2022~2023学年广东广州初一上学期期中语文试卷（执信中学）(含答案)

2022~2023学年广东广州初一上学期期中语文试卷（执信中学）一、选择题12022~2023学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第1题 下列词语中，加点字注音都正确的一项是1A.（kē）巢（mào）石（jié）（líng）镜B.（mì）（guī）（hán）萏（shèn）C.（jì）（qī）斜（yùn）酿（máo）D.（suì）（jiá）（dǎng）（lìn）啬2学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第2题下列词语中，没有错别字的一项是2A.锡箔决别翻来覆去花团锦族B.阴蔽屋檐疲倦不堪析析沥沥C.云宵宽敞人生鼎沸咄咄逼人D.盔甲确凿截然不同各得其所3学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第3题下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是3

★★★★★42022~2023学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第4题 下列句子中，没有语病的一项是4政府对乡村教育的投入不断加大，目的是为了通过教育阻断贫困的代际传递。为培养和发现新一代传承人，近年来我市将粤剧艺术引进校园，让粤剧走进课堂。世界大国不仅要自己发展，要为整个国际社会的安定和繁荣以及人类整体的生存和发展作贡献。10月22日，中国共产党第二十次全国代表大会闭幕，大会在全球激起广泛回响。二、综合性学习5学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第5题综合性学习。5

★★★“有朋自远方来”的综合性学习活动，同学们搜集了许多关于交友的成语，请你参照示例，根据出处猜成语。“萧王推赤心置人腹中，安得不投死乎！”成语：推心置腹《庄子·大宗师》：“三人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。＂成语： ②《孙子兵法·九地》：“夫吴人与越入相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”成语： 执信阅薇文学社将举办写作比赛，并邀请李教授担任评委，请你找出小执撰写的邀请信中三处表达不得体的地方，并加以修改。邀请信您好！10点在奉恩堂举办以“我的执信故事”为主题的写作比赛。敬请您届时拨冗莅临贵校，担任本次比赛评委，拜读比赛作品并发表拙见。感谢您的支持，恭候您的到来！广州市执信中学阅薇文学社① 改为 ② 改为 ③ 改为 三、句子默写6学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第6题6根据课本，补写出下列名篇名句中空缺的部分。

★★★①我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）② ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）③在陋巷，人不堪其忧， 。（《论语》十二章）④ ，其不善者而改之。（《论语》十二章）⑤ ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章）⑥三军可夺帅也， 。（《论语》十二章）小执和小信就近段时间的语文学习展开讨论，请你根据语境，在横线上填入恰当的古诗文名句。小执：我特别佩服马致远，《天净沙·秋思》里第一句“⑦ ”只用了三个词组合，就渲染了悲凉的气氛；而另三个普通不过的词语排列成“⑧ ”却描写出温馨恬静的景象，达到以乐景反衬悲情的极佳效果。小信：我也很佩服曾子，他通过自省把外在的道德约束化为内在的自觉要求，他每天多次反省自己“⑨ ？⑩ ？传不习乎？”四、课内阅读7学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第7题阅读下面的文段，完成小题7

★★★①子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）②子曰:“温故而知新，可以为师矣。”（《论语·为政》③子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）④子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》【小题1】解释文中加点词语的意思。乎.【小题2】请把下列句子翻译成现代汉语。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”【小题3】结合自身情况，谈谈你对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的理解。五、课外阅读8学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第8题8炳烛夜读

★★★晋平公问于①师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛③”乎？”平公曰：“安有为人臣而戏④其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而⑤好学如日出之阳壮而好学如日中之光好学如炳烛之明。炳烛之明，敦与⑥昧行⑦乎？”平公曰：“善裁。”（节选自刘向《说苑·建本》）秦时期尚无蜡烛，当时称烛，即是火炬。④戏：对……者相比，询问哪个更甚。⑦昧，昏暗。行，此作并列、行列。昧行，暗中行走。【小题1】解释下列加点词的意思。（1）恐已.矣 （2）.哉【小题2】请用“/”给文中画线的句子断句（限2处）。少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明【小题3】“炳烛夜读”这个故事告诉我们什么道理？六、诗歌鉴赏92022~2023学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第9题 ★★★9

请解释以下加点词语的意思。①水何澹.澹 ②山岛竦.峙“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？七、现代文阅读10学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第10题阅读以下材料，完成下面小题。10

★★★爹的篱笆，娘的园（张旭光）①那片菜园子，很犟。②园子巴掌大，窝在一片工地旁，四面都是柏油路、高楼这样的硬骨头。对此，这园子全然不顾，软软灵灵、懒懒散散地兀自生长着，犟牛犊子一样。七月间，正是蔬果的天下。不大的菜园子，饱满，蓬松，葱绿，朗润，活气得很。那些瓜蔓，流烟一样，四处钻。有的向着青天使尽吃奶的力气，拼命伸展；有的与泥土抱作一团。篱笆关不住这些，却无处诉苦，无处告状。③这是爹的篱笆，娘的园；这是娘的篱笆，爹的园。④爹娘苦劳一辈子，把我和哥哥养得和浆果一般肉实，如今他们老了，老得像两枚秋黄的蝉蜕。即便如此，爹娘为了带孙子，还是远山远水地来到了这陌生的城市。我和哥哥在这南方小城上班，安家，生子，奔波，同住一个小区，装着城里人的样子，过着城里人的生活。从此，爹娘半生故乡，半生漂泊了。⑤日子流水一样，一去不回。儿子七岁了，侄姑娘也九岁了。娘住哥家，带孙女；爹住我家，带孙子。这么多年，爹娘的生活被绑得铁紧。买莱，做饭，浆洗，打扫，收捡，带娃。偶有空闲，爹娘相互走动一下，聊天，拌嘴。拌完嘴，两人红光满面，全然没个争吵的样子。除此之外，他俩大抵就是把光阴呆坐成故乡的云了。⑥也不知打何时起，二老侍弄了一块莱园子。有段时间，娘身上有股子草木的汗味，裤脚上也零零星星地黏着泥土。一问，娘咯咯地笑：“找了块地儿，种菜。”然后，娘就一一唠叨开来：“以后都种上，芝麻、黄豆、玉米、土豆、白菜、番茄、大蒜、红薯、茄子、黄瓜、豇豆……”我听了也没搁心上，慢慢地便忘了。直到有一天，我看到厨房的案板上，放着一堆黄瓜、青椒、西红柿。这些蔬莱，生得丑，都是歪瓜裂枣，和大棚菜的整齐划一、漂亮不一样，都各按各的品性自然生长，农村范儿十足。晚餐时，我多吃了一碗米饭。一下子觉得娘把老家的菜园子背过来了，把我的根背过来了。⑦有了菜园，爹娘陡然活泛开来。⑧孩子上学后，爹娘平日里有了大把余闲。那日天热，蝉噤声，万物疲焉。爹起身，一脸享受地说：“去园子打篱笆。”娘说：“我去。”爹不让：“天热，你在屋里看电视。”在你一言我一语的间隙里，爹已经下了楼，他下楼的样子，很骄傲，仿佛整个城市都是他的菜园子，都是他的庄稼地。爹前脚走，娘后脚就跟过去了。⑨雨天亦然。风雨再大，爹娘都要见缝插针地去菜园子看看。二老只要去过菜园子，回来后，定是一身春风。显然，他们的爱，在我这一百平方米的居室里，欢悦更多地养在了那块菜园子里。⑩前段时间，孩子放暑假，爹娘回老家了。走时，他俩像脱笼的山鸟。故乡，大抵是等他们很久了。⑪二老在身边的日子，心安，心定。爹娘一回去，心里的失落滋滋往外冒。爹娘走了，菜园子还在。我想去看看菜园子。⑫那块园子，远远卧在那；那些蔬莱，远远瞅着我。⑬农村人，你给他土地，他便能犁出一部无韵的《诗经》来。夏日向晚，薄风送着蔬菜特有的气息，一阵一阵。满园葱绿，挤得眼晴酸痛。繁密处，一垄一垄的青绿，叶叶相生相叠；简素处，几架虹豆，数挂青椒、紫茄，当真一个丰盈！这些蔬莱，鼓囊囊的，大概有一肚子话要和爹娘说。我握住一根小孩胳膊粗的黄瓜，有温度，爹娘的温度。有爹娘的地方，就有温度。爹娘前脚刚走，一地的野草后脚就长出来了。这些草怕爹娘，不怕我。野草在和蔬菜斗争，抢着地盘，它们和爹娘一样，给块地，便能活得精神。⑭我想，爹娘还是更喜欢老家的菜园子。那一围一围的篱笆，对抗的不是野草，是那些狗，那些牛羊，那些鸡鸭鹅。爹娘与它们斗，其乐无穷。故乡的菜园子不孤单，左边是盛菊婶子家的，右边是邦求伯家的，前头是礼和叔家的，后头是翠荣奶家的……爹娘和他们隔着浅浅的篱笆，聊着深深的光阴。⑮晚风渐起，淡月清雅。我静立于菜畦之中，四周朦朦胧胧。一架暮色之下，我看见爹和娘边拔草，边唠嗑，时有欢笑声腾地而起。⑯不知归乡的爹娘，是否在惦念着他们安放于此的篱笆园。【小题1】下列对文章的理解与分析，不.确的一项是（ ）A．作者之所以说菜园“犟”，是因为它占地面积小，环境恶劣，但生长得自在随性。B．“爹前脚走，娘后脚就跟过去了”表现父母对耕作的喜爱和彼此间深厚的感情。C．文中划波浪线的句子用比喻写父母回乡的欢悦，表达“我”对父母离去的不满。D．题目“爹的篱笆，娘的园”呼应文章内容，富有意蕴，表达了深厚真切的感情。2】结合文段，从修辞角度赏析第②段画横线的句子。【小题3】作者为什么写了城里的菜园子后又要写家乡的菜园子？【小题4】读完全文，你觉得对于作者的父母而言，这个菜园子有怎样的意义？请结合文章内容，谈谈你的看法。11（执信中学）第11题阅读下面选段，完成后面的题目。11

★★★①她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛”者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。她说得长毛非常可怕……②我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干的，我不是一个门房。但她大概也即觉到了，说道：“像你似的小孩子，长毛也要掳的，掳去做小长毛。还有好看的姑娘，也要掳。”③“那么，你是不要紧的。”我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多灸疮疤。④“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”⑤这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。……⑥大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。⑦过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：⑧“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑨我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑩这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。（1）选文出自鲁迅先生《朝花夕拾》中的 （篇名）。（2）八、名著阅读122022~2023学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第12题 ★12下表是某位同学整理的《朝花夕拾》里提到的玩具或宠物，请你根据提示帮他补充表格。序号文章玩具（宠物）作用1《狗·猫·鼠》我的宠物① 以它的可爱衬托狗和猫的可恶2《二十四孝图》老莱子的玩具“摇咕咚”侧面表现② （文章主题）3《五猖会》渴望拥有吹嘟嘟表现对③ 的渴望九、作文13学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第13题请以《此刻，你是我的偶像》为题，写一篇文章。13

★★★要求：①文体自选（诗歌除外）。②500字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。2022~2023学年广东广州初一上学期期中语文试卷（执信中学）一、选择题12022~2023学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第1题 下列词语中，加点字注音都正确的一项是1A.（kē）巢（mào）石（jié）（líng）镜B.（mì）（guī）（hán）萏（shèn）C.（jì）（qī）斜（yùn）酿（máo）D.（suì）答案C（jiá）（dǎng）（lìn）啬解析

本题考查字音。（mào）——miǎo（líng）镜——léng；（guī）——qí（hán）萏——hàn；D.（suì）——cuì.（dǎng）——tǎng；故选C。2学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第2题下列词语中，没有错别字的一项是2

★★★A.锡箔决别翻来覆去花团锦族B.阴蔽屋檐疲倦不堪析析沥沥C.云宵宽敞人生鼎沸咄咄逼人D.盔甲答案D确凿截然不同各得其所解析本题考查字形。A.决别——诀别，花团锦族——花团锦簇；B.阴蔽——荫蔽，析析沥沥——淅淅沥沥；云宵——云霄，人生鼎沸——人声鼎沸；故选D。32022~2023学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第3题 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是3答案解析

B本题考查成语理解与运用。花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。题干中形容的是身着漂亮的汉服的同学们，不正确；不求甚解：只知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。合乎语境，使用正确；油然而生：自然地产生（某种思想感情）。题干中形容的是绿草，不正确；人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。题干形容的是步行街，不正确。故选B。42022~2023学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第4题 下列句子中，没有语病的一项是4政府对乡村教育的投入不断加大，目的是为了通过教育阻断贫困的代际传递。为培养和发现新一代传承人，近年来我市将粤剧艺术引进校园，让粤剧走进课堂。世界大国不仅要自己发展，要为整个国际社会的安定和繁荣以及人类整体的生存和发展作贡献。10月22日，中国共产党第二十次全国代表大会闭幕，大会在全球激起广泛回响。答案解析

A本题考查病句的辨析和修改。语序不当，“培养和发现”之间有先后顺序，应为“发现和培养”；搭配不当，关联词语“不仅……还”，应在“要为整个国际社会”前加上“还”；用词不当，回响，指回声；反响，指声音回旋激荡，应将“激起广泛回响”改为“激起广泛反响”；故选A。二、综合性学习5学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第5题综合性学习。5

★★★“有朋自远方来”的综合性学习活动，同学们搜集了许多关于交友的成语，请你参照示例，根据出处猜成语。“萧王推赤心置人腹中，安得不投死乎！”成语：推心置腹《庄子·大宗师》：“三人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。＂成语： ②《孙子兵法·九地》：“夫吴人与越入相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”成语： 执信阅薇文学社将举办写作比赛，并邀请李教授担任评委，请你找出小执撰写的邀请信中三处表达不得体的地方，并加以修改。邀请信您好！10点在奉恩堂举办以“我的执信故事”为主题的写作比赛。敬请您届时拨冗莅临贵校，担任本次比赛评委，拜读比赛作品并发表拙见。感谢您的支持，恭候您的到来！广州市执信中学阅薇文学社2022年11月2日① 改为 ② 改为 ③ 改为 答案(1) 莫逆于心 同舟共济(2) 贵校 我校 拜读阅读拙见高见解析【详解】本题考查成语的运用。由“三人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友”演变的成语是“莫逆于心”。“莫逆于心”意思是：心中没有抵触。指情感一致，心意相投。“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手”演变的成语是“同舟共济”。“同舟共济”意思是：本义是坐一条船，共同渡河；后比喻团结互助，同心协力，战胜困难。本题考查语言表达得体。“贵校”意思是你们学校，是对你们学校的尊称。根据题干邀请李教授来我们学校，可知“贵校”用在这里不合适，应改为“我校”；“拜读”敬词，是自己对别人的尊敬。表示对别人的作品(一般是书)已经阅读过了。一般使用的对象，是学识、资历、地位都比自己高的人。这里指让李教授读比赛作品，显然不得体，应改为“阅读”；“拙见”谦辞，称自己的见解。这里指李教授对比赛作品发表自己的见解，使用不得体，应改为敬辞，称人高明见解的“高见”。三、句子默写6学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第6题6根据课本，补写出下列名篇名句中空缺的部分。

★★★①我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）② ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）③在陋巷，人不堪其忧， 。（《论语》十二章）④ ，其不善者而改之。（《论语》十二章）⑤ ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章）⑥三军可夺帅也， 。（《论语》十二章）小执和小信就近段时间的语文学习展开讨论，请你根据语境，在横线上填入恰当的古诗文名句。小执：我特别佩服马致远，《天净沙·秋思》里第一句“⑦ ”只用了三个词组合，就渲染了悲凉的气氛；而另三个普通不过的词语排列成“⑧ ”却描写出温馨恬静的景象，达到以乐景反衬悲情的极佳效果。小信：我也很佩服曾子，他通过自省把外在的道德约束化为内在的自觉要求，他每天多次反省自己“⑨ ？⑩ ？传不习乎？”答案解析

随君直到夜郎西 海日生残夜 回也不改其乐 择其善者而从之 博学而笃志 不可夺志也 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“郎、生、博、笃、藤”等字容易写错。四、课内阅读7学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第7题阅读下面的文段，完成小题7

★★★①子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）②子曰:“温故而知新，可以为师矣。”（《论语·为政》③子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）④子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》【小题1】解释文中加点词语的意思。乎.【小题2】请把下列句子翻译成现代汉语。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”【小题3】结合自身情况，谈谈你对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的理解。答案解析

【小题1】（1）说同“悦”，高兴、愉快；（2）生气、发怒。2】（1）孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当(别人的)老师了。”（2）孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从;只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。”【小题3】孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”能结合自身谈理解即可。【小题1】本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。“不亦说乎”的句意是：不也是很愉快吗？说：同“悦”，高兴，愉快。“人不知而不愠”的句意是：人家不了解我，我却不恼怒。愠：生气，发怒。【小题2】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。“温故（旧知识）、知（知道，了解）、可（可以）、以（凭借）、为（做）”几个词是重点词语。“而（却）、则（就）、罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）、殆（疑惑）”几个词是重点词语。【小题3】考查对文本内容的理解。语句“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的意思是：知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。语句阐述了学习上的三个层次，对于我们中学生来说，要想获得更多的知识，就要提升自己的学习兴趣，兴趣是最好的老师。可见兴趣对学习的重要性。【点睛】①孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”②孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”③孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。”④孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”五、课外阅读8学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第8题8炳烛夜读

★★★晋平公问于①师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛③”乎？”平公曰：“安有为人臣而戏④其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而⑤好学如日出之阳壮而好学如日中之光好学如炳烛之明。炳烛之明，敦与⑥昧行⑦乎？”平公曰：“善裁。”（节选自刘向《说苑·建本》）秦时期尚无蜡烛，当时称烛，即是火炬。④戏：对……者相比，询问哪个更甚。⑦昧，昏暗。行，此作并列、行列。昧行，暗中行走。【小题1】解释下列加点词的意思。（1）恐已.矣 （2）.哉【小题2】请用“/”给文中画线的句子断句（限2处）。少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明【小题3】“炳烛夜读”这个故事告诉我们什么道理？答案解析

【小题1】（1）暮：晚、迟；（2）善：好【小题2】少而好学如日出之阳/壮而好学如日中之光/老而好学如炳烛之明【小题3】告诉我们：其实学习是不受年龄限制的，只要想学习，无论何时都为时不晚。（从热爱学习、珍惜时间等方面阐述均可）【小题1】本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。“恐已暮矣”的句意是：恐怕已经晚了。暮：晚，迟。“善哉”的句意是：说的好啊！善：好。【小题2】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明”的意思是：年轻时喜欢学习如同早上升起的太阳；壮年时喜欢学习如同中午的太阳；年老时喜欢学习如同点燃蜡烛的明亮。根据句意和题目要求，正确的句读是：少而好学如日出之阳/壮而好学如日中之光/老而好学如炳烛之明。【小题3】考查对文章主旨的理解。师旷对学习的看法分析“少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明，敦与昧行乎”说明：人在不同的时期，对学习的状态是有所不同的，但是不管怎么样，学习对人总是有好处的。也就是说，只要想学习，无论何时都为时不晚。据此理解作答即可。【点睛】晋平公向师旷问道：“我年龄七十岁了，想要（再）学习，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么不点燃蜡烛呢？”平公说：“哪有作为别人的臣子（的人）戏弄他的君主的啊？”师旷回答：“我哪敢戏弄我的君主啊！我听说，年轻时喜欢学习，如同早上升起的太阳；壮年时喜欢学习，如同中午的太阳；年老时喜欢学习，如同点燃蜡烛的明亮。点燃蜡烛与在黑暗中行走相比，哪一个（更好）呢？”平公说：“说的好啊！”六、诗歌鉴赏9学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第9题阅读下面这首诗，然后回答问题。9

★★★请解释以下加点词语的意思。①水何澹.澹 ②山岛竦.峙“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？答案解析

①澹澹：水波荡漾的样子；②竦峙：耸立。怀抱中涌现出来，抒发了诗人博大的胸怀和统一中国、建功立业的远大抱负【详解】考查对词语的理解。①“水何澹澹”的意思是：海水多么宽阔浩荡。澹澹：水波荡漾的样子。②“山岛竦峙”的意思是：山岛罗列，高耸挺立。竦峙：耸立。本题考查对诗句的理解赏析。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是：太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。诗人运用夸张、互文的修辞方法，通过对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，表达了作者奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。据此理解分析作答。七、现代文阅读10学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第10题阅读以下材料，完成下面小题。10

★★★爹的篱笆，娘的园（张旭光）①那片菜园子，很犟。②园子巴掌大，窝在一片工地旁，四面都是柏油路、高楼这样的硬骨头。对此，这园子全然不顾，软软灵灵、懒懒散散地兀自生长着，犟牛犊子一样。七月间，正是蔬果的天下。不大的菜园子，饱满，有的向着青天使尽吃奶的力气，拼命伸；有的与泥土抱作一团。篱笆关不住这些，却无处诉苦，无处告状。③这是爹的篱笆，娘的园；这是娘的篱笆，爹的园。④爹娘苦劳一辈子，把我和哥哥养得和浆果一般肉实，如今他们老了，老得像两枚秋黄的蝉蜕。即便如此，爹娘为了带孙子，还是远山远水地来到了这陌生的城市。我和哥哥在这南方小城上班，安家，生子，奔波，同住一个小区，装着城里人的样子，过着城里人的生活。从此，爹娘半生故乡，半生漂泊了。⑤日子流水一样，一去不回。儿子七岁了，侄姑娘也九岁了。娘住哥家，带孙女；爹住我家，带孙子。这么多年，爹娘的生活被绑得铁紧。买莱，做饭，浆洗，打扫，收捡，带娃。偶有空闲，爹娘相互走动一下，聊天，拌嘴。拌完嘴，两人红光满面，全然没个争吵的样子。除此之外，他俩大抵就是把光阴呆坐成故乡的云了。⑥也不知打何时起，二老侍弄了一块莱园子。有段时间，娘身上有股子草木的汗味，裤脚上也零零星星地黏着泥土。一问，娘咯咯地笑：“找了块地儿，种菜。”然后，娘就一一唠叨开来：“以后都种上，芝麻、黄豆、玉米、土豆、白菜、番茄、大蒜、红薯、茄子、黄瓜、豇豆……”我听了也没搁心上，慢慢地便忘了。直到有一天，我看到厨房的案板上，放着一堆黄瓜、青椒、西红柿。这些蔬莱，生得丑，都是歪瓜裂枣，和大棚菜的整齐划一、漂亮不一样，都各按各的品性自然生长，农村范儿十足。晚餐时，我多吃了一碗米饭。一下子觉得娘把老家的菜园子背过来了，把我的根背过来了。⑦有了菜园，爹娘陡然活泛开来。⑧孩子上学后，爹娘平日里有了大把余闲。那日天热，蝉噤声，万物疲焉。爹起身，一脸享受地说：“去园子打篱笆。”娘说：“我去。”爹不让：“天热，你在屋里看电视。”在你一言我一语的间隙里，爹已经下了楼，他下楼的样子，很骄傲，仿佛整个城市都是他的菜园子，都是他的庄稼地。爹前脚走，娘后脚就跟过去了。⑨雨天亦然。风雨再大，爹娘都要见缝插针地去菜园子看看。二老只要去过菜园子，回来后，定是一身春风。显然，他们的爱，在我这一百平方米的居室里，欢悦更多地养在了那块菜园子里。⑩前段时间，孩子放暑假，爹娘回老家了。走时，他俩像脱笼的山鸟。故乡，大抵是等他们很久了。⑪二老在身边的日子，心安，心定。爹娘一回去，心里的失落滋滋往外冒。爹娘走了，菜园子还在。我想去看看菜园子。⑫那块园子，远远卧在那；那些蔬莱，远远瞅着我。⑬农村人，你给他土地，他便能犁出一部无韵的《诗经》来。夏日向晚，薄风送着蔬菜特有的气息，一阵一阵。满园葱绿，挤得眼晴酸痛。繁密处，一垄一垄的青绿，叶叶相生相叠；简素处，几架虹豆，数挂青椒、紫茄，当真一个丰盈！这些蔬莱，鼓囊囊的，大概有一肚子话要和爹娘说。我握住一根小孩胳膊粗的黄瓜，有温度，爹娘的温度。有爹娘的地方，就有温度。爹娘前脚刚走，一地的野草后脚就长出来了。这些草怕爹娘，不怕我。野草在和蔬菜斗争，抢着地盘，它们和爹娘一样，给块地，便能活得精神。⑭我想，爹娘还是更喜欢老家的菜园子。那一围一围的篱笆，对抗的不是野草，是那些狗，那些牛羊，那些鸡鸭鹅。爹娘与它们斗，其乐无穷。故乡的菜园子不孤单，左边是盛菊婶子家的，右边是邦求伯家的，前头是礼和叔家的，后头是翠荣奶家的……爹娘和他们隔着浅浅的篱笆，聊着深深的光阴。⑮晚风渐起，淡月清雅。我静立于菜畦之中，四周朦朦胧胧。一架暮色之下，我看见爹和娘边拔草，边唠嗑，时有欢笑声腾地而起。⑯不知归乡的爹娘，是否在惦念着他们安放于此的篱笆园。【小题1】下列对文章的理解与分析，不.确的一项是（ ）A．作者之所以说菜园“犟”，是因为它占地面积小，环境恶劣，但生长得自在随性。B．“爹前脚走，娘后脚就跟过去了”表现父母对耕作的喜爱和彼此间深厚的感情。C．文中划波浪线的句子用比喻写父母回乡的欢悦，表达“我”对父母离去的不满。D．题目“爹的篱笆，娘的园”呼应文章内容，富有意蕴，表达了深厚真切的感情。2】结合文段，从修辞角度赏析第②段画横线的句子。【小题3】作者为什么写了城里的菜园子后又要写家乡的菜园子？【小题4】读完全文，你觉得对于作者的父母而言，这个菜园子有怎样的意义？请结合文章内容，谈谈你的看法。答案解析

【小题1】C【小题2】运用了拟人的修辞手法，把菜园里蔬果的瓜蔓当作人来写，生动形象地写出了菜园里蔬果的瓜蔓长势良好、很有活气(或生机勃勃)，侧面表现了爹娘侍弄蔬果的用心。【小题3】用城里的菜园子和家乡的菜园子进行对比，衬托出爹娘更喜欢老家的菜园子。那里，没有城市里的孤单，有的是欢声笑语，能给爹娘带来快乐与幸福，更能突出爹娘对故乡的深情。【小题4】这不仅仅是个菜园子，是爹娘的精神家园。这个菜园仿佛让爹娘回到了故土，让他们有了劳作的充实感，给他们带来了快乐和幸福，精神有了寄托，表达了爹娘对土地的热爱，对故乡的深情。【小题1】本题考查对文章内容的理解与分析。C.文中划波浪线句子是第⑩段的“走时，他俩像脱笼的山鸟”，这句话运用了比喻的修辞手法，把要回老家的爹妈比作了“脱笼的山鸟”，生动形象地写出了爹妈能够回到老家时的高兴、愉悦，表现了他们对于故乡的渴望，而并非表达了“我”对父母离去的不满。故选C。【小题2】本题考查语句赏析。要求从修辞的角度赏析“有的向着青天使尽吃奶的力气，拼命伸展；有的与泥土抱作一团”，结合上下文，这句写的是菜园里的瓜蔓的生长状态，“使尽吃奶的力气”、“拼命伸展”、“与泥土抱作一团”可知是运用了拟人的修辞手法，把菜园里的瓜蔓拟人化，生动形象地写出了菜园里蔬果的瓜蔓长势旺盛、很有活气(或生机勃勃)的状态，而它们长势这样好离不开爹娘的细心侍弄和照料，所以也侧面表现出了爹娘对于菜园照料的用心，表现他们勤劳的品质。【小题3】本题考查作者写作用意。作者对城里的菜园子进行描写，写的是爹娘利用空闲时间在城市开辟了一小块菜园，由于悉心地照料，菜园收获颇丰，让钢筋混凝土的城市生活变得有温度；后来，爹妈回了老家，作者写了家乡的菜园子，两种菜园子不一样，形成了对比，由第⑭段写“我想，爹娘还是更喜欢老家的菜园子。那一围一围的篱笆，对抗的不是野草，是那些狗，那些牛羊，那些鸡鸭鹅。爹娘与它们斗，其乐无穷。故乡的菜园子不孤单，左边是盛菊婶子家的，右边是邦求伯家的，前头是礼和叔家的，后头是翠荣奶家的……爹娘和他们隔着浅浅的篱笆，聊着深深的光阴”可知，爹妈还是更喜欢老家的菜园子，因为老家的菜园子不孤单，爹妈在老家的菜园子能感受到更多的欢声笑语，表达了爹妈对于故乡的深厚感情。【小题4】本题考查文章主旨内容的理解分析。文章第⑦——⑨段写“有了菜园，爹娘陡然活泛开来”，“爹起身，一脸享受地说：‘去园子打篱笆。’”“二老只要去过菜园子，回来后，定是一身春风”等语句，写出了爹娘只要去菜园，精神状态便很好，很享受，说明爹娘是由城市里的小菜园想到了老家的小菜园，想起来在故乡那种快乐自由的生活，小菜园不仅让他们有了打发空闲时间的去处，也让他们有了盼头，是他们的精神寄托；第⑭段“我想，爹娘还是更喜欢老家的菜园子”，是爹娘对故乡土地的眷恋，表达了他们对于故乡的深厚情谊。11（执信中学）第11题阅读下面选段，完成后面的题目。11

★★★①她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛”者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。她说得长毛非常可怕……②我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干的，我不是一个门房。但她大概也即觉到了，说道：“像你似的小孩子，长毛也要掳的，掳去做小长毛。还有好看的姑娘，也要掳。”③“那么，你是不要紧的。”我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多灸疮疤。④“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”⑤这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。……⑥大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。⑦过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：⑧“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑨我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑩这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。（1）选文出自鲁迅先生《朝花夕拾》中的 （篇名）。（2）答案（1）《阿长与〈山海经〉》（2）阿长跟“我”讲长毛的故事，反映出她好事、唠叨、迷信的性格特点。但是，她关心“我”，给“我”买来期盼已久的绘图的《山海经》，又反映了她性格中善良、朴实的一面。解析（1）“我”讲长毛的故事和给“我”买绘图的《山海经》书的故事。文本出自鲁迅先生《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》。文章记述儿时“我”与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，作者表达了对她的尊敬和感激。（2）考查对人物形象的分析。选文分两部分，前半部分重点记述了长妈妈给“我”讲长毛的故事，从“她常常对我讲‘长毛’”“像你似的小孩子，长毛也要掳的，掳去做小长毛。还有好看的姑娘，也要掳”“那里的话？！”“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”等内容，可以看出长妈妈好事、唠叨且有迷信思想的性格特点；后半部分重点讲述给“我”买来绘图的《山海经》书的故事，从“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”可以看出，没有文化的长妈妈却将绘图的《山海经》给“我”买来了，表现了长妈妈是一个善良、热心、朴实、疼爱“我”的人。据此理解概括作答。八、名著阅读122022~2023学年广东广州初一上学期期中（执信中学）第12题 ★12下表是某位同学整理的《朝花夕拾》里提到的玩具或宠物，请你根据提示帮他补充表格。序号文章玩具（宠物）作用1《狗·猫·鼠》我的宠物① 以它的可爱衬托狗和猫的可恶2《二十四孝图》老莱子的玩具“摇咕咚”侧面表现② （文章主题）3《五猖会》渴望拥有吹嘟嘟表现对③ 的渴望答案解析

隐鼠 封建孝道的虚伪与残酷 观看迎神赛会【详解】本题考查名著内容的识记和理解。《狗•猫•鼠》这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。根据题干“玩具（宠物）”提示，结合它的作用“以它的可爱衬托狗和猫的可恶”可知，此处的“玩具（宠物）”为“隐鼠”。《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目