智取生辰纲 课件 九年级语文上册人教版

22智取生辰纲九年级全

学习目标知识必备目录初读：整体感知再读：聚焦分析思考探究课堂小结检查预习积累拓展北宋徽宗宣和年间，发生了一场由一瓢酒引发的惊天大劫案，史称——智取生辰纲。涉案金额庞大，涉案人员众多，作案手段奇绝，今天我们就来一探究竟。虞

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zào噪

躁忍气吞声：喃喃讷讷：絮絮聒聒：逞能：窥望：面面厮觑：聒噪：死心塌地：词语解释

形容受了气而强自忍耐，不说什么话。

连续不断地小声说话的声音。

絮絮叨叨，来回地说。显示自己能干。暗中观察。

互相望着发愣。早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于“打扰了”“麻烦了”。

形容主意已定，决不改变(多含贬义)。词语辨析逞能

逞强不是我______，一天走个百把里路不算什么。你一个人搬不动，别______了！逞能逞强相同点都有“显示自己能力”的意思。不同点“逞能”指显示自己能干。“逞强”指显示自己能力强。1.整体感知文章内容，概括“智取”情节。2.赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。3.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。学习目标重点难点作者简介施耐庵

字肇瑞，别名施彦端，号子安，别号耐庵，或称“钱塘施耐庵”。江苏兴化人，曾中进士，做过官，与当道不合。弃官回家，从事著述。

施耐庵博通古今，才气横溢。洪武初，隐于江阴，设馆授徒，从学者甚众。尝取梁山泊故事，著成《水浒传》一百二十回，文笔精工，状物肖妙。知识必备

《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举。作为一部英雄史诗般的小说，《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，成功塑造了天罡星36人、地煞星72人，共108位起义英雄形象。作品简介章回体小说分章回叙事的长篇小说，是我国古典长篇小说的主要形式。定义将全书分为若干章节，称为“回”“节”“则”。特点用工整的偶句(也有用单句的)做回目，概括本回内容。发展宋元长篇话本已具有章回体小说的雏形。至明末，章回体小说的体例正式形成。至近代，中国的中长篇小说普遍采用章回体形式。白话小说白话小说，相对于“文言小说”而言，是唐宋以来用通俗语言（白话）所写的小说之统称，它的前身是民间故事和所谓“街谈巷语”。白话小说面向普通大众，语言通俗易懂，内容大多反映市井小人物的荣衰沉浮和悲欢离合，表现出与传统士大夫诗文迥然不同的世俗精神风貌。

文学常识北京大名府梁中书要把十万贯财宝送往东京，给他的岳丈、当朝太师蔡京贺寿，派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声已传出。刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，八条好汉欲齐心协力夺取这批财宝，并定下智取之计。故事背景初读：整体感知“智取生辰纲”选自《水浒传》第十六回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”，是《水浒传》中着力描写的精彩片段之一。大家课前都预习了，请试着简要地说说这个故事。仿照格式，按照事情发展顺序，用简洁的语言概括小说的情节。杨志押送金银担军汉天热行路难黄泥冈军汉歇凉黑松林吴用下钩众军喝酒中巧计七星智取生辰纲打破谜底说根由枣客原是七好汉开端发展高潮结局找一找，本文的线索。杨志押运生辰纲上路——护纲——失纲晁吴智取生辰纲定计——施计——劫纲明线暗线再读：聚焦分析再次阅读课文，从明线出发，杨志押送生辰纲过程中他为了防止被劫采取了哪些举措？为什么最后还是失败了？从哪些方面可以看出杨志之“智”？智藏行踪他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目。智变时间离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时。智选路径走的都是山僻崎岖小径，南山北岭。除了这些在押送过程中为了保证生辰纲的安全，杨志还有哪些动作？①赶着催促行路，不许停留休息，不惜打骂军士、斥责虞候，得罪老都管。②不让军士进林中休息，以免多生事端。③审查枣贩，谨慎、多疑。④对卖酒汉子高度警惕。⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。从杨志的举措中可以看出他是一个怎样的人？精明、谨慎、多智为什么杨志押送生辰纲，最后还是失败了？动作描写，写出了杨志的急功近利、粗暴蛮横。这种粗暴的态度为下文杨志与众军汉的矛盾激化埋下伏笔。①没有处理好内部关系。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。与军健语言、动作描写。生动地再现了杨志粗暴、野蛮的个性和当时急躁的心态，进一步激化了一行人的内部矛盾。①没有处理好内部关系。杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。与军健他们内部的矛盾一步一步激化，杨志越来越孤立，逐渐丧失了领导的权威。①没有处理好内部关系。两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管对杨志的态度转变：从“不做声”“看他不得”“且奈他一奈”到“恼他”，再到“喝道”，最后到骂杨志“该剜口割舌”与虞候、老都管杨志尽管精明、谨慎，但也十分的粗暴蛮横，不善于处理内部关系，导致众人对其不满，不善于借力于队伍中的关键人物都管和虞候。最终内部失和，矛盾不断激化。②天外有天，人外有人。智多星吴用计谋比青面兽杨志的计谋要高明。吴用的计谋高明在哪？我们接着看。再次阅读课文，从暗线出发，这桩案件里，吴用一方用计究竟“智”在何处？正如兵书所云，天时、地利、人和是做事成功的关键，请从这几个角度分析他的计谋“智”之所在。智用天时·正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。·正是六月初四日时节，天气未及晌午，轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。·四下里无半点云彩，其时那热不可当。天热有什么好处？①军汉们看见迎面的土冈子，便“都去松阴树下睡倒了”。②暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。③为松树林休息和白胜卖酒作好准备。晁盖、吴用等人早已等候在此，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。文中多次写到天气的酷热，“天热”在文中还有哪些重要作用？①天热是矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。②天气酷热引出杨志与厢禁军、虞候、老都管等人的矛盾，推动故事情节发展。③有助于刻画人物性格，军健们一再要求趁凉行路，遇见树林便要歇凉，杨志轻则痛骂，重则藤条打，突出杨志性格的蛮横，不近情理。智用地利为什么选黄泥冈的松树林？山冈——掩护松林——诱敌休息，模糊敌人视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。智用人和晁、吴等又是如何发挥“人和”优势，用计谋“智取生辰纲”的？杨志团队杨志一行内部矛盾已经激化。这就注定在松林中休息无人再去理会杨志的打骂。杨志虽谨慎但却失去了领导力。通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾，并且利用了这一矛盾。吴用团队扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心；佯争酒，引诱对方，半瓢酒消尽杨志的疑心；巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。晁盖等人表演精湛，配合默契，下药巧妙，使杨志等人在这一唱一和之中彻底放松警惕，喝下药酒，最终只能眼睁睁地看着生辰纲被劫走却动弹不得。两条线索交织展开故事情节，揭示了护送和智取双方的矛盾冲突，为人物性格塑造和发展服务，更好地表现了主题。小说围绕着生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构，这样安排有什么好处？思考探究既然是一场惊天大劫案，为何课文标题叫“智取生辰纲”呢？指用智谋获取或胜过。拓展资料北宋徽宗时，政治黑暗，官僚腐败，社会矛盾急剧恶化，发生了一次轰轰烈烈的农民革命斗争。施耐庵的写作背景是农民阶级和地主阶级的矛盾冲突剧烈的时候，其写作反映了“官逼民反”的历史真实现象。梁中书送给他的岳丈、当朝太师蔡京的十万贯财宝是搜刮百姓血汗钱而来，因而作品对打劫蔡太师和梁中书的不义之财的行为是赞赏、肯定的。通过深入了解这桩案件，你获得了怎样的启发和思考呢？在一个团队中要处理好团队的内部关系。杨志对军健的态度非打即骂，引起军健们的怨怅，虞候也怨他，老都管亦恼他。攘外必先安内。内部矛盾重重，怎能不失败？所以我们群体在做事的时候一定要团结，只要团结了，没有什么事是解决不了的。面对失败要有平和的心态，不可急功近利。如：“杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。”“杨志跳起来喝道：‘那里去！且睡了，却理会。’”“杨志大骂道：‘你们省得甚么！’拿了藤条要打。”杨志把生辰纲看成是自己东山再起的赌注，为确保其安全不惜采用任何方法，这种急功近利导致他欠理智，失人和。课堂小结杨志虽武艺高强、精明谨慎，但最终生辰纲被劫，吴用等人巧妙设计，其智慧、胆识及团结协作的精神让人赞叹，过程中其表现出来了团队的智慧与力量，但是其违反法规是事实，在赞扬其英雄正义之心的同时，要警惕正义之行必须要遵守法律法规。积累拓展一、文中有的词语，字面上跟现代汉语完全一样，但意思不同，试从课文中找几个这类词语，比较它们与现代汉语的不同。今日杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行。如今正是尴尬去处。这厮不直得便骂人。取尴尬不直得古：赶。

今：动词，拿，拿走。古：麻烦。

今：难堪。古：动不动。

今：作某事没有意义。都叹气吹嘘。这里正是强人出没的去处，地名叫作黄泥冈。只见对面松林里影着一个人在那里舒头探脑价望。你这村人理会的甚么！

古：遮蔽，躲藏。

今：影子，名词。吹嘘强人去处影理会古：急促喘气。

今：夸张地宣扬或编造优点、长处。强人：古：强盗。

今：能独当一面，坚韧不拔，有所作为的人。去处：古：地方。

今：去的地方，也有地方的意思。古：懂得，知道。

今：理睬。五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。我们胡乱也买他这桶吃，润一润喉也好。连累我们也吃你说了几声。那计较都是吴用主张

古：被。

今：吃东西。饶胡乱吃计较古：(买卖场合）多给，让人占点便宜。

今：宽恕，饶恕。古：索性，干脆。

今：任意；马虎、随便。古：计策。

今：计算比较；争论；算计、筹划。一般还你钱。古：付给。

今：借了钱归还别人。还二、课外阅读《水浒传》中有关杨志的其他回目，结合本文，写一篇《杨志小传》。《水浒传》中