新版人教版一年级下册思想品德全册教案

他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一、、深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学4、注意调动学生的学习积极性。创造性地使用童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入、、自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自、、我的手儿巧病。你们知道什么是传染病吗？我们一起来听听医生阿能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节并了解这些食物里所含有的营养素以及它们对自己成了，临走时交给他一个任务，设计一份菜谱，中午回家能尝出来！谁愿意说说他是怎么尝出来的吗？原来你是根据酸、甜、苦、辣尝出来的，大家是这样尝出来辣的有什么呢？------姜、辣椒（使学生小结：今天，不小同学都亲自动手设计了一些菜谱，不配合理。在实际生活中要注意节俭，节约粮食。今天就带着你设计的菜谱回家吧，把菜单变成餐桌上香喷喷的在父母的帮助下，把自己设计的菜单变成香喷喷的们”自己配菜，哪一个小组设计的最好，能讲出食物的让学生知道哪些食物我们应该多吃,哪些食物我们量和力量……请你猜猜我是谁？”小朋友们，你们回家可建议家长或与家长一起安排每日通过活动的开展，知道家里一日三餐的搭配要遵循通过活动的开展，知道家里一日三餐的搭配要遵循明明想自己做午餐，为爸爸妈妈减轻负担，并给他们一个意外的惊喜。明明在家自己配菜，准备了一顿丰盛的养、美味、节约的原则，学生通过分析、比较，选出一可画出来，可写出来，可用实物搭配。可小组交和爸爸妈妈一起，将自己设计的午餐变成餐桌上4、活动总结：怎样才能使自己成为一个讲卫生这位同学表演得精彩吗？大家回想一下，刚才那位拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？所以一定设贡献出一份力量。所以从今天起，我们一定要养成良认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴将学生分成若干组，每组一个面具，一些常见的学习用十个丫丫，分成两家，光会于活，不会说话。打人身体好健康好灵巧的一双手呀，能不能挠、转、甩、摇、招手、跳舞……（演示内容：两人握手——你好；两人钩钩小指——约定；许多学生鼓掌：欢迎或祝贺；竖起大拇指——你真？（4、手语活动。同座的小朋友互相猜一猜对方的小手在这儿有一些东西，你来摸摸，说出它的名字，其他的小朋友当裁判，他说对了，做个手势，如果说错了，也做第四天早上，叽叽拍拍翅膀，惊喜地发现自己的伤已经手影游戏好玩吗？瞧，动动脑、动动手，我们就可以玩胶水、曲别针、针、线、彩纸。布、扣子等。教师准备教师（放喜庆音乐，出示张画面）嘿！快来瞧一瞧，看除了小店的这些工具，你还认识哪些工具？它们又是做剪刀、小刀易伤手，刀尖不能对人激；锤子、钉子没长眼，使用起来小心点；各类工具多又多，安全保护靠自开动脑筋，尝试利用废物、石头、瓜子等制作出既有开动脑筋，尝试利用废物、石头、瓜子等制作出既有出来了，你们都想把自己的房间装扮得漂漂亮亮。那小5、小朋友，你们能像明明一样，用旧的东西，比如鸡蛋壳、废纸、瓜子壳等做成漂亮的房间物品吗？先和同3、在和好朋友之间的趣事交流中，让学生让学生理解“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理间，有位叫陈帆的同学摔断了手腕，他得到了许多同学的帮助。下课了，同桌陈红帮助陈帆收拾好上节课的学习用品，准备好下一节课的东西；叶兵兵同学陪他上厕所；徐聪同学帮助他背书包。陈帆对帮助过他的同学非常感谢。是呀，在困难的时候得到别人的帮助，是永远还愿意跟班里哪些同学做朋友，为什么？教师根据学生的回答，将提前设计好的写有表扬的话的卡片奖给做的助、互相礼让。那现在老师要看看你是怎样对待你的好教师引导：我们都明白了，如果你要有好朋友，你必须首先对朋友好，给他帮助，让他快乐。现在我们班有位同学要过生日了，你们想个好办法，让他生日快乐。学生各自想自己的办法，并在班中交流。交流后开始送礼我们都谈了自己最我们班级的热爱，老师很受感动，但老师在观察中发现有的小朋友没有照着说的做。一起再6、运动会上你有什么项目？说说你是怎样参加比赛希望每个小朋友能像自己说的那样，用实际行动来爱护没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我什么？今天就让我们走进身边的世界，留心观察我们的五、实践活动：选一个大家都感兴趣的问题，一起来研帮助学生学会留心观察生活中的常见事物，有好奇今天，老师和小朋友一起去奇妙的科学宝殿游览，你们高兴吗？不过，一路上我们会遇到很多困难和危险，小就可以过山，如果难不住我，就要继续出题，直到把我帮助学生学会留心观察生活中的常见事物，有好奇得帮帮我，因为我一直生活在海中却一直都不明白这些2、你们想过河？就请先过我这关：请四个队各出一个学习防火，防触电，防中毒，防坏人破坏的生活常情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到学习防火，防触电，防中毒，防坏人破坏的生活常人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则怎么防止中毒出了事自己处理不了了打什么电？（到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有地向可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝小结：小朋友都是可爱的树叶宝宝，舞蹈跳得很美，老师就是大树妈妈，抖抖身子，小朋友学做各种动作，飘季节。丰收的季节。这么迷人的秋天，你们想不想把它留住呢？来！给大家说说你最想留住秋天的什么？（树叶）那好！我们把这漂亮的树叶留在树上，留在咱们空留住什么呢？这么多秋天的礼物如果咱们都能把他们“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来生：我想做美丽的池塘，那里有各种各样的鱼、虾还有生：我喜欢童话故事里的七个小矮人。我想在一片树林就发挥你们的聪明才智吧，不过在做画的时候，老师提几条要求：首先要构思好布局；第二，精心选择树叶；第三，需要的形状可用剪刀修理；第四，一定要把胶水涂均匀了；第五，你们可以几个人合作做一幅画；最6、下面请你们把做好的画介绍一下，想一想你怎初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自（二）体会"动植物和人类一样，都有生命。"？（么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？再去看看吧鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝地球更美丽。瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱，你看到了哪些动物、植物的生初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感），的生命吗？（生答）芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也4、你想认识一样照顾过植物、动物吗？（相机问：你？（所有的生命只要在我们的关爱下,它们就会生长得越来6、动植物不仅有感情，还和我们小朋友一样，白开眼睛，看看美丽的世界。晚上，小朋友们睡觉了，牵过渡：每一种动植物都充满了生命的活力，都用独特的方式把自己生命的美丽展现出来；而且它们还和我们人类一样，也会交流。我们通过语言进行交流，你知道小2、我们要天天照顾自己种下的花，比一比，谁的花最？（情境A小刚走到书房，开始做作业。他把今天语文教师教的课第二步：提出计划所要达到的具体目标第五步：设立监督人1-2人