绘画马的教案模板5篇

第第页绘画马的教案模板5篇绘画马的教案篇1教学目标：1、让幼儿认得小狗的外形特征。2、培养幼儿的察看本领和动手本领。3、发展幼儿的动手本领和创造力。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：教学范例一份。活动过程：一、引起幼儿的制作兴趣。小伙伴们，你们见过小狗吗？你见过的小狗是什么样的？引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不爱好小狗？二、察看小狗范例。1、小伙伴们都这么爱好小狗，小狗说它也爱好你们，所以我把小狗请到我们班来和小伙伴一起玩了？2、（出示范例）瞧！这是什么呀？（小狗），对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀？（用纸折的）三、察看制作示意图。1、出示制作示意图这只小狗好孤独，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗？小伙伴看老师这里有一张正方形的`纸，我先来帮这只小狗找伙伴。（示范折小狗的方法）2、老师边折边引导幼儿看图示意思：（1）先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，（2）再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，（3）最终用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。3、瞧！老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢？那现在就请你们帮它找吧！”四、幼儿制作，老师巡回引导。1、重点引导幼儿确定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。2、要求幼儿耐性地看图示一步一步折叠，折痕要平整。3、给不会折的幼儿供应帮忙。五、评价、呈现幼儿作品1、评价幼儿作品。今日这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太愉快了，称赞折的好的小伙伴，2、请幼儿相互欣赏、评价、体验制作的欢快。效果分析。绘画马的教案篇2一、目标区别同种色中颜色的深与浅，连续试验对比配色。二、料子与步骤黑色蜡笔，深红、浅红，深绿，浅绿水粉色。用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用深浅不同的红色水粉色涂瓢虫，用深浅不同的绿色水粉色涂叶子。三、欣赏作品大瓢虫四、活动过程1、欣赏与讨论（1）这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中心一个大圆点，左右翅膀个一半。）（2）七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）2、老师介绍瓢虫一家有很多的种类，要从那些圆点上去判别，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今日，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。3、判别深浅色（1）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，特别美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使这两种颜色多起来呢？（2）出示：大红、朱红、橘红、粉红，这些都是红色，都能给瓢虫涂色，找找这些红色，那些比较深？哪些比较浅呢？请从深到浅排列。（3）绿色也有深绿、翠绿、草绿、粉绿，也请从深到浅排列。4、创作要求请这些不同的红色和绿色来帮忙我们，把七星瓢虫画得更美丽。5、幼儿作画（1）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了），身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿注意黑点的数量和对称。（2）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面布置，考虑是否要加添，如要加添，画在哪个部分使画面平衡？（3）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。（4）先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓舞幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅搭配。（5）最终用绿色水粉涂画叶子。这节泥工活动紧要是让幼儿在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆用油泥进行团聚，压扁和做斑纹。并在探究的过程中体验成功的欢快。孩子们都很爱好、对泥工活动都充分了无限的乐趣。我上起来也觉得得心应手，轻松自若。但在活动中也存在一些没有心想到的情况和不足。下面就从这节课的教具实施、教学过程讲解以及孩子们的制作效果作一个反思：一、首先是教具的实施。我觉得前面的图片呈现比较能吸引幼儿的注意和激起他们的兴趣。但泥工范样七星飘虫虽然做得精致，但却由于橡皮泥的`量不足多，所以做得不足大，没有让全班幼儿看清楚。二、教学中的步骤比较清楚、有层次。活动开始幼儿很快就猜出了七星瓢虫并通过察查看图片描述了七星瓢虫的外形特征。同时了解了七星瓢虫是益虫并非害虫。在幼儿自身阅读探究制作方法时，幼儿基本都能用比较完整的语言描述出制作步骤。但在对重难点的讲解上不足突出。譬如在强调重点对油泥进行团聚、压扁和做斑纹上，我考虑到幼儿以前都学过这些技巧，就没能再强调，结果有部分幼儿没经过搓、团。所以就散开来了。在老师示范制作时，我有重点地讲解了背上的七颗星制作和添画两步。三、幼儿的制作效果。在幼儿自已制作中，普遍幼儿还是掌握了步骤，整个外形还是蛮美丽。只是添画时有的幼儿腿和头画的不成比例。绘画马的教案篇3活动目标：1、知道元宵节及节日时人们紧要的庆祝活动。2、能大胆地在集体中介绍自身的花灯。3、乐意乐观参加活动，感受节日的欢快。4、体验明显的季节特征。5、体验与同伴集体过节日的欢快。活动准备：1、幼儿带花灯到幼儿园。2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。活动重点：知道元宵节人们紧要的庆祝活动活动难点：幼儿乐意到集体面前并大胆的介绍自身的花灯审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的欢快。活动过程：一、介绍元宵节。1、师：小伙伴，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？2、老师引导幼儿看幼儿用书师：请小伙伴们认真看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）老师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。二、老师和幼儿一起欣赏花灯1、老师引导幼儿欣赏自身带来的兔子灯。老师：刚才小伙伴都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？2、老师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？3、幼儿介绍自身带来的各种美丽的花灯。（老师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓舞幼儿大胆地在集体中进行介绍）三、老师和幼儿一起玩花灯。师：我们小伙伴要和小伙伴一起共享自身的东西，我们小伙伴和好伙伴一起玩花灯。（幼儿相互交换自身的花灯玩。）绘画马的教案篇4活动目标：1、乐于参加活动，初步感知绘画的乐趣。２、能依据自身的意愿试验选择颜色作画，并大胆画出长长的线。活动准备：1、环境布置：小兔车站，小熊车站。2、油画棒人手一盒，印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干。3、欢快的音乐伴奏。活动过程：1、游戏“小司机开火车”。幼儿扮演火车司机，听着音乐的旋律从小兔车站开到小熊车站，一边开一边说，：“火车开啦！呜——呜——呜，让幼儿体验火车长长的感觉。2、游戏“小小蜡笔开火车”。（1）师：“小小司机开火车，真有趣味味，从这一头开到那一头，油画棒宝宝看了真愉快，也想玩开火车的游戏。小伙伴做小老师，教他们玩游戏好吗？”提示：引导幼儿察看小兔车站在哪里，小熊车站在哪里。帮忙幼儿懂得幼儿时要确定起点和终点。（2）师：“我们的.油画棒宝宝可焦虑焦急了，他们都想来开火车，先请谁来玩？”老师可以引导幼儿依次选择油画棒绘画，（3）师：我的红色油画棒先来开火车，火车开啦！呜——！到站啦！3、幼儿作画，老师巡回察看。（1）师：小伙伴的油画棒也想来开火车，快请他们来玩吧！（2）幼儿作画，老师引导。4、引导幼儿用简单的语言介绍作品。师：你请哪些油画棒宝宝开火车的？开得怎样？绘画马的教案篇5一、教学目标：通过对绘画颜色的学习，进一步培养和提高在学生在生活中发现、欣赏、运用颜色美的意识和潜能，激发学生对生活和艺术的酷爱。二、教学重难点：培养他们在生活中发现、欣赏、运用颜色的意识和本领。三、教学策略：1．讲授法：叙述颜色相关的基本概念与规律。2．对比法：（1）对比生活中光源与环境影响下的物体颜色的更改。（2）原色、间色、复色、仿佛色、互补色等对比。（3）冷暖色调的对比。（4）不同因素影响下的绘画作品颜色的对比。3．讨论