计算机应用基础实习指导

实验一、Window2000系统使用与设置

一、实验目的：

1.掌握磁盘格式化方法。

2.掌握文件及文件夹的基本操作。

3.掌握启动、退出应用程序的方法。

4.熟练使用中西文输入方法。

二、实验内容、要求及操作提示

(-)格式化一张3.5英寸高密软盘，并在该盘建立如下文件夹结构:

［操作提示］

双击“我的电脑”图标，显示“我的电脑”窗口；单击“3.5英寸软盘”图标，单

击菜单“文件”/“格式化”命令。显示“格式化-3.5英寸软盘”对话框；选择格式化

类型，单击“开始”按钮，格式化完成后单击“关闭”按钮。

创建文件夹的操作：

①双击“我的电脑”图标，显示“我的电脑”窗口；双击“3.5英寸软盘”图标，

显示“3.5英寸软盘”窗口；单击菜单“文件”一“新建”一“文件夹”命令，显示“新

建文件夹”图标，输入gi,单击其他位置(或按Enter键)。

注意：guxy文件夹的创建同gj文件夹的创建。

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②双击“gj”文件夹，显示“gj”窗口：单击菜单“文件”一“新建”一“文件

夹”命令，显示“新建文件夹”图标，输入gjl。单击其他位置（或按Enter键）。单击''工

具栏”中的“向上”按钮，返回到“gj”窗口。单击菜单“文件”一“新建”一“文

件夹”命令，显示“新建文件夹”图标；输入gj2,双击“gj2”文件夹图标显示“gj2”

窗口；单击菜单“文件”一“新建”一“文件夹”命令，显示“新建文件夹”图标。

输入gj3,单击其他位置（或按Enter键）。

注意:ml1和ml2文件夹的创建同gj1和gj2文件夹的创建。

（二）启动"记事本”。创建一个文本文件Mydocument,保存在A盘gj文件夹中，

并运用各种输入法输入一段文字内容，包括汉字、英文、数字、标点符号和特殊字符等。

保存输入内容后退出“记事本”。

［操作提示］

双击“我的电脑”图标，显示“我的电脑”窗口；双击“3.5英寸软盘”图标，显示

“3.5英寸软盘”窗口；双击“gj”文件夹，显示“gj”窗口；单击菜单“文件”一“新

建”-“文本文档”命令，建立“新建文本文档”文件图标：输入Mydocument,双击

Mydocument图标，启动“记事本”应用程序。输入内容后，单击菜单“文件”一“保存”

命令，将输入内容保存到Mydocument文件中；单击菜单“文件”一“退出”命令，关闭

“记事本”应用程序。

注意：单击“开始”按钮，指向“程序”一“附件”。单击“记事本”命令，也可

启动“记事本”应用程序。

（三）对文件及文件夹完成如下操作：

将Mydocument文件分别复制到guxy和ml2文件夹中。

将gj文件夹中的Mydocument文件移动到gj2文件夹中。

将guxy文件夹中的文件改名为Newdocument。

将gj2文件夹中的文件属性设置为只读属性。

将ml2文件夹中的文件删除。

在C盘创建文件夹tempi。

将gj文件夹复制到tempi中。

将guxy文件夹移动到tempi中。

将tempi改名为newtemp。

将newtemp文件夹删除。

［操作提示］

单击“开始”按钮，指向“程序”；单击“Windows资源管理器”命令，显示“测

览-StartMenu"窗口。

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①双击左窗格“3.5英寸软盘”，单击gj和guxy文件夹前的“十”折叠标志，将gj

和guxy文件夹展开；双击右窗格中"gj"文件夹，指向Mydocument文件，按Ctrl键并分

别拖动Mydocument文件到左窗格中的guxy和ml2文件夹中。

②拖动Mydocument文件到左窗格gj2文件夹中。

③双击左窗格中的guxy文件夹，单击右窗格中的Mydocument文件。单击菜单“文件”

f"重命名"命令，输入新文件名Newdocument。单击其他位置（或按Enter键）。

④双击左窗格中的gj2文件夹。单击右窗格中的Mydocument文件，单击菜单“文件”

f“属性”命令，显示“Mydocument属性”对话框；单击属性中的“只读”复选框，单

击“确定”按钮。

⑤双击左窗格中的ml2文件夹。单击右窗格中的Mydocument文件，单击菜单“文件”

f“删除”命令，显示“确认文件删除”对话框。单击“是”按钮。

⑥单击左窗格中的“（C:）”图标。单击菜单“文件”一“新建”-“文件夹”命

令，建立“新建文件夹”图标，输入tempi。单击其他位置（或按Enter键）。

⑦双击左窗格中的“（C:）”图标，单击左窗格“3.5英寸软盘”，拖动右窗格中的

gj文件夹到左窗格中的tempi文件夹中。

⑧单击右窗格中的guxy文件夹，按Shift键并拖动该文件夹到左窗格中的tempi文件

夹中。

⑨单击左窗格中的temmpl文件夹。单击菜单“文件”-“重命名”命令，输入

Newtemp,单击其他位置（或按Enter键）。

⑩单击左窗格中的Newtemp文件夹，单击菜单“文件”一“删除”命令，显示“确

认文件夹删除”对话框，单击“是”按钮。

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实验二控制面板的使用

一、实验目的

1.掌握控制面板的打开和关闭方法。

2.熟悉控制面板的功能。

3.掌握鼠标、显示器和输入法等属性的设置方法

二、实验内容、要求及操作提示

（-）在“开始”菜单、“我的电脑”和“资源管理器”中分别打开控制面板并熟悉各图

标的功能。

［操作提示］

①单击“开始”按钮，指向“设置”，单击“控制面板”命令。

②单击“开始”按钮，指向“程序”，单击“Windows资源管理器”命令，显示“测览

-StartMenu”窗口，单击左窗格中的“控制面板”图标。

③双击“我的电脑”图标，显示“我的电脑”窗口，双击"控制面板”图标。

（二）将鼠标属性设置成左手习惯，移动时显示指针轨迹且双击速度适中。

［操作提示］

打开“控制面板”窗口，双击“鼠标”图标，显示“鼠标属性''对话框，单击''按钮"

标签下的“左手习惯”，并拖动“双击速度滑标”到中间；单击“移动”标签下的"显示指

针轨迹”。

（三）对显示器属性进行如下设置：

1）调色板颜色为增强色（16位）。

2）幕区域800X600像素。

3）显示器背景为Bubbles。

4）等待1分钟屏幕保护，且屏幕保护程序为"飞行Windows”。

［操作提示］

打开“控制面板”窗口，双击“显示”图标，显示“显示属性”对话框；单击“背景”

标签下的“墙纸”中的"Bubbles”。单击“屏幕保护程序”标签下的“屏幕保护程序''下拉

列表框中的“飞行Windows”，并设置“等待”1分钟；单击“设置”标签下的“颜色”下拉

列表框中的“增强色”。拖动“屏幕区域''中的滑块到800X600。

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（四）将光盘中的某应用程序添加，然后再将之删除。

［操作提示］

①打开“控制面板”窗口，双击“添加/删除程序”图标，显示“添加/删除程序”对话

框；单击“安装/卸载”标签下的“安装”按钮，按照提示依次操作。

②打开“控制面板”窗口，双击“添加/删除程序”图标，显示“添加/删除程序”对话

框；单击“安装/卸载”标签，选择刚刚添加的程序名；单击“添加/删除“按钮，按照

提示依次操作。

（五）添加双拼输入法，然后再将双拼输入法删除。

［操作提示］

①打开“控制面板”窗口，双击“输入法”图标，显示“输入法属性”对话框；单击“添

力按钮，显示“添加输入法”对话框；选择输入法，单击“确定”按钮，再单击“确

定”按钮。

②打开“控制面板''窗口，双击“输入法”图标，显示“输入法属性”对话框；选择输

入法，单击“删除”按钮，再单击“确定”按钮。

（六）添加“AR3200+打印机”和“声卡”。

［操作提示］

①打开“控制面板”窗口，双击"打印机'’图标，显示“打印机”窗口；双击“添加打

印机''图标，按照“添加打印机向导''提示依次操作。

②打开“控制面板”窗口，双击“添加新硬件”图标，按照“添加新硬件向导”提示依

次操作。

三、实验问题

1）在什么情况下，鼠标双击不好使用？如何设置为一般双击速度？

2）屏幕保护程序执行时如何使用微机？屏幕保护口令如何取消？

3）如何快速切换中西文输入法？

4）如何创建一张启动盘？

四、实验作业

1）如何打开、关闭“控制面板”？

2）将鼠标属性设置为右手习惯、移动时不显示指针轨迹且双击速度较快。

3）设置屏幕保护程序为“三维飞行物“。等待5分钟屏幕保护，调色板颜色为256色，

屏幕区域640X480像素。显示背景为“安装程序”。

4）添加''区位”输入法，并且不显示任务栏上的输入法按钮。

5）有几种方法安装某一应用软件？

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实验三、实验四WORD2000的基本操作

一、实验目的

1.熟练掌握文字输入、文字编辑、文档输出等操作。

2.掌握字符与段落的格式化。

3.掌握文档页面设置、打印技术及模板使用方法。

4.掌握在WORD2000中建立表格、对表格进行编辑、格式化和由表格生成统计图的

方法。

5.掌握艺术字和图形与文字的混排方法。

二、实验内容、要求及操作提示

（-）打开WORD2000工作窗口，熟悉窗口的组成并完成如下操作：

1）WORD2000的启动与退出

2）熟悉WORD2000窗口的组成（标题栏、菜单栏、格式栏、编辑栏、状态栏、工

具栏等）。

［操作提示］

①单击“开始”按钮,指向“程序”，单击“MicrosoftWord”命令，进入WORD2000。

②单击菜单栏中9个下拉式菜单及各个选项，查看各条命令，了解命令分组情况。

③指向常用工具栏、格式工具栏中各个按钮，了解其作用。

④单击菜单“视图”一“普通”命令，并分别重复操作“Web版式”、“页面”、“大

纲”命令，体会不同视图方式的窗口风格。

⑤单击菜单“视图”-“工具栏”命令，移动鼠标指向“常用”并单击，注意工具

栏的变化，并重复操作，掌握“工具栏”中各类工具的开启与关闭。

⑥单击菜单“文件”一“退出”命令，退出WORD2000»

（二）创建WORD2000文档

1）学会选择“输入法”，掌握各种“输入法”之间的转换。

2）掌握“创建文档”一“文字录入”一“文档保存”的全部操作过程。

要求：录入以下内容并以“lianxil.doc”为文件名保存到《我的文档》中。

湿地是重要的国土资源和自然资源，其如同森林、耕地、海洋一样具有多种功能。

湿地系指不问其为天然或人工，长久或暂时之沼泽地、泥炭地或水域地带，带有或静止

或流动、或为淡水、半咸水或咸水水体者，包括低潮时水深W6米的水域。此外，湿地

可以包括邻接湿地的河湖沿岸、沿海区域以及湿地范围的岛屿或低潮时水深超过6米的

水域。所有季节性或常年积水地段，包括沼泽、泥炭地、湿草甸、湖泊、河流及泛洪平

原、河口三角洲、滩涂、珊瑚礁、红树林、水库、池塘、水稻田以及低潮时水深W6米

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的海岸带等，均属湿地范畴。

湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，是自然界最富生物多样性的生态景观和

人类最重要的生存环境之一，它不仅为人类的生产、生活提供多种资源，而且具有巨大

的环境功能和效益，在抵御洪水、调节径流、蓄洪防旱、控制污染、调节气候、控制土

壤侵蚀、促淤造陆、美化环境等方面有其它系统不可替代的作用，被誉为“地球之肾”，

受到全世界范围的广泛关注。在世界自然资源保护联盟（IUCN）、联合国环境规划署（UNEP）

和世界自然基金会（WWF）世界自然保护大纲中，湿地与森林、海洋一起并称为全球三大

生态系统。

［操作提示］

①启动WORD2000»

②单击任务栏中“En”或“CH”开关，单击“智能ABC”输入法或按Ctrl+Shift

组合键选择自己所熟悉的输入法，录入文字（注意标点符号及其它符号的输入方法）。注

意：输入文字时，当文字占满一行后会自动分行，在一段结束后再按回车键。

③文字输入完毕后，单击工具栏“保存”按钮或“文件”菜单中的“保存”命令，

屏幕显示“另存为”对话框，在“保存位置”下拉式列表框中，单击“本地磁盘（C:）”

f“MyDocument"文件夹；在“文件名”下拉式列表框中输入“lianxil”文件名；在

“保存类型”下拉式列表框中，单击“Word文档（*.doc）”类型，然后单击“保存”按

钮。

（=）WORD2000文档的编辑

1）打开“lianxil.doc”文档。

2）给文档加标题为“湿地资源”。

3）将文档第一段中的“湿地是重要的国土资源和自然资源”复制到最后，成为第三

段，并在段前插入文字“因此，工

4）将文档第二段中的“在世界自然资源保护联盟（IUCN）...........一起并称为全球三

大生态系统。工移动到文档尾部，成为第四段。

5）将复制的第三段“因此，湿地是重要的国土资源和自然资源。”删除。

6）查找文档中的“湿地”，并全部替换为“Marsh”。

［操作提示］

①单击菜单“文件”一“打开”命令或按工具栏中的“打开”按钮，显示“打开”

对话框，在“查找范围”下拉式列表框中，单击“本地磁盘（C:）”一“MyDocument”

文件夹；在中间的文件列表框中单击“lianxil”文件名，然后单击“打开”按钮（或双

击文件名）。

②将“光标”置于文档的头部，按“回车”键，插入一个空行，再将“光标”移到

新增行的头部，输入文字“湿地资源”。

③选定第一段中的“湿地是重要的国土资源和自然资源”（先将光标置于“湿”前，

然后按下鼠标左键，拖动至“源”后，该区域变为“反显”），单击工具栏'‘复制”按钮，

将光标定位到文档尾部，按“回车”键，插入一个空行，然后单击工具栏“粘贴”按钮，

243

再将光标定位于段首，输入文字“因此，”，并在段尾加“」号。

④先在文档尾部插入一空行，选定文档第二段中的“在世界自然资源保护联盟

（IUCN）...........一起并称为全球三大生态系统。”，用鼠标拖动到文档尾部新增行；或在选

定后，单击工具栏“剪切”按钮，定位到插入点，再单击工具栏“粘贴”按钮（当移动

范围较远时，最好使用此方法。）。

⑤选定复制的第三段“因此，湿地是重要的国土资源和自然资源。”文本，按“Delete”

键。

⑥单击菜单“编辑”一“查找”命令，显示“查找和替换”对话框，单击“替换”

选项卡，在“查找内容”文本框中输入“湿地”，在“替换为”文本框中输入“Marsh”，

单击“替换”或“全部替换”按钮，完毕后单击“关闭”按钮。

（四）文档格式化

1）将标题“Marsh资源”居中对齐，并设置为黑体、加粗、二号字、红色、并加上

着重号，缩放150%,字符间距设置为加宽、3磅。且段前及段后均为1行。

2）将文档中的“在世界自然资源保护联盟（IUCN）...........一起并称为全球三大生态

系统。”加青绿底纹及边框。

3）将正文第一、二段中的字体设置为宋体、五号字；并将这两段首行缩进2个汉字。

4）将文档第二段设置为1.5倍行距，并将其分为两栏，且加分割线。

5）将正文第一段首字“M”下沉3行。

［操作提示］

①选定标题"Marsh资源”，单击格式工具栏“居中”按钮；单击菜单“格式”一“字

体”命令，显示“字体”对话框，在“字体”标签中的“中文字体”、“西文字体”、“字

形"、“字号”、“全部文字字体颜色”、“着重号”下拉框中分别单击“黑体”、"TheNew

Roman”、“加粗”、“二号”、“红色”、“•”着重号;单击“字符间距标签”，在“缩放”

中选择150%,在“间距”中选择“加宽”，在“磅值”选择“3磅”，单击“确定”按

钮；单击菜单“格式”一“段落”命令，显示“段落”对话框，在“间距”中选“段前”

及“段后”为“1行”，单击“确定”按钮。

②选定文档中的“在世界自然资源保护联盟（IUCN）...........一起并称为全球三大生态

系统。”，单击菜单“格式”一“边框和底纹”命令，显示“边框和底纹”对话框。单击

“边框”标签，在“设置”中选择“方框”，在“线型”列表框中选择一种线型，在“颜

色”中选择“蓝色”边框；单击“底纹”标签，在“填充”区选底纹颜色为“青绿”，在

“应用范围”中单击“文字

③选定正文第一、二段中的文字，单击格式工具栏“字体”下拉列表，选择“宋体”；

单击格式工具栏“字号”下拉列表，选择“五号”字；单击菜单“格式”一“段落”命

令，显示“段落”对话框，单击“缩进和间距”标签，在“特殊格式”中单击“首行缩

进”，在“度量值”中设置“2个字符”，单击“确定”按钮。

④选定第二段文字，单击菜单“格式”一“段落”命令，显示“段落”对话框，单

击“缩进和间距”标签，在“行距”下拉框中选“1.5倍行距”，单击“确定”按钮；单

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击菜单“格式”f“分栏”命令，显示“分栏”对话框，单击“两栏”，单击“分割线”

复选框，单击“确定”按钮。

⑤选定正文第一段，单击菜单“格式”一“首字下沉”命令，显示“首字下沉”对

话框，单击“下沉”，并将“下沉行数”值设置为“3”。

（五）页面设置与打印

1）对页面进行设置。

2）将文档打印输出。

［操作提示］

①单击菜单“文件”一“页面设置”命令，显示“页面设置”对话框，单击“纸型”

标签，在“纸型”中选择“B5”纸，在“方向”中选择“纵向”；单击“文档网格”标

签，单击“指定行网格和字符网格”，在“每行……个字符”中选择“38”，在“每页……

行”中选择“38”；单击“页边距”标签，设置“上”、“下”、“左”、“右”页边距分别为

“2.54厘米”、“2.54厘米”、“2.5厘米”、“2厘米”，在“页眉”中设置“1.5厘米”，在

“页脚”中设置“1.75厘米”，单击“确定”按钮。

②单击菜单“文件”一“打印”命令，显示“打印”对话框，选择“打印机类型”、

“页面范围”、“份数”，单击“确定”按钮。

（六）表格的创建

1）创建表格。

2）文字录入。

3）编辑修改，并将文件以“lianxi2.doc”命名（类型为“Word文档”），保存在“My

Documentn文件夹。

表格内容如下：

姓名数学语文外语计算机

张三明88758698

个时中92808596

刘童86918284

土盛男76898783

陈化68809992

［操作提示］

①将光标定位到插入表格位置，单击常用工具栏“插入表格”按钮，出现“插入表

格”对话框，在“列数”、“行数”中分别输入“5”、“6”，单击“确定”按钮。

②定位单元格，输入文字，使用Tab键在表格中移动，输入各单元格的内容。

③将表格中“两字”文字中间空两格（增加整齐性），其它修改方法同前。

④保存文件，方法同前述。

（七）表格格式化

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1）给表格添加标题”学生成绩表”，设置标题为“仿宋”、“二号”字。

2）调整表格行高和列宽。

3）将表格第一行标题设置为“黑体”、“加粗”、“小四”号字体并“水平居中”、“垂

宜居中”，其余设置为“宋体”、“五号”、“水平居中”、“垂直居中

4）插入行（最后增加一行）、列（最右边增加一列）分别用于计算平均分、各科总

分。

5）将个人平均成绩由高到低排序。

［操作提示］

①添加标题的方法同前。

②用鼠标指向任意一行下面的表格线上，当出现双向箭头时，按住鼠标左键上下拖

动可以改变行高，同理可以改变列宽。或选定表格，单击菜单“表格”一“表格属性”，

出现“表格属性”对话框，在行、列标签中设置“行高”、“列宽”，单击“确定”按钮。

③选定表格第一行标题，“字体”、“加粗”、“字号”、“水平居中”设置同前，单击菜

单“表格”一“表格属性”，出现“表格属性”对话框，选择“单元格”标签，单击“居

中”，设置“垂直居中”，单击“确定”按钮；同理设置表格其余部分。

④光标定位至表格右下角单元格后，按Tab键可在此行下面插入一行。在插入行左

边加入标题“各科总分”，将光标分别定位到“各科总分”单元格，单击菜单“表格”-

“公式”，出现“公式”对话框，在公式输入框中输入“=sum（above）”，单击“确定”按

钮；将鼠标指向表格右上角，单击选中此列，单击菜单“表格”一“插入列”命令（在

右边插入）可插入一列，在插入列第一单元格中输入列标题“平均分”，分别选定“平均

分”列的单元格，单击菜单“表格”一“公式”，出现“公式”对话框，单击“粘贴函数”

列表框中的“AVERAGE”平均值函数，输入计算范围（如b3:b8）,单击“确定”按钮。

⑤选定要排序的表格，单击菜单“表格”一“排序”，出现“排序”对话框，在“排

序依据”中选择“平均分”，在“类型”中选择“数字”，按“递减”方式排序，单击“确

定”按钮。

（八）创建统计图

1）创建如前的成绩表，生成统计图。

［操作提示］

①选定表格，单击菜单“插入"一‘'对象”命令，显示“对象”对话框；单击“Microsoft

Graph2000图表”，单击“确定”按钮。

②将文件以"lianxi3.doc”存盘。

（九）艺术字和图形与文字的混排

1）将文档“lianxil.doc”标题设置为艺术字。

2）在文档中插入图形。

［操作提示］

①单击菜单“插入”一“图片”一“艺术字”命令，显示“艺术字”对话框；选择

一种字样，单击“确定”按钮，在编辑“艺术字”文字处输入标题“Marsh资源”，并设

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置字体、字号等，单击“确定”按钮。

②定位插入点，单击菜单“插入”一“图片”f“剪贴画”（或“来自文件”）命令,

显示“剪贴画”对话框；选择一类，单击一种“剪贴画”，单击“插入”按钮，关闭窗口；

单击图形边框的8个小矩形调节点之一，当出现双向箭头时，单击右键，出现快捷菜单,

单击“设置图片格式”，显示“设置图片格式”对话框，单击“大小”标签，设置“高度”、

“宽度”，单击“版式”标签，设置“文字环绕”方式，单击“确定”按钮。

③将文档另存为“lianxi4.doc”。

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实验五Excel2000工作簿的建立、编辑和格式化

一、实验目的

熟练掌握Excel的启动、退出和窗口组成。

熟练掌握Excel工作簿的建立及保存。

熟练掌握数据输入编辑和修改。

熟练掌握公式与函数的基本应用。

掌握工作表的编辑与格式化。

二、实验内容、要求及操作提示

（一）打开Excel2000工作窗口，熟悉Excel2000的窗口组成，建立Excel工作簿，

对单元格进行基本的数据输入及编辑并完成如下操作：

1）启动Excel2000,在D：\下建立一个工作簿，命名为“student.xls”。

2）指出Excel窗口的组成（标题栏、菜单栏、工具栏、名称与编辑栏、表格窗口、

状态栏等）

3）选择Sheet2为活动工作表，并重命名为“学生成绩表”。

4）在“学生成绩表”中按要求输入如下表所示内容，注意不同类型数据的显示方

式。

学生成绩表

学号姓名性别出生日期系科数学语文英语总分平均分

9733001王鸣男1982-01-05计算机767882

9733002李桂男1981-11-08计算机867893

9733003张龙男1981-09-19历史826767

9733004沈悦女1980-12-26数学779767

9733005江南女1982-06-03数学768166

9733006钱勇男1983-02-17历史798898

各科总分

各科平均分

5）删除“英语”项所在列。

6）在“沈悦”记录前插入一行，复制“李桂”记录到新插入的空白行；并将学号

改为“9733007”，姓名改为“周吴”。

［操作提示］

①单击“开始”按钮，指向“程序”。单击“MicrosoftExcel”命令，打开Excel2000

248

的工作窗口。单击菜单“文件”一“保存”命令，显示“另存为”对话框。在“保存位

置”处选中“D：\”，在“文件名”文本框中输入“student.xls”，单击“保存”按钮。

②略。

③选中Sheet2标签，单击右键，单击“重命名”命令，输入“学生成绩表”文字，

单击工作表空白处确认。

④工作表数据输入和格式化

从A1开始输入工作表标题（即学号、姓名等项），选中A2输入“9733001”，按“回

车”键确认。再选中A2,鼠标放在A2右下角的“填充柄”（指针的形状变为“+”）处，

向下拖拽至A7（自动填充，填充内容为A1中的内容“9733001”），然后按表中的要求

输入学号。

按表中的要求依次输入学生的姓名和性别。

输入“出生日期”时，要注意输入日期型数据时注意年、月和日之间用“一”号分

隔。可以通过设置数据有效性来限制输入II期的范围。选择“D2：D7”区域（先单击

D2,按住Shift键的同时单击D7）,单击菜单“数据”一“有效性”命令，显示“数据

有效性”对话框。单击“设置”标签，单击“允许”下拉列表，从中选择“日期”数

据类型，输入起始及终止日期（注意格式）；然后单击“确定”按键，这样不在起始和终

止日期内的日期数据就无法输入了。按表中的要求输入出生日期。

按表中的要求输入每个学生的语文、数学和英语成绩。

在A7和A8中输入“各科总分”和“各科平均分”。选中“A8：E8”区域（先单击

A8,按住Shift键的同忖单击E8）,单击格式工具栏上“合并及居中”按钮。将“A9：

E9”和“18：J9”区域同样合并。“18：J9”区域合并后，单击格式工具栏上“填充颜色”

按钮，选择黄色填充。

⑤单击H列标，单击右键，在弹出菜单中单击“删除”命令，删除“英语”项。

⑥先单击第5行行标，单击菜单“插入”f“行”命令，然后单击第3行行标。单

击常用工具栏上的“复制”按钮，单击第5行行标，单击常用工具栏上“粘贴”按钮，

然后按要求修改该行的“学号”和“姓名”。

（二）使用公式及函数（在“学生成绩表”中操作）并完成如下操作：

1）运用“自动求和”方式求每人数学、语文的总分。

2）用“公式输入”及“相对引用”方式求每人平均成绩。

3）运用“函数粘贴”方法求各科总分及各科平均分。

［操作提示］

①选中“F2：H8”区域，单击常用工具栏“Z”（自动求和）按钮，求得每人数学、

语文的总分。

②选中12,在编辑栏中输入公式“=（F2+G2）/2"；按“回车”键完成输入，计

算第一个学生的平均分。然后鼠标放在12右下角的“填充柄”（指针的形状变为“+”）

处，向下拖拽至18（自动填充，填充内容为每人的平均分）。

③选中F9,单击常用工具栏“fx”（粘贴函数）按钮，显示“粘贴函数”对话框。

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在“函数分类”列表中选中“常用函数”项，在函数名中选中“SUM”（求和）函数，

单击“确定”，显示“SUM”对话框，在Number1文本框中输入“F2：F8”，或者单击文

本框右侧的“折叠按钮”，选中要求和的区域“F2：F8”，再单击“折叠按钮”，单击“确

定”，完成求和运算。对G9做同样的操作，只是选中的区域变为“G2：G8”。

选中F10,单击常用工具栏“fx”（粘贴函数）按钮，显示“粘贴函数”对话框。在

“函数分类”列表中选中“常用函数”项，在函数名中选中“AVERAGE”（求平均值）

函数，单击“确定”，显示“AVERAGE”对话框，在Number1文本框中输入“F2：F8”,

或者单击文本框右侧的“折叠按钮”，选中要求和的区域“F2：F8”，再单击“折叠按钮”，

单击“确定”，完成求平均值运算。对G10做同样的操作，只是选中的区域变为“G2：

G8”。

（三）编辑与格式化工作表并完成如下操作：

1）将“学生成绩表”中“A1：18”区域内容拷贝到Sheetl中。

2）将Sheetl数据区域行高设为“20”，适当调整列宽；表格标题字体为“黑体”，

字号为“14”：其余数据字体为“宋体”、字号为“12”；Sheetl中所有单元格数据均采用

“水平居中”、“垂直居中”对齐方式；给所有单元格加边框。

3）在Sheet3前建立Sheetl的副本，并重命名为“优秀学生名单

4）在“优秀学生名单”中用“条件格式”命令，将总分高于160分的成绩填充为

红色。

5）在Sheetl前插入新工作表命名为“成绩排行表”，利用选择性粘贴将Sheetl中

的姓名、性别、数学、语文用总分的数值拷贝到“成绩排行表”中。

6）删除Sheetl工作表。

7）保存工作簿，再另存到A盘，最后退出Excel。

［操作提示］

①在“学生成绩表”中选中“A1：18”区域，单击常用工具栏“复制”按钮。单击

Sheetl标签，选中A1,单击常用工具栏“粘贴”按钮，完成内容拷贝。

②在Sheetl中，选中“A1：18”，单击菜单“格式”一“行”~“行高”命令，显

示“行高”对话框，输入“20”，单击确定。调整列宽可以用鼠标指向需要调整的列间分

隔线（指针变成双向箭头），拖拽分