苏教版小学六年级语文下册全册复习题、练习题全册

培养良好的学习习惯（12）

1、本册课文中要求我们养成和的学

习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，_________________________________________

2、“读万卷书行万卷路”的过程，也是____________________________________________

的过程。

3、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：

_____________________________________________________________________与“读万卷

书行万卷路”意思相当古诗句有：_________________________________________________

4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？

5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？_______________________________________________

6,看到故宫，你想到的成语有：___________________________________________________

第一单元：壮丽山川1、长江之歌

1、《长江之歌》是电视系列片主题歌歌词。长江发源于,流经

个省、市、自治区，注入，全长，是世界第、中国第一

大的大河。

2、“我们赞美长江，；，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多

次出现，这样的写作手法叫，这样写的好处

是O

3、《长江之歌》文中的"你''指，文章采用第人称来写的，这样写的好处是：

___________________________________________________________。面对这样的长江，我们

可以用_____

_______________________________________________等成语来形容。

4、《长江之歌》从长江的、、、等方面表达了作者对长江

的»

5、请写出4条有关长江的古诗句（见《课课通》5页）

①②

③④

6、长江与黄河都被称为中华民族的0请写出有关黄河的古诗句：

①②

③④

7、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉"和''有母亲的情怀”的。（见《课课通》5页）—

2、三亚落日

1、《三亚落日》中作者把落日分别比作、、O

2、活跃了一天的太阳，依旧。它,，

地从身上抖落下,在大海上o于是，天和海都被它

的，

,。从“感染”一词可以体会到

3、最后那落日像那样，以一个、的弹跳，再以一个

—的优美姿势入了水，向人们道“再见”。“它似乎借助了大海的支

撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它"指的是o“硕

大无朋的床面”指的是。

4,写出与“赤朱丹彤’'结构相同的词语、、、、

5、蓝蓝的天与蓝蓝的海,低翔的白鸥蓝蓝的海面，真让人担

心。从“担心”一词可以体会到：

人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的，那盏红灯笼会。“红灯笼”指，

由“惊讶”"生怕”可以体会：_________________________________________________________

6、课文中总领全文的句子是：__________________________________________________________

与这句话相照应的句子是：__________________________________________________________

7、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言，准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象，表

达了作者____________

（-）时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变

得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只

见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性

地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

______________________________________________________________^人们惊讶得不敢眨眼，生

怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤

动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的

优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

1.写出下列词语的近义词。收敛（）兴许（）涨溢（）似

乎（）

2.用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。

比喻句_________________________________________________________________________________

拟人句_________________________________________________________________________________

3.选段中作者分别把落日比作和,生动而形象地写出三亚落日的优美情

景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象和

的情感。

4.文中画线部分是句。

（二）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒

地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点.于是,天和海都被它的笑颜感染了,

金红一色,热烈一片。

1、写出下列词语的近义词。依旧（）夺目（）感染（）

2、照词语的组成方式，仿写词语。

红扑扑（ABB式且表示颜色）、、潇潇洒洒（AABB式）、、

3、这段话通过一系列的动词，如“"、""、""生动形象地写出了它的“”

和“______

4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法

来描绘。

初升的朝阳:___________________________________________________________________________

中午的太阳:___________________________________________________________________________

（三）三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与

蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、

亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

1、这段话写到了、、、、等许多景物，它们汇

成了一幅迷人的_________________

图。、、、等词语写出了景物的

色彩美和形态美。

2、用“一一”画出文中一个比喻句。这个句子把比作了o

3、“"、"”等心理描写，表达了作者

之情。

4、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的省，有“东方夏威夷”的美称。我国

还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如、、

等。

5、给加点字注音：玉原银末（）收飘（）树冠（）*许（)

旭然无声（）似乎（）玫瑰（）躁溢（)

6、“丹”应先写点后写横。7、这段话生动形像地写出海天之一、椰树的、鸥之_、

沙之

3、烟台的海

1、烟台的海，是，是，是。世世代代的烟台人在这

里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为；说它像广阔的背景是因

为；说它像壮丽的舞台是因

为o这句话运用了的修辞

手法。这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须，珍

惜o

2、《烟台的海》按照的统稣写的，既写，又写—，交融。是按

照、、

、的顺序写得,之所以先写冬天，是因

为0

3、《烟台的海》描写烟台的海独特的景观：冬日的,春日的—，夏日的—，秋

日的，以及，表达

了o

4、书P13练习2

（-）冬天，深褐色的海面显得很凝（ningnln）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹

地掠过这片海域。小山似（shisi）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲

（qieqi）而不舍地扑向堤（ditl）岸，溅起数（shUshii）丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有

时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人

和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚慰）为壮观的景（象像）。还有的

不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念），形成一道壮

丽的风景线。1、用J选择正确的读音或汉字。

2、解释词语。前赴后继：_________________________________________________________

锲而不舍：______________________________________________________________________

3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重”“十几米

远，，你体会到。，，竟，，你读出了作者的之情。

4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如

，冬天烟台的海仿佛o

5、这段话中把涌浪比作和06、烟台的海就是山东烟台北面的一

海。

7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到______________和___________

这两个成语。

8、根据语境，理解“寒流”一词的意思、。

①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流”

是o

②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”

是O

9、这个片段中“前赴后继”一词充分表现了，一个“掀”字让你感受

到。

10、10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什

么？请你发挥想象将下列句子写完整。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像

像……

（二）夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气

的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因

此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的

红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如

醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤

岸的呢喃细语。

1、用“____”比喻句。这一句把比作，生动形象地写出了夏季烟台的海的

的特点。

2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把、当作来写的。“呢喃细语”的意思是:

3、这一段作者主要抓住、、、四个方面具体描

写了夏季烟台的海的景象，这个季节的烟台的海给人的印象

是o

4、品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的

是O

5、划出不恰当的音或字。

气势（凶凶汹汹）水平如（镜静）（甜恬）静崇山（俊峻）岭嬉（xixi

e）戏

惬（qiaqie）意掠（1例niid）过湛（zhdnshen）蓝起锚（mdomido）

远航

4、记金华的双龙洞

1、船两头都，管理处的工人先进,在,,

在洞外的工人,。我怀着好奇的心情，自以为从

到，到，到,没有一处不,才说一声“行

了“，。

2、眼前，可是还能感

觉__________________________________________________。我又感觉要

是，准会，。这段话运用了描

写

外《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是。课文按照的顺序依次写了

一

的情况。此外，也是文章的线

索，它的路线是泉水从那个深黑的-一一一

4、金华的双龙洞的外洞的特点是—，内洞的特点是、、，连结外洞和内洞的是,

它的特点是o

5、《记金华的双龙洞》是一篇，记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景

象。表达了作者

（-）内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，

余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然

是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳

和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以有宫室器用名目有四

十多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观

赏。

星洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地

流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。

1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母—,用部首查字法应查—，再查—画。

2、在文中的空白处加上标点符号。

3、在文中找出下列词语的近义词。观看一一（）黑暗一一（）

4、用“一一”画出写内洞很黑的句子。5、用“_____”画出写内洞很大的句子。

6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由亲吗？

7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？

第一种：____________________________________________________________________________

第二种：____________________________________________________________________________

8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的、、三个方面,其中着力描写了内洞景

物的“奇”，一是“形奇”，表现为的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现

为,三是洞顶的“双龙”，一条,一

条。

9、从画线的句中，你体会到什么？_____________________________________________________

（~）在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，

仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一

定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下

一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小

的小船。船两头都系（xiji）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去,

在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为

从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。

眼前（昏晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（Shisi）乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头（稍捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的

水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。

1、在括号内划去不正确的读音或字。2、文中怎样描写小船的小？用“_____”划出。

3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？用“一一”

4、解释加点的字。颜色各异（）变化多赚（）或浓吸

谈（）

5、读句子完成填空。

①、怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话

采用了的修辞方法。

②、无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了的修辞方法。

③、洞口像桥洞似的，很宽。这句采用的说明方法。

④、在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了的说明方法。

6、写四个描写大海的四字词。

7、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔

隙”的解说词：____________________________

1、拟人的修辞方法注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现"像”、

“好像”、“仿佛”等词语。（2）拟人句要写得恰当

2、写出4个描写冬天景象的成语（或者是描写北国风光的成

语）、、、

3、成语不仅知道它的字面意思，还要理解它的比喻义，如“雪上加霜”。

第二单元正义必胜5、卢沟桥烽火

1、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了期间东西方人

民反抗侵略，热爱祖国的感情。2008年是纪念战争62周年。

2、“卢沟桥事变”发生于一年一月—日，又称““卢沟桥事变拉开

了。从此，。”这句话揭

露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。

3、读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。

①、......深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，倾伽地向卢沟桥摸来。

②、当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又恒恒里向卢沟桥进发:。

4、卢沟桥位于，是通往南方的0年月日,

日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。中国官兵、打败了有

着、的日本军队。

5、《卢沟桥烽火》本文通过叙述，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历

史，揭露了

________________________________________，讴歌

了。

6、课文6-8小节中我们可以感受到_____________________________________________________

7、积累本课有关战斗场面的成语、、、

（一）1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢

沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，便大声喝（h。睢）问：“谁？口令！”一个日

本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久

的挑衅（xinx€in）行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当（既即）产到相维。

日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾（泄泻）在

卢沟桥面上。中国守军立即开枪还市。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守

大桥东头的宛平县城。

第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌慌，奋起还击，打得日本

鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被

炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“呀呀”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守

军举年明晃晃（huanghuang）的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中舛审了县城。大刀向鬼子

们头上欧去，顷刻间刀光闪闪，鲜血（xiexue）四（渐溅）。在硝烟和火光中，日寇被杀得

哭爹喊娘，狼狈而逃。

1、在括号中选择正确的汉字或拼音。

2、先解释点的字，再写出词语的意思。同仇敌性:

万籁俱寂：震耳欲聋：

产词拒绝:众寡悬殊：

3、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋，精心策划的？

4、从哪些词语可以看出日本侵略军蛮横无理，不可一世的狰狞面目，看出日本帝国主义的

侵略本质。

5、从哪些词语可以体会我国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。

6、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？

7、文中画线的句子和加点的词语写出了中国守军的气势，与众不同了

中国守军,的英雄气概。

8、写出与“顷刻间”意思相近的词语：、、

9、仿写词语，（成语中有动物）例：狼狈而逃、、

10、读准字音。魔爪（zhdozhud）咽（ydnydn）喉当（ddngckrng）天如火如荼（tilch

a）

6、半截蜡烛

1、《半截蜡烛》本文通过记叙在期间，参与秘密情报传递工作的

与突然闯入德国军官的

事，赞扬了母子三人的2和精神。

2、孩子是懂事的。他知道，,在斗争的最后时刻，他搬回一捆木柴，

生了火，_______

o烛光着，发出的光。此时此刻，它仿佛成

了o伯诺德夫人的心，她似乎感到德军那几双

眼睛_____________________________________________________

3、描写情况危急的成语：描写人物心理的成语：

4、“厄运”在文中o”最可怕的东

西“指_______

_____________________________________________。为什么是最可怕的？

5、学习本课，我们可以从人物的、、、的描写

去了解人物。

6.书P32练习2

（一）时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些

柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，（厉

历）声喝（hehe）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，

厄（e6）运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐

待着。烛焰摇（曳叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（f6fu）成了屋子里最可怕的

东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似（siShi）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越

短的蜡烛上。

1、在括号里选择正确的读音和词语，用“一一”画出来。

2、将下列句子改为陈述句。你不用蜡烛就不行吗？

3、理解画线句子的含义。____________________________________________________________________

4、厄运是什么意思？本文指的是什么？；

本文指的是__________________________________________________________________________

5、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。

（二）（猛然、突然），小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿

一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女

儿。”杰奎琳（镇定、镇静）地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一

级楼梯时，蜡烛熄灭了。

1、划去括号里使用不当的词。2、照样子写词。瞧了瞧：

3、“娇声”的意思是,杰奎琳“娇声”对司令官说话是.

4.从杰奎琳的举动中，你体会到什么？______________________________________________________

5、当杰奎琳把蜡烛拿到楼去，伯诺德夫人心里可能在想：

7、聂将军与日本小姑娘

1、的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女，被称为“”、

___________________________________________o

2、聂将军先抱起,看到她，便马上让

o然后，又慈爱地，亲切地。聂将军

见这孩子两眼里流露出______________,就拿过_________________,和蔼地说：“

—，吃吧！”……几天以后，美穗子,她用小手拽着,

跟着,可亲热啦！

3、《聂将军与日本小姑娘》这是发生在真实故事，记叙了

反映了j聂将军名

。日本人民称聂将军是"活菩萨"，是因为

j是“中日友谊的使者”，是因为_______________________________________

_______________________________________课文是按发展顺序依次写

T、、_

、这些内容。请写出三个你熟悉的元帅

4、滴水之恩，。

5、写出与“救命之恩”结构相同的成语、、、

6、日本人民称聂荣臻将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。这句话中的双引号的作用

是________

A.表示讽刺或否定B.表示特定称谓C.表示引用的部分

7、人物的形象，可以从描写人物的语言、动作、神态、心理活动的词、句上去体会，读读下

面的句子，你能从下面的句子中体会到什么？

“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有

始有终，必当为中华人民之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”这句话体现了

（-）聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人

残忍地柔基了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的觉基者。我们一定要

好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。”

两个日本（弧孤）女很快被送到了指挥部。聂将军先（抱报）起不满周岁的小妹妹，看到

她的伤口包扎（zdzha）得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉

过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是

不停地说妈妈死了妈妈死了聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个

洗干净的梨子，和蔼地说这梨洗干净了吃吧美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨

慢慢地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到（怀杯）里，用小勺一口一口地给

她喂饭。几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，（跟根）着将军跑

前跑后，可亲热啦！

1、在文中空白处加上标点。2、在括号里用自己喜欢的符号选择正确的读音或汉字。

3、读一读，理解带点词语的意思，并联系课文体会画横线部分所含的思想感情。

4、读了这两节，我觉得聂将军是一个的人。

5、这段话主要讲o

6、聂将军就是十大元帅之一的o

7、从、、及等四

件事可以，从这里我感受到聂将军是个0

8、从文中找出下面词语的近义词。慈祥和善惊谎

拘谨________

9、仿照文中例句,用“先……然后……”写一句

I舌O。

10、如果你是四十年后来看望聂将军的美穗子，你最想对聂将军说:

习作2练习2

1、，村庄儿女各当家。，汗滴禾下土。

，也傍桑阴学种瓜。，秋收万颗子。

2、《夏日绝句》是—宋女词人所写。“,”表现了作

者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是o诗

中李清照怀念古人，目的是，借来讽

刺o

3、写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题正如顾宪成

所写的“风声雨声读书声，声声入耳；，。”我们也要做一个—

的小学生。

第三单元：诗文精粹8、三打白骨精

1、《三打白骨精》本文通过记叙的故事，体现了孙悟空

和的本领，赞扬了孙悟空

的o

2、这个故事选自中国四大名著，作者

是，通过课文我们认识了>的孙悟

空；、、的白骨精；_

的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，

如：

、、……四大名著中另外三部分别是

3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：；②地点：；

③人物：____________

；④起因：；⑤经过：；⑥结

果：。

4、四大名著中含三字的故事名《西游记》:L

5、《三国演义》：；

《红楼梦》：?

《水浒传》：____________________________________________________________________

9、词两首［如梦令李清照（新增）渔歌子］

1、《词两首》《如梦令》词人回忆了______________________________________________

o表现了作者o《渔歌子》描绘了

，朔造了，赞美了，抒发了作

者。

2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌

有2、、。

3、《如梦令》中“醉”表明词人。“不知归

路”的原因可能是“”和词人””了;也可能

是o两个“争渡”表现了词

人。

4、《渔歌子》描写的自然景物有：、、、、、、

构成了一幅美丽的。

3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是

,中了,实际是"不想归"，原因是

4、《渔歌子》勾勒了一幅具有的“塑造了一位_

5、请给下列字注音。飘鱼（）等（）箪（）>7

6、部分词的意思及全词的意思。

补充：1、选择正确读音脊（jiji）梁蒙（mengm6ng）骗

2、《渔歌子》出现的颜色有—、—、—，诗中

“，，”表现

T____________________________________________________________

3、选择引号的用法。

①表示特定的称谓②特殊含义③表示否定、讽刺④引用别人说过的话。

>日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。”（）

>信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌……”（）

>蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。（）

>少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的……（）

4、《烟台的海》按照总分总的结构来写的,既写，又写，交融。文章运

用了

一等修辞手法,使得

10、螳螂捕蝉

1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙

_______________________________。这一寓言表现了少年的揭示了

2、“那螳螂,,却不知道有只在它的身后。它

们一心想得到，却没顾到自己身后呢！”这

些内容可用一个成语来概括，就是“______________________________________

3、《螳螂捕蝉》是则寓言故事，你还知道的寓言故事有：、、

4、《螳螂捕蝉》是一篇，文中的少年,巧妙地通过一个故事使吴

王打消了出兵的念头，故事也告诉我们__________________________________________________

5、课后习题3(书52页)

(-)少年说：''花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝

着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道

有只黄雀在它的身后。”

吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”

少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、

螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的

念头。

I这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成

语：，告诉我

们_____________________________________________________________________________________

2、根据短文内容填空。

蝉眼前的利益是，身后的祸患是;螳螂眼前的利益是一，身后的祸患是；

黄雀眼前的利益是，身后的祸患是。蝉、螳螂、黄雀三者的共

同点是只顾，不顾。

3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？

4、你想夸夸这个少年吗？试试看。_____________________________________________________

11、读书要有选择△

1、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择；可以选

择；可以选择；可以选

择o学会选择了合适的读物，就能

2、选择什么样的读物，往往，我们可以根据选

择合适的读物，还可以请教，或征询

的意见。

3、有关读书的名人名

言：L

4、优秀文学作品：_____________________________________________________________________

科普类:历史类：

传记类：童话类：

我读书我快乐阅读《西游记》请写一篇《西游记》读后感

习作3练习3

1、明代小说家创作的神话小说《西游记》中有一个坚定、机智而勇敢的可爱形

象，他是，小说中能表现他这些特点的故事有、

等。

2、描写孙悟空本领的成语有、、、

描写孙悟空品质的成语有、

3、孙悟空本领高强，会使筋斗云,；拥有七十二

变，2;一双可以o他曾，赢得了“"

的美誉，后来保童僧去，

4、了解各种笑的意思、，并学会运用

讥笑：讥讽和嘲笑：别人有缺点要热情帮助，不要〜。

冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。

哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起众人哄笑。

大笑：开怀的笑。狞笑：ning凶恶地笑。

微笑:不显著地，不出声地笑。苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。

含有笑的成语：、、、、

第四单元：探索与发现12、夜晚的实验

1、《夜晚的实验》本文通过记叙___________________________________________________

,表现了科学家，，，，

精神。

2、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠

确认目标的，从而促使人们对“”研究。你还知道入们受到启发，发明

T,我们要学习斯帕拉捷,,,,

的科学精神。

3、四次实验分别是：，，，

「后来人们继续，终于弄清了其中的。原来，蝙蝠靠发

出人耳听不见的“"，这种声音沿着,一碰到物体就

回来。蝙蝠用接受到这种“"，就能迅

速，，捕捉食物。

4、斯帕拉捷是（国家），他主要贡献是：发现了“超声波”；我们还知道的科学家有（国

家），他主要贡献o我们还知道的科学家有—（国

家），他主要贡献

5、课后习题2、习题3（书66页）

13、海洋一一21世纪的希望（新增）

1、《海洋一一21世纪的希望》是一篇说明文。文章告诉我们：

。之所以说海洋是人类21世纪的希望，

。文中“望洋兴叹”的原因是：

______________________________________..海洋是个聚宝盆，“聚宝盆”比

喻