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文档简介
PAGE1-3.2等比数列的前n项和第1课时等比数列的前n项和学习目标核心素养1.驾驭等比数列的前n项和公式及其应用.(重点、易混点)2.会用错位相减法求数列的前n项和.(重点、难点)3.能运用等比数列的前n项和公式解决一些简洁的实际问题.(重点)1.通过等比数列前n项和公式的推导,培育逻辑推理的数学素养.2.通过等比数列前n项和公式的应用,提升数学运算素养.1.等比数列的前n项和公式阅读教材P26~P27例5以上部分,完成下列问题.等比数列前n项和公比已知量适用公式q=1首项Sn=na1q≠1首项,公比,项数Sn=eq\f(a11-qn,1-q)首项,公比,末项Sn=eq\f(a1-anq,1-q)思索:(1)等比数列的前n项和公式中涉及哪些量?[提示]Sn,a1,q,n,an,共五个量.(2)当等比数列的公比q≠1时,其前n项和公式可化为Sn=-Aqn+A的形式,其中的A是什么?[提示]A=eq\f(a1,1-q).2.等比数列前n项和公式的推导该等比数列{an}的前n项和为Sn.公比为q,则Sn=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1①,qSn=a1q+a1q2+…+a1qn-1+a1qn②,①-②得(1-q)Sn=a1-a1qn.当q≠1时,Sn=eq\f(a11-qn,1-q)(q≠1).又因为an=a1qn-1,所以上式还可以写成Sn=eq\f(a1-anq,1-q).当q=1时,Sn=na1.1.等比数列{an}中,an=2n,则它的前n项和Sn=()A.2n-1 B.2n-2C.2n+1-1 D.2n+1-2D[等比数列{an}的首项为2,公比为2.所以Sn=eq\f(a11-qn,1-q)=eq\f(21-2n,1-2)=2n+1-2,故选D.]2.等比数列1,x,x2,x3,…(x≠0)的前n项和Sn为()A.eq\f(1-xn,1-x) B.eq\f(1-xn-1,1-x)C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\f(1-xn,1-x)x≠1,nx=1)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\f(1-xn-1,1-x)x≠1,nx=1))C[当x=1时,数列为常数列,又a1=1,所以Sn=n.当x≠1时,q=x,Sn=eq\f(a11-xn,1-x)=eq\f(1-xn,1-x).]3.等比数列{an}的前n项和Sn=k·3n+1,则k的值为()A.全体实数 B.-1C.1 D.3B[当n=1时,a1=S1=3k+1;当n≥2时,an=Sn-Sn-1=k·3n-k·3n-1=2k·3n-1.令3k+1=2k得k=-1.]4.在等比数列{an}中,若a1=1,a4=eq\f(1,8),则该数列的前10项和为________.2-eq\f(1,29)[设其公比为q,因为a1=1,a4=a1q3=eq\f(1,8).所以q=eq\f(1,2).所以S10=eq\f(1×\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1-\f(1,210))),1-\f(1,2))=2-eq\f(1,29).]等比数列前n项和的基本计算【例1】(1)等比数列{an}的各项均为实数,其前n项和为Sn,已知S3=eq\f(7,4),S6=eq\f(63,4),则a8=________.(2)已知数列{an}是递增的等比数列,a1+a4=9,a2a3=8,则数列{an}的前n项和Sn(3)在数列{an}中,a1=2,an+1=2an,Sn为{an}的前n项和.若Sn=126,则n=________.(1)32(2)2n-1(3)6[(1)设{an}的首项为a1,公比为q,则eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\f(a11-q3,1-q)=\f(7,4),,\f(a11-q6,1-q)=\f(63,4),))解得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a1=\f(1,4),q=2)),所以a8=eq\f(1,4)×27=25=32.(2)因为数列{an}是递增的等比数列,a1+a4=9,a2·a3=a1·a4=8,解得a1=1,a4=8,所以q3=8,q=2,所以Sn=eq\f(1-2n,1-2)=2n-1.(3)∵a1=2,an+1=2an,∴数列{an}是首项为2,公比为2的等比数列,又∵Sn=126,∴eq\f(21-2n,1-2)=126,∴n=6.]等比数列前n项和的运算技巧1在解决与前n项和有关的问题时,首先要对公比q=1或q≠1进行推断,若两种状况都有可能,则要分类探讨.2在等比数列{an}的五个量a1,q,an,n,Sn中,a1与q是基本量,在条件与结论间的联系不明显时,均可以用a1与q列方程组求解.eq\o([跟进训练])1.在等比数列中.(1)若a1=1,a5=16,且q>0,求S7;(2)若a3=eq\f(3,2),S3=eq\f(9,2),求a1和公比q.[解](1)因为{an}为等比数列且a1=1,a5=16,q>0,∴a5=a1q4=16,∴q=2(负值舍去),∴S7=eq\f(a11-q7,1-q)=eq\f(1-27,1-2)=127.(2)①当q≠1时,S3=eq\f(a11-q3,1-q)=eq\f(9,2),又a3=a1q2=eq\f(3,2),∴a1(1+q+q2)=eq\f(9,2),即eq\f(\f(3,2),q2)(1+q+q2)=eq\f(9,2),解得q=-eq\f(1,2)(q=1舍去),∴a1=6.②当q=1时,S3=3a1∴a1=eq\f(3,2).综上得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a1=6,,q=-\f(1,2)))或eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a1=\f(3,2),,q=1.))等比数列前n项和的实际应用【例2】新型冠状病毒扩散以来,世界各国都在研制疫苗,某专家认为,某种抗病毒药品对新型冠状病毒具有抗病毒、抗炎作用,假如规定每天早上7:00和晚上7:00各服药一次,每次服用该药药量700毫克具有抗病毒功效,若人的肾脏每12小时从体内滤出这种药的70%,该药在人体内含量超过1000毫克,就将产生副作用,若人长期服用这种药,则这种药会不会对人体产生副作用?[解]由题意第一次服药后,经过12小时后,体内药物含量700×(1-70%)=700×30%,经过24小时后,体内药物含量700×(30%)2,以此类推,一次服药后体内药物含量构成以a1=700,q=30%为公比的等比数列,即an=700×(30%)n-1,所以第n次服药后,体内药物的含量为:700+700×0.3+700×0.32+…+700×0.3n-1=eq\f(700×\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(1-0.3n)),1-0.3)=1000×eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(1-0.3n)),当n→+∞时,药在体内的含量无限接近1000,该药在人体内含量不超过1000毫克,不会产生副作用.解答数列应用题的步骤,对于一个实际问题,首先要弄清题目中所含的数量关系,考察是否可通过建立数列模型来解决,是否可以转化为等比数列的问题,基本思路清楚后再着手解题.要留意:1仔细审题,弄清题意,将实际问题转化为适当的数学模型.2合理设元,建立等比数列模型,依据其性质及方程思想求出未知元素,并依据结论作出合理说明.3实际问题解答完成后肯定要有结论.eq\o([跟进训练])2.我国古代数学名著《算法统宗》中有如下问题:“远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问尖头几盏灯?”意思是:一座7层塔共挂了381盏灯,且相邻两层中的下一层灯数是上一层灯数的2倍,则塔的顶层共有灯()A.1盏 B.3盏C.5盏 D.9盏B[每层塔所挂的灯数从上到下构成等比数列,记为{an},则前7项的和S7=381,公比q=2,依题意,得eq\f(a11-27,1-2)=381,解得a1=3,选择B.]等比数列前n项和的性质[探究问题]1.在等差数列{an}中,Sm是其前m项和,则Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…成等差数列.类比这种性质,若{an}是等比数列,前m项和为Sm(Sm≠0),则Sm,S2m-Sm,S3m-[提示]设等比数列{an}的公比为q,则Sm=a1+a2+…+am,S2m-Sm=am+1+am+2+…+a2m=qm(a1+a2+…+am)=qmSS3m-S2m=a2m+1+a2m+2+…+a3m=qm(am+1+am+2+…+a2m)=qm(…所以数列Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…成等比数列,公比为2.把等比数列{an}的前n项和Sn=eq\f(a11-qn,1-q)(q≠1)化为Sn=-eq\f(a1,1-q)qn+eq\f(a1,1-q),视察qn的系数和常数项有何关系?若一个数列{an}的前n项和满意上述关系,那么数列{an}是等比数列吗?[提示]qn的系数和常数项互为相反数,若一个数列{an}的前n项和满意上述关系,即Sn=Aqn-A(A≠0,q≠0且q≠1),则数列{an}是等比数列.【例3】(1)各项均为正数的等比数列{an}的前n项和为Sn,若Sn=2,S3n=14,则S4n=()A.80 B.30C.26 D.16(2)一个等比数列的首项为1,项数是偶数,其奇数项的和为85,偶数项的和为170,则此数列的公比为________,项数为________.(3)若{an}是等比数列,且前n项和为Sn=3n-1+t,则t=________.思路探究:(1)应用Sm,S2m-Sm,S3m-S2m(2)依据所给等式列方程组求解;(3)利用a1,a2,a3是等比数列求解.(1)B(2)28(3)-eq\f(1,3)[(1)由题意知:Sn,S2n-Sn,S3n-S2n,S4n-S3n成等比数列,设公比为q,则S3n=Sn+(S2n-Sn)+(S3n-S2n)=2×(1+q+q2)=14,解得q=2,所以S4n-S3n=2q3=2×8=16,S4n=S3n+(S4n-S3n)=14+16=30.(2)设数列为{an},其公比为q,项数为2n,则奇数项,偶数项分别组成以q2为公比的等比数列,又a1=1,a2=q,q≠1,所以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\f(1-q2n,1-q2)=85,①,\f(q1-q2n,1-q2)=170,②))由②÷①,得q=2,所以eq\f(1-4n,1-4)=85,4n=256,故得n=4,故项数为8.(3)由题目条件Sn=3n-1+t得a1=S1=1+t,a2=S2-S1=2,a3=S3-S2=6,因为{an}是等比数列,故aeq\o\al(2,2)=a1a3,即4=6(1+t),解得t=-eq\f(1,3),阅历证,当t=-eq\f(1,3)时,{an}是等比数列.]1.(变条件)在例3(1)题中,若把条件换为“Sn=2,S2n=6”,求S4n[解]设数列{an}的公比为q,首项为a1,则Sn,S2n-Sn,S3n-S2n,…,成等比数列,Sn=2,S2n-Sn=4,故qn=2.所以Sn=eq\f(a11-qn,1-q)=2,故得-eq\f(a1,1-q)=2,即eq\f(a1,1-q)=-2.S4n=eq\f(a11-q4n,1-q)=eq\f(a1[1-qn4],1-q)=-2×(1-16)=30.2.(变结论)例3(1)题的条件不变,求Sn2.[解]设数列{an}的公比为q,首项为a1,则Sn,S2n-Sn,S3n-S2n,…,成等比数列,则S3n=Sn+(S2n-Sn)+(S3n-S2n)=2×(1+qn+q2n)=14,解得qn=2,由Sn=eq\f(a11-qn,1-q)=2,得eq\f(a1,1-q)=-2,所以Sn2=eq\f(a11-qn2,1-q)=eq\f(a1,1-q)[1-(qn)n]=-2(1-2n)=2n+1-2.等比数列前n项和性质的应用技巧:1在涉及奇数项和S奇与偶数项和S偶时,常考虑其差或比进行简化运算.若项数为2n,则=qS奇≠0;若项数为2n+1,则=qS偶≠0.2等比数列前n项和为Sn且Sn≠0,则Sn,S2n-Sn,S3n-S2n仍成等比数列,其公比为qnq≠-1.3等比数列{an}的公比为q,则Sn+m=Sn+qnSm.4若Sn表示数列{an}的前n项和,且Sn=Aqn-AA≠0,q≠0且q≠1,则数列{an}是等比数列.1.等比数列的前n项和公式共涉及五个量:a1,q,n,an,Sn,其中a1和q为基本量,且五个量“知三可求二”;在解决等比数列问题中,要学会用函数与方程、整体代换的思想方法分析问题,养成良好的思维习惯.2.在解等比数列问题时,要留意合理应用等比数列的性质.3.利用等比数列解决实际问题,关键是构建等比数列模型.要确定a1与项数n的实际含义,同时要搞清是求an还是求Sn的问题.1.推断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)求数列a,a2,a3,…,an的和时可应用公式Sn=eq\f(a11-qn,1-q). ()(2)若等比数列{an}的前n项和为Sn=2n+a,则a=1. (
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