要么给劳动力以应有的价值,要么转业”；

最后,以经济发达国家中的物流现象以及我们的相关数据,揭示物流业的价值和前景，申明年轻人选择做骑

手不值得奇怪.

（二）现代文阅读H（本题共4小题,16分）

阅读下面的文字,完成下面小题.

文本一：

老橡树的歌

［韩］赵南柱

时间应该足够通过人行道，可是出租主就开始减速，没等红灯亮起，就停在了等待线前.

“想听首歌吗？”

突然，年纪大概有60多岁的出租车司机拿起放在副驾驶位置的木吉他，开始演奏.

“我的刑期已满，正要赶回家……”

一首常听的歌.《老橡树上的黄丝带》，这是结束监狱生活回家的男人送给妻子的歌.他对妻子说，如果

你还在等我回家，那么请在村口的老橡树上系一条黄丝带.我记得很久以前在杂志上读过.绿灯亮起，司机赶

忙把吉他放回副驾驶位置，重新握起方向盘.

“做歌手是我的梦祗以前还诏过曲，现在彻底放弃了.”

“原来是这样啊.”

我喝醉了，只是礼节性地回答.

司机并不介意，继续说道：“我想唱歌,也有想见的人.如果您不喜欢听，诗告诉我.”

我偶尔会以大学生记者的身份在新闻网站上传文章，突然觉得弹吉他的出租车司机可以成为新闻主人

公.在交叉路口，在人行道旁，我又听了几段，到达家门口的时候，我正式做了自我介绍，并且说我还想和他多

聊会儿.司机有些尴尬，我决定不关里程表，问他想见的人是谁.

“我那时很不像话，说要做音乐，一分钱也不给家里，还指手画脚……”

很长时间他都没有放弃自己的梦想.加入组合，前往音乐咖啡厅和活动现场唱歌，可是连零花钱都赚不

够.也曾带着试音带找过多家唱片公司，最终也没有得到机会.他对通过媒人介绍认识的妻子没有丝毫感情.

双胞胎女儿出生的瞬间，他还在和一起做音乐的人通宵喝酒，抱怨这个世界让他怀才不遇.即使如此，妻子也

没有埋怨过他，而是独立抚养着两个女儿.直到现在，他也不知道妻子当时是怎样维持生计的.

除了这些，他还出过轨.任何情况下都没发过牢骚的妻子，唯独这件事不肯放过他.闻味道，潮口袋，不让

他换电话.他外出的时候，妻子悄悄尾随，菩着两个女儿去音乐咖啡厅，从早到盹监视他.有一天，妻子和两个

女儿突然失踪了，没有留下只言片语，也没和亲戚朋友联系.这已经是20多年前的事了.

“现在我知道她们在哪儿.女儿们还是学生，一边工作一边学习.我也帮不上忙，怎么好意思主动联系她

们呢？我盼着她们偶然坐上我的车，曾经在她们附近转来转去.我在孩子们的学校附近转来转去，一次也没

遇到，可能她们不坐出租车.我应该去开公交车……”

他搔着后脑勺，难为情地笑了.车费持续上涨，我说我想把歌听完.他又拿起吉他.

我觉得他可能会不喜欢露出自己的脸,就主动要拍摄他弹奏的手和轮廊.

“现在，整车的乘客都在欢呼.我无法相信我所看到的.我要回家.”

唱到“老橡树上挂满了上百条黄丝带”的时候，他的眼角含着泪水.我也有点儿感动.付他的车费比平

时高出3万韩元.

报道反响不错，还上了门户网站的主页.大部分评论都说自己重新思考了家庭的意义，或者希望得到妻

子的谅解，希望妾子幸福.几家电视台想要采访出租车司机，可我并不知道司机的联系方式.故事似乎就在余

韵中结束了.

傍晚时分，有人留言说见过弹吉他的出租车司机——前面的头发已经花白的出租车司机，副驾驶位置上

放着木吉他，每次等信号灯时都会弹唱经典老歌.不过每段留言提到的故事都不相同：为了寻找因为父母反

对而分手的初恋，为了寻找离家出走的儿子，为了寻找贫穷而从小被人领养的小弟弟……有人像我一样，为

了把歌听完而多付车费，有的只是想帮助他而随手给他些钱，更多的人不肯收他找回的零钱.

反对留言和抗议电话接踵而至，最后不得不发文道歉，撤回原来的报道.

我感到气愤而羞耻!我给留言的网友发邮件，向私人出租车工会咨询，辘转出租车停车场四处打听，还是

没能找到他.当时为什么没想到记下他的车牌号呢？现在我也没有什么办法，可我不知道他为什么要这样做.

那些流传于世间的众多新奇的，令人惋惜、流泪的故事，不论真假，我们总被忏悔者的真诚所打动.但又有谁

在忏悔者背后蜷缩着，无辜地承受着更多的伤痛？我讨厌自己的疏忽和无情.

从那之后，我再没有写过报道，仍然在寻找那夜的出租车司机.

（节选自中信出版社《她的名字是》，有删改）

文本二：

我的刑期已满/正要赶回家/我必须知道有哪些东西还属于我/若你收到了我的信/告诉你我将重获

自由/那么，你知道该怎么做/如果你还要我的话/在老橡树上系条黄丝带/漫长的三年过去了/你还要

我吗/如果我看见老橡树上没有系黄丝带的话/我会留在巴士上/忘了我俩的过去/责怪我自己/如果我

看见老橡树上没有系黄丝带的话/司机先生/请帮我看一下/因为我无法承受即将看到的/我其实仍在监

牢/只有吾爱握有钥匙/我需要的仅是黄丝带/即可将我释放/我已写信告诉过她/现在/整车的乘客都

在欢呼/我无法相信我所看到的/我要回家/老橡树上挂满了上百条黄丝带！

（《老橡树上的黄丝带》歌词）

6.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.时间足够通过人行道,但出租车却减速停车,可见司机的心里非常想在乘客的面前演奏一曲.

B.面对弹唱，“我”开始并不感兴趣，打算继续聊是因为“我”认为司机适合做新闻的主人公.

C.在到家之后，“我”仍想跟司机聊聊，而对陌生人突然好奇自己的过往经历，司机感到尴尬.

D.虽然司机有编故事谋钱财之嫌，但故事内容引发广泛共鸣，这说明社会生活中存在类似问题.

7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（）

A.小说开头由有限视角展开叙述,逐步揭开司机”曲折的人生经历”，吸引读者逐步深入地理解人物形象.

B.作者采用“我”与司机的对话的方式来还原司机的故事，既保证小说的现场感,又让叙事集中紧凑.

C.作者选择普通人的生活场景作为叙事的切入点,真实自然,叙述语言平实质朴,使小说有很强的纪实色

彩.

D.结尾写“我”再没有写过报道，但仍想寻找那夜的司机，小说到此戛然而止，余味无穷，给读者留下了丰

富的想象空间.

8.撤回报道后，“我”为什么会感到气愤、羞耻？请结合文本简要分析.

9.请根据你对文本二歌词的理解，谈谈文本一中引用歌词的作用.

［答案］6.C7.B

8.①气愤：因自己付出精力与钱财,却原来是被司机欺骗,引来反对留言与抗议电话而不得不撤回道歉.②羞

耻：既因被骗受辱而感到羞耻，又因自己的疏忽与无情而羞耻，不论事件是否属实，自己把他人的不幸当做素

材写成故事传播,对故事中的受害者也是一种伤害.

9.①推动情节发展,歌曲背景故事为后文我受到触动、司机形象反转等情节做铺垫.②表现人物形象，司机

把曲中浪子与生活中的追梦者的曲折人生都演绎得淋漓尽致，体现了他的音乐才华和行骗时的精明.③暗示

主题意蕴，歌曲引发“我”关于家庭关系、对“无辜的人承受着更多的伤痛”的思考.

［解析］

［分析］

［6题详解］

本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力.

C.“而对陌生人突然好奇自己的过往经历，司机感到尴尬”错误.由上文司机主动提到自己经历来看，司机

有一定的表达欲望；由下文“我”决定不关里程表后，司机即继续叙述的表现来看，司机尴尬并非因陌生人

好奇自己.

故选C.

[7题详解]

本题考查学生分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力.

B.“作者采用“'我'与司机的对话的方式来还原司机的故事”错误.作者是通过直接对话与间接转述两

种方式来还原故事.

故选B.

[8题详解]

本题考查学生对文章内容的理解.

每段留言提到的故事都不相同：为了寻找因为父母反对而分手的初恋,为了寻找离家出走的儿子,为了寻找

贫穷而从小被人领养的小弟弟……有人像我一样,为了把歌听完而多付车费,有的只是想帮助他而随手给他

些钱,更多的人不肯收他找回的零钱.反对留言和抗议电话接蹿而至,最后不得不发文道歉,撤回原来的报道

自己付出精力与钱财,却原来是被司机欺骗,引来反对留言与抗议电话而不得大撤回道歉，所以作者感到气

愤.

那些流传于世间的众多新奇的，令人惋惜、流泪的故事，不论真假，我们总被忏悔者的真诚所打动.但又有谁在

忏悔者背后蜷缩着,无辜地承受着更多的伤痛？我讨厌自己的疏忽和无情.因被骗受辱而感到羞耻，又因自己

的疏忽与无情而羞耻，不论事件是否属实，自己把他人的不幸当做素材写成故事传播，对故事中的受害者也是

一种伤害,所以作者感到羞耻.

[9题详解]

本题考查学生赏析引用的作用的能力.

唱到“老橡树上挂满了上百条黄丝带”的时候，他的眼角含着泪水.我也有点儿感动.付他的车费比平时高

出3万韩元.反对留言和抗议电话接踵而至,最后不得不发文道歉，撤回原来的报道.引用歌词推动了情节的

发展,歌曲背景故事为后文我受到触动、司机形象的反转等情节做铺垫.

头发已经花白的出租车司机,副驾驶位置上放着木吉他,每次等信号灯时都会弹唱经典老歌.不过每段留言

提到的故事都不相同：为了寻找因为父母反对而分手的初恋,为了寻找离家出走的儿子,为了寻找贫穷而从

小被人领养的小弟弟……有人像我一样,为了把歌听完而多付车费,有的只是想帮助他而随手给他些钱,更

多的人不肯收他找回的零钱.司机把曲中浪子与生活中的追梦者的曲折人生都演绎得淋漓尽致,体现了他的

音乐才华和行骗时的精明，表现了人物形象.

那些沆传于世间的众多新奇的,令人惋惜、流泪的故事,不论真假,我们总被怦悔者的真诚所打动.但又有谁

在忏悔者背后蜷缩着，无辜地承受着更多的伤痛？歌曲引发“我”关于家庭关系、对“无辜的人承受着更多

的伤痛”的思考，暗示了主题意蕴.

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题,20分）

阅读下面的文言文,完成下面小题.

柳公绰，字宽，京兆华原人.幼孝友,起居皆有礼法.举贤良方正直言极谏,补校书郎.岁歉慢，其家虽给，

而每饭不过一器，岁丰乃复.或问之，答曰：“四方病饥，独能饱乎？”累迁开州刎冬，地接夷落，寇常逼其城，

吏日：“兵力不能制，愿以右职署渠帅.”公绰曰：“若同恶邪？何可挠法！”立诛之，寇亦引去.召为吏部

郎中.后拜御史中丞.

李吉甫复当国，出为湖南观察使.以地里渥丕江迎养求今司东都丕听后抵鄂缶观察使时方讨吴元济迢发

鄂贵至芟壬装安州剌史全听公绰曰:“朝廷谓吾儒生不知兵邪！”即请自行，许之.引兵渡江，抵安州，听以

军礼迎谒.公绰谓日：“公所以属版负弩，岂非兵事邪？若褫戎容，则两郡守耳，何所统一哉？以公世将晓兵，

吾且欲署职，以兵法从事.”听曰：“唯命.”即以都知兵马使、中军先锋、行营都虞候三牒授之，选兵六千

属焉，戒诸校日：“行营事一决都将听被用畏威，遂尽力，当时服其知权.军出，公绰数省问其家，疾病生死

厚给之.军中感服日：“中丞为我知家事，敢不死战！”故鄂军每战辄克.

元和十一年，为李道古代还，除给事中，拜京兆尹.方赴府，有瞥等校乘马不避者，即时榜死.帝怒其专杀，

公绰日：“此非独试臣，乃轻陛下法.”帝曰：“既死，不以闻，可乎？”公绰曰：“臣不当奏.在市死，职金

吾：在坊死，职左右巡使帝乃解.以母丧去官.服除，为刑部侍郎，领盐铁转运使,转先可，.兼御史大夫.

改礼那尚书，以祖讳换左丞.俄检校广邮尚书、山南东道节度使.行邮至邓，县吏有纳贿、舞文二人同系

狱，县令以公绰素持法，谓必杀贪者，公绰判曰：“赃吏犯法，法在；奸吏坏法，法亡.”诛舞文者.其厩马害国

人，公绰杀之.或言良马可爱，曰：“安有良马而害人乎？”

太和四年，为河东节度.遭岁恶，搏节月度,辍宴饮，衣食与士卒均.北虏遣梅禄将军李畅以马万匹来市，

所过皆厚劳，饬兵以防袭夺.至太原，公绅独使牙将单骑劳问，待以至意，辟牙门，令译官弓I谒，宴不加常.畅德

之，出涕，徐驱道中，不妄驰猎.

以病乞代,授兵部尚书，不任朝请.忽顾左右召故吏韦长，众谓属诿以家事.及长至，乃日：“为我白宰相，

徐州专杀李听亲吏，非用高踽不能安.”因瞑目不复语，后二日卒，年六十八.承太子太保，谥日元.

（节选自《新唐书・列传第八十八孔穆崔柳杨马》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.以地卑湿/不可迎养/求分司/东都不听/后徙鄂岳观察使时/方讨吴元济/诏发鄂岳卒五千/隶安州刺史李

听/

B.以地卑湿/不可迎养/求分司东都/不听/后徙鄂岳观察使/时方讨吴元济/诏发鄂岳卒五千/隶安州刺史李

听/

C.以地卑湿/不可迎养/求分司东都/不听/后徙鄂岳观察使时/方讨吴元济/诏发鄂岳卒/五千隶安州刺史李

听/

I).以地卑湿/不可迎养/求分司/东都不听/后徙鄂岳观察使/时方讨吴元济/诏发鄂岳卒/五千隶安州刺史李

听/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A.刺史,负责对地方官员的监察之职.刺史制度在中国古代对于加强中央对地方的监督和控制,发挥了重要

作用.

B.神策军是唐朝中后期中央北衙禁军的主力,负责保卫京师和宿卫宫廷以及行征伐事,为唐时朝廷直接控

制的主要武装力量.

C.兵部为中国古代官署名，六部之一.其长官为兵部尚书.掌管文武官员的选拔、任用以及兵籍、兵械、军

令等.

D.赠,古代朝廷对死去的功臣或其先人追封爵位或官职.本文中的“赠”就是朝廷在柳公绰死后追封他为

太子太保.

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.柳公绰体察底层疾苦.遇荒年歉收，他说百姓受苦挨饿，自己不能独自饱食，每餐饭不超过一碗；搏节用度,

辍宴饮,衣食与士卒均.

B.柳公绰遵守礼制法度.巡行邓县杀掉了舞文弄法者,因为他认为破坏法令罪行更严重；良马害人,杀掉良

马.都体现了他遵守礼法.

C.柳公绰为人正直耿介.他任京兆尹时处死了一名神策军校,皇上恼怒他擅自杀人,没有上报，他说上报不

是自己的职责,最终使皇上平息了怒气.

D.柳公绰对国家忠心耿耿.柳公绰一生任京兆尹、节度使、御史大夫、尚书等职务，治境安边，均有佳绩，他

的忠心得到朝廷的认可.

13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语.

(1)公绰曰：“若同恶邪？何可挠法！”立诛之，寇亦引去.

(2)畅德之,出涕,徐驱道中,不妄驰猎.

14.韩愈在《与鄂州柳中丞书》中高度评价柳公绰“虽古之名将，何以加兹”.柳公绰有怎样的名将风范？

请简要概括.

［答案］10.B11.C12.B

13.（1）公绰说：“你与他们同流合污吗？怎么能违犯法律？”立即杀了他，敌军也就领军退走了.

（2）李畅感激他的恩德,流出眼泪,在路上慢慢行进,不胡乱奔驰打猎.

14.①主动请缨,讨伐叛军（吴元济）.②善于用人（李听），知权制变.③慰问将士家属,提振士气.④以身作则，

与士卒同甘共苦.（任答三条）

［解析］

［10题详解］

本题考查考生的文言文断句能力.

本句的句意是“因湖南地势低湿,不能迎接父母来侍奉,请求在东都洛阳分司任职,没有被批准.后来调任鄂

岳观察使,当时朝廷正准备讨伐吴元济,下诏让他调派鄂岳士卒五千人,隶属安州刺史李听指挥.”“求分司

东都不听”的翻译是“请求在东都洛阳分司任职，没有被批准”，“分司东都”是请求的任职地点,中间不

能断开,故排除A、D两项；“后徙鄂岳观察使时方讨吴元济”的翻译是“后来调任鄂岳观察使,当时朝廷正

准备讨伐吴元济”，“鄂岳观察使”是官职名称，“时”是“当时”的意思，是下一句的时间，所以应该从

“鄂岳观察使”的后边断开,故排除C项.

故选B.

口1题详解］

本题考查考生对古代文化常识的识记能力.

C项，“文武官员”错,兵部是“掌管武官的选拔、任用”.

故选C

［12题详解］

本题考查考生理解、概括和分析文言文内容的能力.

B项，“柳公绰遵守礼制法度.良马害人，杀掠良马.都体现了他遵守礼法理解分析错误.从原文“其厩马

害圉人，公绰杀之.或言良马可爱，曰：'安有良马而害人乎？'”可知良马害人不能体现他遵守礼法，是体

现他对人的生命的爱护.

故选B

［13题详解］

本题考查考生翻译文言文句子的能力.

第一句重点字词：若，你；同恶，同流合污；挠法，曲解和破坏法律；引，引兵退去.

第二句重点字词：德,感激；涕,眼泪；徐，慢慢地；妄,胡乱.

［14题详解］

本题考查考生理解、分析、整理总结文言文内容的能力.本题要求考生概括“柳公绰有怎样的名将风范”，

考生要从原文中找出能够表现柳公绰名将风范的事例.从原文第2段”时方讨吴元济,诏发鄂岳卒五千,隶安

州刺史李听”“即请自行,许之”可得出在柳公绰吴元济叛乱时,主动请缨,讨伐叛军.从原文第2段“公绰

谓曰：'公所以属鞭负弩，岂非兵事邪？若褫戎容，则两郡守耳，何所统一哉？以公世将晓兵，吾且欲署职，以

兵法从事.'听曰：‘唯命即以都知兵马使、中军先锋、行营都虞候三牒授之，选兵六千属焉，戒诸校曰：

'行营事一决都将."听被用畏威,遂尽力，当时服其知权’可得出柳公绰善于用人，知权制变.从原文第2段

“军出，公绰数省问其家，疾病生死厚给之.军中感服曰：‘中丞为我知家事,敢不死战！'故鄂军每战辄克”

可得出柳公绰慰问将士家属，提振士气.从原文第5段“遭岁恶，搏节用度,辍宴饮，衣食与士卒均”可得出柳

公绰以身作则，与士卒同甘共苦.

［点睛］文言文语句翻译,首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看是否有特殊句式，最后再确

定关键字进行翻译，一般为直译.文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略.对古今异义的

词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语

中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”.

参考译文：

柳公绰，字宽，京兆华原县人.年幼时，对父母孝顺，对兄弟友爱，行为都遵守礼法.考中贤良方正直言极

谏科，被补授为校书郎.荒年歉收，他家虽然丰衣足食，但每餐饭他不超过一碗,到丰年才恢复饭量.有人问他,

他回答说：“四方的人都困苦饥饿，我怎能独自吃饱呢？”经连续提升，任开州刺史.开州土地连着夷族部落,

敌军经常逼近开州城袭扰，他属下的一个官员说：“我们的兵力不能