四川省成都市新都区成都实外新都五龙山学校2024-2025学年高二上学期期中考试语文试题（含答案）

2024~2025学年（上）半期考试高二语文试卷本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。考试时间150分钟，满分150分。注意事项：1.答卷前,务必先将自己的班级、姓名、座位号填写在答题卡规定的位置上；2.答选择题时,必须使用２B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号；3.答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上；4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。5.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：墨子强调“兴天下之利，除天下之害”,认为大国攻打小国、大家攻打小家、恃强者抢劫弱小、多数人暴虐少数人、智者欺骗愚昧的人、高贵者轻视低贱的人、寇乱盗贼无法禁止是天下所有的祸患。从个人层面，“民有三患：饥者不得食，寒者不得衣，劳者不得息。三者民之巨患也”。在社会、国家层面，祸患表现为“今王公大人，唯毋为乐，亏夺民衣食之财以拊乐，如此多也”。百姓的利益莫大于富有衣食，国家社稷的利益莫大于仓廪府库充实，社会没有暴乱。墨子强调天下之利，是天下人、社会和国家获得普遍均等的物质层面的利益。对于物质财富，墨子认为人与禽兽的区别在于获得物质财富的方式不同，人依靠劳动拥有衣食财物，劳动分工各不相同，王公大人早朝晚退治理政务，士人君子竭尽智力治理官府、征收税务，农夫早出晚归耕耘种植，妇女早起晚睡纺纱织布，这是人们不同的职务分工。如果王公大人耽于享乐而不治理政务，士人君子不竭尽智力治理官府、征收税务充实粮仓府库，农夫不早出晚归耕种粮食，妇女不早起晚睡纺纱织布，国家就会混乱，社稷就会危险，粮食就会不足，布帛就会缺乏。人们荒废本职工作，社会秩序就会混乱，财用就会匮乏，人们就无法维持生存。禽兽不需劳动就可以获得衣食，人们需要自食其力才能生存。禽兽为生存弱肉强食，人需要彼此获利达到天下平治。所以，人与禽兽的区别是人不能依靠本能，必须依靠劳动获得生存。“赖其力而生”是对天下“交相害”的批判，指出

“兼相爱、交相利”是社会治理的根本方法。墨子认为天下之利是使人们物质生活富足，食有粱肉，衣有文绣。但是，人们充裕的物质生活不能从相互残害、相互抢掠中获得。首先，人们需要从劳动生产中获得物质财富；其次，人们要相亲相爱、投桃报李，彼此获得最大的利益。“兼相爱、交相利”就是要人们爱人如己，平等地对待任何人，不去做损害别人为自己谋利益的事情。这样，才能保证所有人都能平等地得到利益。墨子把“兼相爱、交相利”作为“兴天下之利，除天下之害”的不二之法。只有推行“兼爱”,才能避免君不惠、臣不忠、父不慈、子不孝，人们之间才能够不相互残害和损人利己，以“兼相爱”才能治理天下的大祸乱。个人层面，人们之间“兼相爱、交相利”,爱人利人，才能实现人与人之间的友善。墨子认为“吾闻为高士于天下者，必为其友之身，若为其身；为其友之亲，若为其亲，然后可以为高士于天下”。有道德的人必定对待朋友像对待自己一样。社会和国家层面，“兼相爱、交相利”取法于古代圣王，“今若夫兼相爱、交相利，此自先圣六王者亲行之”。相爱相利，是从古代圣明的六位君王开始就亲自实行的。君主与臣民之间，父子与兄弟之间相互友爱，做有恩惠的君主、忠诚的大臣、慈爱的父亲、孝顺的儿子、友爱的兄长、顺从的弟弟，天下就可以达到平治。（摘编自张欣

刘巍《墨子“兼爱”思想的伦理内涵及当代意义》）材料二：当今时代和平与发展成了世界两大主题，著名的思想家墨子以“兼爱”为理论基础，提出了

“非攻”等治国思想。他主张不发生战争，爱戴天下人，只有这样才能使社会安定；百姓安居乐业，国家才能长治久安。新形势下，我国提出了构建社会主义和谐社会的构想，这是利国利民的大举措，不仅关系个人的生活幸福，对于国家发展也是非常重要的。墨子的“兼爱”思想在社会主义和谐社会的建设过程中具有其独特的现实意义和社会价值。墨子在其“兼爱”的思想中所表述的这种爱，不是狭隘的爱，不仅仅局限于人与人之间的这种情感。他放眼社会，把这种爱的外延扩大，指出社会成员应该相互关爱，这是一种大爱的格局。墨子提出的这种爱，并不是单纯从自身出发或者是从他人出发，而是站在天下人的角度提出“兼爱”。所以，墨子的这种“兼爱”中既有“公爱”,也同时存有“私爱”。这两种爱，相互联结，共同构建出了“兼爱”的思想。人与人之间、国家与国家之间为什么会有冲突呢?其中一个根本原因是有利益相争。基于这样的现实思考，墨子提出在促进利益和谐的基础上实现世界的和谐。墨子在其思想理论中强调：“兴天下之利，除天下之害，令国家百姓之不治也，自古及今，未尝之有也。”他认为，“兼爱”不应该附带诸多功利主义色彩，而应该以个人的行为本身对他人或者是社会产生的效应来判别这个人行为是否善恶。如果事情是对他人有利的就做，对他人不利的就不做。墨子认为要达到大爱的这种道德境界，需要借助“交相利”,需要稳定的外部环境，这就要求反对战争，特别是不义之战。墨子在其“兼爱”的思想上，提出了“非攻”的思想。他认为应该尽力避免非正义之战，主张不兴战争。墨子认为发动战争最终受苦受累的还是劳苦大众，这种举止是没有考虑民众的利益的。攻伐者打胜仗，可以享有战胜的荣誉、扩张的领土，乃至显扬的国威，看起来是有利的。但是这只是少数人得利，对大多数人是有害的，那么这样为少数人的战争则不应该发动，也不可能给国家带来统治者想要的繁荣富强。从某种意义上来讲，墨家的“非攻”也是和平思想的具体体现。（摘编自张桂明《墨子“兼爱”思想及其现代意义》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(▲)(3分)A.墨子认为天下之患包括大国打小国、恃强凌弱等行为，个人层面百姓有饥不得食等三患，国家层面王公大人耽于享乐、掠夺民财也会带来祸患。B.墨子指出人与禽兽的区别在于人需依靠劳动才能生存，且有不同的劳动分工。若人们荒废本职工作，就会导致财用匮乏、社会混乱。C.墨子认为“兼相爱、交相利”是兴天下之利、除天下之害的唯一方法。这要求人们爱人如己，平等对待任何人，不做损人利己之事。D.墨子认为虽然人们可以从相互残害和抢掠中获得充裕的物质生活，但理想的方法应是从劳动生产及相亲相爱中获取物质财富。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(▲)(3分)A.利益相争是人与人、国家与国家之间冲突的一个根本原因，应在促进利益和谐基础上实现世界和谐。B.墨子的“兼爱”思想主要是从他人角度提出的，其中有对自身的“私爱”,但更多的是对天下的“公爱”。C.“兼爱”不应附带诸多功利主义色彩，应以个人行为对他人或社会的效应判别善恶，对他人有利则做，对他人不利则不做。D.大爱的道德境界需通过“交相利”来实现，这要求反对战争，特别是不义之战，“非攻”体现了和平思想。3.下列选项中，最符合墨子观点的一项是(▲)(3分)A.夫虚静、恬淡、寂寞、无为者，天地之平而道德之至，故帝王、圣人休焉。B.钴袭为上，勿美也!若美之，是乐杀人也。夫乐杀人，不可以得志于天下矣。C.故战道必胜，主曰无战，必战可也；战道不胜，主曰必战，无战可也。D.凡天下祸篡怨恨，可使毋起者，以相爱生也。是以仁者誉之。

4.请简要分析材料一的论证思路。(4分)5.请根据材料，谈谈墨子“兼爱”思想在当代有哪些现实意义。(6分)（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。两名基层干部的“鸡毛信”“老王，你这个房子不能再住进去了，也不要着急回去取家具，只要人平安，今后生活就有希望！”8月21日下午，河北省保定市涞水县九龙镇桑园涧村，庄里沟河道边，杨春城指着一间危房，对村民王春萍说。杨春城是九龙镇纪委副书记，正在进行灾后房屋安全隐患排查。“从九龙镇政府到这里，平时不到15分钟的车程，8月1日那天，我足足走了两个多小时……”行车到罗古台村，杨春城对记者说。回忆起当天他和九龙镇派出所所长景剑峰用“鸡毛信”报平安的情形，杨春城的声音逐渐哽咽。在村里小卖部写下“鸡毛信”7月31日，暴雨如注。九龙镇紫石口沟、庄里沟、峨峪沟3条河流水位不断上涨，在6个小时内全部溢出河道。河水漫过省道公路，形势危急。杨春城从太平村连夜转移受灾群众，回到镇里时，已经是次日凌晨3点40分。望向办公室墙上自己绘制的镇灾害隐患图，杨春城眉头紧锁：“九龙镇北边的8个行政村地质条件复杂，离河又近，很可能出现险情！”打去电话，回应他的只有一串忙音：暴雨泥石流已将通信光缆、信号设施冲垮，公路更是完全无法通行。现代通信方式失效，8个村庄、5000多名村民处于失联状态，牵动着九龙镇所有党员干部的心。凌晨5点，窗外雨势略有减小。杨春城连忙找到九龙镇党委书记李龑：“我是土生土长的本地人，熟悉地形路况。我申请立刻向北出发，实地摸排所有失联村的人员伤亡情况！”“杨书记，您年龄不小了，我和您一起去，咱们路上相互照应。”同为党员的景剑峰也请缨同行。就这样，两人果断冲进了雨中。道路被泥石流阻断了，杨春城和景剑峰就徒手翻过泥石堆绕路前行。到达第一站罗古台村时，已是早上8点。这两三个小时里，他们在路上没有遇到一个村民。“见到罗古台村村委会副主任张生海和他身边的几个村民时，我的眼泪都快流下来了。终于见到了平安无恙的乡亲们！”杨春城回忆。经过入户摸排确认：该村村民全体平安。杨春城和景剑峰来不及过多欣喜：“必须赶紧把这个消息传回镇上！”手机没有信号，两人一商量，决定用最简单、也是最实际的办法——手写信件，然后找村干部送回镇党委。景剑峰在村里的小卖部找来纸和笔，把雨披垫在纸下，一笔一画写下：“李书记、许镇长：见信如面，我和杨书记已到达罗古台村，罗古台村无人员伤亡，平安。”信写好了，谁来送？杨春城迟疑之际，张生海走上前一把抢过信件：“老杨，你们赶紧去下一个村，这封信我来送！保证完成任务！”“好！这封信关乎镇党委的下一步救援计划，你把它当‘鸡毛信’，务必平安送到李书记手上！”杨春城再三嘱咐。不敢有一点耽误，张生海沿着杨春城二人来时的路，翻越重重障碍，在中午12点前，把第一封“鸡毛信”交到了李龑手里。爬山坡、过山涧、跨泥流此时，杨春城和景剑峰已经来到了铁角村附近。他们所站的位置，正与村子隔河相望。湍急的河流发出巨大的声响，二人根本听不清对面村民的声音。杨春城急中生智，边喊边用手势比划。杨春城和景剑峰终于确定铁角村全体村民平安无伤亡后，嗓子已经哑到说不出话……继续翻山越岭，继续向上攀登。走过铁角村，二人被泥石流挡住了去路。若选择绕路，需要多走约50公里。怎么办？他们在岸边观察，发现两次泥石流的间隔较为稳定。时间不等人。“只要算准时间、找准落脚点，穿越泥石流是可以实现的。”杨春城和景剑峰决定闯过去。“一个不小心，没踩稳，泥水就没过了膝盖。”杨春城回忆着，撩起裤脚，腿部黝黑，显出一道道泛白的疤痕，那是泥石留下的伤疤。杨春城算着泥石流的时间，景剑峰跟着杨春城的足迹。20分钟后，两人终于闯过这条30米的山涧。景剑峰最后一脚稳稳踩实的瞬间，泥石流从他身后滚下。就这样，爬山坡、过山涧、跨泥流，杨春城和景剑峰走到了庄里村，穿过了庄头村，又看过了高铺村。确认过村庄受灾情况后，他们便写下一封封信，请准备下山的村干部或村民带去镇里。“谁也不知道这些信能不能安全带到。”杨春城说，所以每一封信中，都会把前面已经经过的村庄情况重新复述一遍。一封封信，越来越长。“没想到会有人逆着爬上来”经过近12个小时的跋山涉水，接近下午5点，杨春城和景剑峰到达海拔1600多米的岭南台村。这是8个村庄中距离镇中心最远、海拔最高的。“那时我们已经徒步走了40多公里，我的腿脚已经僵硬了。”景剑峰回忆。确认这里人员无恙后，杨春城和景剑峰提了一路的心终于放了下来，他们瘫坐在地上，40分钟才缓过来。“你们是怎么上来的？”村民吴大姐看到杨春城和景剑峰时惊讶问道。“第一反应就是没想到，都想下山走出去，没想到会有人逆着爬上来。”吴大姐从家里拿了两双拖鞋给他俩，换下他们被石头划破、被淤泥污得辨不清色彩的鞋。在这里，杨春城和景剑峰写下了此行最后一封、也是最长的一封信。并将信交给村里的年轻人，请他沿着两人上山的路一路下山。信中写道：“李书记、许镇长：见字如面，我和杨书记已安全到达岭南台村。岭南台村一切安全，无人员伤亡，高铺、三道港、庄头、庄里、道沟经我俩核查，无人员伤亡。请书记放心。”夜里，在其他村庄了解灾情的李龑回到办公室看到这封信，心里的石头落了地。“人没事就好，人没事就好，想不到别的，心里只剩喜悦。”李龑说。20天后的今天，顺利送达的3封信收藏在李龑办公桌的抽屉里。李龑再度前往岭南台村等村落核查房屋受损情况，杨春城在桑园涧村入户排查房屋安全隐患。晚风吹过九龙镇，家家飘出饭菜香。党员干部们结束一天的工作，回到办公地点，梳理灾后恢复重建进展——一段段道路被打通，一座座村庄与外界取得了联系。8月4日，桑园涧村、罗古台村交通恢复；6日，铁角村交通恢复；7日，高铺村交通恢复；9日，岭南台村交通恢复……据统计，8月7日，九龙镇辖区内所有国省干道达到通车条件；截至11日，全镇30个行政村恢复通电；截至20日，全镇累计清淤69763立方米，完成环境消杀面积近20平方公里；21日，所有连村道路均已打通，可以直达国省干道。在九龙镇，灾情景象正在逐步消退，儿童的读书声再度回荡在街头巷尾，九龙镇党员干部正与群众齐心协力投入到重建家园的努力中。（摘编自《人民日报》2023年8月22日）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（

▲

）（3分）A.杨春城提醒老王不能再住进老房子里去，这是党员干部对灾后房屋安全隐患排查中一幕，说明党员干部在这场救灾行动中始终把群众的安危放在心上。B.杨春城主动找到九龙镇党委书记李龑申请立刻向北出发，实地摸排所有失联村的人员伤亡情况，这不仅展示出杨春城的主动精神，也体现了党员干部本身的责任感。C.当村民吴大姐看到杨春城和景剑峰时惊讶万分，第一反应就是没想到，因为多数人都想下山走出去，没想到会有人逆着爬上来，说明对于两人的冒险行为感到难以理解。D.从8月4日开始桑园涧村、罗古台村交通恢复到8月21日所有连村道路均已打通，不仅说明这次灾后自救行动迅速，而且也反映了九龙镇干部群众对重建家园的努力。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

▲

）（3分）A.开始采用倒叙手法，先写杨春城和景剑峰在暴雨后的救援行动，再将读者带回8月1日暴雨来袭时的紧急状况。这种倒叙手法能有效引起读者的兴趣，并为后续故事埋下伏笔。B.顺叙中又巧妙运用插叙，丰富故事背景和细节，比如杨春城回忆着自己腿部的伤疤，这样的插叙不仅提供了事件的背景信息，还增强了读者对现场环境和人物经历的感知。C.描述杨春城和景剑峰救援行动时，多次引用他们的对话，真实还原现场情景，例如景剑峰考虑杨书记年龄不小，主动提出路上相互照应，言语中担心杨书记完不成任务。D.报道中不少用语虽然普通，但却有力。如：“时间不等人。”这个简单句式，传达出关键时刻的紧迫感和责任感，体现了干部们面对灾情时的决心和行动力。8.细节能够让通讯报道变得更加真实生动。请以两处细节为例作简要分析。（4分）9.这篇通讯报道之所以能打动人心，是因为充满浓浓的人情味。请结合内容简要分析。（6分）二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：其安易持，其未兆易谋，其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。(节选自《老子》第六十四章)材料二：庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。”(节选自《史记·老子韩非列传》)材料三：庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺我且南游吴越之王激西江之水而迎子可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”(节选自《庄子·外物》)10.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)诺A我B且南游C吴越D之王E激西江F之水G而迎子H可乎11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(▲)(3分)A.贵，以……为贵，重视，“安能摧眉折腰事权贵”(《梦游天姥吟留别》)中的“贵”是指地位显要的人，两者意思不同。B.牺牛，古代祭祀用的纯色牛。牲，古代供祭祀用的体形完整的牛。C.活，让……活下来，使动用法，与“项伯杀人，臣活之”(《鸿门宴》)中的“活”用法、意思相同。D.“曾不如早索我于枯鱼之肆”的句式与“无恻隐之心，非人也”(《人皆有不忍人之心》)的句式相同。12.下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是(▲)(3分)A.庄子是与梁惠王、齐宣王同时期的人，他的学说涉猎范围广泛，核心思想归宗于老子的学说思想。B.楚威王听说庄周很有才干，便派使者去请他做卿相。庄周以牺牛为喻，表明自己不再做官的决心。C.庄周著书，都是寓言类的，《渔父》《盗跖》《亢桑子》等作品都是虚构的，没有实事。D.活在车轮碾过的小坑洼里，鲋鱼急需斗升的水让自己活下来，比喻处于困境、亟待援助的庄周。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。(2)无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。14.请简要概括材料一体现的思想内容。（5分）(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面的宋词，完成15~16题。江城子①苏轼前瞻马耳九仙山②，碧连天，晚云间。城上高台、真个是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月婵娟。小溪鸥鹭静联拳，去翩翩，点轻烟。人事凄凉、回首便他年。莫忘使君③歌笑处，垂柳下，矮槐前。【注】①宋神宗熙宁九年十月，苏轼在密州获悉自己又将调任他处，遂登上超然台写下此词。②马耳、九仙：均为山名，都在密州诸城县西南。③使君：文中指的是作者自己。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(▲)(3分)A.上阕写山与天相连，景象阔大，再写词人登台所感，表现出超然心态。B.下阕描写鸥鹭运用动静结合手法，先写蜷缩在一起的静态，再写离飞时的动态。C.尾句以景结情，希望大家不要忘记词人曾在“垂柳下，矮槐前”留下欢声笑语。D.整首词描写了词人月夜所见的实景，极富画面感，并借此抒发了个人情怀。16.本词和《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中都写到“凄凉”，表达的情感有何不同？请简要分析。(6分)（三）古诗文默写（本题共3小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）《春江花月夜》中表现斜月沉落、游子归途艰难遥远的两句诗是：“____________，____________”。（2）《将进酒》中的“___________________，____________________”两句，表现了李白对权贵生活的蔑视态度，这其实是诗人怀才不遇逃于酒乡的愤慨无奈之词。（3）《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句是:“___________________，___________________”。三、语言文字运用(本题共5小题，18分)（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成18～20题。弹指一挥间，香港回到祖国怀抱已有20多年。时序更替中，“一国两制”从伟大构想变成生动现实，取得举世公认的成功。“一国两制”是解决历史遗留的香港问题的最佳方案，也是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度，是行得通、办得到、得人心的。“一国两制”是前无古人的伟大创举。但创新不能为“出新”而“出新”，要符合实际情况，契合具体情境。“一国两制”的创新①。贯彻“一国两制”方针必须注意两点。一是坚定不移，确保不会变、不动摇。“一国两制”是经过实践反复检验了的，符合国家、民族根本利益，得到香港、澳门居民一致拥护。因此，②。二是全面准确，确保不走样、不变形。全面准确贯彻“一国两制”方针将为香港、澳门创造无限广阔的发展空间。“一国”是根，根深才能叶茂；“一国”是本，本固才能枝荣。在具体实践中，我们必须牢固树立“一国”意识，在“一国”的基础上，实现“两制”的相互促进。也就是说，“一国”原则越坚固，③。18.下列各句中的引号，和文中“一国两制”的引号作用相同的一项是（3分）(▲)A.消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。B.中国在现在和将来相当长的岁月里都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。C.号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。D.你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）20.文中画波浪线的句子使用了比喻和对偶的修辞手法，请结合文本简要分析其表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，3分）阅读下面的文字，完成21题。新时代，常有循“焦裕禄”足迹的干部涌现。中国工程院院士程顺和，始终抱定坚韧不拔的信念，在半个世纪的小麦育种生涯中沥尽心血——①他开创了小麦选种鉴定注重综合性状协调点的时代，②初步解决了温暖湿润生态区小麦育种中广适高产与抗赤霉病相结合的世界性难题，③为保障我国的粮食安全作出了不可磨灭的贡献。④当前，中国小麦生产虽然已经创造了历史性跨越，⑤但仍面临着提升质量和降低成本，⑥为适应我国弱筋小麦优势产业带的需求，⑦程顺和全面确定改良南方麦区小麦品质的目标，还培育出了高产优质弱筋小麦。⑧作为学科带头人，他在小麦抗性领域取得了令人瞩目的成就。⑨因为全身心地投入小麦育种事业，程顺和经常忙得脚不点地。⑩即便如此，他也没有忘记对新一代小麦育种研究员的培养，程顺和经常带领他们下田地进行实地指导。21.文中第一段、第二段标示序号的地方，有三处有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）（三）语言文字运用Ⅲ（本题共1小题，2分）阅读下面的文字，完成22题。长征的奇迹，留下永远的烙印。热血锻造的丰碑，矗立在战斗的途程上。熔铸红军生命的，是铁一般的信念。这信念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心。填海的精卫、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天……远古神话富含的精神基因，植入革命者的生命。他们不是神，却具有比神更坚忍的性格和更强大的力量。战争是炉火，淬炼出的躯骨，比钢还硬。这样的战士，为了劳苦同胞的翻身，为了灿如朝花的明天，为了创造崭新的世界，迎向枪弹尖厉的啸声。鲜血和死亡，无法阻止战火中的前进。年轻的生命，那么绚烂地放射着光辉，驱散现实的黑暗。和大山站在一起，他们是最高的峰；和大江流在一处，他们是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；急浪在大地激涌，志向宏远。天空和大地之间，飞扬着红色的战旗。22.文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。（2分）四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)长征途中，红军将士爬雪山，过草地，不畏艰难，展现出对远大理想的坚定执着；面对核垄断，“两弹一星”科学家数十年如一日以帐篷为家、与黄沙为伴，保障了人民群众安全；建设年代，焦裕禄累倒在田间；脱贫攻坚，千千万万基层干部把心血洒在地头；疫情面前，钟南山、李兰娟筑起健康长城……学习党史的主要意义就是学史崇德，反观当下，引领成长。大力弘扬红色传统、传承红色基因，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。实外五龙学校团委举行“传承红色基因，未来征途有我”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2024~2025学年（上）半期考试高二语文评分标准1.D（原文是“人们充裕的物质生活不能从相互残害、相互抢掠中获得”）

2.B（原文是“墨子提出的这种爱，并不是单纯从自身出发或者是从他人出发，而是站在天下人的角度提出‘兼爱'”）3.D[D项是墨子的观点，意为“大凡天下的灾祸、篡夺、怨责、仇恨，能够让它们不产生的原因，是人们相互关爱。所以仁爱的人称赞这种做法”。D项反映了墨子的“兼爱”思想。A项是庄子的观点，意为“虚静恬淡寂寞无为者（也即道），是天地的基准，是道德的典范，所以帝王和圣人都停留在这一境界上”。B项是老子的观点，意为“不要赞美靠锋利的武器征服别人的这种行为，如果赞美这样的行为就等同于乐于杀人。一个人乐于杀人，是不能得民心得天下的”。C项是孙武的观点，意为“根据分析有必胜把握的，即使国君主张不打，坚持打也是可以的；根据分析没有必胜把握的，即使国君主张打，也可不打”]4.①材料一先提出墨子强调的天下之患的内涵，并从个人以及社会国家两个层面进行阐述。②接着阐述墨子对天下之利的看法，指出人与禽兽的区别在于人需依靠劳动才能生存，强调“赖其力而生”，并指出“兼相爱、交相利”是社会治理的根本方法。③然后具体阐释“兼相爱、交相利”的内涵，包括物质财富的获取方式、平等对待任何人等。④最后说明“兼相爱、交相利”在个人和社会国家层面的价值、意义。（每点1分，其他答案，言之成理，亦可酌情给分）

5.①“兼爱”作为“兴天下之利，除天下之害”的不二法门，要求人们平等待人，爱人如爱己，不损人利己，这有助于协调人与人之间的关系，减少社会混乱，完善社会治理。②“兼爱”思想中的“非攻”主张反对不义之战，与当今时代和平与发展的主题相契合，有利于维护世界和平，保障民众利益，促进国家的长治久安。（每点3分，其他答案，言之成理，亦可酌情给分）

6.C本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。C.“说明对于两人的冒险行为感到难以理解”错，吴大姐的惊讶反映了对两人逆行救援精神的感动和敬佩，而不是感到难以理解。故选C。7.C本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“言语中担心杨书记完不成任务”错，景剑峰主动提出和杨春城相互照是关心杨春城的安全，而不是担心杨书记完不成任务。故选C。8.①景剑峰在村里小卖部找来纸和笔，冒雨在雨披下写信。展示了在现代通讯工具失效的情况下，干部用最简朴的方式传递信息，体现出景剑峰的高度责任感切实有效完成工作的智慧与毅力。②吴大姐拿两双拖鞋给杨春城和景剑峰，换下他们被石头划破、被淤泥污得辨不清色彩的鞋。从村民的视角，突出了两位干部逆行救援的决心和无畏精神，也突出村民淳朴善良的性格特质，呈现人间温暖与希望。【8题详解】本题考查学生鉴赏表现手法的能力。①在到达罗古台村时，见到该村村民全体平安，为了“赶紧把这个消息传回镇上”，但是当前现代通讯工具失效，只能迅速做出行动，“景剑峰在村里的小卖部找来纸和笔，把雨披垫在纸下，一笔一画写下：‘李书记、许镇长：见信如面，我和杨书记已到达罗古台村，罗古台村无人员伤亡，平安’”，这一细节写体现出景剑峰高度的责任感和切实有效地完成工作的智慧与毅力。②在到达岭南台村后，村民吴大姐对二人的到来先是感到惊讶，“第一反应就是没想到，都想下山走出去，没想到会有人逆着爬上来”，而后从家里拿了两双拖鞋给他俩，换下他们被石头划破、被淤泥污得辨不清色彩的鞋，这一细节从村民的视角，突出了两位干部逆行救援的决心和无畏精神，也突出村民淳朴善良的性格特质，呈现人间温暖与希望。9.①干群鱼水深情。如杨春城提醒老王安全事项，体现出干部对群众的关心与责任感；杨春城和景剑峰冒着危险深入村庄，给村民们带去安慰和可靠的信息，体现了党员干部和村民之间的相互信任与关怀。②互助精神。如村干部张生海主动承担送信任务，和杨春城与景剑峰互相鼓励、照应，表现了人们积极参与灾难应对的责任感和互助精神。③人性化刻画。如村民吴大姐看到杨春城和景剑峰时的惊讶与感激，并拿出拖鞋让他们换上，不仅体现了干部付出的艰辛，也传达了村民对他们的理解和尊重，充满了人情味。【9题详解】本题考查学生多角度挖掘作品意蕴的能力。①杨春城提醒老王安全事项，“‘老王，你这个房子不能再住进去了，也不要着急回去取家具，只要人平安，今后生活就有希望’……杨春城指着一间危房，对村民王春萍说”，体现出干部对群众的关心与责任感；杨春城和景剑峰冒着危险深入村庄，“暴雨泥石流已将通信光缆、信号设施冲垮”“现代通信方式失效”，只能临时采取“鸡毛信”的形式报平安，体现了党员干部和村民之间的相互信任与关怀。由此可概括“人情味”体现在：干群鱼水深情。②根据“信写好了，谁来送？杨春城迟疑之际，张生海走上前一把抢过信件：‘老杨，你们赶紧去下一个村，这封信我来送！保证完成任务’”，在第一封“鸡毛信”写好后，村干部张生海主动承担送信任务，和杨春城与景剑峰互相鼓励、照应，表现了人们积极参与灾难应对的责任感和互助精神。由此可概括“人情味”体现在：互助精神。③经过近12个小时的跋山涉水，接近下午5点，杨春城和景剑峰到达海拔1600多米的岭南台村，村民吴大姐看到杨春城和景剑峰感到十分惊讶，“第一反应就是没想到，都想下山走出去，没想到会有人逆着爬上来”，从家里拿了两双拖鞋给他俩，换下他们被石头划破、被淤泥污得辨不清色彩的鞋”，不仅体现了干部付出的艰辛，也传达了村民对他们的理解和尊重，充满了人情味。由此可概括“人情味”体现在：人性化刻画。10.答案AEH解析：“诺”，同意、答应的话，单独成句，应在A处断开；“我且南游吴越之王”，主谓宾结构，“且南”为状语修饰谓语“游”，“吴越之王”为宾语，句意完整，应在E处断开；“激西江之水而迎子”，“而”在此处表修饰，连接前后句，“激西江之水”修饰谓语“迎”，“子”为宾语，句意完整，应在H处断开。11.D解析：前者为状语后置句，正常语序为“曾不如早于枯鱼之肆索我”；后者为判断句，“也”表判断。12.C解析：材料二中“故其著书十余万言，大抵率寓言也”，是说大多数，而非“都是”。由“作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实”可知，《亢桑子》是虚构的，没有实事，《渔父》《盗跖》没有说是“空语无事实”。13.答案(1)楚威王听说庄周有才能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺让他出任卿相。(2)(我)也不愿被执政者束缚，终身不做官，以便使我的心志愉快。解析：(1)第一个“使”，派遣；“厚币”，丰厚的礼物；“为”，出任、担任。(2)“羁”，束缚、拘禁；“仕”，仕进、做官；“快”，使动用法，使……愉快。14.答案①对待不利之事，洞察先机预兆；②对待大事，抓住细节；③善始慎终；④注重积累；⑤不妄为，顺应自然。（1点1分）解析：①由“为之于未有，治之于未乱”可知，对待不利之事，洞察先机预兆；②由“合抱之木，生于毫末”可知，对待大事，抓住细节；③由“民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事”可知，要善始慎终；④由“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”可知，注重积累；⑤由“以辅万物之自然而不敢为”可知，不妄为，顺应自然。参考译文材料二：庄子，是蒙地人，名叫周。他曾经担任过蒙地漆园的小吏，和梁惠王、齐宣王是同一时代的人。他的学说涉猎广泛、无所不包，然而其核心思想却归宗于老子的学说。因此他撰写的十多万字的著作，大多类似于寓言。(他)写的《渔父》《盗跖》《胠箧》，是用来诋毁孔子学派的人，而表明老子学说的。《畏累虚》《亢桑子》一类的，都是虚构的话，没有实事。可是(庄子)善于连缀文辞，铺陈辞藻，阐述事理，譬喻情状，用来指斥儒家和墨家，即使是当世博学之士，也难免受到他的攻击。他的言语恣肆纵横以适合自己的性情，所以从王公大人起，都无法重视他。楚威王听说庄周有才能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺让他出任卿相。庄周笑着对楚国使臣说：“千金，确实是厚礼；卿相，确实是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地时用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品。在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？您赶快离去，不要玷污了我。我宁愿在浅而小的水沟中游玩而自寻快乐，也不愿被执政者束缚，终身不做官，以便使我的心志愉快。”材料三：庄周家境贫寒，因此去向监河侯借粮。监河侯说：“行！我到年终可以得到百姓交来的税粮，到时候借给你价值三百金的粮食，好吗？”庄周听了脸色骤变，愤愤地说：“我昨天来的时候，有人在半道上呼唤我。我回头看看路上车轮碾过的小坑洼里，有条鲋鱼。我问它：‘鲋鱼过来！你在这里干什么呢？’(鲋鱼)回答说：‘我是东海的水官。你能用斗升之水使我活下来吗？’我对它说：‘行啊。我将到南方去游说吴王和越王，请他们引西江之水来迎接你，可以吗？’鲋鱼变了脸色，生气地说：‘我失去了我所依赖的水，没有安身的地方。(现在)我只要一点儿水就能活下去，您竟然说这种话，还不如早点儿到干鱼店里去找我！’”15.D本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。“整首词描写了词人月夜所见的实景”错误，词中不仅有月夜所见实景描写，还虚写了词人对即将离开密州的感慨和对过去美好时光的留恋以及对人事变迁的惆怅之情。故选D16.①本词中“凄凉”主要表达的是不愿离开密州，以及面对宦海沉浮、物是人非、时光易逝的感叹②《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“凄凉”主要表达的是满腹心酸无处诉说的感伤以及因对亡妻的无比思念而肝肠寸断的感情。解析：本题考查学生比较鉴赏诗人情感的能力。本词中“人事凄凉、回首便他年”写人间世事凄凉沧桑，一回头就成为过去。直接表达面对宦海沉浮、物是人非的凄凉之叹，饱含了词人对前半生的凄凉感慨，又有时光飞逝之感。而“莫忘使君歌笑处，垂柳下，矮槐前”意思是说希望大家不要忘记在一起留下的欢声笑语，末尾三句是虚拟之景，以景结情，诗人想要留住这一番美景，再结合注释①可知表现出了对密州的山水的留恋之情，以及对朋友的不舍之情。在虚拟之景中添入对故人的嘱托，希望故友不忘旧人。《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉”写词人对亡妻的深沉的思念，直接表达满腹心酸无处诉说的悲凉以及因对亡妻的无比思念而肝肠寸断的感情。“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”大意是：料想那明月照耀着的长着小松树的坟山，是你年复一年地思念我而痛欲断肠的地方。在最后料想今后伤心处，便是明月照耀下的长满矮松树的山岗。以景结情，韵味悠长，给读者留下丰富的想象空间。可见本词中的“凄凉”是因即将离开密州而产生的对人事变迁的感慨，带有对过去美好时光的留恋和不舍；而《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中的“凄凉”则是因梦中与亡妻相见而产生的深切哀痛和思念之情。17.（1）斜月沉沉藏海雾碣石潇湘无限路（2）钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒（3）相顾无言惟有泪千行C[解析]材料中的引号和C项的引号都是表示特定称谓。A项，特殊含义；B项，直接引用；D项，表示否定和讽刺。19.（示例）①建立在国情的基础之上②这样的制度必须长期坚持③“两制”优势越彰显

[解析]①处，根据前文“创新不能为‘出新’而‘出新’，要符合实际情况，契合具体情境”和“‘一国两制’是解决历史遗留的香港问题的最佳方案”可知，“一国两制”的创新显然是符合实际情况、契合具体情境的，故可填写“建立在国情的基础之上”。②处，根据前文“一是坚定不移，确保不会变、不动摇”可知，“一国两制”的制度必须要坚定不移地长期坚持实施下去，故可填写“这样的制度必须长期坚持”。③处，根据前句“‘一国’原则越坚固”可知，后句句式应为“‘两制’……越……”，根据上文“在‘一国’的基础上，实现‘两制’的相互促进”可知，坚持“一国”原则能让“两制”互相促进，即优势更明显，故可填写“‘两制’优势越彰显”20.（4分）①将“一国”原则比喻为“根”“本”，把“两制”比作“叶”“枝”，生动形象地突出了“一国两制”中“一国”原则的重要性。②形式上整齐（匀称），内容上概括（凝练），节奏感强，便于记忆。[解析]比喻手法，将“一国”比作“根”“本”，把“两制”比作“叶”“枝”，借助树木根深而叶茂、本固而枝荣的特征，生动形象地说明了“一国”原则的重要性，易于理解。语句上下句字数相同，句式一致，整齐匀称，节奏感很强，读起来朗朗上口；上下句概括性强，便于记忆。

（3分）

④，把“创造”改为“实现”；⑤，在“降低成本”后面添加“的问题”；⑦，将“全面确定改良”改为“确定全面改良”。

[解析]④，搭配不当，“创造……跨越”搭配不当，