4.《花之歌》-课后巩固练-小学语文六年级上册课前课中

4.《花之歌》——课后巩固练1.加点字读音完全正确的一组是（

）A．苍穹（qióng）

孕（yùn）育

冠冕（mǎn）B．摇曳（yè）

旖（yī）旎

馥（fù）郁C．琼（qióng）浆

鸣啭（zhuàn）

婆娑（suō）2.先推断句子主要使用的修辞手法，再用这种修辞手法写句子。

（1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最终的祭献。（_______）__________________________

（2）我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。（_______）_______________________

（3）我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。（_______）___________________________3.按要求写句子。

（1）我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。（缩句）__________________________________

（2）芳草为我美丽 的舞姿鼓掌。（改为反问句）__________________________________

（3）仿写

清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。____________________4.片段：①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。③我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。④我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最终的祭献。【小题1】文中的“花”指的是（

）A．大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星B．诸元素之女C．亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最终的祭献。D．以上三项都是【小题2】①用了_____修辞手法，这样写的作用是：___________________。

【小题3】③用了_____和____修辞手法，这样写的作用是：___________________。

【小题4】下列表述正确的选项是（

）A．片段叙述了花的成长与芳香，以及花的凋谢。B．这里写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄予。C．②运用了比方的修辞手法，把花比作星星，星星从苍穹坠落在绿茵中，即绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。D．以上三项都是。5.阅读短文，回答问题。雨之歌（有删改）纪伯伦①我是根根晶亮的银线，我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装饰。②我是颗颗灿烂的珍宝，从王冠上散落下来，于是早晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。③我哭，山河却在欢乐：我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，开放了笑脸。④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀飞翔。一旦我见到秀丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。⑦在安静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。【小题1】短文中作者把雨比作__________、__________、__________。

【小题2】为什么“我”哭了，山河却在欢乐？请依据第③自然段进行回答。

_______________________________________________________________

【小题3】下面对第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的理解，正确的是（）A．“吻、拥抱”接受拟人的手法，写了雨滋润植物的情怀。B．作者赞美花儿和树木，所以才用“吻”和“拥抱”。C．这两个词是说作者徜徉在湖边，亲吻了花儿和树木。【小题4】本文表达了作者怎样的情感？

__________________________________________________________参考答案1.C

【详解】

本题考查的学问点为字音。

A冠冕（miǎn）

B旖（yǐ）旎2.（1）排比

春天百花开放，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天雪花飘舞。

（2）拟人

蟋蟀在弹琴，蝴蝶在跳舞。

（3）比方

爱心是桥梁，沟通彼此的心灵。

【详解】

1.排比是把结构相同或相像、意思亲密相关、语气全都的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相像和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可以概括为“增文势”“广文义”。

2.拟人修辞方法，就是把事物人格化，将原来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

3.比方是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相像之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。它也叫“譬喻”、“打比方”。通俗的说，比方句就是打比方，就是依据联想，抓住不同事物的相像之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

另外，仿写句子是指在肯定的语言环境中，依据语言表达的需要，参照题干所供应的句式，另写一个与题干句子句式相同的句子。同学们在仿写句子时要留意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。

3.（1）我是星星

（2）芳草怎能不为我美丽 的舞姿鼓掌呢？

（3）春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。

【详解】

1题考查同学缩句的力量。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。2题陈述句变为反问句，首先留意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“莫非”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

答案为：1.我是星星。2.芳草怎能不为我美丽 的舞姿鼓掌呢？3.春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。4.【小题1】D

【小题2】比方

把花比作大自然的话语，即花开花谢，就像大自然在说话、缄默。

【小题3】比方

排比

把花儿“冬、春、夏、秋”的生