1.1 思维的含义与特征 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

1.1思维的含义与特征教学目标1.初识思维，了解思维的含义，区分广义的思维与狭义的思维；2.掌握逻辑思维的类型，明确掌握思维方式的意义；3.明确思维的基本特征，掌握思维和实践的关系从前，有位教书先生给学生出了一道题：用不多的钱买一件东西，能把书房装满。第二天，有的学生买来了稻草，有的买来了树苗……可是谁的东西都没把屋子装满。一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一支蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地说：“好！好！韩愈真聪明！”思考：为什么对于同样的问题，不同人会给出不同的答案？

思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。

人，论力气比不上野牛大象；论奔跑比不上羚羊斑马；论攀登比不上敏捷的猿猴……然而，通过有思维参与其中的人类社会实践，看似生灵中弱者的人却成了万物之灵！

思维是人的特有属性。

人的思维存在具有普遍性。一、思维的含义您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。P3探究与分享p3

关于帽子的推理一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室，向他们展示了两顶红色、三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下，要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。思考：A是如何得出结论的？

在相同条件下，A为什么表现得比B好由于只有两顶红帽子，而A、B双方不仅能看到商人而且能看到对方所戴的帽子，两人面对的条件完全相同，因此，谁能更快说出正确答案，说明谁的思维敏捷，推理能力更强，谁的表现也就更好。意识认识感性认识理性认识广义“思维”狭义“思维”人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。人脑对客观事物的本质及其规律的认识，是认识的高级阶段。===本册书中的“思维”主要是从狭义角度来讲的，是指理性认识，即认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。感觉、知觉、表象概念、判断、推理思考：思维就是认识吗？1.思维的含义

P3①思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。②“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。理性认识一、思维的含义广义“思维”狭义“思维”【哲学知识回顾】：意识相关知识意识观意识是人脑对客观存在的主观映象。（意识体现了主观形式和客观内容的统一）1、人能够能动地认识世界（能动的反映）

正确的意识是指人脑如实地反映了客观事物的本来面目，

错误的意识则是歪曲地反映了客观事物的本来面目。意识的本质意识的能动作用2、人能够能动地改造世界（能动的反作用）（在意识的指导下，通过实践把观念中的东西变为现实。）正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。（1）当我们接触到火苗，第一反应是烫。这就是感性认识。（2）当我们冷静下来就会想，不能碰火，碰火会烫伤自己，我们要合理利用火，辩证的看待火，这时就上升到理性认识。（1）当苹果砸中我们，首先会感觉到疼，这就是感性认识。（2）当我们冷静下来，会想苹果为什么会落地，经过探究会发现，苹果会落地时因为万有引力，这就上升到了理性认识。人的认识按阶段分有感性认识和理性认识：

感性认识理性认识区别含义是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。形式包括感觉、知觉和表象三种形式。包括概念、判断和推理三种形式。特点

直接性和形象性

间接性和抽象性阶段感性认识是认识的初级阶段理性认识是认识的高级阶段联系①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来。②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，才能指导人们按规律办事，有效地改造世界。【哲学知识回顾】：感性认识和理性认识【特别提醒】从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分探究与分享：P2《庄子.秋水》载：秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰:"野语有之曰:'闻道百以为莫己若'者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今吾睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。"北海若曰:"井蛙不可以语于海者，拘于虚也;夏虫不可以语于冰者，笃于时也;曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。思考：①黄河之神河伯由欣然自喜到望洋兴叹，这种心态变化的原因是什么?②除了亲历感知之外，我们还有哪些办法突破井底之蛙、夏天之虫的思维局限？思考解答：①态度的变化是由于他对所看见的现象作了比较，认识到此前自己的认识是错误的。认识到自己的错误，是其态度变化的思维原因。②人的认识有感性认识和理性认识，以亲历方式获得感性认识，受个体生命时间、精力和经历的限制，总是有限的。因此，我们还可以运用思维的间接性，通过学习人类思想的成果，弥补个体感性认识中的思维局限，获得超越个体感知能力之外更广泛、更深刻的理性认识。(突破思维局限)欣然自喜的原因：之前，河伯看到他坐在的黄河是最广大的望洋兴叹的原因：之前，河伯看到比他坐在的黄河更为广大的海这种态度变化的原因：由于他对所看到的现象作了比较，认识到此前自己的认识是错误的。井底之蛙、夏天的虫亲身经历理性认识感性认识局限性：不能知道感知范围之外的事物理性认识2.人类思维方式战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。3.把握这些思维方式的意义是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。一、思维的含义高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向。

以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。

我们接受法律约束，以法律为准绳的思维。看待问题我们要联系、发展、全面,善于抓住关键、洞察事物发展规律。

破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新。

客观地设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值。战略思维历史思维辩证思维创新思维底线思维总结概括上述语言总结了哪些思维方式？探究与分享法治思维【观点辨析】1、思维是人特有的属性，是人脑的机能，其形成离不开认识对象。（

）2、广义的思维与意识同义，包括感性认识和理性认识。（

）3、“逻辑与思维”中的“思维”是从狭义角度来讲的，即从感性认识角度来说的。（

）4、思维因能够揭示事物的本质和规律而具有正确性。（

）5、战略思维、历史思维、创新思维、底线思维等属于理性认识，是对人类理性认识方式的高度概括。（

）√хх√√二、思维的特征1.思维具有间接性:思维能够凭借获得的_________、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的___________,实现对未知事物的认识。2.思维具有概括性:思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住_____的、共同的、_____的属性,把握一类事物的共同_____。3.思维具有能动性:思维能够提炼加工_________,形成有别于客观实际的_____。感性材料本质和规律内在本质本质感性材料认识【思考小测】写出下列思维活动所体现的思维的特征A.透过现象揭示事物的本质和规律 ()B.从多种属性中抓住内在的、共同的、本质的属性 ()C.提炼加工感性材料、形成有别于客观实际的认识 ()间接性概括性能动性4.思维与实践的关系:思维在实践中产生,在实践中_____,又_______于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现_____的目的。发展反作用预期【易错警灯】思维有正确和错误之分。正确的思维如实地反映认识对象,帮助人们在实践中实现预期的目的。错误的思维歪曲地反映认识对象,会把人们的实践引向歧途,不能实现预期的目的。【例题1】郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后，胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最后，“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”，从科学思维角度看，这是因为(

)①前者是感性的，后者是概括的②前者是直接反映，后者是间接能动的反映③前者是局限性，后者是无限性④前者是肤浅的，后者是深刻的A．①②B．①④C．②③D．②④D【解析】“眼中之竹”是对事物的直观反映，是表面的、肤浅的，“胸中之竹”是在对事物经过艺术加工的基础上能动的、创造性的反映，抓住了事物的基本特征，是深刻的，因此，②④正确；画竹看竹是以美学知识去欣赏、感知它，获取美的感觉，这种美的感觉就是“画意”，也就是郑板桥的“胸中之竹”，属于形象思维，故①不准确；③错误，任何认识都是对事物某一方面、某一层次的反映，都要受各种因素的影响。【例2】

我们平时看到的人，总具有高矮、胖瘦、年长年幼、男人女人等个性特征。“人”这个“概念”揭示了一切人所具有的共同属性，即会思维、能劳动。这说明（）A.间接性B.概括性C.形象性D.能动性【例3】人的感官是人认识外界事物的天然界限”，而思维却可以帮助人们突破这一天然的界限。这种观点表明思维具有A.概括性 B.能动性 C.间接性 D.预见性BC【例4】2021年4月19日，青岛市委常委会召开扩大会议，传达学习习近平总书记在福建考察时、在中共中央政治局会议上的重要讲话精神以及对深化东西部协作和定点帮扶工作、打击治理电信网络诈骗犯罪工作作出的重