2018年甘肃兰州中考满分作文《这真的让我着迷》14

2018年甘肃兰州中考满分作文【真题再现】请以“这真的让我着迷”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：1.除诗歌外，文体不限。2.文中不得出现真实的人名、校名。这真的让我着迷当夕阳收起了最后一缕金光，乡村的夜晚便悄悄来临。我喜欢在这样的夜晚，端一杯清茶，捧一本书静静地坐在书房，徜徉在书的海洋，让全身每个细胞都接受文字的洗礼。我爱上了阅读，阅读让我着迷。我喜欢阅读，因为阅读能修身，能怡情。其修身也，最见于一个人独处时，汲取古圣先贤的智慧，反省自身，正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”其怡情也，最见于一个人沉浸在古诗韵律中，享受“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的豪情，在青春的流年里，如苏轼般坦然地高歌“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。我喜欢阅读，在每个宁静的夜晚，贪婪地吮吸书籍的营养。我喜欢金庸的《神雕侠侣》，梦想着有一天能成为英雄人物，行走江湖，展现我的英雄本色；我喜欢海伦•凯勒的《假如给我三天光明》，我被她坚强的性格、顽强的精神深深感染着，暗暗下定决心也要做一个生活的强者；我喜欢《谁动了我的奶酪》，在心里设想着自己的“奶酪”，思考着面对突发情况时该如何做出转变。在阅读中，我知道了孔老夫子“桃李满天下”，知道了他“敏而好学，不耻下问”，并时时勉励自己，勤学上进；我认识了上知天文、下晓地理的诸葛亮，知道了他草船借箭的故事，也知道了他“受任于败军之际，奉命于危难之间”的忠贞，他鞠躬尽瘁、死而后已的精神让我感动不已；我认识了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，知道了他“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的胸怀。阅读让我沉浸在文学的殿堂里无法自拔。当我轻轻打开《巴黎圣母院》时，我被艾丝美拉达的善良与美丽深深吸引着，卡西莫多更让我明白了什么是真正的美；当我读《简•爱》时，我懂得了什么是爱的真谛，知道了在上帝面前母个人都是平等的；当我看《哈姆雷特》时，我读懂了一个王子的悲哀，他的痛苦让我哭泣，他的无奈让我忧伤，他的欢欣让我快乐。阅读开阔了我的视野，丰富了我的生活。阅读魅力无穷，它将历史写就，它能揭示未来。俗话说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，在书中，我更懂得了人间的真善美。阅读增长了我的知识，陶冶了我的性情，让我浮躁的心灵得到片刻的安宁，让我愚昧的灵魂变得睿智。我沉醉于人间的种种美好，但我更痴迷于阅读带给我的快乐。爱上阅读，我将不再孤独，不再迷茫，我将在阅读中成长，在成长中继续阅读。【名师点评】文掌开篇点题，明确地指出“让我着迷”的就是“阅读”，接着说明阅读怎样使“我”着迷，最后重申这一主题，首尾呼应，全文结构清晰。其次，语言精练、优美是本文的一大特色。如文章开篇创设的环境——“在这样的夜晚，端一杯清茶，捧一本书静静地坐在书房，徜徉在书的海洋，让全身每个细胞都接受文字的洗礼”，引人入胜。本文既有古诗又有名言，同时引用了多部中外名著，使文章内容丰富，有着极强的感染力和说服力，显示了考生对文字较高超的驾驭能力。【得分点提示】1．语言精练，文笔优美。语言精练、优美是本文的一大特色。如文章开篇创设的环境：“在这样的夜晚，端一杯清茶捧一本书静静地坐在书房，徜徉在书的海洋，让全身每个细胞都接受文字的洗礼”,引人入胜。2．结构清晰，首尾呼应。文章开篇点题，紧扣命题，并明确地指出“这”就是“阅读”，接着说明阅读怎样使“我”着迷，最后重申这一主题，首尾呼应，全文结构清晰。3．内容丰富，旁征博引。本文既有故事又有名言，同时引用了多部中外名者，使文章内容丰富，有着极强的感染力和说服力，显示了考生对文字较高超的驾驭能力。【得分亮点】文笔优美结构清晰【原题特点】2015年兰州中考作文是有提示材料的半命题作文“重拾____”,2016年是命题作文“我相信你一定来临”,2017年是有提示材料的命题作文“不期而遇的温暖”,2018年又回归到命题作文形式，由此可以看出，这几年兰州中考命题一直在稳中求变。命题作文虽然对作文的文体有所限制，但是在写作内容上，考生可发挥的空间非常大。选材立意的核心，是将义题中的这具体化、个性化，确定具体的写作范围。汶一步直接关乎我们作文立意的高下。我们应根据自己的知识储备，根据自己的审美，来定位文题中的“这”。“真的让我着迷”的“这”是什么，不同考生立意的时候可以有不同的理解和独特的看法。从对“这”的不同选择中，阅卷老师就可以明确看出不同考生的认知水平和思维水平。甚至可以说，考生对“这”的理解和选择的高下，就决定了这次作文的成功与否。所以，考生在下笔作文前，一定要精研细思，选择积极向上的“真的让我着迷”的事物，比如写“读书真的让我着迷”“音乐真的让我着迷”“国学真的让我着迷”“古筝真的让我着迷”等。诸如“网络游戏真的让我着迷”之类，尽量不要写在考场作文里。立意除了要准确深刻外，还要力求新颖别致，如能写出“真的让我着迷”的事物是能让阅卷教师为之注目的，甚至是能引发阅卷教师思考的，这样的作文肯定是成功的。还要注意的一点是，构思时尽量从实际生活中选材，要写出真情实感，切忌套话空话。【思路解析】这个题目并不难，给考生发挥的空间也比较大，考生只要紧扣题眼构思行文，并不难出彩。题目中的“这”，可以是一个人(如苏轼)、一种物(如魔方)、一种行为(如读书)、一门学科(如哲学)、一种兴趣爱好(如欣赏音乐、从事某种体育运动等)，甚至可以是一部电视连续剧，但无论“这”是什么，考生都必须在动笔前想好，并且在作文中明确地点出来。无论“这”在你的文章中指代什么，它都只能是一条线索、一种由头、一个承载和寄托你喜怒哀乐等情思的载体，你只在文中点明“这”指代的对象即可，不用对“这”进行重点表现，你真正应该在文章中重点表现的是你的一种状态------着迷。世上没有无缘无故的爱。你对某种事物或行为着迷，总得有个原因吧？！它给你带来了什么好处，让你明白了什么道理，培养和塑造了你哪些方面的优良品质和精神，这些才是你文章的“灵魂”，是你应该在文章中着力呈现的内容，没有这些内容的呈现，你的文章必然会失之空洞和肤浅。“着迷”是一种深陷于某事某物而难以自已、不能自拔的状态。从程度上来讲，“着迷”要远甚于我们常说的“喜欢”和“爱好”。凡人处于“着迷”状态，则言谈举止等方面的表现均异于常人、异于平时。考生如想在作文上得高分，就必须在作文中对自己“着迷”于某人、某物、某门学科、某种行为时的种种表现有详尽而充分的展示。甚至可以说，考生越对自己处于“着迷”状态时的异言异行表现得充分，就越能得到评卷老师的青睐。表达方式上，考生可选择以记叙、描写为主，兼用议论、抒情。不如此，则不足以充分表达自己“着迷”的原因及“着迷”的程度。另外，考生一定要着眼于自己的学习、生活，结合自己的成长经历来选材，在作文中说真话、抒真情，表达自己对自然、社会、人生的看法，不可虚构套改，不可无病呻吟。须知：真实的东西才具有打动人心的力量！【真题解读】简洁不等于简单，这是2018年甘肃兰州卷的中考作文题目给人的第一印象。“简洁”是因为没有任何材料，“不简单”是因为作文题目虽然只有简短的七个字，却包含着丰富的信息量，充满人文情怀。一看到这个题目，相信很多考生都会联想到生活中的许多场景，如美丽的景色、有趣的物件、记忆深刻的经历、触动人心的情感等，大千世界、五彩生活中总有让我们为之着迷的地方。因此，这个作文题目贴近生活，聚焦的是考生的精神世界，可写的内容比较广泛。“着迷”是个体心灵世界和人文情怀的缩影，是一个唤醒心灵的过程。所以考生要注意挖掘生活中富有光彩的片段，着重写出一段难以舍弃的、痴迷的心路历程，这样就不容易写跑题。一、严谨审题，确定立意。“这”意味着某种特殊的东西或者某段经历，蕴含着某种特定的痴迷的情绪。“真的”是非常、实在、特别的意思，是一种饱满的情绪，因此，本次的作文在情感层面应该是“一往情深”的。“着迷”是指难以舍弃的爱，那必须是美的、善的、打动人心的内容。考生只有具备较高的审题能力，才能关照到题目中的每一个字，才能准确立意，并防止写作时失之偏颇或者流于肤浅。二、精心选材，独抒个性化体验。综合起来，题目提供的写作范围比较开放，“这”可以具体为某个物件，如一部名著、一种美食、一处风景等；也可以理解为一种特殊的活动，如学习韵律操、参加泥塑社团活动等；还可以将其抽象为某种志向、情趣，如阅读；也可以概括为宏大的叙事、如以自然、生命为主题，抒写对大千世界、美好生命的赞扬与渴望。考生只有写出自己独特、真实的体验，才容易引起阅卷老师的共鸣。【思路导航】1、舞蹈真的让“我”着迷。衣袂飘飘之间，仿佛婉约的古典女子从画中款款而来，曼妙轻柔的民族舞让“我”着迷；在动感十足的节拍中，青春的力量被完美地演绎，活力四射的现代舞让“我”着迷；等等。2、运动真的让“我”着迷。骄阳似火，“我们”弹跳、灌篮、防守，为集体荣光团结起来、放手一搏、挥洒汗水的感觉让“我”着迷；运动场上赢得漂亮、学习中力争上游的劲头更让“我”着迷；等等。3、自然真的让“我”着迷。自然界的五彩缤纷让“我”着迷，有映日荷花，有雨雪霏霏，有落霞与孤鹜；自然界的动人声音让“我”看迷，春涧中不时响起清脆鸟鸣，夏夜稻花香里蛙声阵阵……【思路要点】1．阅读真的让“我”着迷阅读是人类进步的阶梯，我们要扩大阅读面，多方面汲取营养，这样才能真正提高文学素养——阅读真的让“我”着迷。2．音乐真的让“我”着迷音乐让“我”在困难中看到希望，音乐让“我”在烦忧时获得动力，音乐让“我”及时排遣了坏心情，音乐给予“我”勇气——音乐真的让“我”着迷。3．国学真的让“我”着迷通过学习国学，“我”的修养得到了提高，“我”的人缘因此变得越来越好；学习国学，也让“我”各科的学习成绩得到了提高——国学真的让“我”着迷。4．做主持真的让“我”着迷小时候“我”是内向自卑的，通过练习做主持，“我”慢慢走出了自我封闭的小圈子，开始主持学校的活动，并代表学校参