小学二年级书法教学计划、教案

1第四课时：左边的部首：学习“扌”教学目标：继续端正坐姿和执笔的姿势教学重点：让学生学会正确的坐姿和正确地执笔且会运用上学期学过的基本笔画来写2.师总结要点：头正、肩平、手平、背直、足安。二、复习执笔方法执笔方法正确与否,关系到笔的控制能力、运笔的灵活性、书写速度.并直接影响书写1.让孩子找出平时执笔姿势最棒的同学，让他上台拿给大家看。2.引导观察正确握笔的要点：拇指、食指左右齐，笔杆向后倾斜。4.复习两姿的儿歌：写字两姿要注意，拇指食指左右齐。教学目标：学会言字旁的书写技巧及富有代表性的生字“说”和“话”的结构等处理。一、学习言字旁的写法言字旁的右点高高挂起，横折提的折与点画垂直对齐。提画的斜度要很大，横折提不言字旁的重心掌握在横折提的折要垂直，并与右点对齐。4.练习书写“讠”二、学习“说、话”两个字的写法言字旁的字，言字旁都比较小，占格子的13，右边都比较宽大，所以带言字旁的字大都三、完成老师设计的字帖3.优在完成：根据学生展评的作业特点，取长补短。请注意交通安全，走路的要上天桥，骑车的提醒家长不闯红灯。教材内容：“木”及“林”2.学会怎样运用“木”这个部首，学习林的间架结构及在田字格中的分布情况。3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，1．你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识2．正确的坐姿要做到什么呢？（身正足安？（（一）复习导入——一笔一画总关情3．分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这两个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看4．老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）？（写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该是在右边。？（字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。紧凑，即左右要靠近一些。写好“林”右边的短横。②左收右放。（四）拓展延伸——描摹临写我能行请大家翻开书本，这些都是左为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）左为部首字居多，左收右放是原则。请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业第四课时：左边的部首：学习“扌”教材内容：“扌”及“拉”2.学会怎样运用“扌”这个部首，学习“拉”的间架结构及在田字格中的分布情况。3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，1．你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识2．正确的坐姿要做到什么呢？（身正足安？（（一）复习导入——一笔一画总关情3．分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这两个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看4．老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）？（写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该是在右边。？（字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。（四）拓展延伸——描摹临写我能行请大家翻开书本，这些都是左为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。学会三点水的书写技巧及富有代表性的生字“洗”和“江”的结构等处理。一、学习三点水的写法三点水的三个点呈弧形排列，上紧下松。提画的斜度要很大，与右边的第一笔相互呼二、学习“洗、江”两个字的写法三点水的字，三点水都比较小，占格子的13，右边都比较宽大，所以带三点水的字大都“洗”的重心除了三点水的重心要正，右边“先”的重心也要正，上部分和“儿”的三、完成老师设计的字帖3.优化完成：根据学生展评的作业特点，取长补短。学会金字旁的书写技巧及富有代表性的生字“钊”的结构等处理。一、学习三点水的写法二、学习“钊”字的写法“钊”的金字旁可以短一些，因为右边“刂”比较高。金字旁的字，金字旁都比较小，占格子的13，右边都比较宽大，所以带金字旁的字大都“钊”的重心除了金字旁的重心要正，右边“刂”的竖钩也要正。三、完成老师设计的字帖3.优化完成：根据学生展评的作业特点，取长补短。教材内容：“彳”及“很、往”1.让学生学会“彳”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，1．你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识2．正确的坐姿要做到什么呢？（身正足安？（（一）复习导入——一笔一画总关情3．分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一4．老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）？（写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该是在右边。？（字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。（四）拓展延伸——描摹临写我能行请大家翻开书本，这些都是左为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）左为部首字居多，左收右放是原则。请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业放学时，校门口车辆拥挤，不行的同学一定要上天桥，不可从桥下边。学会“犭”的书写技巧及富有代表性的生字“猫”和“犹”的结构等处理。一、学习三点水的写法2.认识“犭”的分布：上紧下松。两个撇画呈放射型即一平一斜。4.练习书写“犭”二、学习“猫、犹”两个字的写法“猫”和“犹”的两个“犭”都可以长一些、低一些，因为右边的“苗和尤”都比较“犭”的字，犭都比较小，占格子的13，右边都比较宽大，所以带犭的字大都是左窄右“猫”的重心除了犭的重心要正，右边“苗”的重心也要正。三、完成老师设计的字帖3.优化完成：根据学生展评的作业特点，取长补短。学校台阶较多，排路队时大家一定要按顺序走，不能推推搡搡。教材内容：“忄”及“忙、怕”1.让学生学会“忄”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，1．你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识2．正确的坐姿要做到什么呢？（身正足安？（（一）复习导入——一笔一画总关情3．分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一4．老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）？（写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该是在右边。？（字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。（四）拓展延伸——描摹临写我能行请大家翻开书本，这些都是左为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）左为部首字居多，左收右放是原则。请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业教材内容：“夂”及“收、放”1.让学生学会“夂”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，1．你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识2．正确的坐姿要做到什么呢？（身正足安？（（一）复习导入——一笔一画总关情3．分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一4．老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。这两个字认识吗？这两个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）？（写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这两个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该是在右边。？（字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。（四）拓展延伸——描摹临写我能行请大家翻开字贴，这些都是右为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）右为部首字也多，左收右放是原则。请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业教材内容：“戈”及“战”1.让学生学会“戈”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、2.学会怎样运用“戈”这个部首，学习“战”的间架结构及在田字格中的分布情况。3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，1．你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识2．正确的坐姿要做到什么呢？（身正足安？（（一）复习导入——一笔一画总关情3．分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一4．老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）？（写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该是在右边。？（字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。紧凑，即左右要靠近一些。写好“战”右边的短横。②左收右放。（四）拓展延伸——描摹临写我能行请大家翻开字贴，这些都是右为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）右为部首字也多，左收右放是原则。请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业安全温馨提示：教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。教材内容：“力”及“动”1.让学生学会“力”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、2.学会怎样运用“力”这个部首，学习“动”的间架结构及在田字格中的分布情况。3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，1．你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识2．正确的坐姿要做到什么呢？（身正足安？（（一）复习导入——一笔一画总关情3．分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一4．老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。这个字左右各占一半，说明字的？（字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。凑，即左右要靠近一些。写好“动”右边的横折钩。（四）拓展延伸——描摹临写我能行请大家翻开字贴，这些都是右为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）右为部首字也多，左收右放是原则。请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业安全温馨提示：教室走廊不奔跑，安全第一真是好。教材内容：“阝”及“郑”1.让学生学会“阝”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、2.学会怎样运用“阝”这个部首，学习“郑”的间架结构及在田字格中的分布情况。3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，1．你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识2．正确的坐姿要做到什么呢？（身正足安？（（一）复习导入——一笔一画总关情3．分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一4．老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左右各半）写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。这个字左右各占一半，说明字的？（字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。凑，即左右要靠近一些。写好“郑”右边的横折弯钩。（四）拓展延伸——描摹临写我能行请大家翻开字贴，这些都是右为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）右为部首字也多，左收右放是原则。请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业安全温馨提示：汽车多我不急，耐心等待车过去。教材内容：“艹”及“花、草”1.让学生学会“艹”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，1．你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识2．正确的坐姿要做到什么呢？（身正足安？（（一）复习导入——一笔一画总关情3．分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一4．老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。这个字认识吗？这个上下结构的字上边和下边谁写得大呢？（上小下大）这也叫上紧？（字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。凑，即上下要靠近一些。写好“花、草”下面的第一笔。（四）拓展延伸——描摹临写我能行请大家翻开字贴，这些都是上面为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同老师把上下结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）上为部首字也多，上紧下松放是原则。请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业安全温馨提示：伤害别人，等于伤害自己。教材内容：“冖、宀”及“写、军、家、完”2.学会怎样运用“冖、宀”这两个部首，学习“写、军、家、完”的间架结构及在田字3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，1．你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识2．正确的坐姿要做到什么呢？（身正足安？（（一）复习导入——一笔一画总关情3．分析重心与分布要把这两个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看4．老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。件出示）这四个字认识吗？这四个上下结构的字上边和下边谁写得大呢？（上小下大）这也叫？（字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。凑，即上下要靠近一些。写好“家、完、军、写”下面的第一笔。（四）拓展延伸——描摹临写我能行请大家翻开字贴，这些都是上面为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同老师把上下结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）上为部首字也多，上紧下松放是原则。请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业安全温馨提示：上下楼梯靠右走，安全意识时时有。教材内容：“”及“竿”1.让学生学会“”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分2.学会怎样运用“”这个部首，学习“竿”的间架结构及在田字格中的分布情况。3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，1．你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识2．正确的坐姿要做到什么呢？（身正足安？（（一）复习导入——一笔一画总关情3．分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一4．老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。这个字认识吗？这个上下结构的字上边和下边谁写得大呢？（上小下大）这也叫上紧？（字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。凑，即上下要靠近一些。写好“竿”下面的第一笔。（四）拓展延伸——描摹临写我能行请大家翻开字贴，这些都是上面为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同老师把上下结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）上为部首字也多，上紧下松放是原则。请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业安全温馨提示：高高兴兴上学来，平平安安回到家。教材内容：“灬”及“点”1.让学生学会“灬”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、2.学会怎样运用“灬”这个部首，学习“点”的间架结构及在田字格中的分布情况。3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，1．你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识2．正确的坐姿要做到什么呢？（身正足安？（（一）复习导入——一笔一画总关情3．分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一4．老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。这个字认识吗？这个上下结构的字上边和下边谁写得大呢？（上大下小）写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重