邹忌讽齐王纳谏 九年级语文下册人教版

21*邹忌讽齐王纳谏九年级全

学习目标壹知识必备贰理解文意叁赏劝谏之妙肆目录思考探究伍课堂小结陆实词迁移练习柒积累拓展捌魏征是唐太宗的一面镜子，使唐王朝的政治稳定，国泰民安。战国时期的邹忌也是齐威王的一面镜子，以雄辩著称。今天，我们就一起来学习《邹忌讽齐王纳谏》，看看邹忌是如何巧妙进言使齐国强盛的。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”1.掌握文中重要实词及虚词“与”，积累特殊句式，结合注释以及积累的文言知识，疏通文意。2.梳理文章情节，了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。3.体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度和明辨的智慧。学习目标重点难点《战国策》是一部国别体史书，也是一部历史散文总集。又称《国策》《国事》，由西汉刘向编订，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、燕、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。作品简介知识必备它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，主要记录了各国谋臣的策略和言论，反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会矛盾，对研究历史具有一定的参考价值。《战国策》以独特的语言风格、雄辩的论说，铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世散文和辞赋的创作有重大影响。刘向，字子政，沛郡丰邑（今江苏省）人。汉朝宗室大臣、文学家，经学家刘歆之父，中国目录学鼻祖。所撰《别录》，是我国最早的图书分类目录。今存《说苑》《列女传》《战国策》《五经通义》，编订《楚辞》，联合儿子共同编订《山海经》。其散文风格叙事简约，理论畅达、舒缓平易为主要特色，作品收录于《刘子政集》。作者简介人物链接-邹忌邹忌（约前385年—前319年），战国时期齐国人。田齐桓公（不是春秋五霸的齐桓公）的大臣；以鼓琴游说齐威王，被任相国，号成侯；后又侍齐宣王。他曾劝说齐威王奖励群臣吏民进谏，主张革新政治，修订法律，选拔人才，奖励贤臣，处罚奸吏，并选荐得力大臣坚守四境，从此齐国渐强。人物链接-齐王齐威王（公元前378年―公元前320年），妫（ɡuī）姓，田氏，名因齐，田齐桓公之子，齐威王以善于纳谏用能，励志图强而名著史册。齐威王在位时期，任用邹忌为相，田忌为将，孙膑为军师，进行政治改革，修明法制、选贤任能、赏罚分明、国力日强。经桂陵、马陵两役，大败魏军，开始称雄于诸侯。并礼贤重士，修建稷下学宫，广招天下贤士议政讲学，成为当时的学术文化中心。邹忌讽齐王纳谏讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。采纳、接受规劝国君、尊长等改正错误。理解文意如何理解文章标题？1.诵读文章，揣摩文意。2.请小组相互合作，借助工具书、课内注释、上下文推断，疏通文意。直译意译相结合，注意特殊词语、重点句式。3.将不能解决的字词圈点勾画出来。限制时长6分钟。邹忌/修/八尺有余，而/形貌昳丽。朝/服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我/孰与/城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公/何能及君也？”城北/徐公，齐国之美丽者也。忌/不自信，而/复问其妾曰：“吾/孰与徐公美？”妾曰：“徐公/何能及君也？”旦日，客从外来，与/坐谈，问之客曰：“吾/与徐公孰美？”客曰：“徐公/不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自/以为不如；窥镜/而自视，又/弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲/有求于我也。”yìzhāoɡuānkuīshúqǐn朗读：读准字音，读出节奏于是/入朝见威王，曰：“臣/诚知/不如徐公美。臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣，臣之客/欲有求于臣，皆以/美于徐公。今/齐地/方千里，百二十城，宫妇左右/莫不私王，朝廷之臣/莫不畏王，四境之内/莫不有求于王：由此观之，王之蔽/甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民/能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓/战胜于朝廷。cháojiànbànɡjiànjīcháo邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：长，这里指身高。光艳美丽。照镜子。与……相比怎么样，表示比较。邹忌身高八尺多，容貌美丽。有一天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪个更美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：连词，表并列，可译为“并且”翻译重点字词，疏通文意倒装句“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。第二天。“我同徐公比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，又问他：“我和徐公谁美？”次日，第二天。同“熟”，仔细。客人说：“徐公不如您美。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。倒装句暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。认为……美。偏爱。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，都认为我比徐公漂亮。都。动词，认为。连词，表状态，可不译介词，可译为“向”介词，表比较，可译为“比”确实，的确。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”宫里侍妾一类女子。君主左右的近侍之臣。全国范围内。蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。没有谁。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有谁不害怕您的；全国的老百姓没有谁不有求于您的。由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”当面指责。指集市、市场等公共场合。使……听到。齐威王说：“好。”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所指责讥刺(寡人的)过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”介词，在过错。倒装句令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。到齐国来朝见。满一年。偶然进谏。间，间或、偶然。常常，不时。命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。连词，表状态，可不译

实虚词及文言现象总结重点实词①邹忌<zzd>讽</zzd>齐王纳<zzd>谏</zzd> 讽：_______________________________ 谏：_______________________________讽谏，用含蓄的话委婉地规劝规劝国君、尊长等改正错误②邹忌<zzd>修</zzd>八尺有余 修：_______________________________长，这里指身高③而形貌昳丽昳丽：_____________________________光艳美丽④朝服衣冠，窥镜 窥镜：_____________________________照镜子⑤我<zzd>孰与</zzd>城北徐公美 孰与：_____________________________与……相比怎么样，表示比较⑥<zzd>旦日</zzd>，客从外来 旦日：_____________________________第二天⑦<zzd>明日</zzd>徐公来 明日：________________________次日，第二天⑧宫妇<zzd>左右莫</zzd>不私王 左右：________________________ 莫：__________________________君主左右的近侍之臣没有谁⑨王之<zzd>蔽</zzd>甚矣 蔽：__________________________蒙蔽，这里指所受的蒙蔽⑩群臣吏民能<zzd>面刺寡人之过者 面刺：________________________当面指责⑪能<zzd>谤讥</zzd>于<zzd>市朝</zzd> 谤讥：________________________ 市朝：________________________指责讥刺指集市、市场等公共场合⑫时时</zzd>而<zzd>间进</zzd> 时时：_______________ 间进：_______________ 间：_________________常常，不时偶然进谏间或、偶然⑬<zzd>期年</zzd>之后 期年：_______________满一年重点虚词与

①与坐谈

②吾与徐公孰美

介词连词天与云与山与水(《湖心亭看雪》)表并列，可译为“和，同，跟”引进动作所涉及的对象，可译为“和”“跟”“同”表示比较语气词所识穷乏者得我与？(《鱼我所欲也》)读yú，同“欤”，表示疑问、感叹或反诘

动词①呼尔而与之(《鱼我所欲也》)

②未复有能与其奇者(《答谢中书书》)③选贤与能(《大道之行也》)

给，给予读yù，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思同“举”速记口诀：“与”给和同跟相比，相与连用是一起。其他虚词(1)皆<zzd>以</zzd>美于徐公 _____________________________动词，认为(2)

<zzd>乃</zzd>下令 _____________________________连词，于是，就(3)而①<zzd>而</zzd>形貌昳丽_____________________________②<zzd>暮寝而思之

_____________________________③时时而间进

_____________________________连词，表并列，可译为“并且”连词，表状态，可不译连词，表状态，可不译(4)于①欲有求于我也

_____________________________②皆以美于徐公

_____________________________③能谤讥于市朝

_____________________________介词，可译为“向”介词，表比较，可译为“比”介词，在文言现象2.古今异义<zzd>私</zzd>我也古义：_______今义：暗地里，私下；个人的偏爱1.通假字孰视之，自以为不如_____同_____意思：_______孰熟仔细(3)名词作状语群臣吏民能<zzd>面</zzd>刺寡人之过者 面：_____________当面(4)动词的使动用法<zzd>闻寡人之耳者 闻：_____________使……听到3.词类活用(1)名词作动词朝<zzd>服</zzd>衣冠 服：_____________穿戴(2)形容词的意动用法吾妻之<zzd>美</zzd>我者 美：_____________认为……美4.一词多义

朝服衣冠

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于是入朝见威王

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皆朝于齐

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君美甚

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王之蔽甚矣

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吾与徐公孰美

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孰视之

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吾妻之美我者

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徐公不若君之美也

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早晨朝廷朝见很，极深，严重(1)朝(2)甚(3)孰(4)美哪一个仔细认为……美美丽5.特殊句式反问句：“何”表反问徐公何能及君也？倒装句：忌不自信宾语前置，正常语序为“忌不信自”吾孰与徐公美？定语后置，正常语序为“吾与徐公孰美”群臣吏民能面刺寡人之过者定语后置，正常语序为“能面刺寡人之过群臣吏民者”判断句：“……者也”表判断城北徐公，齐国之美丽者也。赏劝谏之妙邹忌因何讽谏齐王？他是如何讽谏的？齐王又为何纳谏？文章三段分别写了什么内容？围绕“讽谏”进行概括。第一段：讽谏的原因第二段：讽谏的内容第三段：讽谏被采纳以及采纳后的措施和结果本文为“三叠”式结构，十分别致，如何围绕“三”概括本文情节呢？三问三答三思三比三赏三变阅读第一段，思考邹忌为什么“讽”？请同学们分角色朗读人物对话，揣摩人物心理。提问对象三问三答心理妻子妾室宾客我孰与城北徐公美？吾孰与徐公美？吾与徐公孰美？君美甚，徐公何能及君也？徐公何能及君也？徐公不若君之美也。由衷赞美和偏爱畏惧、讨好谨慎客气、敷衍逢迎邹忌从“与徐公比美”这件事，悟出了治国的道理。阅读第二段，邹忌是怎样“讽”的呢？吾妻之美我者，私我也妾之美我者，畏我也客之美我者，欲有求于我也三思：家事国事宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王类比邹忌以自己受蒙蔽的事为例，现身说法，类比治国之道讽谏齐王，得出“王之蔽甚矣”结论。三比：阅读第三段，邹忌“讽”的结果如何？三赏三变能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏上书谏寡人者，受中赏令初下，群臣进谏，门庭若市数月之后，时时而间进期年之后，虽欲言，无可进者战胜于朝廷封建社会，皇权威武，不可侵犯，多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。伍子胥提剑自刎

屈原放逐投江比干剖腹挖心

司马迁遭受宫刑小组讨论：邹忌成功进谏的原因是什么？自身“比美”经历推及朝廷大事因小见大善于思考高超的语言艺术以切身体验类比国家大事入情入理邹忌有担当，有责任意识，由比美的小事想到治国之道，继而勇于向齐王进谏，高超的语言艺术更易于被齐王接受。委婉劝谏齐王纳谏并没有只是停留在口头上，而是付诸雷厉风行的行动，有从善如流、行事果断的理政智慧。敢于直面指责，在“三赏”中，“面刺寡人之过者，受上赏”，有广开言路的胸襟和气度。邹忌讽谏成功：一是邹忌讽谏的智慧，二是齐王纳谏的气度。邹忌成功进谏还和谁有关？思考探究通过本文的学习，你获得了怎样的启示？邹忌角度：齐王角度：给别人提意见时，要讲究说话的技巧，根据不同的对象组织语言，举例要贴合生活，更容易让人理解，也更容易让对方接受。要善于听取别人的意见，及时发现和改正自己的缺点和错误。课堂小结本文生动地记述了邹忌讽谏齐威王，使齐威王广开言路、修明政治的故事，说明了国君必须广泛采纳各方面批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。同时也告诉人们：不要被一些表面现象所蒙蔽，要时刻保持清醒的头脑，才能不犯或少犯错误。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽谏善齐王纳谏三问：问妻→问妾→问客三答：妻答→妾答→客答三思：妻（私）妾（畏）客（求）三比：宫妇左右

（私）三赏：上赏：当面指责三变：令初下，门庭若市王之蔽甚矣设喻说理数月之后，时时而间进期年之后，皆朝于齐朝廷之臣

（畏）四境之内

（求）中赏：上书进谏下赏：背后议论战胜于朝廷本文的特点在于说理方式的独特性。治国之道原本是高度概括的抽象道理，但这种观念是从具体的故事中引出的，这就需要从个别到一般，从具体到抽象的思维过程。邹忌并未轻信三人对自己容貌的赞美和肯定，在理性思考之后得出结论：自己与城北徐公相差甚远，而之所以三人都歪曲事实，是出于各自的原因而有意讨好自己。异中见同，这是抽象思维的第一步，而之后的因果分析，是逻辑思维活动更进一步的体现，邹忌又进一步将其扩展到国家层面，得出君王更易于受蔽的认识，因此主张广开言路的治国之道。写作特色实词迁移练习贞观中，太子承乾数亏礼度，侈纵日甚。太子左庶子于志宁撰《谏苑》二十卷讽之。是时太子右庶子孔颖达每犯颜进谏，承乾乳母遂安夫人谓颖达曰：“太子长成，何宜屡得面折？”对曰：“蒙国厚