2024高一历史同步讲义（中外历史纲要上册）第7课 隋唐制度的变化与创新（解析版）

第7课隋唐制度的变化与创新内容导航学习目标课程标准+素养目标，明确学习任务及目的预习导学填预习单，梳理基础知识，强化基础概念探究提升探究问题，典例+训练，逐个击破重难点体系构建思维导图，强化整体感知，建立系统思维分层训练精选试题，分层强化训练，完成学习闭环2022年课程标准素养目标认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。时空观念：培养在隋唐时期这一特定的时空联系中对当时的选官制度、中枢制度以及赋税制度进行观察、分析的意识和思维。唯物史观：学会运用经济基础和上层建筑关系理解隋唐制度完善对国家统一、社会发展的影响，培养学生运用唯物主义分析历史问题的能力。历史解释：比较隋唐制度与之前的差别，理解其创新之处与历史意义；理解制度的变革规律，体会其对历史发展的影响家国情怀：感悟科举制使一批出身社会中下层的读书人可以通过相对公平的考试步入仕途。活动一：选官制度设问1：九品中正制的选拔标准？科举制的内容有什么？1．察举制：时期创立，由地方向中央推荐人才。2．九品中正制：（1）创立：时创立。（2）方式：中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。（3）标准：从初创时期的家世、道德和才能并重，发展到西晋时期主要看重。（4）影响：九品中正制逐渐成为维护特权的工具。随着士族的没落，九品中正制无法继续。3．科举制创立隋朝建立后，开始采用的方式选拔官员。②隋炀帝时，始建进士科，科举制度形成发展唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为主。武则天扩大科举取士的人数，首创了和殿试。③唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位内容制举是皇帝自设科目考试选人；常举每年举行；明经和进士两科最受社会重视。考试合格后，还需吏部选拔后方可正式任官影响使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权活动二：三省六部制设问2：三省六部制什么时候正式形成？三省六部的职能是什么？1．历程（1）出现：魏晋南北朝时期形成三省，共同辅助决策，行使权力。（2）确立：隋文帝时，中央正式确立了三省六部制。（3）发展：①唐太宗时，给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相的范围。②宰相议事的地方叫，后改称中书门下，三省出现一体化趋势。2．职能：中书省负责皇帝的诏令；门下省负责诏令；尚书省负责，下设六部，分工处理各项具体政务。3．意义（1）当时：职权分工明确，又彼此制约，有利于提高工作效率。（2）后世：是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。活动三：赋税制度设问3：租调制的含义？两税法的含义和影响？1．租调制（1）魏晋时期，开始实行租调制，按户征收粮和绢帛。（2）北魏孝文帝改革，颁布均田令，受田农民承担定额租调，一夫一妇每年纳粟为租，纳帛或布为调。成年男子负担一定的徭役。2．租庸调制（1）内容：唐初规定除租、调外，男子不去服徭役的可以纳代役，称为庸。（2）影响：以庸代役保证农民有较充分的，政府的赋税收入也有了保障。3．两税法（1）原因：土地买卖和兼并盛行，无法推行，租庸调制无法维持，政府财政收入锐减。（2）目的：为了解决财政困难，780年，唐德宗接受宰相的建议，实行两税法。（3）内容：每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏季和秋季两次纳税。（4）影响：两税法简化，扩大收税对象，保证国家的财政收入。它“惟以资产为宗，不以丁身为本”，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。►问题一：魏晋至隋唐的选官制度【典例】（2024辽宁卷）唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是（）A．明经科考试改革的必要性 B．复兴儒学的紧迫性C．进士科考试内容的合理性 D．官学教育的重要性【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“明经科考试‘不求其文义，及第先取于帖经’，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使‘专门业废’‘传受义绝’。”并结合所学可知，所谓帖文，又称帖经，主要考经文的记忆，及第是指科举考试考中。明经科考试，侧重考查识记背默的内容，这不利于对学问的深入研究和思考，机械默写使得学问逐渐走向僵化，故材料所述强调的是明经科考试改革的必要性，A项正确；明经科考试内容依然属于儒家思想的范畴，并非复兴儒学，排除B项；材料的主旨信息是在阐述明经科考试的弊端，并没有提到进士科考试的内容，排除C项；材料未涉及官学教育和民间教育的内容，排除D项。故选A项。【拓展深化】魏晋至隋唐选官的演变趋势：①选官标准：由家世门第逐渐发展到才学。②选拔方式：由推选逐渐发展到公开考试。③选官原则：人才选拔逐步制度化，日益严密，体现相对公平、公开、客观的原则。④选官基础：日益扩大，官员的素质不断提高。【变式练1-1】西晋时，品第高低的依据主要是家世，德才的作用不大。南北朝时期“崔、卢（北方）、王、谢（南方）子弟，胎毛未干，已拜列侯，未离襁褓，已被冠带”。这说明当时的选官制度（）A．成为维护士族特权的工具 B．加剧了官僚队伍膨胀C．利于扩大封建统治的基础 D．增强了地方割据势力【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是西晋时期（中国）。据材料“西晋时，品第高低的依据主要是家世，德才的作用不大”，可知，九品中正制下，士族把持选官权力，而选官越来越看重门第，九品中正制成为维护士族特权的工具，A项正确；结合所学可知，九品中正制后期选官权逐渐被世家大族所把持，不利于加强中央集权，排除B项；九品中正制无益于扩大封建统治的基础排除C项：材料主要涉及九品中正制，并未涉及地方割据的相关内容，排除D项。故选A项。【变式练1-2】钱穆先生在《中国历代政治得失》中指出：“汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路。唐代的公开竞选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。”这表明汉唐选官制度（）A．迎合了阶层关系变动 B．具有很强的民主性C．官吏选拔日益透明化 D．官吏选拔方式多样【答案】A【解析】根据材料和所学知识可知，汉代的察举制打破了世卿世禄制，唐代的科举制打破了依靠门第选官的制度，使庶族地主地位上升，A项正确；材料内容不能体现民主，排除B项；材料没有涉及选官的具体方式，不能体现是否透明，排除C项；材料没有反映选拔方式多样性，排除D项。故选A项。►问题二：唐代三省六部制的目的及意义【典例】唐初置中书省出诏令，门下省掌驳正违失，意在二者“以相检察”，使诏敕“务求至当”，但由于各自不能“舍已从人”，故行之不久，相互之间便产生了矛盾。于是太宗初年增设政事堂，“使两省先于政事堂议定，然后奏闻”。这说明政事堂设置的目的是（）A．强化君主专制 B．监督宰相执政 C．明确三省分工 D．完善中枢体制【答案】D【解析】根据材料并结合所学可知，唐初设置中书省、门下省，分别掌管诏令的草拟颁发和对诏令的审核封驳，目的是使两个机构相互监督和协调，从而减少决策失误。但由于中书省和门下省各自不能“舍已从人”，运行不久便产生了矛盾，于是唐太宗又增设政事堂，让中书、门下两省先于政事堂共同议定，然后再去实行。政事堂的设置，有利于防止推诿扯皮现象发生，有利于提高行政效率，进而使中枢体制进一步完善，D项正确；材料主要强调政事堂设置的目的，未体现强化君主专制，故A项错误；中书省和门下省的长官都是宰相，故B项错误；材料只涉及中书、门下两省，未反映三省分工，故C项错误。故选D项。【拓展深化】三省六部制的意义①相权三分，削弱了相权，加强了皇权。②三省分工明确，有利于提高行政效率（政事堂）。③三省集思广益，有利于减少皇帝独断造成的决策失误，一定程度上节制君权，但不威胁皇权。【变式练1-1】唐代初期，政事堂只是宰相们的临时开会场所，原本只有三省的长官出席；后来，唐代的宰相逐渐增多，开会时政事堂人满为患的情况时有发生。这一发展趋势（）A．推动了相权与君权的平衡 B．利于促进中枢决策科学化C．表明三省的分工日益明晰 D．是对原始民主传统的践行【答案】B【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据本题材料信息得出主要结论：政事堂是三省长官联合办公之处，更多宰相的进入利于促进中枢决策科学化，B项正确；“宰相逐渐增多”使得相权被削弱，加强了君权，不是平衡，排除A项；三省六部制下，三省长官分工本来就明确，排除C项；唐朝是封建专制社会，材料所述发展趋势加强了君权，不是“对原始民主传统的践行”，排除D项。故选B项。【变式练1-2】唐代由尚书省六部通过寺监和州县维持国家正常运行，由御史台三院（台院、殿院、察院）通过中央直贯基层的使职系统对政务运行中出现的违反律令的犯罪行为进行纠核，即“台省”并列。据此可知，唐代（）A．权力制衡特征明显 B．“台省”平行和平等C．行政效率得到提高 D．特务统治色彩明显【答案】A【解析】根据材料可知，所谓“台省”并列也就是负责行政事务的尚书省六部和负责监察的御史台三院并列，这样两者之间尤其是御史台三院对尚书省六部就形成了制约，A项正确；“台省”平行和平等不对，从制度上看尚书省地位高于御史台，排除B项；材料没有涉及行政效率，排除C项；特务属于民国时期，排除D项。故选A项。►问题三：隋唐赋税制度的演变【典例】唐初的租庸调制以均田制为基础，即使农民分配到的实际土地没有达到法定授田标准，每丁每年也要纳定额的租调。唐中期实行两税法，依户等纳钱，依地亩纳粟，但丁额不废（以便临时差发力役）。由此可见，这一改革使（）A．赋税原则由税产变税丁 B．白银开始成为税收支付手段C．百姓税赋负担相对公平 D．政府放松了对户籍制度管理【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是影响题。时空是：唐代（中国）。根据题干信息，租庸调制可能会导致占有田地少的农民与占有田地多的农民承担相同的租调，引发赋税负担不均，两税法以财产和土地的多少为计税依据，相对地使税收负担比较公平合理，在一定程度上减轻了广大贫苦人民的税收负担，C项正确；两税法规定，每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，也即赋税的征收，不再以丁男为单位，而是以资产、土地来计算，排除A项；两税法规定依户纳钱（铜钱），依田纳粮。明朝张居正在全国推行一条鞭法，实行赋役合并、一概折银，排除B项；据材料“丁额不废（以便临时差发力役）”，可知唐朝仍然注重户籍管理，排除D项。故选C项。【知识点拨】隋唐赋税制度的演变【变式练1-1】820年，唐宪宗下诏：“自今以后，宜准例三年一定两税，非论土著、客居，但据资产差率。”该举措意在应对（）A．社会动荡引发的民户流动 B．商品经济发展带来的人口迁移C．经济重心渐趋南移的挑战 D．藩镇割据造成的国家收入锐减【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据本题材料信息得出主要结论：唐朝后期，推行两税法，要求主客户都要纳税，强调每三年依据资产核定一次税率，意在应对当时社会动荡引发的民户流动，稳定政府税收，A项正确；据所学，唐朝后期人口迁移的主要原因是藩镇割据等引发的动荡，并非商品经济的发展，排除B项；材料没有区分南北地域，不是为了应对经济重心渐趋南移的挑战，排除C项；根据所学知识可知，两税法意在应对均田制破坏、租庸调制无法推行，造成政府财政收入下降的局面，排除D项。故选A项。【变式练1-2】780年，宰相杨炎奏请唐德宗实行赋税制度改革，收税“唯以资产为宗，不以丁身为本”，古代赋税制度逐渐由“舍地税人”朝“舍人税地”方向发展。这有利于（）A．促进农产品商品化 B．保证农民生产时间C．放松人身依附关系 D．催生新的经济因素【答案】C【解析】根据所材料可知，赋税制度逐渐由“舍地税人”朝“舍人税地”方向发展，从以人身为征税的根本到以土地、资产为征税的根本，有利于放松人身依附关系，C项正确；“舍人税地”与农产品商品化无关，排除A项；唐朝的租庸调制更能保证农民生产时间，与材料无关，排除B项；新的经济因素指的是资本主义萌芽，产生于明朝中后期，排除D项。故选C项。【总结感悟】-构建知识体系构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。一、选择题（共10小题）1．萌生于汉末、形成于魏晋的门阀士族，作为地主阶级中一个特殊的阶层，享受着政治、经济、法律和教育等方面的特权。在门阀士族形成与发展过程中，起关键作用的是（）A．郡县制 B．宗法分封制 C．察举制 D．九品中正制【答案】D【分析】本题考查九品中正制，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】魏晋南北朝时期选用官吏采取九品中正制，在这种制度下，世家大族子弟依靠门第即可步入仕途，对门阀士族形成与发展起了重要作用，D项正确；郡县制加强了中央集权，推动贵族政治向官僚政治转变，与门阀士族的形成发展关系不大，排除A项；西周实行宗法制，门阀士族形成与发展是在魏晋南北朝时期，与题干不符，排除B项；汉代选官实行察举制，门阀士族形成与发展是在魏晋南北朝时期，排除C项。【点评】本题以九品中正制为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。2．钱穆指出：“进入隋朝，古代之贵族封建，以及魏、晋以来之门第特权，至此皆已消失。全社会走上一平等线，而求属于一政权之下。”这一局面的出现得益于（）A．三省六部制的确立 B．科举制的推行C．官僚政治的确立 D．封建制的瓦解【答案】B【分析】本题考查科举制，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝中国。根据材料“全社会走上一平等线而隶属于一政权之下”可知，这一时期社会相对公平，且都归属中央政权管辖。结合所学可知，科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权，因此，科举制推动“全社会走上一平等线”，B项正确；三省六部制的确立，使得中央决策和行政体系日臻完备，但其与整个社会走上平等线关系不大，排除A项；官僚政治确立于秦朝，排除C项；隋唐时期是我国古代封建社会发展的成熟时期，走向瓦解看不出来，排除D项。故选B项。【点评】本题以科举制为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。3．贞观初年，三省间的纠纷即已出现。为避免中书、门下二省的纠缠不休，协调三省关系，提高工作效率，就将二省合在一起议事，并有尚书长官和各种名号宰相参与。为此，唐朝设立了（）A．尚书台 B．中书省 C．政事堂 D．军机处【答案】C【分析】本题考查政事堂，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为唐代（中国）。根据材料“为避免中书、门下二省的纠缠不休，协调三省关系，提高工作效率，就将二省合在一起议事”并结合所学知识可知，为了解决三省分署办公的弊端，提高行政效率，唐代设立政事堂，C项正确；尚书台是汉代设立的，排除A项；中书省是三省之一，并不能解决材料所列的唐代三省体制弊端，排除B项；清代设立军机处，排除D项。故选C项。【点评】本题以政事堂为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。4．“它排除了丞相个人专断、相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指（）A．西汉的中外朝制 B．秦朝的三公九卿制C．魏晋九品中正制 D．唐朝的三省六部制【答案】D【分析】本题考查三省六部制，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】材料信息“排除了承相个人专断，相权过大威胁皇权”说明丞相的权力受到限制，结合所学知识可知，三省六部制的实施符合材料信息“增强了决策施政的程序性、合理性，提高了行政效率”的特征，D项符合题意。【点评】本题以三省六部制为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。5．唐朝实行的“惟以资产为宗，不以丁身为本”的赋税制度是（）A．租调制 B．租庸调制 C．两税法 D．摊丁入亩【答案】C【分析】本题考查两税法，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】结合所学知识可知，唐中期实行的两税法改变了自战国以来以人丁为主的收税标准，“惟以资产为宗，不以丁身为本”，因此C项正确；租调制和租庸调制均与材料无关，排除AB项；D项是在清朝时期推行的，排除。故选C项。【点评】本题以两税法为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。6．唐初规定男丁16岁以上为中男，21岁以上为成丁，60岁为老。唐中宗时，成丁年龄改为23岁，唐玄宗时，以l8岁以上为中男，23岁以上为成丁，58岁以上为老。唐在年龄规定方面的这种变化体现的治国思想是（）A．轻徭薄赋 B．重男轻女 C．尊老爱幼 D．唯才是举【答案】A【分析】本题考查轻徭薄赋，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】唐在男丁年龄规定变化，提高中男、成丁的年龄，降低老的年龄，因为男丁是要承担徭役和赋税的，这一变化，可以一定程度上减轻农民的捐税和徭役负担，故体现了轻徭薄赋的治国思想。B、C、D明显不符合题意。【点评】本题以赋税制度为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。7．唐代李逢吉作科举主考官时，一次性录取的几十位进士，均为出身贫寒的士子。他的政敌李德裕亦“颇为寒素开路”，以致被贬谪时，“八百孤寒齐下泪”。由此可知唐代科举（）A．加强了君主集权 B．促进了阶级流动C．消除了门第观念 D．激化了政治矛盾【答案】B【分析】本题考查科举制，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】材料表明，唐代科举使出身社会中下层的读书人有机会通过考试进入政坛，从而促进了阶级流动，B项正确。题意没有体现君主集权的加强，排除A项。科举制促进了社会阶级流动，但没有消除门第观念，排除C项。题意没有反映科举制激化了政治矛盾，排除D项。故选B项。【点评】本题以科举制为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。8．五代时，有人赞扬科举制度说，无论贫寒之家还是王孙公子，“莫不理推画一，时契大同”。他强调的是，科举考试（）A．实现王公子弟与百姓平等 B．改变了社会阶层结构C．体现了公平的选拔原则 D．促成了国家统一【答案】C【分析】本题考查科举制，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】据材料“无论贫寒之家还是王孙公子，‘莫不理推画一，时契大同’”说明科举对于寒门和王孙的公平选拔，故选C项；材料表明的是在科举选拔的平等不是寒门和王孙的绝对平等，排除A项；科举制是促进阶层流动不是改变社会结构，排除B项；据材料“五代时”结合所学可知国家处于分裂，排除D项。故选C项。【点评】本题以科举制为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。9．唐开元二十五年（737）三月，玄宗下诏宣布实行“折纳”新措施。规定，关内诸州的课口把原来交纳纺织品的庸、调改为折纳粟米；河南、河北不通水运之州的课口，把原来交纳的租粟改为折纳绢布。这一规定意在（）A．降低政府税赋的征管成本 B．抑制富商大贾的获利资源C．改善税赋征收单一化状况 D．提高农副产品商品化程度【答案】A【分析】本题考查大运河，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】根据材料“关内诸州的课口把原来交纳纺织品的庸、调改为折纳粟米；河南、河北不通水运之州的课口，把原来交纳的租粟改为折纳绢布”及所学知识可得，折纳制度征收不同的赋税，改善税赋征收单一化状况，这也是适应了经济发展的需要，A项正确；材料没有体现政府征收赋税征管成本的提高或降低成本，不符合题意，排除C项；材料未提及富商大贾在征收赋税过程中的作用，不符合题意，排除B项；材料整首的赋税不仅有农产品还有实物等，不能体现提高农副产品商品化程度，不符合题意，排除D项。故选A项。【点评】本题以大运河为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。10．白居易《赠友》诗：“私家无钱炉，平地无铜山。胡为秋夏税，岁岁输铜钱。钱力日已重，农力日已殚。贱卖粟与麦，贱贸丝与绵。岁暮衣食尽，焉得无饥寒！”该诗反映出当时（）A．土地兼并不断加剧 B．钱荒导致物价上涨C．赋税货币化的弊端 D．政府官员巧取豪夺【答案】C【分析】本题考查两税法，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是唐代。根据材料“胡为秋夏税，岁岁输铜钱。钱力日已重，农力日已殚”及所学可知，反映了白居易对两税法的批判，两税法改革盲目决定，采取货币税，未能考虑改革对金融体系的冲击，导致币值波动程度较大，实际上严重损害了农民的利益，加重了农民的税负，C项正确；白居易认为农民贫困是由于两税法征收货币税，而不是土地兼并的加剧，排除A项；材料反映了农民贫困是由于赋税征收货币化，未体现钱荒导致的物价上涨，排除B项；材料反映了农民贫困是由于赋税征收货币化，政府官员的巧取豪夺不是主要原因，排除D项。故选C项。【点评】本题以两税法为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。二、非选择题11．阅读材料，回答问题。材料一（汉初诸侯国）大者地跨数郡，其总地盘超出汉朝廷直辖郡县。汉武帝用主父偃之策，于元朔二年（前127年）允许并鼓励诸侯王“推私恩”，将王国土地再行分封给子弟为列侯。此举没有像削藩那样招致反抗，效果异曲同工，“不行黜陟，而藩国自析”。此后，又颁行“左官律”“附益法”，规定王国官为“左官”以示歧视，又限士人与诸王“附益”交游。——摘编自张帆《中国古代简史》材料二开皇元年