2024-2025部编版语文四年级上册口语交际：我们与环境

统编版四年级语文上册第一单元口语交际：我们与环境课文中的环境探究活动身边的环境问题及原因

我们组对小区的环境问题，进行了长时间的调查研究，有的同学在调查中还淋了雨，但是大家都没放弃。有的同学在调查的同时还做了一些好事，得到了表扬。

我们组调查发现小区中普遍存在的环境问题是宠物随地便溺、小广告到处乱贴、小朋友随意按电梯按钮取乐、部分小区单元门口随意堆放垃圾。这些环境问题不仅让小区不美观,影响居住环境，还会带来浪费电能、堵塞安全通道等问题。我们认为以上环境问题的主要原因是人们保护环境的意识不够，小区垃圾的清运不及时。A组B组如果开车时停候时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。交际示例探究任务

发现身边的环境问题，分析造成这些问题的原因。1.小组内梳理课前对环境问题的调查结果及形成这些问题的原因。

2.小组代表发言，展示成果，其他同学根据交际要求进行点评，老师引导、总结。探究方法合作探究我发现白色污染很严重。比如一次性泡沫快餐具，还有我们常用的塑料袋等。所以，我平时出去吃饭都自己带餐具，购物时自带购物袋。交际示例交际小妙招1.记录人根据交际内容进行总结发言，说出自己的观点和收获。2.对此活动的收获，要落实到平时的行为中。结束语归类汇总，提出建议学习任务三

垃圾分类处理，分别扔到“可回收”和“不可回收”垃圾箱内。近距离出行尽量选择步行或骑自行车，远途出行尽量选择公共交通工具。我也来说

我们组调查发现小区中普遍存在的环境问题是宠物随地便溺、小广告到处乱贴、小朋友随意按电梯按钮取乐、部分小区单元门口随意堆放垃圾。这些环境问题不仅让小区不美观,影响居住环境，还会带来浪费电能、堵塞安全通道等问题。我们认为以上环境问题的主要原因是人们保护环境的意识不够，小区垃圾的清运不及时。探究活动

我们组对小区的环境问题，进行了长时间的调查研究，有的同学在调查中还淋了雨，但是大家都没放弃。有的同学在调查的同时还做了一些好事，得到了表扬。身边的环境问题及原因A组关于做好事的汇报与主题关系不大，有点儿跑题。

除了B组分析的造成环境问题的原因以外，可能还有小区物业管理不到位的问题。B组都是围绕小区的环境问题展开的，值得肯定。我发现有的同学在上学路上随意把口香糖吐在地上。我过去提醒他们把口香糖捡起来丢到垃圾桶。交际示例小组汇报环境问题有哪些保护环境，需要全员参与。现在，我们从这些建议中选出十项简单易行的做法，印成“保护环境小建议十条”，张贴在学校、社区等地方的布告栏里，呼吁更多的人保护环境。探究活动倾听发言者调查发言者A组B组A组汇报的是关于调查的一些情况说明，与话题关系不大，可以不要。B组能围绕他们发现的环境问题展开，并分析造成问题的原因值得肯定。

倾听的同学能够判断别人发言是否与主题相关，且分析了造成环境问题的原因，值得表扬。身边的环境问题及原因

如果开车时停留时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。

最后离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。交际示例探究任务1.围绕典型事例，小组提出保护环境的建议。2.全班选出保护环境的十条建议。1.围绕典型事例，学生发言，提出保护环境的建议。倾听的学生针对建议发表看法。2.小组内讨论，全班汇报保护环境的建议。倾听的学生针对建议发表看法。3.全班讨论、筛选，整理出保护环境的十条建议。探究方法合作探究

去超市购物时用布袋，不用塑料袋，外出就餐时，少用或不用塑料打包盒。

我们要养成随手关闭水龙头的好习惯。淘米、洗菜的水可以用来浇花、冲马桶，节约用水。我也来说面对这么多的环境问题，我们小学生可以做些什么？在四人小组中讨论，并将你们想到的方法和建议记录下来。最后离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。交际示例1.不践踏草坪，不攀折花木，爱护自然环境。2.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，养成良好的个人卫生行为习惯。3.尽量不使用一次性饭盒、塑料袋，积极倡导自带水杯，推荐使用可循环布袋。4.尽量步行或使用自行车、电动车，尽量乘坐公共交通工具，环保出行，减少二氧化碳的排放。5.私家车出行时避开车辆高峰期。堵车时间长时可提醒父母熄火。6.按要求分类投放垃圾，不能把可回收和不可回收垃圾混在一起。7.随手关闭电源，尽量节约每一度电。8.不随地乱扔垃圾，特别是废旧电池及塑料袋。9.不污染水资源，不把废水和有毒物质倒入河中，保护