预习-8《列夫·托尔斯泰》导学案

第8课列夫·托尔斯泰预习导学案教学目标1．通过阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。2．训练学生结合语境理解语句含义的能力，学习运用比喻、夸张描写人物肖像的方法。教学重点1．感悟托尔斯泰的心灵世界为学习；2．认识托尔斯泰的思想变化及人生追求。教学难点1．感悟托尔斯泰的心灵世界为学习；2．认识托尔斯泰的思想变化及人生追求。自主突破1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。胡髭（）长髯（）一绺（）鬈（）侏儒（）尴尬（）锃亮（）粲（）酒sì()愚dùn()禁gù()xī（）利粗制làn()造藏污纳gòu()hàn()首低眉诚huáng()诚恐hè()立鸡群无可zhì()疑2．文学常识填空。托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，其中____________、____________、____________三部长篇小说，代表了他的艺术高峰。3．读课文，理解下列词语的含义：①眉宇之间……的非凡器宇____________②禁锢思想的牢笼____________③鹤立鸡群____________④正襟危坐____________⑤颔首低眉____________合作探究1．第一部分作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？答：2．第二部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？答：3．文章刻画托尔斯泰肖像，用了大量生动的比喻，读一读，试找出几句加以赏析。答：4．课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的幸福的含义？答：5．第二段中说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话的含义是什么？答：6．第三段末尾写道：“当这一对寒光四射的匕首转而对准他们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。”说说你的理解。答：同步小测一、积累运用1．下列各项中，加点字注音全对的一项是()A．胡髭(zì)尴尬(gà)粗劣(liè)两颊(jiá)B．侏儒(zhū)蒙昧(mèi)甲胄(wèi)纠缠(jiū)C．广袤(mào)无垠(gēn)掩饰(shì)鬈发(quán)D．敦实(dūn)颔首(hàn)乡绅(shēn)长髯(rán)2．请找出下列词语中的错别字并改正。粗制烂造默默无声藏污纳洉正襟威坐诚皇诚恐颔首低眉无可质疑暗然失色错别字改正3．下列加点词语运用有误的一项是()A．李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。B．自从她最爱的小狗去世后，郁郁寡欢的情绪一直笼罩着她。C．在这广袤无垠的草原上，享受清风拂面，顿感心旷神怡。D．每当上司训话时，她总是颔首低眉，不争辩。4．下列句子没有使用修辞手法的一项是()A．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。B．像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，不会找到幸福。C．这道月光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。D．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。5．某班举行以“走近名人——托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参加，并完成下面题目。(1)为了营造活动气氛，请你紧扣活动主题拟写一则宣传标语。答：(2)班级将举办托尔斯泰的作品展览，请你写出他的代表作品的名称。答：(3)请你为托尔斯泰拟写一段颁奖词。答：二、拓展阅读老友蔡澜金庸①蔡澜是一个真正潇洒的人。他率真潇洒，能以轻松活泼的心态对待人生，尤其是对人生中的失落或不愉快处之泰然，若无其事。不但外表如此，而且是真正的不萦于怀，一笑置之。“置之”不大容易，再加上“一笑”，那就更加不容易了。他不抱怨食物不可口，不抱怨道路太颠簸，不抱怨女导游太不美丽。②他教我怎样喝最辛辣的意大利土酒，怎样在新加坡大排档吮吸牛骨髓。我会皱起眉头，他却始终开怀大笑。所以他比我潇洒得多。③除了我妻子林乐怡，蔡澜兄是我一生中结伴同游，走过最长旅途的人。他和我一起去过许多次日本，去不同的地方，去不同的旅舍、食肆。我们结伴共游欧洲，从意大利北部直到巴黎。同游澳大利亚、新加坡、马来西亚、泰国之余，再去北美洲。从温哥华到旧金山，再到拉斯维加斯，然后又去日本，最近又一起去了杭州。我们共同经历了漫长的旅途，因为我们享受互相做伴的乐趣，一起享受旅途中遇到的喜乐或不快。④我小时候读《世说新语》，对于其中所记魏晋名流的潇洒言行不由得暗暗佩服，但后来感到他们有些矫揉造作。几年前用功细读魏晋正史，方知何曾、王衍、王戎、潘岳等等大批所谓风流名士、乌衣子弟，其实猥琐龌龊得很。政治生涯和实际生活之卑鄙下流，与他们的漂亮谈吐形成鲜明对照。⑤我现在年纪大了，世事经历多了，各种各样的人物也见得多了，是真的潇洒还是硬扮漂亮，我一见即知。我喜欢和蔡澜交往，不仅仅是由于他学识渊博、多才多艺，与我友谊深厚，也由于他一贯的潇洒自若。⑥好像令狐冲、段誉、郭靖、乔峰，四个都是好人，然而我更喜欢和令狐大哥、段公子做朋友。⑦蔡澜见识广博，懂得很多，人情通达而善于为人着想。他琴棋书画、酒色财气、文学电影，什么都懂。他不弹古琴、不下围棋、不作画、不嫖、不赌，但对人生中各种有趣的玩意儿懂其门道。于电影、诗词、书法、金石、饮食之道，他更可以说是第一流的通达。他女友不少，但皆待之以礼，不逾友道；男友更多，三教九流，不拘一格。⑧过去，和他一起相对喝威士忌、抽香烟、谈天，是生活中的一大乐趣。自从我去年心脏病发作，香烟不能抽了，烈酒也不能饮了，然而每逢宴席，仍喜欢坐在他旁边。一来习惯了；二来可以互相悄声说些在席上旁人看来不中听的话，共引以为乐；三则可以闻到一些他吸的香烟余气，聊以过烟瘾。⑨蔡澜交友虽广，但不认识他的人毕竟还是很多。如果读了我这篇短文心生仰慕，想享受一下听他谈话之乐，又未必有机会坐在他身旁饮酒，那么读几本他写的随笔，所得也相差无几。(选自《文苑·经典美文》)6．文章第④段插入“我”小时候读《世说新语》的事，有何作用？【插叙的作用】答：7．结合文意，说说作者为什么更喜欢与令狐冲和段誉做朋友？【理解文意】答：8．从修辞的角度赏析文中画线的句子。【赏析句子】答：9．阅读全文，结合文章，说说在“我”心中，蔡澜是一个怎样的人？【分析人物形象】答：10．本文与《列夫·托尔斯泰》在刻画人物手法上有何不同？请举例说明。【分析写作手法】答：

第8课列夫·托尔斯泰预习导学案（解析版）教学目标1．通过阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。2．训练学生结合语境理解语句含义的能力，学习运用比喻、夸张描写人物肖像的方法。教学重点1．感悟托尔斯泰的心灵世界为学习；2．认识托尔斯泰的思想变化及人生追求。教学难点1．感悟托尔斯泰的心灵世界为学习；2．认识托尔斯泰的思想变化及人生追求。自主突破1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。胡髭（）长髯（）一绺（）鬈（）侏儒（）尴尬（）锃亮（）粲（）酒sì()愚dùn()禁gù()xī（）利粗制làn()造藏污纳gòu()hàn()首低眉诚huáng()诚恐hè()立鸡群无可zhì()疑2．文学常识填空。托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，其中____________、____________、____________三部长篇小说，代表了他的艺术高峰。3．读课文，理解下列词语的含义：①眉宇之间……的非凡器宇____________②禁锢思想的牢笼____________③鹤立鸡群____________④正襟危坐____________⑤颔首低眉____________【答案】1．zīránliǔquánzhūrúɡānɡàzângcàn肆钝锢犀滥垢颔惶鹤置2．《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》3．①气概，风度。②束缚，限制。③比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。④理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。⑤低着头显得很谦卑恭顺的样子。合作探究1．第一部分作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？【答案】1．（1）须发：多毛、胡须浓密（2）面部轮廓结构：失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙（3）面部特征：忧郁、愚钝、压抑（4）长相：长相平平、普通（5）拜访者失望之情2．第二部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？【答案】3．（1）写犀利目光；（2）写目光蕴情丰富；（3）眼睛有威力；（4）赞美目光犀利，同时揭示他人生的不幸。3．文章刻画托尔斯泰肖像，用了大量生动的比喻，读一读，试找出几句加以赏析。【答案】为勾画托尔斯泰的面部特征，作者用了大量比喻：脸庞多毛，用“植被多于空地”喻之；黝黑脸膛“皱似树皮”；宽约一指的眉毛，“像纠缠不清的树根”；灰白的鬈发，像堆在额头上的泡沫；须发覆盖，像热带森林般茂密；大胡子犹如卷起的滔滔白浪。这些比喻（内含夸张）的大肆铺排，浓墨重彩，让读者对托翁的面部特征产生深刻的不同寻常的印象。4．课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的幸福的含义？【答案】不矛盾。幸福的标准是能认识事物，认识世界，那么托尔斯泰这个智者能看清真相，他是幸福的。从另一方面说，托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽最大的努力去改变它却徒劳无功，这是痛苦的。托尔斯泰是不幸的，从托尔斯泰晚年厌弃贵族生活，毅然放弃财产，以致于和家人产生矛盾，最后离家出走，客死在火车站这一经历可以看出这一点。5．第二段中说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话的含义是什么？【答案】因为托尔斯泰的眼睛可以抒发各种各样的情感，作为一名现实主义作家，托尔斯泰具有那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他的作品也反映了社会生活的各个层面。6．第三段末尾写道：“当这一对寒光四射的匕首转而对准他们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。”说说你的理解。【答案】这句话生动形象地描写了托尔斯泰目光的敏锐犀利，也写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻、准确的，甚至引起了统治当局的恐慌。同步小测一、积累运用1．下列各项中，加点字注音全对的一项是()A．胡髭(zì)尴尬(gà)粗劣(liè)两颊(jiá)B．侏儒(zhū)蒙昧(mèi)甲胄(wèi)纠缠(jiū)C．广袤(mào)无垠(gēn)掩饰(shì)鬈发(quán)D．敦实(dūn)颔首(hàn)乡绅(shēn)长髯(rán)【答案】D(解析：A项“髭”应读“zī”；B项“胄”应读“zhòu”；C项“垠”应读“yín”。)2．请找出下列词语中的错别字并改正。粗制烂造默默无声藏污纳洉正襟威坐诚皇诚恐颔首低眉无可质疑暗然失色【答案】错别字烂洉威皇质暗改正滥垢危惶置黯3．下列加点词语运用有误的一项是()A．李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。B．自从她最爱的小狗去世后，郁郁寡欢的情绪一直笼罩着她。C．在这广袤无垠的草原上，享受清风拂面，顿感心旷神怡。D．每当上司训话时，她总是颔首低眉，不争辩。【答案】A4．下列句子没有使用修辞手法的一项是()A．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。B．像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，不会找到幸福。C．这道月光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。D．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。【答案】B5．某班举行以“走近名人——托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参加，并完成下面题目。(1)为了营造活动气氛，请你紧扣活动主题拟写一则宣传标语。【答案】示例：读巨人著作，做时代先锋。(2)班级将举办托尔斯泰的作品展览，请你写出他的代表作品的名称。【答案】《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。(3)请你为托尔斯泰拟写一段颁奖词。【答案】沧桑的面孔却有着天才的灵魂，锐利的双眼代表着高超的境界。他的笔是一把利剑，直直劈开世人冷漠的面具；他的文字是一曲小调，婉转唤醒世人愚钝的良知。站起来，他是高耸入云的乌拉尔山；倒下去，他是深远悠长的伏尔加河。二、拓展阅读老友蔡澜金庸①蔡澜是一个真正潇洒的人。他率真潇洒，能以轻松活泼的心态对待人生，尤其是对人生中的失落或不愉快处之泰然，若无其事。不但外表如此，而且是真正的不萦于怀，一笑置之。“置之”不大容易，再加上“一笑”，那就更加不容易了。他不抱怨食物不可口，不抱怨道路太颠簸，不抱怨女导游太不美丽。②他教我怎样喝最辛辣的意大利土酒，怎样在新加坡大排档吮吸牛骨髓。我会皱起眉头，他却始终开怀大笑。所以他比我潇洒得多。③除了我妻子林乐怡，蔡澜兄是我一生中结伴同游，走过最长旅途的人。他和我一起去过许多次日本，去不同的地方，去不同的旅舍、食肆。我们结伴共游欧洲，从意大利北部直到巴黎。同游澳大利亚、新加坡、马来西亚、泰国之余，再去北美洲。从温哥华到旧金山，再到拉斯维加斯，然后又去日本，最近又一起去了杭州。我们共同经历了漫长的旅途，因为我们享受互相做伴的乐趣，一起享受旅途中遇到的喜乐或不快。④我小时候读《世说新语》，对于其中所记魏晋名流的潇洒言行不由得暗暗佩服，但后来感到他们有些矫揉造作。几年前用功细读魏晋正史，方知何曾、王衍、王戎、潘岳等等大批所谓风流名士、乌衣子弟，其实猥琐龌龊得很。政治生涯和实际生活之卑鄙下流，与他们的漂亮谈吐形成鲜明对照。⑤我现在年纪大了，世事经历多了，各种各样的人物也见得多了，是真的潇洒还是硬扮漂亮，我一见即知。我喜欢